Методические разработки по внеклассной работе

Праздник осени и урожая в 4а классе УУД Личностные результаты: самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве( этические нормы общения и сотрудничества) . Метапредметные результаты: Регулятивные УУД: работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя; в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. составлять план решения проблемы( задачи) совместно с учителем; принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя; - понимать цель и смысл выполняемых заданий; - осуществлять первоначальный контроль своих действий. Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг; добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах( текст, таблица, схема, иллюстрация и др. ) . Коммуникативные УУД: донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций; слушать других. Данное мероприятие составлено с учетом возрастных особенностей детей, поэтому теоретическая часть дается в виде театрализованного представления, а практическая – в виде игровой программы. В итоге дети получают и проверяют свои знания о природе в интересной и занимательной форме, а также получают положительный эмоциональный заряд.   В ходе мероприятия активное участие приним ают дети 4 а класса. Они играют главные роли: девочка – осень, остальные дети – в образах овощей и фруктов. Ход мероприятия сопровождается музыкой, это плодотворно влияет на эмоциональный и психологический настрой детей. Для проведения мероприятия используется большой наглядный материал: натуральные фрукты и овощи и их муляжи, задание на карточках. На протяжении всего мероприятия прослеживаются межпредметные связи с другими предметами( окружающий мир, математика, чтение, музыка) . Сценарий содержит игры, загадки и конкурсы. Действующие лица:  Ведущий, Осень, Дождик, Заяц, Урожай. Ход мероприятия Мероприятие начинается с песни «Осень пришла. . » в исполнении Вероники Сацковой и Тани Королевой. Артеменко Даниил: Незаметно пролетело лето. Наступила осень золотая, Журавли курлычут в небе где- то, В вышине над нами пролетая. В свой шатёр, волшебный и прекрасный. Осень нас на праздник позвала. Всюду разбросала свои краски, И природа чудно расцвела.   Лера Скоробогатова: Рыжая осень устроила бал Пышный, нарядный, цветной карнавал: В жёлтом берёзы, в пурпурном осины, Алые бусы на ветках рябины. Ели и сосны в наряде зелёном. Ивы серебрены, в золоте клёны. Осень ковёр расстелила из мхов. В нём разноцветные шляпки грибов Муратова Ариша: Осень праздник принесла — Праздник урожая, Наполняя закрома Д о самого до края. И насытила сполна В сех, кто не ленился, Чтобы голод нам зимой Даже и не снился. Фрукты, овощи — всего Целые корзины. Мы отметим хорошо В торые Осенины. Что ж, давайте веселиться, Все печали бросим, За богатый урожай Б лагодарствуй, Осень! Ведущи й- Гулевских Лера:   Едет осень на пегой кобыле, Под дугой – золотой бубенец … А навстречу ей, в облаке пыли, То обоз, то отара овец. Ей крылами малиновки машут, Ходят лоси, счастливо трубя: - Здравствуй, осень, кормилица наша! В гости милости просим тебя! ( Т. Белозеров) Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались такой дружной и веселой компанией, чтобы встретить осень. Знайте, осень — это не только дождик, Это — пестрый нарядный зонтик, Это — яркие гроздья рябины, Это — желтый листик в росе, Это — фруктов большая корзина Сочных, вкусных, полезных всем! А вот и она! Появляется Осень в золотистом  платье  с венком из рябины и ярких осенних листьев на голове. Осен ь- Медянская Таисия: Здравствуйте, ребята! К вам осень щедрая пришла, Моим подаркам нет числа. Собирают осенью урожай плодов. Много людям радости после всех трудов. Ходит осень по дорожкам И в оконца: стук– ст ук– стук! Я несу дары в лукошках. Помидоры, редьку, лук. Я вам очень рада! Сегодня в гости я пришла, но не одна, а со своими друзьями. Ведущи й- Лера Гулевских: Ой, ребята, тише, тише, Что- то странное я слышу. . . Гость какой- то к нам спешит И как будто бы дрожит. Кто б ты ни был — заходи, Да ребят повесели. Выбегает Заяц. Зая ц- Вероника Сацкова: Так спешил я, так бежал, Что чуть к волку не попал! Испугался, ой- ой- ой. Я от страха чуть живой. Ведущий- Л ера Гулевских:  Не бойся, заинька, мы тебя в обиду не дадим. Ты лучше с ребятами в веселую игру поиграй. Играют в игру «Ладошки». Ведущий читает стихи, сопровождая их движениями. По ходу рассказа дети повторяют за ведущим все движения. Вот у нас игра какая — Хлоп ладошка, хлоп другая. Правой — левую ладошку Мы похлопаем немножко, А теперь ладошкой левой Ты хлопки погромче делай! Вверх ладошки — хлоп, хлоп, По коленкам — шлеп, шлеп, По плечам теперь похлопай, По бокам себя пошлепай, Можем хлопать за спиной, Хлопаем перед собой, Справа можем, слева можем И крест- накрест руки сложим! Зая ц- Вероника Сацкова: Славно мы повеселились, Поиграли, порезвились! Но что это? Тучки на небе стали сгущаться. Ой- ой- ой, кажется, дождь собирается. Я, пожалуй, побежал, а то совсем моя шубка промокнет. Звучит песня в исполнении Вики Росляковой «Дождик, дождь. . » Заяц убегает. Выходит Дождик. Дождик – Никита Витюгов:  Здравствуйте, ребята! Я дождик проливной, Подружитесь все со мной. Намочу я всех подряд, Кто же дождику не рад? Ведущий – Г улевских Лера:   А мы тебе не очень рады. Ведь когда ты идешь, мы не можем выйти погулять. Правда, ребята? Дождик – Витюгов Никита:  А мне как обидно: когда я иду, на улице никого нет, все от меня прячутся и не хотят поиграть. Ну, вы- то, ребята, меня не боитесь? Хотите поиграть со мной? Играют в игру «Дождик». Ведущий произносит в произвольном порядке слова «капелька», «2 капельки», «3 капельки», «сильный дождь», «ливень», сопровождая слова движениями. Дети повторяют за ведущим движения. Когда он говорит 1 капелька — одним пальцем стучат по ладошке, 2 капельки — двумя пальцами, 3 капельки — тремя пальцами, сильный дождь — хлопают в ладоши, ливень — очень сильно хлопают. Еще одна игра. Осень – это и время сбора грибов. Давайте проверим, как хорошо вы знаете грибы. Дождь загадывает загадки детям: 1. И на горке, и под горкой П од березкой и под елкой Хороводами и вряд В шапках молодцы стоят? ( грибы) 2. Я в красной шапочке расту С реди корней осиновых Меня узнаешь за версту Зовусь я …( подосиновик) 3. На пенечке, ровно вряд В шапках молодцы стоят. ( о пята) 4. Стоят желтые сестрички А зовут все их…( лисички) . 5. С белой юбочкой на ножке В красной шляпе, весь в сережках. Но красе его не верь Страшен этот гриб, поверь. ( мухомор) Звучит песня в исполнении Алины Мельчиковой «Кап- кап. . » Дождик – В итюгов Никита:   Понравилась вам моя игра? Вот и тучка моя улетает, и мне пора. До свидания! Ведущи й- Гулевских Лера: Очень весело играли, Свою ловкость показали. Но уж как всегда бывает — Нам кого- то не хватает. . . Входит Урожай. Урожай –П естова Лера:  Здравствуйте, ребята. Я — самый верный друг Осени — Урожай. Осен ь- Тая Медянская:  Да, дорогой Урожай. Но мы тебя неспроста позвали. Знаю я, что ты большой выдумщик и весельчак. Урожай – Лера Пестова: Да, это так. Осень –Т ая Медянская:  Вот и повесели наших гостей. Урожай – Петосва Лера: С удовольствием. Сейчас мы поиграем в игру «Что растет в огороде? ». Я буду задавать вопросы, а вы — отвечать «да» или «нет» Игра «Что растет в огороде? » Осень и урожай задают ребятам вопросы, а ребята отвечают на них словами «да» или «нет». — Растет капуста в огороде? - Да! — Краснеет помидор всегда? - Да! — А лук на грядке зеленеет? - Да! — Картошка в огороде зреет? - Да! — И на траве, как на подушке растет зеленая  лягушка? — Нет! — Есть в огороде перец сладкий? - Да! — И кабачок растет на грядке? - Да! — Морковка выстроилась в ряд? - Да! — Растет на грядках шоколад? - Нет! — Растут укроп, фасоль, горох? - Да! — Растет большой и злой бульдог? - Нет! Урожай –П естова Лера: Молодцы! А еще я — мастер загадки загадывать. Вот и проверю, какие вы мастера их разгадывать. Загадки для детей: По полю рыщет, Поет да свищет. Деревья ломает, К земле преклоняет. ( Ветер. )   Любят девчонки, любят мальчишки Желтые зернышки на кочерыжке. Я это лакомство, солью натертое, Съем хоть на третье, хоть на четвертое. ( Кукуруза. )   Она важней всех овощей Для винегретов и борщей. ( Свекла. )   Он зеленый- презеленый, Просто загляденье! Он и свежий, и соленый — Просто объеденье. ( Огурец. )   Маленький шарик под лавкой шарит, Живет в норке, грызет корки, Короткие ножки, боится кошки. ( Мышка. )   И на горке, и под горкой, Под березой и под елкой. Хороводами и в ряд В шапках молодцы стоят. ( Грибы. ) Урожай – Пестова Лера:  Молодцы, ребята! Все загадки мои отгадали. А вот еще интересные рифмованные загадки! Но будьте внимательны – они с подвохом! Этот милый карапуз С солью съел большой. . . ( не арбуз, а огурец или помидор) . Полосатые мячи на бахче Федоры, Будут внуки уплетать скоро. . . ( не помидоры, а арбузы) . Съесть без сахара не струшу Я, ребята, на спор. . . ( не грушу, а лимон) . С яблони что- то упало на нас. Это, скорее всего, . . . ( не ананас, а яблоко) . Ловко лезет на забор, Весь в стручках уж. . . ( не помидор, а горох) . Ветка нам стучит в окошко, А на ней висит. . . ( не картошка, а яблоко или груша) . Она на лампочку похожа И с юлою схожа тоже, До чего она красива! На деревьях чудо. . . ( не слива, а груша) . Ох и пахнет, наливная, Вся под осень золотая, На прилавке молчаливо З олотится наша. . . ( не слива, а дыня) . Поросенок в грядке лег, Полосатый круглый бок. Он такой у нас один — Сладкий, спелый. . . ( не апельсин, а арбуз) . Желтый он и кислый очень, Хоть и южный, между прочим, На деревьях малый груз, К чаю вкусный он. . . ( не арбуз, а лимон) . Спелый, сочный наш дружок, У него пушистый бок, Южный фрукт растет для нас — Наш любимый. . . ( не ананас, а персик) . Осен ь- Тая Медянская:   А я для вас игру «Плетень» приготовила. В этот плетень вписаны названия десяти овощей, растущих на огородах России. Часть букв в каждом названии закрыта. Названия овощей расположены горизонтально. Попробуйте их прочитать по открытым буквам. Ответы:   горох, томат, укроп, салат, тыква. Фасоль, шпинат, свекла, чеснок, огурец. Ведущий –Л ера Гулевских: В лесу, в огороде, в поле все поспело! Все собрали и убрали! И на праздник всех позвали. Только сегодня, только сейчас, Только у нас и только для вас –   День урожая! Урожай у нас хорош, уродился густо: И морковка, и картошка, белая капуста, Кабачки зеленые, красный помидор Затевают длинный и серьезный спор. ( и нсценировка стихотворения Н. Семёнова" Спор овощей" ) ( На сцену выходят дети в шапочках, изображающих овощи: морковь, горошек, помидор, свёклу, лук, картофель, капусту, огурец, редис) . Овощи – все вместе: Кто из нас, из овощей, И вкуснее, и нужней? Кто при всех болезнях Б удет всех полезней? Горошек- К оновалов Андрей: ( весело) Я такой хорошенький Зелёненький мальчишка! Если только захочу, Всех горошком угощу! Свёкла –А лина Мельчикова: ( важно) Дай сказать хоть слово мне, Выслушай сначала. Свёклу надо для борща И для винегрета. Кушай сам и угощай- Лучше свёклы нету! Капуста- Мерим А й Черикова:  ( перебивая) Ты уж, свёкла, помолчи! Из капусты варят щи. А какие вкусные пироги капустные! Зайчики- плутишки любят кочерыжки. Угощу ребяток кочерыжкой сладкой. Огурец – Ефимов Артур:  ( задорно) Очень будете довольны, Съев огурчик малосольный. А уж свежий огуречик всем понравится, конечно! Редиска –Т аня Корлева: Я- румяная редиска, Поклонюсь вам низко- низко. А хвалить себя зачем? Я и так известна всем! Морков ь- Боокеева Айпери: Про меня рассказ недлинный. Кто не знает витамины? Пей всегда морковный сок И грызи морковку- Будешь ты тогда, дружок, Крепким, сильным, ловким. Помидо р- Андрей Брух: Не болтай, морковка, вздор, Помолчи немного. Самый вкусный и приятный У ж, конечно, сок томатный. Никита Субраков: Я же – желтенькая репка Уж засела в землю крепко. И кто репку ту добудет, Тот здоровым, сильным будет! Лук – Артеменко Даниил: Я- приправа в каждом блюде И всегда полезен людям. Угадали? Я ваш друг, Я простой зелёный лук! Картошка –М аслов Алексей: ( скромно) Я, картошка, так скромна- Слова не сказала. . . Но картошка так нужна И большим, и малым! Осень – Тая Медянская: Спор давно кончать! Спорить бесполезно! ( Слышится стук в дверь. Все овощи замолкают) Кто- то, кажется, стучит…( входит Айболит) Овощи все хором: Это доктор Айболит! Айболит- Вика Рослякова: Ну, конечно, это я! О чем спорите, друзья! ? Овощи – все вместе: Кто из нас, из овощей, И вкуснее, и нужней? Кто при всех болезнях Б удет всех полезней? Айболит- Вика Рослякова: В каждом польза есть и вкус, и решить я не берусь: Кто из вас вкуснее, кто из вас нужнее! Но медициной доказано: чтобы здоровым, сильным быть Надо овощи любить. Все, без исключения. В этом нет сомнения! Я для вас приготовил вот еще одну непростую загадку: огурец, помидор, хлеб, редиска, чеснок, лук. Что лишнее в этом ряду? Хлеб – его не едят сырым, очень много усилий нужно приложить, чтобы он оказался на нашем столе. Хлеб – наще главное богатство. Поэтому уборка урожая хлеба – самая главная. Мы должны бересь хлеб, не бросать его, а если увидел брошенным – обязательно подними. Ребята! А знаете ли вы, когда первый раз испекли хлеб? Сейчас я вам предлагаю посмотреть историю про хлеб! Смотрят видео про историю хлеба. Надеюсь, вам все понятно! Уважайте и цените хлеб! Урожай – Лера Пестова: К сожалению, нам пора прощаться. До свидани я, ребята! До следующей осени! Осень – Тая Медянская:   Ой, ребята, мне тоже пора спешить. . . Зима наступает. В следующем году мы обязательно встретимся. До скорых встреч! Ведущий – Лера Гулевских:  Вот и ушла от нас Осень, но не навсегда. Зимой она будет спать под снежным покрывалом, а через год снова вернется. А теперь предлагаются конкурсы вашему вниманию! Осенняя викторина.   1. Какие овощи называют «синенькими»? / баклажаны/ 2. Дары осени – что это? ( урожай, грибы, ягоды) 3. Какой овощ бывает и сладким, и горьким? / перец/ 4. Какие лесные растения могут по питательности заменить мясо? / грибы/ 5. Листья каких деревьев осенью краснеют? / осина, рябина, клён/ 6. Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? / белка/ 7. Самый продолжительный осенний месяц? ( октябрь) 8. Как называется явления с вальсирующими листьями? ( листопад) 9. Пришла без красок и без кисти, а перекрасила все листья? ( осень) 10. Как вы считаете, основная уборка начинается летом или осенью? ( осенью) 11. Какое дерево осенью платье – листья теряет, а пуговки ославляет? ( рябина) 12. Что осенью называют «тихой охотой»? ( сбор грибов) 13. Частые подарки с неба осенью. ( Дожди) 14. Какого цвета одежда на деревьях осенью? ( Желтого цвета) 2) конкурс  Д ля того чтобы пройти лужи, мы должны надеть калоши, но у нас эту роль будут выполнять бахилы. Кто быстрее пройдет лужи и вернется в домик! ! ! 3) конкурс Ну, пойдем мы не танцевать, а дело делать! Какое? Самое ответственное для жителей деревень, но и городских оно  также касается.  Копать картофель! ! ! Конкурс: нужно разделить группу на 2 команды. По сигналу один ученик надевает перчатку и кладет картофелину в ведро, снимает и начинает следующий. ! Кто быстрее выкопает! ! ! 4) Выкопать картофель –в ыкопали! Но ведь надо еще и положить его на место. Конкурс: перевези картофель с места копки к месту урожая на картоне с тесьмой! Кто будет быстрее! ? ! 5) Ребята! Посмотрите в окно – на улице уже поздняя осень. Вчера мы делали наш школьный двор чистым – собирали листочки. Пришло время собрать листья и у нас в классе, которые нам подарила Осень. Итак, какая команда быстрее соберет листья! А  подсчитать нам помогут наше  жюри! ! !

Эти нежные строки тебе, Мама! Цели: поддержать традици и бережного отношения к женщине; закрепить семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного человека- Матери; способствовать сплочению классного коллектива и родителей, создать условия для раскрытия творческих способностей уч- ся; содействовать развитию у школьников умений общаться; воспитание любви и уважения к матери, чувство благодарности за её заботу и любовь. Ход мероприятия Ведущий:   Добрый день, дорогие мамы, здравствуйте, милые женщины! Разрешите поздравить вас с нежным семейным праздником, Днём Матери, наполненным яркими красками осени, ароматами зелени и фруктов, собранных в садах и лесах. Нам бы очень хотелось, чтобы сегодняшняя встреча доставила вам радость, оторвав хоть ненадолго от повседневных забот, чтобы вы почувствовали, как любят вас дети, как дорого им ваше внимание. С праздником! Все дети: Мы поздравить нынче рады Женщин всех, кто с нами рядом! Но отдельно поздравляем Наших бабушек и мам! И с любовью посвящаем наш концерт сегодня вам. Лера Скоробогатова: Мама, мамочка! Сколько тепла и света таит это магическое слово, которым мы называем самого близкого, дорого и единственного человека. Воспеваю то, что вечно ново,   И хотя совсем не гимн пою,   Но в душе родившееся слово Обретает музыку свою. Слово это- зов и заклинанье.   В этом слове- сущего душа. Это – искра первого сознанья.   Первая улыбка малыша. Слово это сроду не обманет,   В нем сокрыто жизни существо,   В нем- исток всего. Ему конца нет. Я произношу его: Мама! Сацкова Вероника: День матери – Достойный добрый праздник, Который входит Солнышком в семью. И не приятно Каждой маме разве, Когда ей честь По праву воздают! На свете добрых слов живет немало.   Но всех добрее и важней одно.   Из двух слогов простое слово: «МАМА».   И нету слов важнее, чем оно!   Данил Артеменко: В этом слове – наше счастье Наша жизнь и красота. Мама, мамочка родная – Вот, что свято навсегда. Муратова Ариша: Как хочется нам много слов сказать Всем женщинам земли любимой нашей Здоровья им и счастья пожелать Надежд, терпенья, радости, удачи. Брух Андрей: Живём на свете мы немного лет И многого ещё, друзья, не знаем. Но верится в победу и в успех, Когда с тобою рядом – мама! Все дети: Наш дружный класс поздравить рад Всех мам на всей планете Спасибо маме говорят И взрослые, и дети! ( звучит спокойная мелодия…) Лера Гулевских: Кто сказал, что ангелов на Земле не бывает? Просто иногда у них нет крыльев, и тогда мы называем их мамами. Нет, наверное, ни одной страны, где бы не отмечался День матери. В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. П раздник День матери учреждён в 1998 году. В соответствии с Указом Президента России Б. Н. Ельцина от 30 января 1998 года № 120 «О Дне матери». П раздник День матери отмечается в последнее ноябрьское воскресенье. Инициатива учреждения этого праздника принадлежит Комитету Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодёжи. Сегодня мы будем говорить слова благодарности нашим мамам, которые дарят нам любовь, добро, нежность и ласку. Лера Пестова: Мама! Я не знаю другого слова. Чтобы так ласкало слух. Повторю его снова и снова, Извините, что голос глух. Это слово мы первым учили. С этим словом до смерти живём, И когда сгущаются тучи, обязательно маму зовём мама, мама моя дорогая. Самый верный и любящий друг Я всем сердцем своим ощущаю, Теплоту твоих ласковых рук. Эти руки меня водили, с детских лет до зрелой поры. Эти руки меня защищали. От болезней ударов судьбы. Вика Рослякова: Самое прекрасное слово на земле- мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно: по- английски- мазэ по- немецки- муттер по- киргизски- апа по- грузински- дэда по- украински- ненька по- русски- мама, матушка по- белорусски- маци, матуля У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют всё. Сколько звезд на небе! Всех не сосчитать. Эти звезды маме Подарю опять.   И однажды утром, Глядя на меня, Мама улыбнется: " Звездочка моя! "   Никита Субраков: Мама - это значит нежность, Артеменко Даниил: Это ласка, доброта, Маслов Алеша: Мама - это безмятежность, Никита Субраков: Это радость, красота! Боокеева Айпери: Мама - это на ночь сказка, Муратова Ариша: Это утренний рассвет, Маслов Алеша: Мама - в трудный час подсказка, Артеменко Даниил: Это мудрость и совет! Боокеева Айпери: Мама - это зелень лета, Муратова Ариша: Это снег, осенний лист, Все вместе: Мама - это лучик света, Мама - это значит ЖИЗНЬ!     Звучит песня в исполнении обуч- ся 4а класса «Ах, милая мама, тебя я люблю» на мотив «Песня мамонтенка» Лера Гулевских: Мама поет Мама по комнатам В фаpтyке белом Hетоpопливо пойдет, Ходит по комнатам, Занята делом И, между делом, Поёт. Чашки и блюдца Перемывает, Мне yлыбнyться Hе забывает И напевает. Hо вот сегодня Голос знакомый Словно совсем и не тот: Мама по- пpежнемy Ходит по дому, Но по- иному поёт. Голос знакомый С особенной силой Вдpyг зазвyчал в тишине. Доброе что- то В сердце вноси л он. . . Hе pазpеветься бы мне.  ( Агния Барто) Алина Мельчикова: Мама – как это прекрасно звучит! Мама – как много нам говорит Это милое, близкое каждому слово. Мама – это слово конечно не ново, Но для каждого в мире священно оно, Хоть и создано было то слово давно. И пусть ты не знаешь других языков, И пусть ты в стране чужой, полной врагов, Скажи это слово, поймут все тебя – У каждого есть мама своя. И знай, это слово известно везде – Оно ведь едино в любом языке! Черикова Мерим: Для каждого мама – родной человек. Ты маму свою не забудешь вовек, Хоть каждый из нас бывает упрямым, На помощь придёт к тебе мама. Ефимов Артур: Она всё забудет: дела и года, Она всё простит и поможет всегда! Но маму свою ты не обижай! Ведь трудно бывает понять тебя, знай! Таня Королева: Ты помни всегда её и уважай И маме своей ты всегда помогай! Тогда и она поможет тебе И вспомнит тебя, всегда и везде! Коновалов Андрей: И не всегда ты видишь маму В ее заботах трудовых, И если мама иногда Придет усталая с работы, Согрей ее своей заботой, Во всем ей помоги тогда! Стихотворение- инсценировка Никита Витюгов: Я маме своей помогаю: В песочнице суп я сварю, Я в луже кота постираю… Как, мама, тебя я люблю! Артеменко Даниил: А я на обоях в прихожей Мамули рисую портрет, Братишка мне тоже поможет… Мамуля, похож или нет? Таня Королева: Надену я мамино платье, Лишь только обрежу длину, Всем сразу вдруг станет понятно: Люблю я лишь маму одну! Ефимов Артур: А я ей подарок готовлю- На папином новом авто Царапаю: «Маме – с любовью! Тебя не заменит никто! » Вика Рослякова: А я твою новую шапку В зайчонка тотчас превращу: Пришью ему уши и лапки… Подарок я сделать хочу! Маслов Алеша: А я вот подрался с Данилом – Под глазом огромный синяк. Сказал, что его мама лучше, Я с ним не согласен никак! Брух Андрей: Я мамины туфли помою, Кораблики в ванной пущу. И мама придет, и увидит, Что я ее очень люблю! Никита Субраков: Я мяч на губную помаду У Кати – соседки сменял. И мамочка будет в восторге, И скажет: «Вот сын у меня! » Коновалов Андрей: Не будем мы спорить напрасно, Мы мамочкам скажем своим, Что дети их просто прекрасны…   ВМЕСТЕ: Ведь мы никогда не шалим! Витюгов Никита: Что для птиц скажите надо? Солнце, небо, зелень сада. А для моря? Берега. А для лыж? Для лыж- снега. Ну, а нам, мы скажем прямо, Чтобы с нами была мама! Мерим Черикова: Я маму люблю Ариша Муратова: Мама, очень- очень Я тебя люблю! Так люблю, что ночью В темноте не сплю. Вглядываюсь в темень,   Зорьку тороплю Я тебя всё время, Мамочка, люблю. Вот и солнце встало, Вот уже рассвет. Никого на свете Лучше мамы нет. Учащиеся 4а класса исполнят песню « Мамочка лучше всех на свете» на мотив мелодии песни «Маленькая страна»   Мамочка лучше всех на свете Мамочку любим мы! Мамочке все улыбки наши, Лучшие в мире сны. Мама всегда в делах домашних- Много у нее забот. Знаем, что очень сильно мама К вечеру устает. Мамы роднее нет, Мамы роднее нет. В чем же любимой мамы нашей Молодости секрет? Вырастим мы своих детишек И через много лет Тоже узнаем самый главный Мамин большой секрет. Только любовь большая маме Стариться не дает. Пусть же она родная наша Долго еще живет! Мамы роднее нет, Мамы роднее нет. В чем же любимой мамы нашей Молодости секрет? Лера Гулевских, Тая Медянская: А теперь уступим месте шутке — Без нее никак нам не прожить, С нею лучше в трудную минуту, Отчего же нам не пошутить. .    А сейчас  Шуточное предсказание судьбы. Мамам раздаются конверты с предметами: пуговка – вы купите себе что- то красивое из одежды; конфета – ожидает сладкая- пресладкая жизнь; копейка – будете очень денежным человеком; лавровый лист – большие успехи в работе; нитка – дальняя дорога в дальние края; улыбка – предстоит вглядеться в зеркало и оно вам подскажет, что улыбка вам очень идёт; бабочка – в этом году вам повезёт, Вы будете порхать на крыльях успеха по жизни; сердце – любовь; ключ – новая квартира; книга – новые поступления на сберкнижку.   Никита Субраков: Ребята, я думаю, что наши мамы самые замечательные, самые милые и добрые, а ещё и самые сообразительные, поэтому, я предлагаю им сыграть с нами в игру « Что? Где? Когда » Из какого ядовитого растения готовят лекарство, употребляемое при болезнях сердца? ( ландыш) Какая птица выводит птенцов в любые морозы? ( клёст) Что это за трава, которую и слепые узнают? ( крапива) Сок какого растения помогает при укусах комаров? ( петрушка) Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую лошадь и получить название страны? ( Япония) Самое глубокое озеро в мире? ( Байкал) Какая птица быстрее всех летает? ( стриж) Как общаются слоны? ( ногами топают, идёт вибрация) В Древней Руси деньгами служили серебряные бруски. Их называли гривнами. Если вещь стоила меньше, чем весь брусок, то от него отрубали часть. Как называлась отрубленная часть серебряного брус. ( рубль) Что у цапли впереди, а у зайца позади. ( буква Ц) А сейчас небольшой   конкурс под названием:   «Знаю ли я свою маму? »   До праздника детей опросили и записали на видео. Вопросы были следующими( проецируется на доску) : 1) Когда день рождения у мамы? 2) Любимый цвет. 3) Любимая песня. 4) Любимое блюдо. 5) Любимый певец или певица. 6) Какой праздник больше всего любит мама? 7) Любимая телепередача   8) Любимое время года 9) Верит ли мама снам? 10) Мамина мечта. Еще один конкурс «Это ножки моего чуда! ». До праздника записано видео, где родителям нужно угадать ножки своих детей, которые танцуют по три человека! частушки Все:   Всем мамулям в этот день   Дарим мы частушки, Чтобы мамочки у нас Были веселушки! Никита Витюгов: Это слово говорим Каждый раз по двести раз: Мама, дай! Да принеси! Мама, мама, помоги! Боокеева Айпери: Очень трудную задачу Задавали мне вчера Вся семья решала дружно Кошка, мама, папа, я. Гулевских Лера: Кто нас учит щи варить, Постирать, посуду мыть, Кто прощает все на свете, Это МАМА – знают дети. Рослякова Вика: Нашу маму на работе Сильно уважают, А домой она приходит – Сильно обожают! Маслов Алескей: Помогать я маме буду”, –   Наш Алеша говорит, Но как надо мыть посуду   У него живот болит. Артеменко Даниил: Папа мне решил задачу, В математике помог. Мы потом решали с мамой То, что он решить не смог. Ефимов Артур: На платке для красоты   Оля вышила цветы,   А телёнок посмотрел   И цветы чуть- чуть не съел Королева Таня: Юля вымыла полы, Оля помогала, Только жалко – мама снова Всё перемывала. Вероника Сацкова: Закопчённую кастрюлю Оля чистила песком Два часа в корыте Олю Мыла бабушка потом. Коновалов Андрей: Ой, спасибо тебе, мама, Что такого родила: Озорного, боевого И Андрюшей назвала. Муратова Ариша: Дорогие наши мамы! Говорим вам без прикрас – Честно, искренне и прямо – Очень, очень любим вас! Никита Субраков: Хоть и манят нас просторы, Мы от мамы ни на шаг! С папой можем сдвинуть горы… Если мама скажет, как. Лера Скоробогатова: Наши мамы – наша радость, Слова нет для нас родней, Так примите благодарность Вы от любящих детей!   Черикова Мерим Ай: Мы частушки петь кончаем И даём такой совет: Помогайте больше мамам –   Проживут они сто лет! Все вместе: Пусть звенят повсюду песни Про любимых наших мам. Мы за всё, за всё, родные, Говорим: «Спасибо Вам! » Лера Гулевских, Лера Пестова: Конкурс «Доскажи словечко»  ( для детей) Слово спряталось куда- то, Слово спряталось и ждет. Пусть найдут меня ребята. Ну- ка, кто меня найдет? Мама, папа, брат и я – Вот и вся моя. . . ( семья) Наши руки были в мыле. Мы посуду сами мыли. Мы посуду мыли сами – Помогали нашей. . . ( маме! ) Мы цветы в саду сажаем, Их из лейки поливаем. Астры, лилии, тюльпаны Пусть растут для нашей. . . ( мамы) Эти шарики на нити Вы примерить не хотите ль? На любые ваши вкусы В маминой шкатулке…. ( бусы) В ушках маминых сверкают, Цветом радуги сверкают. Серебрятся капли- крошки Украшения…. ( сережки) Назовите- ка посуду: Ручка прицепилась к кругу. Блин испечь ей – ерунда Это же…. ( сковорода) В брюхе у него вода Забурлила от тепла. Как разгневанный начальник. Быстро закипает…. ( чайник) Это кушанье для всех Мама сварит на обед. И половник тут как тут- Разольет в тарелки …. ( суп) Сценка «Помощник» Мальчик Дима усердно подметает пол, напевая «в траве сидел кузнечик». В дверь входит одетая мама, в руках сумки, во рту- ключ. Смотрит на сына круглыми глазами, испугано роняя ключи, спрашивает: Мама: Дима, что случилось? Дима: Ничего! М. - Как ничего? А почему ты подметаешь пол? Д. - А потому что он был грязный. М. - Дима, я умоляю тебя, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал пол, когда тебе поставили двойку за поведение, а предпоследний, когда хотели оставить на второй год. - Ты и пыль вытер? Д. - Вытер! М. - Сам! Д. - Сам! М. - Дима, ну скажи, что случилось? Говори, что ты натворил? Д. - Да говорю же ничего! Просто было грязно, и я убрал. М. - ( подозрительно) А постель свою, почему убрал? Дима. - Просто так. Убрал и всё. М. - ( завязывает голову полотенцем и садится на стул) Дима, правду! ! ! За что меня вызывают к директору школы? Д. - Да не бойся, мама! Всё хорошо. Я и уроки сделал, и пообедал, посуду помыл, и зубы почистил. М. - Сам? Д. - Сам. Мама падает в обморок. Д. - ( испуганно) Мамочка! Что с тобой? Сейчас я тебе водички принесу. ( наливает воды) Д. - День помощи родителям, день помощи родителям! ! ! Вот полюбуйтесь! ( показывает на маму) Надо было сразу сказать, что это только на один день. М. - ( заинтересованно поднимает голову) А завтра всё будет по- старому? Д. По- старому, по- старому! Не беспокойся мамочка. ( Мама опять падает в обморок) Сценка «Мама и сын» Сын: Я сейчас с мамой в день праздника буду стихами разговаривать. Входит мама с тяжёлыми сумками. Сын: Мне даже слов не подыскать, Ну как ты можешь, мама, В кошёлках тяжести таскать По десять килограммов? Смотрю, опять пришла чуть свет Ты из универсама… Мама: Так что же делать? Дай совет? Сын: Сходи два раза, мама! С ценка «Домашнее сочинение». Ведущий 2- й: Витек склонился над столом И сжал виски руками. Он сочиненье пишет: «Как я помогаю маме». То ручку погрызёт Витёк, То засопит, угрюмый. Названье есть, а дальше что? Попробуй- ка, придумай! Но тут из кухни мама вдруг Негромко сына кличет: Мама:   Витюнчик, сбегай в магазин. Мне соли бы и спичек. Витя:   Что ты! Ведь я над сочиненьем бьюсь, Ещё полно работы! Ведущий 2- й:   Примолкла мама, и сынок В тетради вывел фразу. Витя:   «Для мамы что- нибудь купить – Всегда бегу я сразу…» Ведущий 2- й:   Вот приоткрыла мама дверь: Мама:   Витюня, ты мне нужен. Я – в магазин. Почисть пока Картошечки на ужин! Витя:   Ещё чего? Мне даже слушать тошно! Тут –  сочинение, а ты С какой- то там картошкой! ! ! Ведущий 2- й:   Исчезла мама, а сынок в тетради подытожил: Витя:   «Я завтрак маме сам варю. Обед и ужин – тоже…»( Собирает портфель, убегает со сцены, возвращается, крича: ) Витя:   Пять с плюсом! . . Лера Скоробогатова, Медянская Тая: Конкурс" Рассуждалки”  ( для мам) 1. Это обычно бывает в сказке, а иногда в жизни. Так называют всё удивительное, необычное, волшебное. Когда оно свершается, мы всегда восхищаемся, радуемся( чудо) . 2. Они прячутся под грязными ногтями. Они такие маленькие, что их не видно. От них можно заболеть( микробы) . 3. Она бывает часто и во многих местах из- за неё приходится тратить время. Но если тебе что- то необходимо, то придётся смириться с ней. Постоишь сколько надо и получишь что, хотел( очередь) . 4. Она должна быть у каждого человека, но некоторые про неё забыли. Она помогает стать настоящим человеком. Когда ты неправильно поступаешь или зря кого- то обидел, она тебя мучает( совесть) 5. Если его нет, то и нет радости, без него не жизнь, а существование. Его всегда желают друг другу, особенно в письмах. Его не купишь ни за какие деньги. ( Здоровье) 6. Каждый человек о нем мечтает, хочет, чтобы в жизни все было хорошо. Но никто не знает, где его искать. Есть сказочные птицы, которые его приносят( счастье) 7. Человек все несет к себе в дом, нужно ему или нет. Он не любит дарить подарки, делиться конфетами. И лучше у него ничего не просить, потому что все равно не даст( жадность) . 8. Человека заставляют нести ответственность за свой нехороший поступок. Взрослые говорят, что это помогает воспитывать правильно. Человека чего то лишают, не пускают гулять из – за плохого поступка. ( Наказание) Ведущий: А сейчас постараемся вместе с мамами отгадать песню по трём её словам и спеть один куплет или хотя бы припев. Начали! Небосклон, кокосы, бананы. ( “Чунга- чанга”) Минуты, небосклон, машинист. ( “Голубой вагон”) Груша, песня, туманы. ( “Катюша”) Калина, ручей, парень. ( “Ой, цветёт калина”) Сейчас, мамам предлагается отгадать название цветка. Этот цветок называют сестрой милосердия. Его народные названия: поповник, белоголовник, Иванов цвет. Этот цветок считается символом России. – Правильно, ромашка. Наша волшебная ромашка поможет узнать вам особенности вашей внешности и характера. Сорт этой ромашки называется “Самая– самая”. Мамы отрывают лепестки цветка, на которых записано: Самая обаятельная Самая привлекательная Самая заботливая Самые красивые глаза Самая очаровательная улыбка Самая- самая добрая Самая ласковая Самая хозяйственная Самое щедрое сердце Самая обворожительная. Дети дарят подарки своим мамам. З вучит песня в исполнении обуч- ся 4а класса «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались» на мотив»Изгиб гитары желтой». Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно. Струна осколком эха пронзит тугую высь. Сегодня праздник мамы мы празднуем с успехом. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. Желаем вам здоровья, и счастья вам желаем! Удачи и терпенья! Мамуля, улыбнись! И твердо обещаем, что мы не подведем вас. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! Учитель: Милые женщины, славные женщины! Я не желаю судьбы вам иной, Будьте красивыми, будьте любимыми, Будьте счастливыми все до одной! Лера Скоробогатова, Тая Медянская, Алина Мельчикова: Стихотворение « У матерей святая должность в мире" У матерей святая должность в мире- Молиться за дарованных детей. И день и ночь в невидимом эфире Звучат молитвы наших матерей. Одна умолкнет, вторит ей другая. Ночь сменит день, и вновь наступит ночь. Но матерей молитвы не смолкают За дорогого сына или дочь. Господь молитвам матерей внимает, Он любит их сильней, чем любим мы. Мать никогда молиться не устанет О детях, что еще не спасены Всему есть время, по пока мы живы, Должны молиться, к Богу вопиять. В молитве скрыта неземная сила, Когда их со слезами шепчет мать. Как тихо. Во дворе умолкли птицы, Давно уже отправились все спать. Перед окном склонилась помолиться   Моя родная любящая мать. Ведущий: Прошу вас, берегите матерей, Теплом укройте от житейской вьюги, Их любовь во сто крат горячей, Чем друзей и любимой подруги. Материнской любви не объять, И канонов я здесь не нарушу, Коль скажу: “Мать готова отдать Свою ласку, нежность и душу”. Мать возьмет на себя вашу боль, Все терзанья, смятенья и муки, Мать положит в дорогу хлеб- соль И протянет навстречу вам руки. Пусть за шалость накажет нестрого, Только ей никогда вы не лгите И во имя великого Бога Матерей своих берегите. Не оставьте их без участья. Сей наказ вы запомните, дети, Ведь не может быть полного счастья, Если мамы не будет на свете. Ведущий: Наша торжественная часть подходит к концу. В заключении, ещё раз поздравляю Вас с праздником! Как бы далеко ни шагнуло человечество в прогрессе, какая бы не наступила эпоха, никогда не обесценится забота женских рук и мудрое материнское слово. И самой большой ценностью в мире всегда будет ваша любовь – драгоценность, которую не купишь ни за какие деньги. Пусть солнце ярче светит для вас, а рядом всегда будет крепкое мужское плечо. Женского счастья! Оставайтесь сердцем молодыми. И живите много – много лет, И улыбкой вашею отныне Одарён пусть будет белый свет! Сценка ко Дню матери Действующие лица- Семья Медянских: Бабушка Наташа, Мама Нелли, Дочка Таюша. На сцене или в центре зала стоит стол и четыре стула, на одном из стульев в отдалении сидит кукла. Ведущий:  Та юша под вечер с прогулки пришла  ( Выходит Та юша) И куклу спросила. . . ( обращается к кукле) Та юша:    Как, дочка, дела? Опять ты запачкала ручки и ножки, Наверно, играла с собакой и кошкой?  ( осматривает куклу) И съела не суп, а конфетку одна  ( грозит пальчиком) С этими дочками просто беда!  ( усаживает куклу за стол) .   Ведущий:    Та юшина мама с работы пришла ( Выходит Мама) И Та ю спросила. . . ( обращается к дочке) Мама:    Как, дочка, дела? Опять заигралась, наверно, в саду, Опять ухитрилась забыть про еду?  ( ласково гладит Танюшу по голове) «Обедать», — кричала бабуся сто раз, А ты отвечала: «Сейчас да сейчас» ( грозит пальцем дочке) С этими дочками просто беда!  ( озабоченно качает головой) Мама усаживает дочку за стол. ( Та юша на реплики Мамы реагирует так: то «честно»  машет головой в знак отрицания, то простительно вздыхает, то посылает маме воздушные поцелуи) Ведущий:  Тут бабушка, мамина мама, пришла ( Выходит Бабушка) И маму спросила. . . Бабушка:    Как, дочка, дела?  ( Обращается к Маме, своей дочке) Наверно, в больнице за целые сутки Опять для еды не нашла ни минутки, ( Мама и Бабушка обнимаются, Танюшка играет со своей  куклой что- то ей объясняет) Бабушка:   А вечером съела сухой бутерброд ( укоризненно качает головой) Ведь столько у вас там забот и хлопот! ( Мама и Бабушка накрывают на стол) Бабушка:   Нельзя же сидеть целый день без обеда, Уж доктором стала, а все непоседа — Ты ведь, родная, так молода. Все хором  ( Та юша, Мама, Бабушка) : С этими дочками просто беда! ( Мама тоже садится за стол, бабушка расставляет чашки) . Ведущий:   Три мамы в столовой сидят; Три мамы на дочек с любовью глядят: Даже, если дочки такие упрямые…  ( встают из- за стола и встают рядом) Все хором:  Какое счастье, все же, быть мамами! ( затем все участницы  сценки  читают по очереди, трогательно и выразительно) Ведущий:  Что такое счастье? Таким простым вопросом Пожалуй, задавался не один философ. Бабушка:  А на самом деле счастье – это просто! Начинается оно с полуметра роста. Мама:  Это распашонки. Пинетки и слюнявчик, Та юша:  Новенький описанный мамин сарафанчик. Ведущий:  Рваные колготки, сбитые коленки Бабушка:  Это разрисованные в коридоре стенки… Мама:   Счастье – это мягкие теплые ладошки, Та юша:  За диваном фантики, на диване крошки Ведущий:  Это целый ворох сломанных игрушек, Бабушка:  Это постоянный грохот погремушек… Мама:  Счастье – это пяточки босиком по полу. . Та юша:  Градусник под мышкой, слезы и уколы… Ведущий:  Ссадины и раны. Синяки на лбу Бабушка:  Это постоянное «Что» да «Почему? »… Мама:  Счастье – это санки. Снеговик и горка… Та юша:  Маленькая свечка на огромном торте… Ведущий:  Это бесконечное «Почитай мне сказку», Бабушка:   Это ежедневные Хрюша со Степашкой… Мама:   Это теплый носик из- под одеяла… Та юша:  Заяц на подушке, синяя пижама… Ведущий:  Брызги по всей ванной, пена на полу… Бабушка:   Кукольный театр, утренник в саду… Мама:  Что такое счастье? Каждый вам ответит; Та юша:   Оно есть у всякого, Все  ( хором) :  У кого есть дети! Ведущий:  И еще раз скажем со всею страстью: Все  ( хором) :  " Быть мамой- это счастье! " Звучит песня в исполнении Выонг Анатолия «Мама». Дети занимают места рядом с мамами.

Классный час «Умей сказать «Нет! » вредным привычкам» Задачи: углубить представление детей о вредных привычках; способствовать воспитанию отрицательного отношения к табаку, алкоголю, наркомании; побуждать детей к сопротивлению вредным привычкам, учить противостоять давлению сверстников; развивать критическое мышление; воспитывать активную жизненную позицию. Ход кл. ч аса 1. П риветствие- Сейчас вы будете играть в одну очень интересную игру, во время которой все нужно делать очень- очень быстро. Выберите себе партнера и быстро пожмите ему руку. А теперь я буду вам говорить, какими частями тела вам нужно будет очень быстро «поздороваться» друг с другом. Итак – начали: Правая рука к правой руке! –– Спина к спине! – Бедро к бедру! – Ухо к уху! – Пятка к пятке! – Носок к носку! – Лоб ко лбу! – Бок к боку! – Колено к колену! – Мизинец к мизинцу! – Затылок к затылку! – Локоть к локтю! – Кулак к кулаку! Молодцы! - Присаж и вай тесь на места, пожалуйста. Вот мы и поздоровались.   Здравствуйте!   При встрече люди обычно говорят это хорошее слово, желая друг другу здоровья. Мы хотим, чтобы вы- подрастающее поколение, стали лучше, чтобы были развитыми в физическом и духовном отношении, целеустремленными, жизнерадостными людьми. Хочется, чтобы юное поколение, наше будущее, научилось укреплять свое здоровье. 2. Введение в тему- Ребята! А из чего складывается здоровье? ! ( ответы детей) - А что может помешать стать или быть человеку здоровым еще с детства? ! ( ответы детей) Это все можно назвать… «вредными привычками». А что такое вообще «привычка»? ( ответ на слайде) Привычка- это то, что мы неизменно повторяем изо дня в день, в отличие от наших ошибок, на которых мы учимся.   Вредная привычка – это автоматически повторяющееся многое число раз действие, причем действие это вредоносное с точки зрения общественного блага, окружающих или здоровья самого человека, который подпал под кабалу вредной привычки. Вредные привычки бывают не полезны или прямо вредны. Такие автоматические действия проявляются из- за слабости воли. Если человек не может проявить силу воли, чтобы совершить прогрессивное действие, то он подпадает под силу привычки, которая возвращает его в старую колею, привычное действие. Привычное действие – это и есть привычка. Но, с одной стороны, бывают привычки и манеры хорошие, полезные и, с другой, бывают дурные, или вредные привычки. - А у вас есть вредные привычки? ! Что нужно сделать, чтобы избавиться от них? ! ( предъявлять к себе больше требований, ответственности, вырабатывать силу воли) . Напишите на карточках свои вредные привычки( дети пишут) . И выбросите их в урну – мы от них избавляемся! 3. Вредные привычки – зависимость Правильное выполнение режима, чередование физических нагрузок и отдыха необходимы. Они улучшают работоспособность, дисциплинируют человека, укрепляют его здоровье. А вредную привычку можно рассматривать как болезнь или патологическую зависимость. Но наряду с вредными привычками существуют неполезные действия, которые нельзя рассматривать как болезнь, но которые возникают из- за неуравновешенности нервной системы. К вредным привычкам можно отнести следующие действия:   Алкоголизм Наркомания Курение Игровая зависимость или лудомания Телевизионная зависимость Интернет- зависимость Привычка грызть ногти Техномания Привычка грызть карандаш или ручку Привычка сплёвывать на пол Употребление нецензурных выражений Злоупотребление “словами- паразитами” Привычка  завидовать  другим Недооценивать  себя Привычка кому- то подражать Привычка опаздывать Крайняя болтливость Лень и неряшливость- Самое распространенное – это курение. ( доклад) ТАБАКОКУРЕНИЕ Э то самая распространенная и чрезвычайно опасная привычка каждого пятого жителя нашей планеты. Эта «маленькая слабость» подрывает здоровье человека, снижает его работоспособность, является причиной многих болезней. Из истории… Европейцы познакомились с обычаем индейцев острова Куба курить свернутые в трубки листья табака во время путешествия Христофора Колумба. Первоначально табак использовался как исключительно лечебное средство. Табачный пепел применялся при лечении раковых заболеваний, для профилактики эпидемии чумы. Запреты из истории В Турции за употребление табака была введена смертная казнь. В Персии курильщикам вырывали ноздри. В Англии любителей табака водили по улицам с веревкой на шее, а самым злостным отрубали голову и выставляли ее напоказ с курительной трубкой во рту. В городе Сантьяго в 1692 году были заживо замурованы в стены монастыря пять монахов- курильщиков. В России в 1649 году царь Михаил Федорович Романов издал указ о запрете курения. Нарушителей этого указа наказывали шестьюдесятью ударами палок по стопам ног, а если это не помогало, курильщику отрезали нос и уши. Торговцев табаком пороли прилюдно плетями и высылали в далекие города. Печальная математика С каждой выкуренной сигаретой уменьшается продолжительность жизни на 5 минут. В среднем курильщик сокращает свою жизнь на 5- 7 лет по сравнению с некурящим. Работа с флипчартом: человек с здоровыми легкими и больными от курения. Просмотр видео про курение- Думаю, этого достаточно для доказательства вреда курения. ( доклад) Алкоголь делает больше опустошений, чем три исторических бича вместе взятых: голод, чума, войны. У. Гладстон Слово «алкоголь» в переводе с арабского означает «одурманивающий» Алкоголем принято называть этиловый или винный спирт. Алкоголь относится к наркотическим веществам, поскольку его употребление приводит к привыканию организма, болезненному пристрастию, наркотической зависимости, развитию различных заболеваний. Алкоголь является ядом общеклеточного действия, он отрицательно влияет на все системы организма. Из истории Арабская легенда утверждает, что алхимик впервые получил спирт перегонкой вина и назвал его «вода жизни». В XV веке слово «алкоголь» применил немецкий врач и естествоиспытатель Парацельс. Первые сведения об употреблении алкоголя на Руси датируются XI веком нашей эры. Указы этого времени запрещали « гнусное » пьянство. Основными хмельными напитками русичей были медовуха, брага, пиво. Их крепость составляла 10 градусов. На Руси пили очень мало. Спиртные напитки подавали к столу только по большим праздникам в ограниченном количестве. В будние дни хмельное не употреблялось, а пьянство считалось грехом и позором. Пиво открыли еще в Древней Месопотамии. Древние булочники обнаружили, что в тепле мокрое хлебное зерно начинает бродить и получается хмельное зелье. Потом наступила пора забвения пива. Аристотель сказал, что от пива голова тупеет. Влияние алкоголя на организм человека Алкоголь – наркотическое вещество, способное вызывать у выпившего чувство расслабления, облегчения, приятные ощущения, он создает видимость веселья и хорошего настроения. Внимание: опасность! В юношеском возрасте алкоголь наносит непоправимый вред растущему организму. В Древней Греции юношам вообще запрещалось пить вино. При употреблении алкоголя у юношей и девушек поражаются все функциональные системы и органы. Алкоголизм у подростков развивается в четыре раза быстрее, чем у взрослых. И. П. Павлов доказал, что алкоголь не обладает возбуждающим действием на центральную нервную систему, а наоборот, вызывает торможение клеток коры больших полушарий головного мозга. В коре головного мозга происходит склейка красных кровяных телец, нейроны нервных клеток погибают и потом, как известно, не восстанавливаются. Алкоголь воздействует на элементы крови, снижая их возможности: белые кровяные тельца не могут бороться с микробами, а красные – разносить кислород. В печени происходит обезвреживание ядовитых веществ. Просмотр видео о вреде употребления алкогольных напитков. ОПЫТ( в белок яйца добавляется этиловый спирт( одна чайная ложка) , белок сворачивается – так погибают клетки головного мозга 6 много выпил – много погибло, мало выпил – мало погибло, утром отмершие клетки мозга выходят через мочеполовую систему в туалете) 4. Проблемные ситуации. «Умей сказать «нет». - Психологи утверждают, что самое лучшее – это научиться говорить «Нет». - Ребята, многие вредные привычки часто начинаются с невинных предложений. Мнимые друзья под видом развлечения затягивают сла бых духом людей совершать вредные привычки. Очень важно в этом случае правильно оценить ситуации и казать твердое и решительное «нет». Давайте попробуем придумать ответы- отказы в разных ситуациях, если вам предложили выпить, покурить, понюхать какое- то зелье( ответы детей) - Я очень рада, что вы знаете как отстоять себя и не поддаться на уговоры. Умение сказать «нет» всегда пригодится, когда вас будут заставлять или упрашивать сделать то, чего вы не хотите. 5. Тест «Сможешь ли ты устоять? » Классный руководитель. Надеюсь, что никто из вас не попадет в пасть шестиглавого дракона и не станет очередной жертвой страшной «мании». Как вы думаете, сможете ли вы дать отпор этим вредным привычкам, устоите перед их натиском? Сейчас мы проведем тест, который поможет вам оценить, свои силы. Перед вами лежат листки бумаги. Вам нужно будет ответить на 10 вопросов. Напишите числа от 1 до 10 сверху вниз. Я буду задавать вам вопросы. На каждый вопрос нужно дать ответ «да» или «нет». Отвечать нужно честно, иначе вы ничего о себе не узнаете: Учитель читает вопросы. Дети пишут напротив каждого пункта «да» или «нет». 1. Любишь ли ты смотреть телевизор? 2. Хотелось ли тебе играть в компьютерные игры больше 3 часов ежедневно? 3. Хотелось ли тебе попробовать закурить? 4. Можешь ли ты весь выходной просидеть перед телевизором, оставив все свои дела? 5. Попробовал ли ты алкогольные напитки? 6. Любишь ли ты уроки физкультуры? 7. Если друзья предложат тебе сбежать с уроков, согласишься ли ты? 8. Умеешь ли ты не повторять своих ошибок? 9. Если бы тебе прямо на улице незнакомый предложил коробку конфет, взяли бы ты её? 10. Друзья зовут тебя в игровые автоматы, а ты еще не сделал уроки. Сможешь отказаться? - Теперь подсчитайте, сколько раз вы ответили на вопросы «Да». За каждый такой ответ вам положено 5 баллов, значит, умножьте полученное число на 5. Что у вас получилось? 0- 15 баллов- Вы умеете управлять своими желаниями. Как и все люди, вы любите получать удовольствия. Но в нужный момент вы в состоянии понять, что удовольствие ради удовольствия может принести вред, помешать вашим планам. Получается, что если вам кто- либо предложит" побалдеть" от какой- либо дряни, то вы легко откажетесь. Вас не так- то просто купить на всякую дешевку. У вас впереди интересная жизнь, полная настоящих удовольствий. 20- 40 баллов- Ваша" зона удовольствий" нередко вас подводит. Вы, быть может, и хотели бы лучше управлять своими желаниями, но это не всегда получается. Не хватает воли. Видимо, вы очень много времени теряете зря. Вы стремитесь к сиюминутным удовольствиям. Из- за этого вы можешь потерять очень много приятного в будущем. Если вам предложат" немного кайфа" , вы можете согласиться. К сожалению, большинство наркоманов именно так и начинали. Рекомендуем быть настороже- слишком дорогой может оказаться цена сомнительного удовольствия. 40- 50 баллов – Вас, как говорится, можно брать голыми руками. Вы буквально заряжены на получение всяческих удовольствий. За любой вид" кайфа" вы будете готовы отдаться в рабство какому- нибудь подонку. Таких, как вы, слабаков- не так уж и много. Вам грозит беда. 6. Заключительное слово. - Мы сегодня говорили о вредных привычках, которые убивают человека. Чтобы не стать рабом вредных привычек, нужно выполнять три правила: • не скучать, найти себе занятие по душе • узнавать мир и интересных людей • ни в ком случае не пробовать спиртное и наркотики Ну, а если вы все же попали в плен какой- то вредной привычке, старайтесь избавиться от нее изо всех сил. И если вам это удастся, вы – настоящий герой. Как сказал древний китайский мудрец Лао- То: «Тот, кто может победить другого, - силен, тот, кто побеждает самого себя, — воистину могуществен». 7. Подведение итогов( рефлексия) - Что нового узнали вы во время классного часа? Чему научились? Какие выводы для себя сделали? – Узнал о страшном вреде сквернословия. Сделал вывод, что нужно следить за своей речью. – Научился говорить «нет». В игре это легко, а в жизни труднее – Нельзя допускать, чтобы на тебя влияли плохие люди – Главный вывод, что нужно жить своим умом и не искать дешевых удовольствий. – Решил, что нужно записаться в какую- нибудь секцию. Детство и подростковый возраст- самый уязвимый период в отношении курения. НАДО научиться говорить “НЕТ” плохим привычкам. ПРИЛОЖЕНИЕ МОЖНО НЕЛЬЗЯ Заниматься спортом Дышать свежим воздухом Спать достаточно Чаще улыбаться Любить жизнь Почаще есть рыбу, овощи, фрукты Пить воду, молоко, соки, чай Как можно больше ходить Помогать окружающим Сидеть дома Играть на компьютере Употреблять алкоголь, наркотики Смотреть часами телевизор Быть раздражительным Унывать, сердиться, обижаться Переедать Курить Поздно ложиться и вставать Постарайтесь следовать этой схеме здоровья, и вы на долгие годы сохраните молодость и красоту. Каждый человек должен заботиться о своём здоровье. Ведь никто не позаботиться о вас лучше, чем вы сами. Раздаточный материал «Стена здоровья и самоуважения»     Заниматься спортом читать книги есть много сладкого есть много жареного и копченого делать утреннюю гимнастику много смотреть телевизор следить за одеждой закаляться курить умываться долго играть в компьютерные игры много времени проводить на воздухе чистить зубы не чистить зубы употреблять спиртные напитки правильно питаться соблюдать режим дня вовремя учить уроки заниматься музыкой рисовать грызть ногти помогать маме    

С 8 Марта, Мамочка! Форма: Концерт Цель: создание праздничной и приятной атмосферы для своих мам, выражение любви и уважения к самому дорогому человеку – маме. Задачи: развивать коммуникативные навыки посредством стихотворений, песен, сценок и уметь выступать перед публикой; развивать навыки самостоятельной подготовки и выбора произведения; воспитывать уважение и привив ать любовь к дорогим и близким; ценить, уважать, любить свою маму и учиться говорить ей слова благодарности. Ход концерта История происхождения Исторические корни веселого и наполненного цветами и подарками праздника имеют феминистический и политический аромат. Впервые день 8 марта фигурирует в событиях далекого 1901 года. В тот день американские домохозяйки заполнили улицы Чикаго с перевернутыми вверх дном кастрюлями и тазами. Таким оригинальным способом они хотели привлечь к себе внимание общества и властей. Участницы шествия требовали уравнения политических прав, уважения к себе, возможности работать на производстве и служить в армии рядом с мужчинами. Через семь лет феминистки повторили свои требования, но уже в государственном масштабе. После чего в США был провозглашен Национальный женский день. Родительницей Международного женского дня считается Клара Цеткин — немецкая коммунистка, женщина- реформатор, внесшая огромный вклад в отстаивание женских прав. Именно она, будучи лидером женской группы социал- демократической партии Германии, в непростом для коммунистов 1910 году на Международной женской конференции вынесла предложение учредить День солидарности трудящихся женщин всего мира. Клара Цеткин считала, что ежегодный праздник, отмечаемый в один день, сплотит женщин различных стран в борьбе за равные права. Главным предназначением нового праздника была борьба за свободу и равноправие работниц женского пола. Эта инициатива получила отклик в виде прокатившейся по Европе волны митингов. Первые женские праздники в различных странах отмечались в разные даты марта. И только в 1914 году свой праздник труженицы мира отметили 8 марта. В 1957 году 8 Марта за свои права вышли бороться работницы швейных предприятий Нью- Йорка. Они активно требовали улучшений условий труда, сокращения нечеловеческого 16- часового рабочего дня и повышения мизерной по сравнению с мужчинами заработной платы. В результате этого мероприятия появился женский профсоюз, который в дальнейшем продолжил свою деятельность. ООН приняла празднование Международного Женского дня в 1975 году, этот год также был объявлен международным годом женщин, а последующие десять лет, с 1976 по 1985 год, провозгласили Международным десятилетием женщин. В 1977 году была выпущена резолюция, согласно которой День борьбы за права женщин был приурочен к 8 марта. Сейчас весенний женский праздник отмечают более чем в 30 странах мира. В некоторых государствах он до сих пор остается рабочим днем. 8 Марта в советской и современной России В России Женский день впервые отметили в дореволюционном Петербурге 2 марта 1913 года. В этот день прошло одобренное правительством «научное утро по женскому вопросу», в его повестке дня стояли проблемы материнства, инфляции и права голоса женщин. В мероприятии участвовало полторы тысячи человек. В революционном 1917 году действующее правительство не дало возможности петербурженкам отметить международный женский праздник. Попытки примкнуть к женщинам других стран закончились столкновениями, перешедшими в демонстрацию и в февральскую революцию. В 1921 году на заседании 2- й Коммунистической женской конференции было постановлено приурочить празднование 8 Марта к памяти об этой демонстрации, которая невольно стала предвестницей февральской революции. В новом советском государстве Женский день сразу же получил статус праздника, но продолжал оставаться рабочим днем. Труженицы советских предприятий постепенно получили равные права с мужчинами и на возможность работать, и на законный отдых, и на поучение образования, и на управление государством. Освобожденные от угнетения советские женщины морально поддерживали своих подруг из капиталистических стран на митингах и собраниях. В праздничный день советским дамам не вручали цветов и не дарили подарков, но их раньше отпускали с работы, награждали почетными грамотами, благодарностями и премиями. Есть доказательства, что в некоторых магазинах работниц радовали приятными скидками. Правда скидки были не на духи и косметику, а на калоши — актуальную в те времена обувь. Официальным выходным Международный женский день в Советском Союзе был объявлен в мае 1965 года. Начиная с 1966 года, 8 Марта является государственным праздничным выходным днем. Постепенно Женский день утратил первоначальную политическую окраску и яростный оттенок феминизма. Еще в советские времена появилась хорошая традиция дарить дамам цветы, конфеты, открытки и подарки. В России Женский день официально вошел в список государственных праздников РФ в 2002 году. В новых условиях он постепенно стал днем преклонения перед женщинами, матерями, женами. 8 Марта мужчины особенно галантны и мужественны. Они с удовольствием берут на себя женские обязанности и освобождают представительниц слабого пола от домашней работы и повседневных дел. С прекрасным праздником весны Мы Вас сердечно поздравляем. Здоровья, счастья и любви О т всей души мы Вам желаем! И солнце пусть Вам ярко светит, И птички радостно поют, Пусть в Вашем доме воцарятся Веселье, мир, тепло, уют. Когда вокруг звенит капель И раздается птичек пение, Почувствуйте весны приход — Примите наши поздравления! Звучит песня в исполнении 4а класса «Ах, милая мама, тебя я люблю! » на мотив «Песня Мамонтенка» Ах, миля мама, тебя я люблю, Я маму за все в жизни благодарю, За жизнь тебя благодарю, за нежность, за ласку твою. Припев: Настал мамин праздник, настал мамин день. Пусть мама смеется всегда и везде! Не бросит мамуля в беде, поможет всегда и везде – 2 раза. Пусть мама услышит как я ей пою Веселую песенку эту свою! Мамуля, я очень люблю, Тебя сильно- сильно люблю! Припев. Алексей Маслов( стих) Сегодня поздравляем Милых наших дам. Всех без исключений, Но в особенности мам. Милая, родная, С праздником тебя. Счастья и здоровья Н а долгие года. Пусть глаза сияют, Не знают горьких слез. И проблемы тают П од тяжестью красивых роз. Пусть на сердце будет Легкость и весна. Пусть будут рядом люди Верные друзья. Виктория Рослякова( стих) Я для тебя нарисую цветы, Нарисую весну, нарисую поля. Знаю, что ты для меня прожила В сю счастливую жизнь шла с тобою и я. Будешь цвести, как цветочек полей Посылая добро, излучая тепло. Ведь по пути мне с тобой веселей, Материнства любовь небом свыше дана. Припев: С тобою детство на облаках В наших с тобой руках Светится, как звезда. И счастье то, что с небес дано Жизнь- это не кино, милая мама. Я подарю тебе много любви, Посылая с небес золотую звезду. И ты пойдёшь по просторам Земли, Возрождая везде и кругом красоту. Ты проживёшь свою долгую жизнь, Как хрустальный ручей, как святая река. Знаю, что ты всей душою спешишь В сех любовью объять, что дают свысока. Мерим Черикова( стих) Песня о женщине. Сергей Островой Есть в природе знак святой и вещий, Ярко обозначенный в веках! Самая прекрасная из женщин- Женщина с ребёнком на руках. От любой напасти заклиная( Ей- то уж добра не занимать! ) Нет, не Богоматерь, а земная, Гордая возвышенная мать. Свет любви издревле ей завещан, Так вот и стоит она в веках С амая прекрасная из женщин- Женщина с ребёнком на руках. Всё на свете метится следами С колько б ты ни вышагал путей, Яблоня- украшена плодами, Женщина- судьбой своих детей. Пусть ей вечно солнце рукоплещет, Так она и будет жить в веках С амая прекрасная из женщин- Женщина с ребёнком на руках. Сценка «Правильный ответ» в исполнении Леры Скоробогатовой и Айпери Боокеевой Лера: Айпери, сколько будет: четыре разделить на два? Айпери: А что делить? Лера: Ну, допустим, четыре яблока. Айпери: А между кем? Лера: Ну, пусть, между тобой и Таей. Айпери: Тогда три мне и одно Тае. Лера: Почему это? Айпери: Потому, что Тае одно яблоко мне должен. Лера: А сливу он а тебе не должна? Айпери: Нет, сливу не должна. Лера: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два? Айпери: Четыре. И все Тае. Лера: Почему четыре? Айпери: Потому что я сливы не люблю. Лера: Опять неправильно. Айпери: А сколько правильно? Лера: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю! Песня в исполнении Алины Мельчиковой «Мамочка родная, я тебя люблю! » 1. Мамочка родная, я тебя люблю, Все цветы весенние тебе я подарю, Пусть солнце улыбается, глядя с высоты, Как же это здорово, что у меня есть ты. - 2раза Припев: Мамина улыбка вносит счастье в дом, Мамина улыбка мне нужна во всём, Мамину улыбку всем я подарю, Мамочка родная, я тебя люблю! - 2раза 2. Нет на свете лучше и милее глаз, Мама всех красивее, скажу я без прикрас. Ведь без тебя мне мамочка не прожить и дня, Как же это здорово, что ты есть у меня! - 2раза Припев. 3. Первые подснежники я тебе дарю, Руки твои ласковые очень я люблю. Ну, как же это здорово, что ты есть у меня. Добрая и нежная, мамочка моя. - 2 раза Припев- 2 раза Лера Гулевских( стих) Женский день — 8 Марта, Праздник с самого утра! Дорогую мою маму П оздравлять пришла пора. Мамочка моя родная, С праздником весны тебя! Я здоровья пожелаю, Искренне тебя любя. Ты сегодня в день весенний У меня красивей всех. В жизни ждет тебя вез енье, Радость, счастье и успех! Ариадна Муратова( стих) С кем первым мы встречаемся, Придя на белый свет, - Так это наша мамочка, Её милее нет. Вся жизнь вокруг неё вращается, Весь мир наш ею обогрет, Весь век она старается Нас уберечь от бед. Она- опора в доме, Хлопочет каждый час. И никого нет кроме, Кто так любил бы нас. Так счастья ей побольше, И жизни лет подольше, И радость ей в удел, И меньше грустных дел! Даниил Артеменко( стих) Письмо маме Что бы в жизни со мной ни случалось, Радость, счастье иль горе – кто знает? Я хочу, чтобы ты не хворала, Чтобы ты не старела, родная. Пусть все беды мои и печали О т тебя остаются в секрете, Пусть морщинок тебе не прибавят Твои внуки и взрослые дети. Если счастье – чужим я не стану Г оворить про свою удачу, Ведь никто не поймет, как мама, Только мамы от радости плачут. Я тебе, моя самая добрая, Нежных слов говорила мало, Я советов твоих не слушалась И обид твоих не замечала. Ты прости мое невнимание, Твои руки целую мысленно. Ты, пожалуйста, береги себя, Ты одна у меня, единственная. Автор: Мисько Олег Сценка «Потерянные звери»: Артеменко Даниил, Коновалов Андрей, Ефимов Артур, Сацкова Вероника. Лисенок: Заинька- Зайка, что ты плачешь? Зайчонок: Я свою маму потерял. . . Лисенок: А какая она, твоя мама? Зайчонок: Она. . . она. . . она самая красивая! Лисенок: А вот и неправда! Самая красивая- моя мама! Вот смотри! ( Разводит руками, оглядывается кругом, но мамы нигде нет) . Ой, а где же она? Неужели и я потерялся? Что же мне делать? А- а- а. . . ( плачет) .   Звучит музыка.   Зайчонок: Тихо. . . Слышишь? Кто- то сюда пробирается! А вдруг это волк? Прячься скорей!   Зайчонок и Лисенок прячутся за елочки. Под музыку в зал входит Медвежонок.   Медвежонок: Где же ласковая мама? Нету, нет ее со мной. . . Как в лесу темно и тихо, Сразу видно, лес чужой! С мамой шел я за малиной, Был знаком мне лес родной. А сейчас я заблудился. Что же делать? Ой- ой- ой!   Смотрит вокруг, подходит к елочкам.   Медвежонок: Кто же тут прячется? ( Замечает Лисенка и Зайчонка) . А- а- а! Это вы, Зайчонок и Лисенок! Что вы тут делаете? Зайчонок: Мы потерялись! Лисенок: Ищем своих мам! Вместе. А ты что здесь делаешь? Медвежонок: Я тоже потерялся и ищу свою маму. . . А какие ваши мамы? Зайчонок: Моя мама- самая красивая! Лисенок: А моя мама еще красивее! Зайчонок: Нет, моя! ( Топает ногой) . Лисенок: Нет, моя! Моя! ( Топает ногой) .   Звучит быстрая музыка, Зайчонок и Лисенок спорят, выясняя, чья мама красивее. Медвежонок смотрит то на одного, то на другого. Наконец, прерывает их спор.   Медвежонок: Успокойтесь, успокойтесь! И, пожалуйста, не ссорьтесь! Потому что самая красивая- моя мама! Зайчонок: Нет, моя! Лисенок: Моя! Моя! Медвежонок: Нет, моя! Нет, моя!   Вновь звучит быстрая музыка. Все трое громко спорят, топая ногами. В это время в зал вбегает Бельчонок.   Бельчонок: Что за шум? Что за гам? Ах, вот вы где, Зайчонок, Лисенок и Медвежонок! Вас разыскивают мамы! Как им быть? Не знают прямо! Поспешите! Поспешите! Мам скорее отыщите. Тут за рощей есть дорога, Вам идти совсем немного! Зверята( хором) : Спасибо, Белочка! Лисенок: Наши мамы тоже вместе собрались. Это здорово, что мы у них нашлись! Зайчонок: Рядом с мамой быть, конечно, веселей! Я хочу увидеть маму поскорей! Медвежонок: Сам я первый перед мамой повинюсь. И надеюсь, что прощения добьюсь! Зверята( по 2 строки каждый) : Мы порою так упрямы, Часто сердим наших мам. Больше всех нас любят мамы, И без мам так трудно нам! Мама нас с тобой согреет И все беды отведет. Если плачем- пожалеет, Все простит и все поймет!   Зверюшки убегают. Частушки Дорогие наши мамы, Поздравляем с женским днем! Мы сейчас для вас попляшем И частушки пропоем.   Очень скоро все мы встретим Женский праздник и Весну. В этот день просила мама Подарить ей. . . тишину! ( И. Агеева   ■)   Почему у нашей мамы Рук так очень мало? Ей хоть парочку ещё, Чтоб всюду поспевала! ( И. Агеева   ■) С мамой за руку хожу, Крепко маму я держу, Чтобы мама не боялась, Чтоб она не потерялась. ( И. Агеева   ■)   Чтобы маму на работу   Злой будильник не будил,   Я ему сегодня на ночь   Т ри детальки отвинтил. ( И. Агеева   ■)   Вот решил, что я на праздник Милой маме сделаю   – Очень я послушным стану Н а неделю целую! ( И. Агеева   ■) В праздник маму удивлю   – Целый час я днём посплю И на стенке краской Нарисую сказку. ( И. Агеева   ■) Очень мамочку люблю! Заявляю прямо. В небе новую звезду Н азову я" Мама" ! ( И. Агеева   ■) Мама вкусно накормила И красиво нарядила. Вот какая мама, Золотая прямо! ( И. Агеева   ■) Мамин гнев, как первый снег, Быстро- быстро тает, Нас за шалости она С то раз в день прощает. ( И. Агеева   ■) Если мама обещанья Б удет точно выполнять, То тогда шлепков по попе Нам вовек не сосчитать. ( И. Агеева   ■)   Очень я горжусь геройской Милой мамочкой своей! Потому что нашей мамой Б ыть всего- всего трудней! ( И. Агеева   ■)   Мама нам печёт пирог С яблочным вареньем – Убегает за порог Плохое настроенье. ( И. Агеева   ■)   Я со штангой тренируюсь, Начал мышцы я качать, Но вот мамочкину сумку Н е могу никак поднять! ( И. Агеева   ■)   Поздравляем нашу маму, Не нужна ведь ей реклама! Мама наша хороша, И добра ее душа!   Тесто сдобное месить Будем с братом сами. Чтобы маму ждал сюрприз, Испеченный нами.   Коврик вытрясем, протрём, Всё почистим сами. Будет чистым весь наш дом   – Вот подарок маме.   Папа пол натёр до блеска, Приготовил винегрет. Ищет мама, что же делать: Никакой работы нет.   Джентльмен я или кто – Светке снять помог пальто, Ей портфель донёс до парты – Нынче ведь 8 Марта! ( И. Агеева   ■)   Ёлочки- сосёночки Колкие, зелёные,   Даже бабушки весной   В дедушек влюблённые! ( И. Агеева   ■)   А моя бабуля Эля Н е бранится, не ворчит,   На «тусовки» со мной ходит,   От компьютера «торчит»! ( И. Агеева   ■)   Баба Зина – чемпион В кулинарном спорте. Всех сразил «Наполеон» – Сто слоёв ведь в тОрте! ( И. Агеева   ■)   Если бабушка сказала: То не трогай, то – не смей, Надо слушать, потому что Дом наш держится на ней. Ты, бабуля, не болей, Не ходи в аптеку, Лучше чаще забегай В клуб на дискотеку. Мы без бабушки однажды П риготовили обед. Сами вымыли посуду, И с тех пор посуды нет.   Утром маме наша Мила Д ве конфетки подарила. Подарить едва успела, Тут же их сама и съела.   Целый день 8 марта Лена пол мела с азартом, А девятого числа Веник в руки не взяла.   Нашим бабушкам и мамам Н икогда не унывать! С каждым годом быть все краше И поменьше нас ругать! Вам желаем, дорогие, Быть здоровыми всегда, Чтоб вы долго- долго жили, Не старели никогда! Пусть невзгоды и печали О бойдут вас стороной. Чтобы каждый день недели Б ыл для вас как выходной!   Мы частушки петь кончаем, Нашим мамам обещаем: Будем добрыми расти, Хорошо себя вести. Вероника Сацкова( стих) Спасибо, мама, Спасибо, мама, что ты есть, Долгов моих к тебе не счесть, Я многое хочу тебе сказать, Что без тебя мне света не видать. Ты воспитала во мне честь, Ты жизнь свою мне посвятила, И, мама, знай – это не лесть, Но я тебя боготворила. За все тебя благодарю, Ты помогла мне стать собой, За это так тебя люблю! Сердце мое, всегда с тобой! Прости, что иногда Т вою печаль не замечаю, Ведь прочь уносятся года И не всегда тебя я понимаю. А если вдруг покину дом, Наш теплый дом – родной, любимый Я навсегда останусь в нем С воей душой. Мам, будь счастливой! Никита Субраков( стих) Тебя обнять сейчас хочу И поклониться в ноги прямо. Я подарившей жизнь шепчу: «Тебя люблю. Спасибо, мама! » Бываешь ты строга порой И приструнишь любого хама. Люблю тебя я и такой И говорю: «Спасибо, мама! » Мне очень нравится твой смех – Он заражает, скажем прямо. И я скажу тебе при всех: «Люблю тебя. Спасибо, мама! » Всегда в делах. Какой покой? О нем не помнишь ты упрямо. И русской женщине простой Я говорю: «Спасибо, мама! бнять сейчас хочу Сценка в исполнении Витюгова Никиты, Коновалова Андрея « Папка под мышкой » Никита: Слушай, я тебе смешную историю расскажу. Я вчера взял папку по мышку и к дяде Юре пошёл, мамка велела. Андрей: Ха- ха- ха! И правда, смешно. Никита( удивлённо) : Да чего смешного? Я ещё и рассказывать не начал. Андрей( хохоча) : Папку. . . под мышку! Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не поместится, он же не кот! Никита: Почему « мой папка»? Папка- папина. Ты от смеха правильно говорить разучился, что ли? Андрей: ( подмигивая и стуча себя по лбу) : А, я догадался! Дедушку- под мышку! Сам неправильно говорит, а ещё учит. Теперь понятно: папка папин- это твой дедушка Коля! А вообще, здорово ты это придумал- смешно и с загадкой! Никита( обиженно) : При чём тут мой дедушка Коля? Я тебе совсем другое хотел рассказать. Не дослушал, а смеёшься, говорить мешаешь. Да ещё дедушку моего приплёл, под мышку посадил, сказочник какой нашёлся! Лучше я домой пойду, чем с тобой разговаривать. Андрей( сам себе, оставшись один) : И чего он обиделся? Зачем смешные истории рассказывать, если и посмеяться нельзя? Песня в исполнении Тани Королевой и Вероники Сацковой «Я целую твои руки, моя родная! » Я целую твои руки, моя родная Ты нежнее всех на свете, я точно знаю В мире нет тебя дороже, в моём ты сердце Обними меня покрепче, хочу согреться! Припев: Мама, будь всегда со мною рядом! Мама, мне ведь большего не надо! Мама, только не грусти! И меня за всё, мамочка, прости! Ты слышишь, мама, будь всегда со мною рядом! Мама, мне ведь большего не надо! Мама, только не грусти! И меня за всё, мамочка, прости! Только ты всегда поддержишь и успокоишь И от зависти и злости меня укроешь. Я люблю тебя, - ты ангел, тобой живу я. С благодарностью я руки твои целую. Припев: Мама, будь всегда со мною рядом! Мама, мне ведь большего не надо! Мама, только не грусти! И меня за всё, мамочка, прости! Ты слышишь, мама, будь всегда со мною рядом! Мама, мне ведь большего не надо! Мама, только не грусти! И меня за всё, мамочка, прости! ( стихи) : Свет в окне, мы вместе Н а душе светло. Мамочка родная, как с тобой тепло! Я молюсь ночами, чтобы ты жила, Чтобы ты здоровой, мамочка была! Жизнь мне подарила мамочка моя Больше всех на свете я люблю тебя! Припев: Мама, будь всегда со мною рядом! Мама, мне ведь большего не надо! Мама, только не грусти! И меня за всё, мамочка, прости! Ты слышишь, мама, б удь всегда со мною рядом! Мама, мне ведь большего не надо! Мама, только не грусти! И меня за всё, мамочка, прости! Песня в исполнении 4а класса «Мамочка всех родней на свете» на мотив мелодии песни «Маленькая страна»   Мамочка лучше всех на свете Мамочку любим мы! Мамочке все улыбки наши, Лучшие в мире сны. Мама всегда в делах домашних- Много у нее забот. Знаем, что очень сильно мама К вечеру устает. Мамы роднее нет, Мамы роднее нет. В чем же любимой мамы нашей Молодости секрет? Вырастим мы своих детишек И через много лет Тоже узнаем самый главный Мамин большой секрет. Только любовь большая маме С тариться не дает. Пусть же она родная наша Долго еще живет! Мамы роднее нет, Мамы роднее нет. В чем же любимой мамы нашей Молодости секрет? Таисия Медянская( стих) У матерей священные права. . . У матерей священные права: Казнить и миловать, Надеяться и плакать. И жребий свой, Приобретя едва, Нести сквозь радости, Сомнения и слякоть. У матерей обязанность одна: Себя забыв, В заботах распыляться. И плоть, и душу В ыложив до дна, Душой и плотью В ком- то повторяться. И ничего не требовать взамен! Лишь жертвенно Н адеяться и верить, Любя такой любовью без измен, Чт о мерками земными не измерить. У матерей и чаянья одни: Самоотверженно У жизни на исходе Стоять за жизнь. И в чём- то тут сродни Они великой Матери- Природе. И пусть за всё В оздастся щедро ей! Собрав в букет Любовь и откровенье, Придите, дети, К матери своей И станьте перед нею На колени. Брух Андрей с песней «Мама, мама, ты одна! » Там далеко далеко, в тихом городе. . . Посреди земли одна. . . В темной комнате. . О Спасении моем Богу молится Полуночная моя Богомолица. . Об одном она молит: " Храни, Господи! " И всю ночь в окне горят свечи восковы. Чтоб и веру и любовь потерявшая. . Свет нашла душа моя заплутавшая. Припев: Мама, мама, ты одна Не предашь и не разлюбишь. . В мире этом и другом Ты всегда со мною будешь. . Я к одной тебе иду в сердце раненная. . Мама, мама, ты моя стена каменная. . Ночь черна. . . Не ведам путь. . . Тьма бездонная. . . И пророчат беды мне силы темные. . . Но во тьме хранят меня Две бессоницы- глаза мамы, Да еще Богородицы! ! ! Говорят, что никогда не грустила я. . Знаешь только ты одна, моя милая, Сколько раз судьбой без жалости битая. . Выживала я твоими молитвами! ! ! Припев: Оттого меня сломить беды не смогли, Что далеко. . Далеко. . Посреди земли. . . О Спасении моем Богу молится Полуночная моя Богомолица. . . .

