Буклет "Советы логопеда для средней группы"

Найдите буквы в картинках- изографах. Ответы( дом, л ампа, маяк, часы, сумка, парашют) 457200 Для вас, родители! Советы логопеда Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №8 «Берёзка» Октябрь, 2015 год МАДОУ црр – детский сад №8 «Берёзка»( сокращенное наименование ДОУ) Упражнения, которые позволят попрактиковаться в скольжении: 1969770130175 разбег и скольжение на одной лыже до полной остановки( другую слегка приподнять над лыжней) ; скольжение с руками за спиной; скольжение с поочередным отталкиванием палками. Во время скольжения необходимо переносить вес тела с одной ноги на другую. При попытках самостоятельного скольжения маленький лыжник будет с трудом удерживать равновесие. В этот момент вы должны помочь ему! Простейшие способы торможения: «плугом»( пятки лыж раздвигаются, носки сводятся вместе, лыжи ставятся на внутренние ребра) ; « полуплугом »( одна лыжа скользит, другая отставляется пяткой в сторону и ставится на внутреннее ребро, колени сводятся вместе) . Освоив эти упражнения, ребенок уже сможет составить вам компанию на лыжной прогулке! Игры для развития речи ребенка. Слушайте слова Выберите три слова на одну и ту же тему, например, про деревню. Этимитремясловамимогутбыть«корова», «луг»и«тыква». Придумайтекакую- нибудьисторию, используяэтитри слова или прочтите сказку. Если я… Начните предложение со слов «Если я. . . ». Попросите детей подумать о возможных результатах, например, в таких ситуациях: - - Если я полью цветы. . . - - Если я соберу свои игрушки. . . - - Если я выйду летом в пальто. . . Угадай сказку Предложите ребенку несколькослов( ихможнонаписатьнабумаге) . Нужноугадать, окакойсказкеидетречь. Например: - - Солнце, снег, стекло, зеркало, роза, дружба( «Снежная королева») . - - Трава, крапива, кольцо, жаба, терпение( «Дикие лебеди») . - - Дупло, ведьма, солдат, собака, принцесса( «Огниво») . Артикуляционная гимнастика «Окошко» Ротик широко открываем. «Лягушка» Губки растянуты в улыбке. «Хоботок» Губки вытянуты вперед трубочкой. «Блинчик» Язычок широкий лежит спокойно на нижней губке. «Часики» Язычок Язычок касается то одного, то другого уголка губ. «Качели» Язычок касается то верхней, то нижней губы. « Иголочка» Язычок остренький. Ротик широко открыт. « Горка» Ротик открыт. Язычок упирается в нижние зубки. Спинка язычка поднята вверх. «Парус» Ротик раскрыт. . Язычок касается верхних зубов. «Заборчик» Губки раскрыты. Зубки сомкнуты. «Лошадка» Цокаем язычком. «Грибок» Язычок присасываем к нёбу. « Орешки» Ротик закрыт. Язычок упирается то в одну, то в другую щеку. « Хомячок» То надуваем щеки. То втягиваем. « Чашечка» Ротик раскрыт. Язычок широкий. Края у язычка загнуты. Учитель- логопе д: Шихова В. С.