Гончарова В.В. «Адаптация ребенка к условиям детского сада» (консультация для родителей)

«Адаптация ребенка к условиям детского сада»( консультация для родителей) Воспитатель Гончарова В. В. Когда ребенок впервые приходит в детский сад, у него происходит ломка привычек, серьезная перестройка отношений с людьми. Отрыв от дома, близких и родных, встреча с новыми взрослыми могут стать для ребенка серьезными психогенными факторами, рассматриваемыми малышом как отчуждение, лишение родительской любви, внимания и защиты. Для того, чтобы ребенок мог по возможности быстро и безболезненно адаптироваться к условиям детского сада, семье необходимо готовить, его к поступлению в детский сад. Эта подготовка заключается в следующем: Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с ним парки, детские площадки, приучайте к игре в песочницах, на качелях. Наблюдайте как он себя ведет: стесняется, уединяется, конфликтуе т или легко находит общий язык со сверстниками, тянется к общению. Уделяйте вниманию развития навыков самообслуживания. Желательно, чтобы к моменту поступления в ясельную группу ребенок ушел самостоятельно есть и просился на горшок. Познакомьтесь с воспитателями группы заранее расскажите об индивидуальных особенностях вашего ребенка: что ему нравится, что- нет каковы его умения и навыки, в какой помощи он нуждается, определите, какие методы поощрения и наказания применимы для вашего ребенка. Целесообразно приводить ребенка только на прогулку. В первые дни посещения садика не оставляйте ребенка одного побудьте с ним какое- то время( до обеда, до сна, во время сна) . Не опаздывайте, забирайте ребенка во время. Можно давать ребенку в садик его любим ую игрушк у, постарайтесь «уговорить» ее переночевать в садике, а утром снова с ней встретиться. Если ребенок не согласится, пусть игрушка «ходит» с ним в садик ежедневно, «знакомится» с другими игрушками. Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в саду, кто с ней дружил, не было ли ей грустно и т. п. таким образом, вы узнаете многое о том, как вашему малышу удается привыкнуть к садику. Значительные затруднение в адаптации испытывают нервно и соматически ослабленные дети, быстро устающие от шума, плохо засыпающие днем и имеющие плохой аппетит. Нелегко адаптируются дети, единственные в семье, чрезмерно опекаемые родителями, невротические привязанные к матери, зависимые от нее, без навыков самообслуживания, неспособные наладить контакт со сверстниками из- за большого количества страхов неуверенности в себе. Осложняющим фактором адаптации являются конфликты в семье, необщительность родителей. Средний срок адаптации в норме составляет: - в яслях – 7- 10 дней; - в младшей группе 2- 3 недели; - в сред ней и старшей группе 1 месяц. Если ребенок не может привыкнуть к детскому саду в течение 5 недель и более следует говорить о дезадаптации. Признаки дезадаптации: Подавленное настроение, Частый сильный плач, нет контакта с детьми, агрессия, Отсутствие сна, трудности засыпания, Беспокойство во сне, Отвращение к еде. Первые признаки того, что ребенок адаптировался к детскому саду: Хороший аппетит, Спокойный сон, Охотное общение с другими детьми, Адекватная реакция на любое предложение воспитателя Нормальное эмоциональное состояние. Родителям придется на полгода запастись терпением: пока дети не обменяются в группе инфекциями, они будут болеть. Но лучше, если это произойдет как можно раньше. В итоге когда ваш ребенок пойдет в школу, вы будете избавлены от многих забот.