Сценарий классного часа «День Знаний» во 2 а классе Цель: создание праздничного настроения; Задачи: • повторить школьные правила; • воспитывать любовь к школе, к школьным традициям; • развиват ь умение работать в коллективе. Оборудование: бумажный торт в форме круга, прикрепленный к доске магнитами, карточки с заданиями приклеены с обратной стор оны круга, карточки со слогами. Формы организации деятельности детей: фронтальная беседа, групповая работа. Ход мероприятия Учитель: сегодня у нас праздник – первый школьный день. Поздравляю вас, ребята, с началом учебного года и…с днем рождения! Ровно год назад, первого сентября, родился наш классный коллектив. А сегодня нам уже пошел второй год. А какой же праздник без торта. У нас на доске именинный торт, особенный. Сейчас мы его разыграем. 1. Первый кусочек достается тому, у кого летом было День рождения. Выходите к доске. Мы на вас посмотрим. Вам предстоит сейчас справиться с таким заданием: на доске карточки со слогами( вто- р о- класс- ни – ки) составьте из него слово. А теперь составьте слова, которые прячутся в этом слове. ( класс, рок, волос, колос и т. д. . ) . ( Другие ребята составляют и записывают на листочках слова за партами, а именинники у доски. Слова называют сначала именинники а потом остальные ребята по рядам. ) 2. Второй кусочек достанется тому, кто самый внимательный. Проверим, не забыли ли вы за лето, что нужно брать с собой в школу. Слушайте внимательно, когда я скажу не нужное слово, то хлопайте в ладоши. У вас в портфеле должны лежать следующие предметы: линейка, дневник, пенал, молоток, карандаш, ручка, учебник, клей, гвоздь, тетрадь, альбом, краски, циркуль, рубашка, пластилин, рогатка. 3. Третий кусочек предлагает нам ответить на хитрые вопросы • Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? ( двое) • На столе 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? ( 4) • Петух стоит на одной ноге и весит 3 кг. ( п оказать петуха- игрушку) Сколько будет весить петух, если встанет на две ноги? ( 3кг) • Какой рукой лучше размешивать чай правой или левой? ( Показать чашку, потом показываем ложку. Ответ: лучше ложкой) • У бабушки жили внук Федор, пес Шарик и кот Васька. Сколько внуков у бабушки? ( 1) 4. Четвертый кусочек торта достанется тому, кто за лето научился чему- то новому. Чему вы научились? 5. Пятый кусочек достанется тому, кто летом много читал. Кто может сказать, сколько произведений он прочитал за это лето? ! А назвать их? А указать автора? ! Молодцы! ! ! Физминутка Наш класс- часть нашего государства, а мы- маленькая семья. -   А знаете ли вы, ребята, что не все дети мира идут в школу 1 сентября? В Голландии, Норвегии и Швеции дети проучились уже целый месяц — они пошли в школу 1 августа. В Индии учебный год в самом разгаре. Он начался 1 апреля. В Австралии ученики вновь садятся за парты 1 января. А в республике Коста- Рика вчера, т. е. 31 августа в школах прозвенел последний, а не первый, звонок. - А у нас закончилось лето, вновь на дворе осень, а значит мы снова вместе. 1 группа: Сентябрь наступил, закончилось лето. Пришёл праздник знаний, учёбы, отметок. Школьные двери вновь распахнутся, Сегодня учебные будни начнутся. 2 группа: Ну, а сейчас праздничный час! С праздником я поздравляю всех вас! Встретились снова, друзья и подруги. Наверное, много расскажут друг другу 3 группа: О том, что увидели, где побывали И что с кем случилось, пока отдыхали, О том, что соскучились, может быть очень О том, что за лето испортился почерк. Десятком и сотней других новостей Надо порадовать срочно друзей. . . - За первый класс мы с вами многое уже узнали друг о друге, но ещё больше нам предстоит узнать. А какими бы вы хотели видеть своих одноклассников? Какими они должны быть? ( Вывести ребят на понятие «дружба») «Дружба – это …». Учащимся предлагается в группах подумать над вопросом, что значит «дружба» и зачем она нужна людям? После небольшого размышления учащиеся высказывают свои мысли. Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба». Учитель: Друг  – человек, который связан с кем- нибудь дружбой( «Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова) . Дружба  – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов( «Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова) . - Скажите, а что может помочь подружиться? ( общее дело, похожие интересы и др. ответы ребят) 4 группа: Дружба – это если друг твой болен И не может в школу приходить, – Навещать его по доброй воле, Школьные уроки приносить. Терпеливо объяснять задания, На себя взять часть его забот, Отдавать ему своё внимание Две недели, месяц или год… 5 группа: Дружба в радости и дружба в ссоре, Друг последнее всегда отдаст. Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит, Тот, кто не обманет, не продаст. Учитель:  - Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но сегодня, в честь праздника у нас" День занимательных уроков" . Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.   Сегодня в расписании:   1. Сказочная литература.   2. Озорная грамматика.   3. Весёлая математика.   4.   Забавный окружающий мир. Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся. Вам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания. 1 Урок. Сказочная литература.   Вам предлагается ответить на вопросы.   Вопросы:   1. На чём путешествовал Емеля? ( На печке)   2. В кого превратился гадкий утёнок? ( В лебедя)   3. Воздушный транспорт ведьмы? ( Ступа, метла)   4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? ( Золушка)   5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? ( Курочка Ряба)   6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? ( Олово)   7. В чём волшебная сила Хоттабыча? ( В бороде)   8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? ( Емеля)   9. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? ( Бегемот)   10. Кресло для царя? ( Трон)   11. Профессия Айболита? ( Доктор)   12. Его писатель Носо в услал на Луну? ( Незнайка)  )   2 Урок. Озорная грамматика.   Задание 1.   Ответьте на вопросы:  - Сколько букв в алфавите( 33)  - На какие группы делятся все буквы русского алфавита. ( гласные и согласные)  - Сколько гласных букв? ( 10)  - Сколько гласных звуков? ( 6)  - Какие бывают согласные? ( твёрдые и мягкие, звонкие и глухие)  - Зачем нужны ь и ъ?  - Что вы знаете о" хитрых" буквах?   3 Урок. Весёлая математика.   Задание 1.   Ответьте на вопросы.  - Какие геометрические фигуры вы знаете?  - Как определить, на сколько одно число больше другого?  ( ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ)  - Увеличьте 10 на 8. ( 18)  - На сколько 13 больше 11. ( на 2)  - 99+ 1( 100)   Задание 2.  - Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.   1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? ( 5)   2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? ( 5)   3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? ( 3)   4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? ( 2)   5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? ( 10)   4 Урок. Забавный окружающий мир.   Задание 1.   Ответьте на вопросы:   1. Как называется наша страна, в которой мы живём? ( Россия)   2.  Как называется столица нашей Родины? ( Москва) 3. В каком крае мы живём? ( )   4. Как называется наша река? ( 5. На какой улице находится наша школа? ( Учитель:  -   Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года. Я рада, что вы ничего не забыли за лето! Мы продолжим путешествие по Стране Знаний- 2 сентября.  -  Этот учебный год примечателен тем, что вы   на всех уроках будете получать отметки. 6 группа: Ты сегодня – второклассник! В этот день осенний Безмятежно и прекрасно Б удет настроение! Ты уже осилил первый- Самый главный класс, И родителей, наверное, Знаньями потряс! Безусловно, ты герой: Смелый и отважный! Начинается второй – Год, конечно, важный. Класс второй! Дружище, будь Терпелив и стоек! И учись не как- нибудь- А учись без двоек! Учитель:  - Чтобы вам не стыдиться своих отметок, выполняйте все задания своевременно, готовьтесь к урокам добросовестно и не забывайте записывать в дневник домашнее задание. Школьная гадалка Учитель:  - Ребята, а хотите узнать свое будущее? Что вас ожидает во втором классе? - У меня в шкатулке слова. Вы должны достать свою судьбу на этот учебный год, а я вам ее растолкую, пользуясь, конечно же,   толковым  словарем. - Встаньте те дети у кого картинка с: Значение символов: Дождик и кузнечик под грибком.  Тебя ожидают невольные огорчения в новом учебном году. А чтобы этого не случилось, учи лучше домашние задания. Птица  - получишь письмо от директора школы с просьбой как можно меньше прогуливать уроки. Коньки-    не забывай в течение учебного года заниматься спортом. Букет цветов  - не забудь поздравить любимую учительницу с началом учебного года!  Настроение у неё будет отличное весь учебный год. Сова в очках-   мудрость- в книгах! Читай больше, ходи почаще в библиотеку. Рука-   тебя ожидает теплая встреча после долгих летних каникул с подругами и друзьями. Восклицательный знак  - тебе надо быть внимательнее на уроках и при переходе улицы. Мороженое —  оно такое холодное, жди неприятностей, но что бы они тебя не тревожили, лучше учи домашние задания. Кот Ученый  — мудрость в книгах. Читай побольше, ходи почаще в библиотеку. Грецкие орехи  — тебе предстоит с особым усердием грызть знания. Учи все правила. Мяч  — не забывай в течение всего учебного года активно заниматься физкультурой. Помни, что в здоровом теле — здоровый дух. Солнце  — будь теплым и ласковым как солнышко, тогда и друзей у тебя будет много. Все захотят погреться в лучах твоей доброты. Золотая рыбка  — все твои желания сбудутся, только при одном условии — не опаздывай в школу. Ваза  — будь наблюдательным, замечай красоту окружающего мира. По рисованию и трудам будут только пятерки. Платочек —  тебе придется немного поплакать. . . в конце учебного года. Тебе так понравится учиться, что ты не захочешь уходить на летние каникулы. Мыло  — будь чистым, опрятным, вежливым. Не забывай улыбаться директору, может быть он тебя и не вызовет в свой кабинет. Глобус  — тебя ожидает путешествие. Куда и когда пока не понятно. Главное не плавай у доски, отвечай уверенно, без ошибок. Лошадь  — помни, что школа — это не ипподром, носиться по коридору, как лошадь, рысью, галопом не желательно. Конкурсы с родителями- 1. А сейчас пришло время поиграть с родителями, а то они заскучали! Первый конкурс был разминкой: на карточке было задание вспомнить названия художественных фильмов с цифрами( «Три танкиста» и т. п. ) , или сказки с цифрами( «Волк и семеро козлят» и т. п. ) , или пословицы и поговорки с цифрами( «Семеро одного не ждут» и т. п. ) . Уважаемые родители! Просим! ( ответы родителей) 2. Весёлые вопросы для родителей. 1. О чем мечтает ученик на экзамене? ( шпаргалка или подсказка) 2. Что зовет и отпускает с урока? ( звонок) 3. Кабинет, который все, кроме его владельца, стараются обходить стороной? ( кабинет директора)                                                                       4. Куда, хотя бы раз в жизни опаздывал каждый школьник? ( урок) 5. У мушкетера были шпаги, а какое оружие есть у ученика? ( линейка) 6. Самые приятные минуты в школьном расписании?  ( перемена) 7. Шар, по которому в школе изучают мир? ( глобус) 8. На каком предмете мебели увековечивают свое имя в школе? ( парта) 10. Редкая оценка, которой никто не рад? ( единица) 11. Где, кроме речки и бассейна, «плавают» школьники? ( у доски) 12. Кого, кроме цифр, считает рассеянный ученик? ( ворон) 13.  Какой год в школе, начинается не первого января? ( учебный) 14. Какой вид искусства особенно любят прогульщики? ( кино)    15. Заветная мечта и смысл жизни школьника? ( каникулы)    3. Игра" Чему учат в школе" - Предлагаю в шуточной или серьезной форме( на выбор) , сказать, чему его научили в школе. Но не просто так, а еще и вспомнив алфавит. Например, «А»- аккуратности, второй( по цепочке) – на букву «Б», так пока до буквы «Я» не дойдем. Не особо задумываясь, говорим первое, что приходит в голову. Учитель:   В добрый путь, ребята!   В вечный поиск  Истины, добра и красоты,   Чтобы явью стали в вашей жизни,   Самые заветные мечты!   Шагай по ступенькам знаний смело!   Помни, ученье – это серьезное дело! В конце мероприятия все дети получают сладкий приз! Дождик Птица   Коньки Букет цветов   Сова в очках Рука Восклицательный знак   Мороженое Кот Ученый  Грецкие орехи   Мяч  Солнце   Золотая рыбка   Ваза   Платочек Мыло  Глобус   Лошадь  - 73342534226500