18.04.2014г. Орлова А.И. Экологический проект "Деревья - это наши друзья"

Добавлено: 18.04.2014г.

Паспорт проекта «Деревья — это наши друзья».

         Экологическая направленность проекта обусловлена тем, что в начале года во второй младшей группе проводился анализ познавательного развития дошкольников, который показал, что дети имеют ограниченные знания в сфере общения с природой. А ведь экологическое образование должно начинаться с объектов ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается в повседневной жизни.

На предварительном этапе была изучена методическая литература:

 — Теплюк С.Н. «Занятия на  прогулках с детьми младшего дошкольного возраста».

Изучив пособие, ознакомилась с методикой проведения экскурсий, прогулок, использованием игровой деятельности в дошкольной педагогике.

— Рыжова Н.А. « Экологическое образование в детском саду». В книге, анализируется содержание и современное состояние экологического образования дошкольников. Из книги я взяла рекомендации по созданию предметной развивающей среды.

— Молодова Л.П. «Игровые экологические занятия с детьми» Из пособия взяла игровые занятия, фольклорный материал, который позволил разнообразить формы  работы.

В результате была определена цель проекта,  поставлены задачи, исходящие из программных задач по познавательному развитию.

Леса - богатство нашего края, их нужно беречь, нужно не забывать правила поведения в нем, чтобы не нанести вреда природе.

 Тип проекта  — смешанный, по длительности — краткосрочный (1неделя).

Участники – все дети второй младшей группы  «Солнышко»,                         воспитатель и родители.

Взаимодействие с родителями:

• Привлечение родителей к организации целевых прогулок, экскурсий.
• Оказание помощи в подборе информации о деревьях на участке детского сада, сборе экспонатов к выставке, составление коллекции поделок из природного материала.
• Прогулки с детьми на участке и территории детского сада.

Предполагаемые результаты:

vЗнание детьми названий деревьев и их характерных особенностей, для чего они нужны.

vБережное отношение детей к природе.

vИнтерес детей к объектам и явлениям природы.

 

Этапы проекта:

Проект включает три основных этапа:

1-й - подготовительный: постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с детьми и их родителями.

2-й - собственно исследовательский: поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, изучение природных объектов;

3-й - обобщающий (заключительный): обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний.