Циклограмма. Старшая группа

Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( сентябрь 1 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: «Здравствуй, детский сад! » Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Доброе сердце»   Утренняя гимнастика № 1 ПГ «Семья» Беседа «В семье у всех есть свои обязанности» Д/ И «Узнай кто я» Цель: упражнять в составлении описательного рассказа о человеке( внешний вид, характер, род занятий) .   Пальчиковая гимнастика «Семья» КГН: « Научим медвежонка умываться» Цели: Закрепить знание правил умывания. «Волшебное зеркало» Формировать умение самостоятельно пользоваться расческой, и замечать не порядок в своем внешнем виде. Установление правил дежурства в группе. Утренний круг   Игра- тренинг «Доброе сердце» ПГ «Семья» Утренняя гимнастика № 1 Беседа о семье Д/ И «Что этим предметом делают» Цель: развивать логическое мышление, произвольное припоминание. Пальчиковая гимнастика «Семья» ХБТ «Наводим порядок в раздевалке» Цели: Закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся вещи. КГН:   «Аккуратные и опрятные» Цели: Продолжать учить детей пользоваться носовым платком, салфеткой, полотенцем. Утренний круг Игра- тренинг «Доброе сердце» ПГ «Семья» Утренняя гимнастика № 1 Беседа о месте проживании, о доме, о фамилии. Д/ И «Придумаем фамилии от названий животных»( утёнок – Уточкин и т. д. ) Цель: развивать фантазию, словотворчество. ХБТ: «Наводим порядок в группе» Цели: Учить аккуратно и ком пактно складывать стр. детали в коробки. КГН:   «Вытираем ноги при входе в помещение» Цели: Учить вы тирать ноги при входе в помещение. «Как вести себя за столом». Цели: Учить правильно сидеть за столом- не ставить локти на стол, ноги под прямым углом. Формировать навык аккуратной еды, правильно пользоваться ложкой Утренний круг Игра- тренинг «Доброе сердце» ПГ «Семья»   Утренняя гимнастика № 1 Беседа- Вспомнить, что мы знаем о своих родных и близких, кто с нами живёт. Д/ И «Кто что делает? » Цель: учить подбирать слова- действия – глаголы к слова. Пальчиковая гимнастика «Семья» ХБТ: «Расставляем красиво игрушки» Цели: Закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки. «Не оставим наши игрушки на улице» Объяснение. Собирать игрушки пе ред уходом с прогулки. Привитие КГН: «Красиво и правильно раздеваемся» Цель: Продолжать приучать детей поддерживать порядок в спальной комнате «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Рисование. «За что мы любим лето» Диагностика Аппликация «Клумба» Диагностика Чтение рассказа «В гостях у солнышка» Диагностика Лепка( налеп из пластилина) «Радуга на небе» Диагностика «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Длительное наблюдение за созреванием плодов и семян деревьев и кустарников( берёза, боярышник, рябина, клён) . Подвести к выводу: созревание их – признак осени. Поговорка: сентябрь без плодов не бывает Определить роль ветра в распространении семян. Отыскать на территории д\ с растения, для которых ветер- желанный гость. Народный календарь: 20 сентября – начало листопада. Прогулка в берёзовую рощу. Выяснить с ребятами, как растения готовятся к зиме: плоды, семена, способы их распространения. Сбор семян и плодов деревьев для поделок. Наблюдение за температурой по показаниям термометра, подвести к выводу, что в сентябре холоднее, чем в августе на 5 градусов в среднем. Поговорка:  в сентябре прохладно, да сытно. «Здоровый сон» Пение колыбельной песенки Чтение стихотворения «Спать пора…» Упражнения на релаксацию( поглаживание, похло п- е) Чтение потешки «Вот и люди спят…» «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить   точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоят. деятельность детей.   Организация выставки: «Как я провел лето». Раскрашивание раскрасок с картинками о лете. Сюжетно- ролевые игры по желанию детей. Обсуждение правил поведения в Д/ С.   Раскрашивание раскрасок с картинками о лете. Сюжетно- ролевые игры по желанию детей. Игры со строительным материалом. Объяснение правил пользования с ножницами. Вырезывание разноцветных цветов. Сюжетно- ролевые игры по желанию детей.  Наводим порядок в группе. Помыть игрушки.   Сюжетно- ролевые игры по желанию детей. «До свиданья, детский сад» Работа с родителями   Рекомендации родителям по адаптации ребёнка к условиям ДОУ Беседа о режиме дня. Уточнить данные   детей. Беседа «Одежда вашего ребёнка» Советы родителям по подготовке детей к учебному год Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( сентябрь 2 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Весёлый глобус Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Утренняя гимнастика № 1 Пальчиковая гимнастика «Цветок» Беседа – «Как для нас постарались взрослые» Д/ И « Назови, одним словом» Цель: уметь называть профессию работников детского сада по описанию. Утренний круг Игра- тренинг «Звезда».   Пальчиковая гимнастика «Цветок» Утренняя гимнастика № 1 Беседа – Кто самый главный человек в детском саду? Д/ И «Магазин игрушек» Цель: упражнять в составлении описательного рассказа. Утренний круг   Игра- тренинг «Звезда». Утренняя гимнастика № 1 Беседа – Кто приходит к нам в группу, беседует с вами, смотрит, как вы занимаетесь? Д/ И «Что лишнее» Цель: учить детей классифицировать предметы по назначению. Утренний круг Игра- тренинг «Звезда». Утр. г имнастика № 1 Беседа – В детском саду ещё есть работник, от которого зависит как хорошо работает детский сад. Это наша завхоз. Д/ И «Что из чего сделано» Цель: систематизировать знания о материалах, из которых сделаны предметы. Утренний круг Игра- тренинг «Звезда».  Утренняя гимнастика № 1 Беседа – «О медицинской сестре» Д/ И «Кому что нужно для работы» Цель: уточнить и систематизировать знания детей о профессиях. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенич. и зак- щие процедуры. Наблюдение за пешеходом. Цель – закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. Листопад. Цель – закрепить знания признаков осени. Уточнить, почему падение листьев называют листопадом. У цветочной клумбы. Цель – познакомить детей с названиями цветов. Экскурсия вокруг сада. Цель – Уточнить понятие «дерево». Объяснить, как отличить дерево от кустарника. Наблюдение за песком. Цель – дать элементарные представления о свойствах песка. «Здоровый сон» Чтение потешки «Вот и люди спят…» Пение колыбельной песенки Чтение стихотворения «Спать пора…» Упражнения на релаксацию( поглаживание, похлопывание) Чтение стихотворения «Спят ли волки? » «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиеническ ие и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми.   Рассказ( П/ и «Хитрая лиса» Цель: Упраж нять в быстром беге с уверт- ем, в построении в круг, в ловле. Свободное рисование. Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте.   Беседа по картине «Играем в Айболита». Цели: Обучение рассказыванию по отдельному фрагменту картины по плану и образцу. П/ и «Хитрая лиса» Цель: Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле. В ырезывание геометрических фигур. Индивидуальная работа Кружок « Понятие о речи. Функции речи. Понятие о предложении. Понятие о слове » СРИ « Семья » Работа  красками Кружок « Числа и цифры вокруг нас. Как хорошо уметь считать! »   П/ и »- «Угадай имя» Цель: Укреплять мышцы плеч и спины. Рассматривание иллюстраций, книжек. Кружок «Плюшки- завитушки» СРИ « Водители »   Спортивный досуг « Быстро возьми, быстро положи » Работа с родителями «До свиданья, детский сад» Беседа с родителям о режиме дня. Беседа с родителям «Уточнить данные   детей» Беседа с родителям и «Напомнить о пропусках без уважительной причины» Беседа «Одежда вашего ребёнка» Беседа с родителями «Роль игры в жизни вашего ребёнка»   Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( сентябрь 3 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: О чём рассказывают вещи Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Радуемся новому дню» ПГ «Стул» Утренняя гимнастика № 1 Беседа – «Предметы вокруг нас» Д/ И «Витрины магазинов» Цель: упражня ть в группировке предметов по общим признакам( одежда и пр) Утренний круг Игра- тренинг «Радуемся новому дню» ПГ «Стул»  Утренняя гимнастика № 1 Беседа – «Одежда»   Д/ И «Отвечай быстрее» Цель: закрепить обобщающие понятия: обувь, одежда, головные уборы по сезону. Утренний круг   Игра- тренинг «Радуемся новому дню» ПГ «Стул» Утренняя гимнастика № 1 Беседа – «Электроприборы» Д/ И «Найди пару» Цель: закрепить знания о бытовых приборах; учить подбирать  предметные картинки к приборам. Утренний круг Игра- тренинг «Радуемся новому дню» ПГ «Стул» Утренняя гимнастика № 1 Беседа – «Повар» Д/ И «Кто, что делает? »» Цель:  подбирать названия предметов к названию действий » Утренний круг Игра- тренинг «Радуемся новому дню» ПГ «Стул»  Утренняя гимнастика № 1 Д/ И «Что предмет рассказывает о себе» Цель: закреплять умение  различать в предмете  его название, назначение, материал из которого сделан. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за пауком. Цели – продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни; формировать интерес к окружающему миру. Наблюдение за муравьем. Цель – расширять знания об особенностях внешнего вида муравьёв, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру. Наблюдение у цветочной клумбы. Цель – познакомить детей с названиями цветов. Экскурсия вокруг сада. Цель – Уточнить понятие «дерево». Объяснить, как отличить дерево от кустарника. Наблюдение за морковью и свеклой. Цель – дать представление об овощах: моркови. Формировать умение находить в огороде овощи: морковь. «Здоровый сон»   Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Вот и люди спят, вот и звери спят, птицы спят на веточках, Лисы спят на горушке, зайки спят на травушке. Дети все по люлечкам спят- поспят, всему миру спать велят. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети. Только крошка светлячок. Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиен. и закаливающие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми.   Стихотворение «Наша воспитательница») П/ и « Дауыста, атынды айтам »- «Угадай имя» Цель: Укреплять мышцы плеч и спины.   Лепка Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Беседа «Дежурство по столовой»( правила) . Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих. П/ и «Хитрая лиса» Цель: Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле. Индивидуальная работа    Кружок « Слова, называющие предметы » СРИ «Строители » Рисование   красками   Кружок « Твои помощники » П/ И «Найди мяч» Цель: Развивать у детей наблюдательность, ловкость. Рассматривание иллюстраций, книжек.   Кружок « Раскрашивание красками «Плюшек- завитушек » Труд, наблюдение в уголке природы « Знакомство с комнатными растениями » СРИ «Магазин» Настольно- печатные игры «До свиданья, детский сад». Работа с родителями Принести спортивную форму Беседы с родителями «Любимые игры вашего ребенка»  Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа Составила воспитатель: Тема недели: Домашние животные Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Послушаем себя» ПГ «Котятки» Утренняя гимнастика № 2 Беседа- Рассматриваем картины поочерёдно «Корова в сарае зимой», «Коза в сарае зимой» Д/ И «Я самый главный» Цель: упражнять в определении  значимости домашнего животного  по внешнему виду, характерным признакам. Утренний круг Игра- тренинг «Послушаем себя» ПГ «Котятки»  Утренняя гимнастика № 2 Беседа- Рассматриваем картины поочерёдно «Лошадь в конюшне», «Овцы в сарае зимой»   Д/ И «Кто где живёт» Цель: закрепить знания о среде обитания, покрове домашних животных.   Утренний круг   Игра- тренинг «Послушаем себя» ПГ «Котятки» Утренняя гимнастика № 2 Беседа- Картины «Собака со щенятами», «Охрана границы», «Собачья упряжка», «Овцы на пастбище» Д/ И «Кто кем стал» Цель: уточнить знания детей о стадиях развития животных. Утренний круг Игра- тренинг «Послушаем себя» ПГ «Котятки» Утренняя гимнастика № 2 Беседа- Чем отличается кошка от собаки? Одинаковые ли у них уши, хвост, шерсть? Какие звуки  они издают? . . Д/ И « Узнай по описанию» Цель: упражнять в подборе слов- синонимов. Утренний круг Игра- тренинг «Послушаем себя» ПГ «Котятки»  Утренняя гимнастика № 2 Беседа- Каких домашних животных вы знаете и видели? Верблюд это домашнее  животное( картина) Почему вы так решили? А осёл? . . . Д/ И « Чудесное животное» Цель: упражнять в подборе частей животного по типу: чьё это? «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенич. и закаливающие процедуры. Наблюдение за деревом. Цель – Закрепить понятие «дерево». Наблюдение за пнём. Цель – Способствовать формированию представлений о том, что пень служит «домом» для разных живых существ. Наблюдение за паутиной. Цель — показать детям многообразие осени. Учить наблюдательности. Наблюдение за ветром. Цель — конкретизировать и закрепить знания детей о ветре. Научить определять силу ветра. Наблюдение за осенними цветами. Цель – учить различать цветущие растения от не цветущих растений. Учить восхищаться красотой цветущих растений. «Здоровый сон» Детки все по люлечкам спят- поспят,  всему миру спать велят. Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Вот и люди спят, В от и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Бай, бай, бай. Поди, бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни, Угомон тебя возьми! «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиен ич. и закаливающие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Беседа по презентации «Осень в лесу, городе, деревне» П/ И «Найди мяч» Цель: Развивать у детей наблюдательность, ловкость.   Свободное рисование. Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Подготовка и показ настольного театра по русской народной сказке «Теремок». П/ И «Хитрая лиса» Цель: Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле. Индивидуальная работа Подготовка к празднику «День воспитателя» Кружок: « Слова, называющие действия » СРИ «Семья»- «дочки- матери» Лепка домашних животных   Подготовка к празднику «День воспитателя» Кружок: « Учимся сравнивать» П/ И. - «Угадай имя» Цель: Укреплять мышцы плеч и спины. Рассматривание иллюстраций домашних животных Подготовка к празднику «День воспитателя»   Кружок: «Привидение» СРИ «Парикмахерская» Рисование животных по силуэтам. Помыть игрушки Праздник «День воспитателя»   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Договориться в помощи в оформлении с детьми стенгазеты–поздравления «В подарок воспитателю! » Беседа с родителями «Напомнить о пропусках без уважительной причины Привлечь родителей и детей к поздравлению работников детского сада. Пригласить родителей на праздник «день воспитателя» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( сентябрь 5 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Как стать Неболейкой Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Я приветствую тебя, Земля! » П/ Г « 1, 2, 3, 4, 5, будем пальчики считать » Утренняя гимнастика № 2 Беседа- « Чем он отличается от Болейки? » Д/ И «Полезно- вредно» Цель: рассмотреть картинки и классифицировать их Утренний круг Игра- тренинг «Я приветствую тебя, Земля! » П/ Г « 1, 2, 3, 4, 5, будем пальчики считать »  Утренняя гимнастика № 2 Беседа – «Закаливание» Д/ И «Если я сделаю так…» Цель: выбрать выход, не грозящий здоровью. Утренний круг   Игра- тренинг «Я приветствую тебя, Земля! » П/ Г « 1, 2, 3, 4, 5, будем пальчики считать » Утренняя гимнастика № 2 Беседа – «Полезная еда» Д/ И «Витамины» Цель: познакомить с витаминами и определить в каких продуктах они живут Утренний круг Игра- тренинг «Я приветствую тебя, Земля! » П/ Г « 1, 2, 3, 4, 5, будем пальчики считать » Утр. гимнастика № 2 Беседа- Загадки о принадлежностях для личной гигиены. Д/ И «Подбери пару» Цель: Систем- вать и обобщать знания по теме. Утренний круг Игра- тренинг «Я приветствую тебя, Земля! » П/ Г « 1, 2, 3, 4, 5, будем пальчики считать »  Утренняя гимнастика № 2 Беседа – « Чтобы зубы не болели… » Д/ И «Можно- нельзя» Цель: развивать остроту ума, скорость реакции «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенич. и закаливающие процедуры. Наблюдение за божьей коровкой. Цель – познакомить детей с характерными признаками насекомого, о его защитных средствах. Наблюдение за птицами. Цель — закрепить знания детей о птицах: название, части тела, питание. Наблюдение за солнцем. Цель — познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем. Наблюдаем за насекомыми. Цель — познакомить с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни, условиями для жизни. Наблюдение за приметами золотой осени. Цель – уточнить представления детей о золотой осени, накапливать эмоционально чувственный опыт. «Здоровый сон» Под банановой листвою в травке мягко спать. Буду я всю ночь тобою буду  охранять.  Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Спи малыш, прижмись ушами к маминой щеке. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети. Только крошка светлячок Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенич. и закаливающие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Загадки о животных П/ И « Свободное место» Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться. Свободное рисование. Поточить карандаши Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Экспериментальная деятельность. Помощница вода. Цель: Использовать знания о повышении уровня воды для решения познавательной задачи. П/ И «Свободное место» Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться. Индивидуальная работа Кружок «Слова, называющие признаки предмета»   СРИ «Больница»- «поликлиника»- «аптека» Починить книжки   Лепка по желанию детей Кружок « Знакомство с клеточкой »   П/ И «Найди мяч» Цель: Развивать у детей наблюдательность, ловкость. Рассматривание иллюстраций Кружок Раскрашивание красками «Привидения» из соленого теста» СРИ «Больница»- «поликлиника»- «аптека»   Стирка кукольного белья     «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Напомнить родителям о пропусках без уважительной причины.   Совет: «Важно знать, что лучший педагог для дошкольника- его родители» Консультация «Воспитание дружеских отношений в игре» Консультация «Домашний игровой уголок дошкольника» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( октябрь 1 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Мы едем, едем, едем Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Настроение» П/ Г «Вертолёт» Утренняя гимнастика № 3 Беседа о транспорте Д/ И «Почему так, а не иначе? » Цель: развивать умение доказывать правоту собственных суждений, отстаивать свою точку зрения. Утренний круг Игра- тренинг «Настроение» П/ Г «Вертолёт»  Утренняя гимнастика № 3 Беседа « Виды транспорта» Д/ И «Узнай по описанию» Цель: развивать умение работать с моделями, определять вид транспорта по существенным признакам. Утренний круг   Игра- тренинг «Настроение» П/ Г «Вертолёт» Утренняя гимнастика № 3 Беседа – «Кто управляет транспортом? » Д/ И «Кто на чём» Цель: систематизировать знания о профессиях людей на транспорте Показываю картинку с транспортным средством, дети называют профессию. Утренний круг Игра- тренинг «Настроение» П/ Г «Вертолёт» Утренняя гимнастика № 3 Беседа – «Специальный транспорт» Д/ И «Что для чего? » Цель: уметь распознавать детали характерные для каждого вида транспорта. Утренний круг Игра- тренинг «Настроение» П/ Г «Вертолёт»  Утренняя гимнастика № 3 Беседа – « Зачем люди придумали так много видов машин? » Д/ И «Кто на чём» Цель: развивать смекалку, воображение при определении на чём может передвигаться тот или иной сказочный герой. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за березой осенью. Цель – уточнить характерные признаки дерева, закрепить названия частей. Учить сравнивать предметы. Наблюдение за синичками. Цель – познакомить с синичками, учить различать синичек по размеру, внешним особенностям Наблюдение за приметами золотой осени. Цель – уточнить представления детей о золотой осени, накапливать эмоционально чувственный опыт. Рябина и рябинка. Цель – расширить представление о растениях ближайшего окружения; учить сравнивать, находить общее и отличие и делать обобщение Многообразие осенних листьев. Цель: Показать детям многообразие красок осени. «Здоровый сон» Чтение потешки «Вот и люди спят…» Пение колыбельной песенки Чтение стихотворения «Спать пора…» Упражнения на релакса цию Чтение стихотворения «Спят ли волки? » «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенич. И зак- щие процедуры Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Рассказ Е. Чарушин «Как лошадка зверей катала» П/ и «Медведь и пчелы» Цель: Учить детей слезать и влезать на гимнастическую стенку.   Свободное рисование. Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Рассматривание картины «В уголке природы». Цели: Обеспечение целостного восприятия картины. Обучение повторению рассказа по отдельному фрагменту картины вслед за педагогом. П/ и «Медведь и пчелы» Цель: Учить детей слезать и влезать на гимнастическую стенку. Индивидуальная работа Кружок «Понятие о звуке» СРИ «Детский сад» Лепка по желанию детей Свободные игры в центрах     Кружок « Число и цифра 1. Сравниваем: больше, меньше, столько же » П/ и «Свободное место» Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться. Рассматривание иллюстраций «Транспорт » Кружок «Цветик- семицветик » Спортивный досуг « Сбей кеглю » СРИ «Водители»   Вырезывание машин Мытьё игрушек     «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Беседы с родителями «Как у вашего ребенка с дисциплиной» Консультация «Воспитание дружеских отношений в игре» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( октябрь 2 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Труд в селе Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Мы разные» П/ Г «Братцы пальчики» Утренняя гимнастика № 3 Беседа – «Город, село( в чём отличие? ) » Д/ И «Какие профессии где нужны» Цель: упражнять в умении классифицировать предметы по использованию в профессии. Утренний круг Игра- тренинг «Мы разные» П/ Г «Братцы пальчики»  Утренняя гимнастика № 3   Беседа – «Профессия- животновод» Д/ И «Кому, что нужно для работы» Цель: упражнять в употреблении слов, обозначающих орудия труда. Утренний круг   Игра- тренинг «Мы разные» П/ Г «Братцы пальчики» Утренняя гимнастика № 3 Беседа – Профессии – Овощевод, Садовод, Птичница, Хлеб ороб. Д/ И «Каждому предмету своё место Цель: закре пить представления об отл- ных особенностях села от города. Утренний круг Игра- тренинг «Мы разные» П/ Г «Братцы пальчики» Утренняя гимнастика № 3 Беседа – « Какие сельские профессии вы знаете? Д/ И «Что сначала, что потом» Цель: развивать логическое мышление. Утренний круг Игра- тренинг «Мы разные»   П/ Г «Братцы пальчики» Утренняя гимнастика № 3 Беседа- Вспомните профессии сельских жителей. Д/ И « Угадай кем я работаю» Цель: уметь устан- вать логические связи, развивать слуховое внимание. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за птицами. Цель – дать общие представления о птицах( голубь, воробей) Наблюдение за перелетными птицами. Цель – дать детям общие представления о птицах( голубь, ворона, воробей) , учить узнавать пернатых по внешнему виду. Наблюдение за вороной. Цель – учить узнавать пернатых по внешнему виду. Закрепить представление о том, чем живые птицы отличаются от игрушечных птиц. Наблюдение за березой. Цель – продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев Хмурая осень. Цель – познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени. «Здоровый сон»   Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Вот и люди спят, вот и звери спят, птицы спят на веточках, Лисы спят на горушке, зайки спят на травушке. Дети все по люлечкам спят- поспят, всему миру спать велят. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети. Только крошка светлячок Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Рассказ……. . П/ и. Цель: упражнять детей в беге с ловлей Свободное рисование.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Беседа «Как вести себя во время проведения подвижных игр? » Цель: учить умению контролировать свое поведение.   П/ и. Цель: упражнять детей в беге с ловлей Настольно- печатные игры Индивидуальная работа Кружок « Звук У. Буквы У, у» СРИ «Библиотека» П/ И «Медведь и пчелы» Цель: Учить детей слезать и влезать на гимнастическую стенку. Рисование красками     Кружок « Число и цифра 2. Математика приглашает в спортзал »   П/ и «Свободное место» Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться. Строительные игры Кружок Раскрашивание красками «Цветика- семицветика » из соленого теста» Труд, наблюдение в уголке природы « Наблюдение за геранью » СРИ «Магазин» Уборка в игровых центрах «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Беседы с родителями «Как у вашего ребенка с дисциплиной» Наглядная информация « «Что должен знать и уметь ребёнок в 5 лет? » Консультация «Воспитание дружеских отношений в игре» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( октябрь 3 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Моё село, моя земля, моя планета Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг « Утром солнышко встаёт» Утренняя гимнастика № 4 Беседа о Родине. Столица Москва. Д/ И «Покупаем сувенир» Цель: развивать связную речь. П/ Г «Как живёшь? » Утренний круг Игра- тренинг « Утром солнышко встаёт»  Утренняя гимнастика № 4 Беседа о малой Родине. Д/ И «Волшебное путешествие » Цель: закрепить знание городов, природы Казахстана. Утренний круг   Игра- тренинг « Утром солнышко встаёт» Утренняя гимнастика № 4 Беседа – «Люди села» Д/ И «Я знаю города» Цель: закре пить знания о городах Тюменской области. Утренний круг Игра- тренинг « Утром солнышко встаёт» Утренняя гимнастика № 4 Беседа – «Богатства нашей Родины» Д/ И «Кто я? » Цель: развивать умение делать простейшие умозаключения. Утренний круг Игра- тренинг « Утром солнышко встаёт»  Утренняя гимнастика № 4 Беседа – «Знакомство с городом «Ялуторовск » Д/ И «Где мы были» Цель: упражнять в составлении предложений. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенич. и закали- щ ие процедуры Деревья без листьев. Цель – закрепить узнавание деревьев по внешнему виду. Наблюдение за воробьями. Цель – Учить узнавать пернатых по внешнему виду. Наблюдение за насекомыми. Цель – Формировать желание наблюдать за насекомыми Наблюдение за ветром. Цели – продолжать учить определять силу ветра. Наблюдение за грибами. Цель – развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о грибах. «Здоровый сон» Детки все по люлечкам спят- поспят,  всему миру спать велят. Потешка. Л азки закрываются, реснички опускаются. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Вот и люди спят, В от и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Бай, бай, бай. Поди, бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Г игиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Беседа по презентации «Сад и огород» П. И. Цель: Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Свободное рисование.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Подготовка и показ настольного театра по сказке Ш. Перро «Красная Шапочка». П/ и « » Цель: Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Индивидуальная работа Подготовка к празднику Осени.   Кружок «Звук А. Буквы А, а» СРИ «Школа» Просмотр мультфильмов Подготовка к празднику Осени.   Кружок « Знаки «больше» и «меньше». » П/ и. « » Цель: упражнять детей в беге с ловлей Подготовка к празднику Осени. Кружок « Гусеничка » СРИ «Семья»- «дочки- матери» «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Объявление о проведении выставки–ярмарки осеннего урожая. Советы к творческому оформлению урожая на выставку. Наглядная информация «Расскажите детям об осени». Пригласить родителей на утренник День Осени Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( октябрь неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Экономическое воспитание Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Комплементы» ПК «Пекарь» Утренняя гимнастика № 4 Беседа о посуде. Правила бережного обращения с посудой. Д\ И «Что было бы, если бы…» Цель: спос- вать осознанию детьми социальной значимости вещей, сделанных руками человека. Утренний круг Игра- тренинг «Комплементы» ПК «Пекарь»  Утренняя гимнастика № 4 Беседа о хлебе. Правила бережного обращения с хлебом. Знакомство с трудом хлебороба. ПК «Пекарь» Утренний круг   Игра- тренинг «Комплементы» ПК «Пекарь» Утренняя гимнастика № 4 Беседа «Одежда, обувь». Правила ухода за одеждой и обувью. - ДИ «Когда, что, носят» Воспитатель показывает картины природы в разное время года. ПК «Пекарь» Утренний круг Игра- тренинг «Комплементы» ПК «Пекарь» Утренняя гимнастика № 4 Беседа- Кем бы вы хотели стать, когда вырастите большими? Что значит трудиться? Чем вы любите заниматься? Игра с мячом « Чему бы я хотел научиться? » Упражнение «Узнай зверей по силуэту» Утренний круг Игра- тренинг «Комплементы» ПК «Пекарь»  Утренняя гимнастика № 4 Беседа о деньгах. ( История денег) Давайте мы тоже придумаем свои деньги, которыми сможем платить в нашем магазине.   «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение в аптекарском огороде. Цель – закреплять знания о лекарственных растениях, расту щих на участке детского сада. Наблюдение за сезонными измене- ми Цель – формировать понятия о явлениях природы( иней, замо розки, убывание дня, пребывание ночи) ; закреплять знания о солнце. Наблюдение за грузовым транспортом. Цель – учить различать грузовой транспорт, знать его на значение и применение. Наблюдение за собакой. Цель – формировать представление о внешнем собаки, воспитывать желание заботиться о домашнем животном. Наблюдение за сезонными изменениями. Цель – формировать понятия о явлениях природы осенью. «Здоровый сон» Под банановой листвою в травке мягко спать. Буду я всю ночь тобою буду  охранять.  Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Спи малыш, прижмись ушами к маминой щеке. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок Спят в кроватках дети. Только крошка светлячок Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Рассказы. П/ и «Мышеловка» Цель: Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу.   Свободное рисование красками Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте.   Эксперимент « Мы – фокусники» Цель: Выявить материалы, взаимодействующие с магни тами. П/ и «Мышеловка» Цель: Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Индивидуальная работа   Кружок «Звуки а, у; буквы А, У» СРИ «Семья»- «дочки- матери» Заклеивание книжек Настольно- печатные игры Кружок « Знак равенства» П/ и Цель: Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Строительные игры Кружок Раскрашивание красками « Гусенички » из соленого теста» СРИ «Водители» Мытье игрушек    . «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация « Влияние родительс ких установок на развитие детей» Пригласить родителей на родительское собрание «Добрая семья прибавит разума- ума»: Напомнить родителям о пропусках без уважительной причины Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( ноябрь 1 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Моя безопасность Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Подарок» ПГ «Пылесос» Утренняя гимнастика № 5 Беседа – Об опасных предметах( гвоздь, топор, бутылка) . Д/ И «Будь внимателен» А теперь с помощью значков                раздели предметы на 2 группы-   нельзя брать-     осторожно пользоваться Утренний круг Игра- тренинг «Подарок»   ПГ «Пылесос» Утренняя гимнастика № 5 Беседа- «Осторожно – пожар! » Д\ И «Да- нет» Цель: развивать связную речь, учить правильно составлять предложения, изменяя слова в них.   Утренний круг   Игра- тренинг «Подарок» ПГ «Пылесос» Утренняя гимнастика № 5 Беседа- «Правила безопасного поведения на улице» Разыгрывается ситуация, когда незнакомый человек хватает ребёнка за руку и тащит куда- то. Как вы защититесь? Утренний круг Игра- тренинг «Подарок» ПГ «Пылесос» Утренняя гимнастика № 5 Беседа – «Служба спасения- милиция»( вызвать милицию по телефону 02) Д/ И «Что было бы, если…» Цель: учить произ водить простейшие умозакл. Утренний круг Игра- тренинг «Подарок» ПГ «Пылесос»  Утренняя гимнастика № 5 Беседа – « Опасное в природе» Д/ И «Хорошо- плохо» Цель: упражнять в оценивании одного и того же явления с разных позиций «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдаем за дождливой погодой. Цель — познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени — дождливой погодой. Уточнить название и назначение предметов одежды. Наблюдение за камнями. Цель – формировать представление о камнях. Наблюдение за травой. Цель – дать представление о травянистых растениях. Показать, что травянистые растения ниже по сравнению с деревьями, осенью трава меняет свой цвет, она желтеет, сохнет. Очаровательный сорняк. Цель – дать детям представление о том, что в природе важны все растения; познакомить с внешним видом одуванчика и его изменениями в течение суток. Очаровательный сорняк. Цель – дать детям представление о том, что в природе важны все растения; познакомить с внешним видом одуванчика и его изменениями в течение суток. «Здоровый сон» Чтение потешки «Вот и люди спят…» Пение колыбельной песенки Чтение стихотворения «Спать пора…» Упражнения на релаксацию Чтение стихотворения «Спят ли волки? » «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Русская народная сказка «Заяц хваста » П/ и «Стадо и волк» Цель: Упражнять в ходьбе и быстром беге. Свободное рисование. Поточить карандаши   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте.   Рассматривание картины «Дочки- матери». Цели: Обучение составлению плана рассказа и рассказа по отдельным фрагментам картины. П/ и «Стадо и волк» Цель: Упражнять в ходьбе и быстром беге. Индивидуальная работа   Кружок « Звук О. Буквы О, о» СРИ «Водители» Уборка в библиотеке     Кружок « Число и цифра 3»   П/ и «Мышеловка» Цель: Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Строительные игры Кружок «Ягода- малина» Спортивный досуг « Зайцы в огороде » СРИ «Строители» Просмотр мультфильмов     «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация « Учим ребёнка общаться » Беседы с родителями «Как у вашего ребенка с дисциплиной» Беседа с родителями «Напомнить о пропусках без уважительной причины» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( ноябрь неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Осень Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Приветствие родному краю» ПГ: «Непогода» Утренняя гимнастика № 5 Беседа «Лето – Осень, что изменилось? » Д\ И «Когда это бывает»( с пиктограммами) Цель: развивать внимание, логическое мышление( на пиктограммы лета кладут цветок, а пиктограммы осени складывают в корзинку) . Утренний круг Игра- тренинг «Приветствие родному краю» ПГ: «Непогода»  Утренняя гимнастика № 5 Беседа о приметах осени. Рассматривание иллюстраций. Упражнение «Узнай растение на иллюстрации» Д/ И «С какого дерева листок» Цель: упражнять в определении названия дерева по листьям. Утренний круг Игра- тренинг «Приветствие родному краю»   ПГ: «Непогода» Утренняя гимнастика № 5 Беседа о перелётных и зимующих птицах. Д/ И «Узнай по описанию» Цель: развивать связную речь Д/ И «Чей домик» Цель: упражнять детей в установлении логических соответствий. Утренний круг Игра- тренинг «Приветствие родному краю» ПГ: «Непогода» Утренняя гимнастика № 5 Беседа «Осенние при меты, Подарки осени. Труд людей села в осенний период( иллюстрации) . Д/ И «Где, что растёт» Цель: упражнять в установлении логических связей» Утренний круг Игра- тренинг «Приветствие родному краю» ПГ: «Непогода»  Утренняя гимнастика № 5 Беседа «Как природа готовится к зиме? »( растения, животные, насекомые) Д/ И «Кто, где зимует? » Цель упражнять в установлении логических связей. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за голубями. Цель – продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как чело век ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книг у. Наблюдение за водой. Цель: Дать элементарные представления о свойствах воды. Обозначить зависимость состояния воды от температуры окружающей среды. Наблюдение за рябиной. Цель – продолжать наблюдение за рябиной осенью; учить находить сходство и различия красной и черной рябины. Наблюдение за небом. Цель: Познакомить детей с внешними особенностями осеннего неба. Воспитывать интерес к внешним особенностям неба. Наблюдение за тополем. Цель – формировать представление об осеннем тополе «Здоровый сон»   Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Вот и люди спят, вот и звери спят, птицы спят на веточках, Лисы спят на горушке, зайки спят на травушке. Дети все по люлечкам спят- поспят, всему миру спать велят. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок Спят в кроватках дети Только крошка светлячок Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Стихотворение П/ и «Гуси – Лебеди» Цель: Упражняться в беге с увертыванием.   Рисование фруктов трафаретами. Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте.   Б еседа «Зимой на горке»( правила) . Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки. П/ и «Гуси – Лебеди» Цель: Упражняться в беге с увертыванием. Настольно- печатные игры Индивидуальная работа   Кружок «Звук И. Буквы И, и»   СРИ «Строители» Рассматривание картин «Осень» Починить книжки   Кружок « Знаки сложения и вычитания» П/ и «Стадо и волк» Цель: Упражнять в ходьбе и быстром беге. Строительные игры Кружок Раскрашивание красками «Ягоды- малины» из соленого теста» Труд, наблюдение в уголке природы « Наблюдение за геранью » СРИ «Магазин»   Работа с родителями «До свиданья, детский сад» Консультация «Зимние травмы» Консультация «Зимние травмы» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( ноябрь 3 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Учимся вежливости Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Сердце тук- тук» ПГ: «В кулачок на бочок» Утренняя гимнастика № 6 Беседа «Труд работников детского сада надо уважать» Д/ И «Сколько волшебных слов я знаю? » Цель: активизировать словарь детей. Утренний круг Игра- тренинг «Сердце тук- тук» ПГ: «В кулачок на бочок»  Утренняя гимнастика № 6   Беседа о труде помощника воспитателя. Д/ И «Оживи картинку» Цель: развивать умение правильно действовать в определённых ситуациях. Утренний круг   Игра- тренинг «Сердце тук- тук» ПГ: «В кулачок на бочок» Утренняя гимнастика № 6 Беседа « Детский сад – большая семья » Д/ И «Доскажи словечко» Цель: упражнять в умении подбирать рифму Утренний круг Игра- тренинг «Сердце тук- тук» ПГ: «В кулачок на бочок» Утренняя гимнастика № 6 Беседа «Территория детского сада»( Уважение к труду дворника) Д/ И «Что сказать…» Цель: упражнять в умении употреблять вежливые слова в жизненных ситуациях. Утренний круг Игра- тренинг «Сердце тук- тук» ПГ: «В кулачок на бочок»  Утренняя гимнастика № 6 Беседа « Расскажи о своём детском саде друзьям из города» Д/ И «Да- нет» Цель: упражнять в умении оценивать свои поступки. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенич. и за каливающие процедуры Наблюдение за специальным транспортом. Цель – расширять знания о специальном транспорте, обогащать словарный запас. Изучаем транспорт. Цель — научить различать и называть виды общественного транспорта. Различать основные части легковых машин. Наблюдение за грузовым транспортом. Цель – учить различать грузовой транспорт, знать его на значение и применение. Что нам подарила осень. Цель — закрепить знание детей о растительном мире, уточнить, что где растет. Что нам подарила осень. Цель — закрепить знание детей о растительном мире, уточнить, что где растет. «Здоровый сон» Дет ки все по люлечкам спят- поспят,  всему миру спать велят. Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Бай, бай, бай. Поди, бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни, Угомон тебя возьми! «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенич и закаливающ. процедуры Полдник. Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Беседа по презентации «Деревья» П/ и. Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте.   Драматизация русской народной сказки «Гуси- лебеди». П/ и Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Настольно- печатные игры Свободное рисование. Индивидуальная работа   Кружок « Звук Э. Буквы Э, э» СРИ «Магазин» Просмотр мультфильмов     Кружок « Число три в играх и сказках» П/ и «Гуси – Лебеди» Цель: Упражняться в беге с увертыванием. Строительные игры Кружок «Пчелка» СРИ «Парикмахерская» Мытье игрушек   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация « Влияние животных на полноценное развитие личности ребенка » Беседы с родителями «Навыки в развитии моторики». Беседа с родителями «Напомнить о пропусках без уважительной причины» Пригласить родителей на развлечение «Забавные животные» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( ноябрь 4 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Я и моя семья Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Я очень хороший» ПГ: «Моя семья» Утренняя гимнастика № 6 Беседа « Что такое семья» Д/ И «Какой, какая, какие? » Цель: упражнять в подборе качественных прилагательных Утренний круг Игра- тренинг «Я очень хороший» ПГ: «Моя семья»  Утренняя гимнастика № 6 Беседа « Обязанности членов семьи» Д/ И «Что из чего сделано» Цель: обобщить знание о материале, из которого сделаны предметы. Утренний круг Игра- тренинг «Я очень хороший»   ПГ: «Моя семья» Утренняя гимнастика № 6 Беседа « Семейные традиции» Д/ И «Мы идём в гости» Цель: закрепить навыки правильного поведения Утренний круг Игра- тренинг «Я очень хороший» ПГ: «Моя семья» Утренняя гимнастика № 6 Беседа « Забота о старших членов семьи» Д/ И «Если бы…» Цель: развивать воображение, фантазию, умение принимать на себя будущую роль взрослого. Утренний круг Игра- тренинг «Я очень хороший» ПГ: «Моя семья»  Утренняя гимнастика № 6 Обобщающая беседа о семье. Д/ И «Кто что делает» Цель: упражнять в подборе глаголов. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Изучаем увядшие растения. Цель — уточнить изменения в неживой природе, происходящие на земле. Наблюдение за сорокой. Цель – формировать представления о внешнем виде сороки, её характерных признаках, повадках. Первый снег. Цель — закрепить знание признаков поздней осени. Уточнить, почему тает первый снег. Наблюдение за елью. Цель – дать представление о деревьях. Показать особенности строения деревьев( ствол, ветки, листья) . Знакомить с характерными особенностями ели. Наблюдение за снегопадом. Цель – формировать представление о свойствах снега, закрепить знания о сезонном явлении снегопаде. «Здоровый сон» Под банановой листвою в травке мягко спать. Буду я всю ночь тобою буду  охранять.  Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Спи малыш, прижмись ушами к маминой щеке. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети. Только крошка светлячок. Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и закаливающие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Стихотворения о труде П/ и «Кто скорей снимет ленту» Цель: упражнять в быстром беге, прыжках.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте.   Экспериментирование «Притягиваются – не притягиваются» Цель: Найт и предметы, взаимод. с магнитом; определи ть материалы, не притяг. к маг ниту. П/ и «Кто скорей снимет ленту» Цель: упражнять в быстром беге, прыжках. Индивидуальная работа   Кружок « Звук Ы. Буква ы» СРИ «Парикмахерская» Свободное рисование красками   Подготовка к пра зднику   Кружок « Решай, смекай, отгадывай! » П/ и. Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Строительные игры Подготовка к пра зднику «День Матери» Кружок Раскрашивание красками «Пчелки» из соленого теста» СРИ «Больница»- «поликлиника»- «аптека»   Просмотр мультфильмов Помыть игрушки     «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация « Семья – источник вдохновения » Воспитывать желание быть неравнодушным к проблемам и взглядам ребёнка, уметь решать их вместе. Беседа «Совместный труд», развешивание кормушек для зимующих птиц. Напомнить родителям о пропусках без уважительной причины. Приглашение родителей на праздник «День Матери» » Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( декабрь неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Предметный мир Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Холодно- жарко» ПГ: «Дружочки» Утренняя гимнастика № 7 Беседа «Что нас окружает? »( материалы и их свойства) Д/ И «Наведи порядок» Цель: группировать предметы по общим признакам. ( дети должны разложить карточки с изображением предметов на 3 группы по назначению, по цвету, по форме) Утренний круг Игра- тренинг «Холодно- жарко» ПГ: «Дружочки»  Утренняя гимнастика № 7   Беседа «Из чего сделаны наши игрушки»( материалы и их свойства) Д/ И «Подбери предмет» Цель: закрепить название материалов, из которых изготовлены предметы.   Утренний круг Игра- тренинг «Холодно- жарко» ПГ: «Дружочки» Утренняя гимнастика № 7 Беседа «Из чего шьют одежду? »( свойства ткани- прочная, легко шьётся, не расползается в воде, можно стирать, гладить) . Д/ И «Оденем куклу на прогулку» Цель: упражнять в подборе одежды по сезону, учить обос- вать свой выбор, говорить термин «демисезонная» одежда. Утренний круг Игра- тренинг «Холодно- жарко» ПГ: «Дружочки» Утренняя гимнастика № 7 Беседа « Знакомство с пластмассой»( свойства- мягкая, упругая, гладкая, лёгкая, тёплая) . Д/ И «Опиши и назови» Цель: упражнять в умении описывать предмет, называя все существенные признаки. Утренний круг Игра- тренинг «Холодно- жарко» ПГ: «Дружочки»  Утренняя гимнастика № 7 Обобщаю щая беседа по теме. Д/ И « Что лишнее» Цель: закрепить знания детей о разных материалах. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за воробьем. Цель – продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время. Наблюдение за воробьем. Цель – продолжать закрепление знаний о воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время. Наблюдение за снегопадом. Цель – формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде; развить чувство прекрасного. Наблюдение за рябиной. Цель – расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой. Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей. Цель – на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни. «Здоровый сон»   Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Вот и люди спят, вот и звери спят, птицы спят на веточках, Лисы спят на горушке, зайки спят на травушке. Дети все по люлечкам спят- поспят, всему миру спать велят. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети. Только крошка светлячок Л етней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- ие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.   Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Русская народная сказка П/ и. Цель: Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Беседа «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт»! Цель: Познакомить детей с правилами безопасной подготовки к НГ. П/ и « » Цель: Соверш- вать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Индивидуальная работа Кружок « Слог. Ударение»   Вырезывание весёлых картинок. Составить сюжет, сделать книжки- мылышки. СРИ «Детский сад»   Кружок   « Играем, наблюдаем, измеряем» П/ и «Быстрей по местам» Цель: Упражнять в быстром беге, ходьбе, подпрыгивании. Строительные игры Кружок Раскрашивание красками «Рыбки» из соленого теста. Труд, наблюдение в уголке природы « Наблюдение за фуксией » СРИ «Библиотека» Игры в игровых центрах   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями. Консультация « Здоровье всему голова » Консультация « Здоровье всему голова » Беседа с родителям «Напомнить о пропусках без уважительной причины» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( декабрь 3 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Родной край Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Давайте поздороваемся! » ПГ: «Наши пальчики играют» Утренняя гимнастика № 8 Беседа «Путешес твие по » Д/ И «Четвёртый лишний» Цель: развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы. Утренний круг Игра- тренинг «Давайте поздороваемся! » ПГ: «Наши пальчики играют»  Утренняя гимнастика № 8  Беседа «Путешествие по »   Д/ И « Узнай по описанию» Цель: развивать умение определять профессию по описанию характерных призн- ов. Утренний круг Игра- тренинг «Давайте поздороваемся! » ПГ: «Наши пальчики играют» Утренняя гимнастика № 8 Беседа « Путешествие по » Д/ И «Я знаю…» Цель: активизировать знания о   городах Казахстана, словарный запас слов, упражнять произвольную память. Утренний круг Игра- тренинг «Давайте поздороваемся! » ПГ: «Наши пальчики играют» Утренняя гимнастика № 8 Беседа « Работа по карте Тюменской области» Что можно узнать по карте? Д\ И «Я знаю…» Цель: акт- вать знания о растит. и животном мире Казахстана, словарный запас слов. Утренний круг Игра- тренинг «Давайте поздороваемся! » ПГ: «Наши пальчики играют»  Утренняя гимнастика № 8 Беседа: «Богатства Тюменской области » Д/ И «Волшебное путешествие по Казахстану» Цель: закрепить знания о республике. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей. Цель – на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни Наблюдение за трудом дворника. Цель – продолжать наблюдения за работой дворника; воспитывать любовь и уважение к работе дворника, прививать любовь к природе. Наблюдение за хвойными деревьями. Цель – закреплять знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать вы воды. Наблюдение за серой и черной вороной. Цель – учить сравнивать серую и черную ворону; находить отличительные признаки( внешний вид, го лос, повадки. Наблюдение за ветром. Цель – расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям. «Здоровый сон» Детки все по люлечкам спят- поспят,  всему миру спать велят. Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Вот и люди спят, В от и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Бай, бай, бай. Поди, бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни, Угомон тебя возьми! «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- ие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Беседа по презентации « Перелётные и зимующие птицы » П/ и «Два мороза» Цель: Упражнять в беге с увертыванием в ловле.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. И гра- драматизация «Гуси- лебеди» П/ и «Два мороза» Цель: Упражнять в беге с увертыванием в ловле. Настольно- печатные игры Индивидуальная работа Кружок «Звуки М – Мь. Буквы М, м» СРИ «Библиотека»   Раскрашивание флагов   Подготовка к утреннику   Кружок « Число и цифра 5. Вокруг нас опять- число пять» П/ и « » Цель: Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Строительные игры Подготовка к у треннику Кружок «Снеговик» СРИ «Школа»   Утренник     Работа с родителями «До свиданья, детский сад» Консультация « «Первая помощь при обморожениях» » Консультация « «Первая помощь при обморожениях» » Напомнить родителям о пропусках без уважительной причины. Пригласить родителей украсить группу к Новогоднему празднику. Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( январь 1 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Моя безопасность Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Колокольчик! » ПГ: «Дружба» Утренняя гимнастика № 9 Беседа «Эти опасные микробы» Д\ И «Если я сделаю так» Цель: обратить внимание на опасные ситуации на картинках и найти 2 выхода, развивать сообразительность, находчивость. Утренний кру г Игра- тренинг «К олокольчик! » ПГ: «Дружба»  Утренняя гимнастика № 9  Беседа « Ссора вредит человеку, она опасна для его здоровья? » Д\ И «Продолжи предложение» Цель: развивать творческое воображение, произвольную память. Когда у меня плохое настроение, я… Хорошее настроение помогает мне… Утренний круг Игра- тренинг «Колокольчик! » ПГ: «Дружба» Утренняя гимнастика № 9 Беседа «Вредные и полезные привычки» Д\ И «Что полезно, а что нет»( карты выбора) Цель: выбрать из предложенных предметов и ситуаций полезные, объяснить, развивать логическое мышление. Утренний круг Игра- тренинг «Колокольчик! » ПГ: «Дружба» Утренняя гимнастика № 9 Беседа Лекарства - друзья, лекарства – враги. Как это понять? Д\ И « Хорошо- плохо» Цель: развивать сообразительность, смекалку. Утренний круг Игра- тренинг «Колокольчик! » ПГ: «Дружба»  Утренняя гимнастика № 9 Беседа: «Мы должны знать и уметь, как избежать и как поступить, в той или иной ситуации» Вывод: чтобы не оказаться в беде, нужно соблюдать правила безопасности, прислушиваться к советам родителей и воспитателей. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за деревьями и кустарниками. Цель – расширять и углублять знания о растениях. Наблюдение за вороной и сорокой. Цель – учить сравнивать сороку и ворону, находить отли чительные признаки( внешний вид, голос, повадки) . Наблюдение за снежинками. Цель – обращать внимание на то, что снежинки бывают раз ными по форме; учить сравнивать, развивать познавательную актив ность. Наблюдение за облаками. Цель – расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небес ной сферы. Наблюдение за воробьём Цель – закреплять представления о птицах( воробей) ; воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам. «Здоровый сон» Чтение потешки «Вот и люди спят…» Пение колыбельной песенки Чтение стихотворения «Спать пора…» Упражнения на релаксацию Чтение стихотворения «Спят ли волки? » «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зака- ие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Русская народная ск азка П/ и «Волк во рву» Цель: Учить детей перепрыгивать, развивать ловкость.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Рассматривание картины «Мы играем в магазин». Цели: Обучение завершению рассказа по картине, начатого воспитателем. П/ и «Волк во рву» Цель: Учить детей перепрыгивать, развивать ловкость. Индивидуальная работа Кружок « Звуки Н- Нь. Буквы Н, н» СРИ «Семья»- «дочки- матери» Свободное рисование. Кружок « Число и цифра 6»   П/ и «Охотники и зайцы» Цель: Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве. Свободная лепка Кружок «Снежинка» Спортивн ое развлечение «Зимние состязания» СРИ «Водители» Просмотр мультфильмов     «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Советы для родителей по изготовлению рисунков на выставку « Волшебница зима! » » вместе с детьми. Консультация « Как победить застенчивость » Беседы с родителями «Навыки в развитии моторики». Пригласить родителей принять участие в спортивном развлечении Беседа с родителями «Напомнить о пропусках без уважительной причины» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( январь 2 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Живая природа Организация жизни и воспитания детей  Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Доброе слово» ПГ: « Вышли пальчики гулять» Утренняя гимнастика № 9 Беседа « Живая – неживая природа» Д\ И « Когда это бывает? » Цель: обобщить знания о явлениях живой и неживой природе в разное время года. Утренний круг Игра- тренинг «Доброе слово» ПГ: « Вышли пальчики гулять»  Утренняя гимнастика № 9  Беседа «Прогулка в зимний лес»   Д\ И «Опиши – мы отгадаем» Цель: упражнять в составлении описательных рассказов, развивать внимание. Утренний круг Игра- тренинг «Доброе слово» ПГ: « Вышли пальчики гулять» Утренняя гимнастика № 9 Беседа « Птицы зимой» Д\ И «Накорми птиц» Цель: дети  рассматривают  ягоды, семечки, сало, крошки и пр. и относят к изображению той птицы, которая это ест) Утренний круг Игра- тренинг «Доброе слово» ПГ: « Вышли пальчики гулять» Утренняя гимнастика № 9 Беседа «Растения»( травы, кустарники, деревья, цветы) . Сравните, чем отличается внешний вид берёзы в разное время года? С чем это связано? Д\ И «Узнай и назови» Цель: закрепить знания о разновидностях растений. Утренний круг Игра- тренинг «Доброе слово» ПГ: « Вышли пальчики гулять»  Утренняя гимнастика № 9 Беседа: «Заповедники Тюменской области » Д\ И  " С чем нельзя в лес ходить? " Цель:  Уточнение и закрепление правил поведения в лесу. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Сравнительное наблюдение снегиря и воробья. Цель – на примере сравнения снегиря с воробьем изучать особенности их строения, образа жизни( питания, движения) ; воспитывать познават. интерес к птицам. Наблюдение за оврагом. Цель – закреплять знания о ландшафте; воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Наблюдение за вороной и сорокой. Цель – закреплять представление о птичьем мире, знать характерные их особенности. Наблюдение за лошадью. Цель – учить сравнивать животных по их признакам; развивать наблюдательность; воспитывать любовь к животным; закреплять знания о домашних животных. Наблюдение за сезонными изменениями. Цель – формировать представления об изменениях в природе в начале зимы( ночь растет, а день убывает) ; учить различать характерные приметы начала зимы. «Здоровый сон»   Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Вот и люди спят, вот и звери спят, птицы спят на веточках, Лисы спят на горушке, зайки спят на травушке. Дети все по люлечкам спят- поспят, всему миру спать велят. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети. Только крошка светлячок Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Русская народная сказка «Зимовье зверей» П/ и «Лягушки и цапли» Цель: Учить прыгать вперед- назад через предмет.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Беседа «Пожарный – герой, он с огнём вступает в бой» Цель: Познакомить детей с профессией пожарного. П/ и «Лягушки и цапли» Цель: Учить прыгать вперед- назад через предмет. Индивидуальная работа Кружок « Звуки П- Пь. Буквы П, п» СРИ «Водители» Свободное рисование. Поточить карандаши Просмотр мультфильмов   Кружок « Приглашаем на день рождение» П/ и «Волк во рву» Цель: Учить детей перепрыгивать, развивать ловкость. Строительные игры Кружок Раскрашивание красками «Снежинок» из соленого теста Труд, наблюдение в уголке природы « Наблюдение за фикусом » СРИ «Строители» Свободные игры. «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Анкетирование «Удовлетворенность родителей работой воспитателей старшей группы» Беседы с родителями «Проявление агрессии у детей» Обыгрывание- обучение «Домашняя игротека» Пригласить родителей на родительское собрание «А как речь–то говорит, словно реченька журчит! » Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( январь 3 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Путешествие в Спортландию Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Радость» ПГ: «Утро настало, солнышко встало» Утренняя гимнастика № 10 Беседа «Страна Спортландия » Д\ И «Что нам нужно для здоровья»( с мячом) Цель: закрепить знания о предметах личной гигиены, спортивных снарядах, развивать внимание. Утренний круг Игра- тренинг «Радость» ПГ: «Утро настало, солнышко встало»  Утренняя гимнастика № 10  Беседа « Знакомство с доктором ЗОЖ» Д\ И «Да – нет» Цель: упражнять в умении отвечать на вопросы точно, кратко, закрепить знания о ЗОЖ Утренний круг Игра- тренинг «Радость» ПГ: «Утро настало, солнышко встало» Утренняя гимнастика № 10 Беседа о красивой осанке. Д\ И «Мой день» Цель: упражнять в правильном использовании слов потом, сначала, после этого, развивать произвольную память. Утренний круг Игра- тренинг «Радость» ПГ: «Утро настало, солнышко встало» Утренняя гимнастика № 10 Беседа о пользе физкультуры и закаливания. Д\ И: «Хорошо – плохо» Цель: упражнять в умении оценивать природные явления с разных точек зрения. Утренний круг Игра- тренинг «Радость» ПГ: «Утро настало, солнышко встало»  Утренняя гимнастика № 10 Беседа о Казахстанских спорт- нах Д\ И «Кому что нужно» Цель: п одбирать картинки с изображ- ем предметов для разного вида спорта, упражнять в образовании слов с помощью суффиксов( лыжи – лыжник и т. д. ) «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за птицами зимой. Цель – формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя при знаки живого. Наблюдение за состоянием природы. Цель – учить видеть прекрасное, различать характерные при меты зимы, узнавать их в литературных текстах, сти хотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне. Наблюдение за тополем. Цель – формировать представления о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему пережить холодную зиму. Домашние животные зимой. Цель – закреплять знания о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать представление о том, что о домашних животных заботится человек. Наблюдение за снегопадом. Цель – формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде. «Здоровый сон» Детки все по люлечкам спят- поспят,  всему миру спать велят. Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Вот и люди спят, В от и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Бай, бай, бай. Поди, бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни, Угомон тебя возьми! «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Беседа по презентации «Зима. Зима в лесу, в городе, в деревне » П/ и «Сокол и голуби» Цель: упражнять детей в беге с увертыванием.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Драматизация украинской народной сказки «Лисичка- сестричка и серый волк». П/ и «Сокол и голуби» Цель: упражнять детей в беге с увертыванием. Свободная лепка Индивидуальная работа Кружок « Звуки Т- Ть Буквы Т, т» СРИ «Строители»   Свободное рисование   Кружок « Предметов не счесть, где есть число шесть! » П/ и «Лягушки и цапли» Цель: Учить прыгать вперед- назад через предмет. Строительные игры Кружок «Черепаха» СРИ «Магазин» Просмотр мультфильмов   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация « Детское речевое творчество, как условие полноценного общения » Фотообзор для родителей «Ах, как хорошо в садике живётся! ». Консультация «Детское речевое творчество, как условие полноценного общения» Беседы с родителями «Как у вашего ребенка с дисциплиной» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( январь 4 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: В мире прекрасного Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Человек с добрым сердцем» ПГ: « Мои пальчики расскажут » Утренняя гимнастика № 10 Беседа «В мире прекрасного» Д\ И: «Подбери слова близнецы» Цель: развивать логическое мышление, произвольную память, активизировать словарный запас. Утренний круг Игра- тренинг «Человек с добрым сердцем» ПГ: « Мои пальчики расскажут »  Утренняя гимнастика № 10  Беседа « Музыка прекрасна » Д\ И «Угадай моё настроение» Цель: развивать творческое воображение.   Утренний круг Игра- тренинг «Человек с добрым сердцем» ПГ: « Мои пальчики расскажут » Утренняя гимнастика № 10 Беседа «На выставке в галереи» Д\ И «У кого в руках игрушка, тот о ней и расскажет» Цель: активизировать в речи качественные прилагат ельные, развивать монолог. р ечь. Утренний круг Игра- тренинг «Человек с добрым сердцем» ПГ: « Мои пальчики расскажут » Утренняя гимнастика № 10 Беседа «Экскурсия в музей» Д\ И: «Отгадай загадку? » Цель: упражнять в умении отгадывать загадки, развивать творческое воображение. Утренний круг Игра- тренинг «Человек с добрым сердцем» ПГ: « Мои пальчики расскажут »  Утренняя гимнастика № 10 Беседа: «Что за прелесть эти сказки» Дид. игра- викторина «Что за прелесть эти сказки» Цель: активизировать познавательную деятельность, внимание, память. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за елью. Цель – уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной. Наблюдение за зимующими птицами. Цель – закреплять знания о зимующих птицах, формировать представление о добывании пищи зимую щими птицами Наблюдение за березой зимой. Цель – формировать знания об особенностях жизни деревьев зимой; воспитывать бережное отношение к растениям( не заде вать хрупких от мороза веток и почек, так как они ло маются) . Наблюдение за солнцем. Цель – продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы — мороза; формировать интерес к неживым объектам природы. Наблюдение за снегом и льдом. Цель – формировать реалистическое понимание неживой природы; закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии( снег, лед) . «Здоровый сон» Под банановой листвою в травке мягко спать. Буду я всю ночь тобою буду  охранять.  Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Спи малыш, прижмись ушами к маминой щеке. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети. Только крошка светлячок Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Р ассказ П/ и. Цель: упражнять детей в беге с увертыванием.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Экспериментирование «Твердые — жидкие» Цель: Понять изменение агрегатного состояния веществ в зависимости от тепла. П/ и. Цель: упражнять детей в беге с увертыванием. Индивидуальная работа Кружок « Звуки К- Кь. Буквы К, к» СРИ «Магазин»   Рисование Кружок « Число и цифра 7» П/ и «Сокол и голуби» Цель: упражнять детей в беге с увертыванием. Строительные игры Кружок Раскрашивание красками «Черепахи» из соленого теста СРИ «Парикмахерская» Помыть игрушки   Просмотр мультфильмов   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация « Обучение дошкольников математике в условиях семьи » Беседы с родителями «Любимые игры вашего ребенка»  Памятка для родителей «Об организации познавательного общения в семье». Напомнить родителям о пропусках без уважительной причины. Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( февраль 1 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Мы изучаем экономику Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Наши добрые помощники» ПГ: «Мои руки» Утренняя гимнастика № 11 Беседа « Откуда берутся деньги? » Д\ И « Дорого- дёшево» Цель: закрепить понятия «дорого», «дёшево». Утренний круг Игра- тренинг «Наши добрые помощники» ПГ: «Мои руки»  Утренняя гимнастика № 11  Беседа- Что такое деньги? Для чего  придумали деньги? Экономические задачи: - Когда валенки стоят дороже летом или зимой? и др Утренний круг Игра- тренинг «Наши добрые помощники» ПГ: «Мои руки» Утренняя гимнастика № 11 Беседа- Для чего вашим родителям работа? Д\ И «Все работы хороши» Цель: закрепить названия профессий, выяснить, какие товары и услуги они производят. Утренний круг Игра- тренинг «Наши добрые помощники» ПГ: «Мои руки» Утренняя гимнастика № 11 Беседа «Экономим воду» Д\ И «Кто больше? » Воспитатель задаёт вопросы- капельки – раскладывает в кармашки: Кто пьёт воду, кто живёт в воде, кто купается в воде и др Утренний круг Игра- тренинг «Наши добрые помощники» ПГ: «Мои руки»  Утренняя гимнастика № 11 Беседа: «В чём смысл богатства? » Д\ И «Что возьмём с собой на необитаемый остров? » Цель: тренировать умение выбирать предметы необходимые в конкретных условиях. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с про гулки. Гигиенические и зак- щие процедуры. Наблюдение за осиной. Цель – закреплять знания об осине, уметь выделять её среди деревьев. Наблюдение за елью. Цель – показать детям, что разные обстоятельства и люди могут повредить или помочь живой ели. Наблюдение за легковым автомобилем. Цель – продолжать различать автомобили по их назначению( легковые, грузовые) ; формировать интерес к профессии водителя. Наблюдение за сосной. Цель – уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различиях( сосна, как и ель, всегда зеленая, у нее тоже есть иголки, только длиннее) . Наблюдение за сезонными изменениями. Цель – формировать представления об изменениях в природе; учить различать характерные приметы конца зимы. «Здоровый сон» Чтение потешки «Вот и люди спят…» Пение колыбельной песенки Чтение стихотворения «Спать пора…» Упражнения на релаксац ию Чтение стихотворения «Спят ли волки? » «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Рассказ. П/ и «Самолеты» Цели: учить детей медленному бегу, развивать ориентировку в пространстве.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Рассматривание картины «Кошка с котятами». Цели: Обучение составлению рассказа по картине. П/ и «Самолеты» Цели: учить детей медленному бегу, развивать ориентировку в пространстве. Индивидуальная работа Кружок « Звуки С- Сь Буквы С, с» СРИ «Парикмахерская»   Свободное рисование. Поточить карандаши Кружок « Неделя полезных дел» П/ и «Волк во рву» Цель: Учить детей перепрыгивать, развивать ловкость. Строительные игры Кружок «Ёжик» Музыкально – спортивный праздник: «Веселые старты» Цель: Создать радостную, веселую атмосферу. СРИ «Больница»- «поликлиника»- «аптека»   Просмотр мультфильмов   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация «Логика и дошкольник? » Беседы «Профилактика Гриппа» Тест для родителей «Как помочь ребёнку лучше развиваться? » Приглашение родителей на спортивный досуг Раздать родителям стихи к конкурсу «Лучший чтец». Консультация «Как помочь ребёнку выучить стихотвлрение » Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( февраль 2 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Этическая культура Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Не огорчайте друг друга» ПГ: «Наши пальчики» Утренняя гимнастика № 11 Беседа Вы знаете уже, что всех людей можно разделить на  мужчин и женщин. Чем они отличаются друг от друга? Как члены семьи заботятся друг о друге. Утренний круг Игра- тренинг «Не огорчайте друг друга» ПГ: «Наши пальчики»  Утренняя гимнастика № 11  Беседа « Какими должны быть мальчики» Д\ И «Кто, что носит? » Цель:   уп ражнять в построении грамм- ких и синтаксических конструкций. Утренний круг Игра- тренинг «Не огорчайте друг друга» ПГ: «Наши пальчики» Утренняя гимнастика № 11 Беседа «Какими должны быть девочки» Упражнение: «Закончи предложение» Настоящий рыцарь это… Прекрасная дама это… Утренний круг Игра- тренинг «Не огорчайте друг друга» ПГ: «Наши пальчики» Утренняя гимнастика № 11 Беседа «П равила поведения в общественных местах? » Д\ И «Закончи предложение» Цель: упражнять в умении строить рассуждения. Утренний круг Игра- тренинг «Не огорчайте друг друга» ПГ: «Наши пальчики»  Утренняя гимнастика № 11 Беседа: «Что значит быть воспитанным? » Д\ И «Оживи картинку»- Мальчик просит маму купить ему новую игрушку- Девочка хочет узнать у незнакомого человека, который час. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры Наблюдение за рябиной. Цель – продолжать наблюдение за рябиной зимой Наблюдение за пешеходной дорожкой Цель – формировать знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. Морозный солнечный денек. Цель — сформировать у детей представление о зиме. Наблюдение за дятлом. Цель: – уточнить и расширить знания детей о дятлах, о значении деревьев. Познакомить с вредителями леса. Наблюдение за дятлом. Цель: – расширить знания детей о дятлах, о значении деревьев. Познакомить с выведением птенцов. «Здоровый сон»   Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Вот и люди спят, вот и звери спят, птицы спят на веточках, Лисы спят на горушке, зайки спят на травушке. Дети все по люлечкам спят- поспят, всему миру спать велят. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети. Только крошка светлячок. Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Стихотворение «Уроки вежливости» П/ и «Бездомный заяц» Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и бега с увертыванием.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Беседа «Чем опасен дым» Цель: Познакомить детей с правилами поведения во время пожара. П/ и «Бездомный заяц» Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и бега с увертыванием. Свободная лепка Индивидуальная работа Кружок « Звуки Х- Хь Буквы Х, х» СРИ   «Больница»- «поликлиника»- «аптека» Свободное рисование. Кружок « Число и цифра 8» П/ и «Охотники и зайцы» Цель: Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Просмотр мультфильмов Кружок Раскрашивание красками «Ежика» из соленого теста Труд, наблюдение в уголке природы « Наблюдение за хлорофитумом » СРИ «Детский сад» Помыть игрушки   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация « Положи твоё сердце у чтения » Фотовыставка для родителей « Фотовыставка «Умелые ручки» » Пригласить родителей на конкурс «Лучший чтец» Беседа с родителями «Напомнить о пропусках без уважительной причины» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( февраль 3 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Люди мужественных профессий Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Доброта» ПГ: «Братцы- пальчики» Утренняя гимнастика № 12 Беседа «Что значит профессия? » ДИ «Город мастеров» Цель: учить составлять рассказ- описание профессии Утренний круг Игра- тренинг «Доброта» ПГ: «Братцы- пальчики»  Утренняя гимнастика № 12  Беседа « Кто защищает  Россию – нашу Родину? » Д\ И «Кто где работает» Цель: развивать логическое мышление, память, внимание. Утренний круг Игра- тренинг «Доброта» ПГ: «Братцы- пальчики» Утренняя гимнастика № 12 Беседа «О труде пожарников» Д\ И «Кому, что нужно для работы» Цель: упр- нять в умении устанавливать причинно- следственные связи, акти- вать в речи понятие «инструменты. Утренний круг Игра- тренинг «Доброта» ПГ: «Братцы- пальчики» Утренняя гимнастика № 12 Беседа «Профессии – геолог, металлург » Д\ И «У каждой профессии запах особый» Цель: развивать фантазию. Утренний круг Игра- тренинг «Доброта» ПГ: «Братцы- пальчики»  Утренняя гимнастика № 12 Беседа: «Кто чем управляет». Д\ И «Кто это делает»( возит, лечит, учит, плавает) Цель:    активизировать в речи детей названия разных п рофессий, развивать память. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за белкой. Цель – расширить и уточнить знания детей о белках. Пополнить имеющиеся у детей знания новыми сведениями. Наблюдение за белкой. Цель – расширить и уточнить знания детей о белках. Пополнить имеющиеся у детей знания новыми сведениями. Морозный солнечный денек. Цель — сформировать у детей представление о зиме. Наблюдаем за снегом. Цель — познакомить со свойствами снега, с сезонным явлением — снегопадом. Зима – красивое время года. Цель – обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, продолжать учить самостоятельно находить их. «Здоровый сон» Детки все по люлечкам спят- поспят,  всему миру спать велят. Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Бай, бай, бай. Поди, бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни, Угомон тебя возьми! «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Беседа по презентации «Домашние животные, дикие животные, животные севера, животные жарких стран» П/ и «Совушка» Цели: развитие внимания, реакции на словесную команду. Свободная лепка   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Драматизация сказки « Заюшкина избушка». П/ и «Совушка» Цели: развитие внимания, реакции на словесную команду. Индивидуальная работа Кружок « Звуки З- Зь Буквы З, з» СРИ «Детский сад» Лото «Профессии»   Кружок   « Число и цифра 9» П/ и «Бездомный заяц» Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и бега с увертыванием. Кружок «Кошачья семейка» СРИ «Библиотека» Помыть игрушки   Просмотр мультфильмов   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Фотовыставка для родителей « Фотовыставка «Умелые ручки» » Консультация « Положи твоё сердце у чтения » Беседа с родителями «Напомнить о пропусках без уважительной причины» Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( февраль 4 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Идёт волшебница зима Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Согреем птенца» ПГ: «Улетела птица мать» Утренняя гимнастика № 12 Беседа «Знакомство с зимними месяцами» Д\ И «Цепочка ассоциаций» Цель: формировать образно- логическое мышление Утренний круг Игра- тренинг «Согреем птенца» ПГ: «Улетела птица мать»  Утренняя гимнастика № 12  Беседа « Как меняется неживая природа зимой? » ДИ «Что бывает зимой» Цель: закреплять  знания о зимних явлениях живой и неживой природы. Утренний круг Игра- тренинг «Согреем птенца» ПГ: «Улетела птица мать» Утренняя гимнастика № 12 Беседа «Признаки зимы» Загадки о зиме. Д\ И «Когда это бывает? » Цель: уточнить и углубить знания о временах года. Утренний круг Игра- тренинг «Согреем птенца» ПГ: «Улетела птица мать» Утренняя гимнастика № 12 Беседа « Как меняется жизнь живой природы зимой? » Д\ И «Узнай по описанию» Цель: упражнять в классификации и правильном назывании объектов живой природы. Утренний круг Игра- тренинг «Согреем птенца» ПГ: «Улетела птица мать»  Утренняя гимнастика № 12 Д/ И «Хорошо- плохо» Цель: упражнять в умении оценивать явления зимней природы с противоположных позиций. Д\ И «Загадки и отгадки»( о зиме) Цель: развивать логическое мышление. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Зимние гости – клесты. Цель – дат ь детям представление о птицах их разнообразии; учить делить на перелётных и зимующих на основе связи между характером корма и способом его добывания. Наблюдение за сосной. Цель – уточнить и расширить знания детей о сосне, значении этого дерева для человека. Зимушка – зима. Цель – систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, уметь красиво рассказать о ней. Зимушка – зима. Цель – систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, уметь красиво рассказать о ней. Наблюдение за снегом. Цель – формировать представления об изменениях, происходящих со снегом в конце зимы. «Здоровый сон» Под банановой листвою в травке мягко спать. Буду я всю ночь тобою буду  охранять.  Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Спи малыш, прижмись ушами к маминой щеке. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети Только крошка светлячок. Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиеническ ие и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Загадывание загадок «Зима» П/ и «У кого мяч» Цели: учить держать спину ровно, укреплять мышцы спины, упражнять передачу мяча. Свободная лепка   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Эксперимент «Мир бумаги» Цель: Узнать различные виды бумаги, сравнить их качествен ные характеристики и свойства. П/ и «У кого мяч» Цели: учить держать спину ровно, укреплять мышцы спины, упражнять передачу мяча. Индивидуальная работа Кружок « Звуки Б- Бь Буквы Б, б» СРИ «Библиотека»   Вырезывание снеговиков Кружок  « Число и цифра 0» П/ И «Быстрей по местам» Цель: Упражнять в быстром беге, ходьбе, подпрыгивании. Строительные игры Кружок  Раскрашивание красками «Кошачьей семейки» из соленого теста СРИ «Школа» Помыть игрушки   Просмотр мультфильмов   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация «Связь здоровья ребёнка и микроклимата в семье» Консультация «Связь здоровья ребёнка и микроклимата в семье» Раздать родителям стихотворения для заучивания( 8 марта) Напомнить родителям о пропусках без уважительной причины. Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( март 1 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Ты на свете лучше всех « Мамочка моя! » Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Подарите мамам свои улыбки! » ПГ: «Подарок маме» Утренняя гимнастика № 13 Беседа «Скоро праздник мам! » Д\ И «Кто больше увидит»( сюжетная картина на тему недели) Цель: упражнять в составлении рассказа по сюжетной картине. Утренний круг Игра- тренинг «Подарите мамам свои улыбки! » ПГ: «Подарок маме»  Утренняя гимнастика № 13  Беседа «Как будем поздравлять маму? » Д\ И «Кто больше назовёт действий» Цель: упражнят ь в соотнесении существ. с глаголом. Утренний круг Игра- тренинг «Подарите мамам свои улыбки! » ПГ: «Подарок маме» Утренняя гимнастика № 13 Беседа «Рассказы детей о маме» Д\ И «Пишу письмо другу» Цель: развивать связную речь, подбирать точные слова для выражения своих мыслей. Утренний круг Игра- тренинг «Подарите мамам свои улыбки! » ПГ: «Подарок маме» Утренняя гимнастика № 13 Беседа «Мамины досуги и развлечения» Д\ И «Маленькие помощники» Цель:    упражнять в составлении распространённых предложений. Утренний круг Игра- тренинг «Подарите мамам свои улыбки! » ПГ: «Подарок маме»  Утренняя гимнастика № 13 Беседа: Как вы отметили мамин праздник дома? Д\ И «Выбираем сувениры» Цель: упражнять в описании предмета и его назначения. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты: 1. 2. 3. 4.   Технологические карты: 1. 2. 3. 4.   Технологические карты: 1. 2. 3. 4.   Технологические карты: 1. 2. 3. 4.   Технологические карты: 1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за сезонными изменениями. Цель – формировать представления об изменениях в природе; уметь различать характерные приметы конца зимы( пер вая капель) , Наблюдение за воробьями. Цель – учить видеть изменения в поведении воробьев с прихо дом весны; в оспитывать интерес к наблюдения за птицами, бе режное отношение к ним. Наблюдение за собакой. Цель- систематизировать представления о жизни животных весной; учить отыскивать причи ны изменений в жизни живот ных, устана- вать причинно- следственные связи Наблюдение за облаками. Цель – продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира. Наблюдение за снегом. Цель – учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе; закреплять знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе( солнце — снег) . «Здоровый сон» Чтение потешки «Вот и люди спят…» Пение колыбельной песенки Чтение стихотворения «Спать пора…» Упражнения на релаксацию( поглаживание, похл опывание. ) Чтение стихотворения «Спят ли волки? » «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Стихотворение «Мама П/ и «Карусель» Цель: Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Подготовка к утреннику «8 Марта»   Рассматривание картины «Птичий двор». Цели: Обучение составлению рассказа по картине. П/ и «Карусель» Цель: Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг. Свободная лепка Индивидуальная работа Игры в игровых центрах. Подготовка к утреннику «8 Марта» Кружок « Звуки Д- дь Буквы Д, д»  СРИ «Школа» Раскрашивание цветов красками   Подготовка к утреннику «8 Марта» Кружок « Знакомство с десятком» П/ и «У кого мяч» Цели: учить держать спину ровно, укреплять мышцы спины, упражнять передачу мяча. Вырезывание цветов Подготовка к утреннику «8 Марта» Кружок «Лепим сказку» Спортивный досуг « С кочки на кочку » СРИ «Семья»- «дочки- матери»    . «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Беседа с родителями «Как учить с ребёнком стихотворение» Выставка рисунков для мам «Я любимой мамочке подарю подарочки! ». Напомнить родителям красиво нарядить детей на праздник. Пригласить родителей на у утренник «8 Марта – праздник мам! » Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( март 2 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Предметный мир Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Солнечный зайчик» ПГ: «Маляр» Утренняя гимнастика № 13 Беседа «Наш друг- карандаш». Д\ И «Что из чего сделано? » Цель: упражнять в умении соотносить предмет с материалом, называть качества Утренний круг Игра- тренинг «Солнечный зайчик» ПГ: «Маляр»  Утренняя гимнастика № 13  Беседа «Ложка и вилка. Что ты о них знаешь? »   Д\ И «Что предмет рассказывает о себе» Цель: упражнять в составлении описательного логически последовательного  рассказа. Утренний круг Игра- тренинг «Солнечный зайчик» ПГ: «Маляр» Утренняя гимнастика № 13 Беседа « Мороженое – любимое лакомство детей и взрослых » Д\ И «Похож – не похож» Цель: упражнять в сравнении предметов и их составных частей Утренний круг Игра- тренинг «Солнечный зайчик» ПГ: «Маляр» Утренняя гимнастика № 13 Беседа « Для чего мы после еды жуём жевательную резинку? » Д\ И «Как вещи к нам пришли» Цель: упражнять  в умении анализировать обобщать, сравнивать, составлять цепочку трудовых операций из картинок. Утренний круг Игра- тренинг «Солнечный зайчик» ПГ: «Маляр»  Утренняя гимнастика № 13 Беседа: «Как делают мультфильмы? » Д\ И «Лишний предмет» Цель: повышать уровень образно- логического мышления, операций анализа и обобщения. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенич. и закаливающие проц. Наблюдение за высотой стояния Солнца. Цель – закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека. Наблюдение за сосульками. Цель – закреплять знания о различных состояниях воды. Наблюдение за капелью. Цель – закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры; обучать исследовательским действиям. Наблюдение за таянием снега. Цель – учить устанавливать взаимосвязи в природе. Наблюдение за трясогузкой. Цель – закреплять знания о трясогузке. «Здоровый сон»   Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Вот и люди спят, вот и звери спят, птицы спят на веточках, Лисы спят на горушке, зайки спят на травушке. Дети все по люлечкам спят- поспят, всему миру спать велят. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети Только крошка светлячок. Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенич и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Загадки «Предметы» П/ и «Мы веселые ребята» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу.   Свободная лепка Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Беседа «Детские шалости с огнём» Цель: Познакомить детей с опасными ситуациями неосторожного обращения с огнём. П/ и «Мы веселые ребята» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Индивидуальная работа   Кружок « Звуки Г- Гь Буквы Г, г»  СРИ «Семья»- «дочки- матери» Свободное рисование. Настольно- печатные игры. Кружок « День и ночь – сутки прочь! » П/ и «Бездомный заяц» Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и бега с увертыванием. Кружок Раскрашивание красками «Сказки» из соленого теста Труд, наблюдение в уголке природы « Наблюдение за бегонией » СРИ «Водители»   Просмотр мультфильмов   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация «Связь здоровья ребёнка и микроклимата в семье» Наглядная информация для родителей: «Весенние стихи», «Приметы и пословицы о весне» Раздать родителям стихотворения для заучивания наизу сть( ) Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( март 3 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Что я знаю о себе Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Зеркало» ПГ: «Правая и левая» Утренняя гимнастика № 14 Беседа «Сравнение человека с куклой» Д\ И «Что было бы, если бы…» Цель: устанавливать простейшие причинно- следственные связи. Утренний круг Игра- тренинг «Зеркало» ПГ: «Правая и левая»  Утренняя гимнастика № 14   Беседа « Какую услугу  оказывают человеку глаза, язык, рот, руки, ноги …? » Д\ И «Мне это нравится» Цель: упражнять в составлении распространённых предложений. Утренний круг Игра- тренинг «Зеркало» ПГ: «Правая и левая» Утренняя гимнастика № 14 Беседа « Что такое настроение? » Д\ И «Что такое хорошо» Цель: упражнять в умении оценивать поступки, развивать связную речь Утренний круг Игра- тренинг «Зеркало» ПГ: «Правая и левая» Утренняя гимнастика № 14 Беседа « Права и обязанности» Д\ И «Цепочка имён» Цель: упражнять в умении образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами. Утренний круг Игра- тренинг «Зеркало» ПГ: «Правая и левая»  Утренняя гимнастика № 14 Беседа: «Какими мы были, какими мы будем» Д\ И «Позже – раньше» Цель: упражнять в установлении причинно- следственных связей. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за рябиной. Цель – закреплять знания о рябине; развивать способность наблюдать, устанавливать причинно- следственные связи. Растения и кустарники на участке. Цель – закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо. Наблюдение за облаками. Цель – закреплять знания о явлениях неживой природы. Наблюдение за ветром. Цель – уточнить представление о ветре. Наблюдение за проталинами. Цель – учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе. «Здоровый сон» Детки все по люлечкам спят- поспят,  всему миру спать велят. Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Бай, бай, бай. Поди, бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни, Угомон тебя возьми! «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и закаливающие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Беседа по презентации «Весна в лесу, городе, деревне» П/ и « Ловишка, бери ленту» Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Свободная лепка   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Игра- драматизация русской народной сказки «Колобок» П/ и « Ловишка, бери ленту» Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Индивидуальная работа с детьми по математике Подготовка к празднику « » Кружок « Звуки Ш- Шь Буквы Ш, ш» СРИ «Водители» Свободное рисование. Настольно- печатные игры   Подготовка к празднику Кружок « Рисуй, считай, отгадывай» П/ и «У кого мяч» Цели: учить держать спину ровно, укреплять мышцы спины, упражнять передачу мяча. Подготовка к празднику   Кружок Лепка колобка из соленого теста СРИ «Строители» Помыть игрушки   Просмотр мультфильмов   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация « О детской игре и её роли в психическом развитии ребёнка » Напомнить родителям красиво нарядить детей на праздник. Пригласить р одителей на празднование Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( март 4 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Мы изучаем экономику Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Хорошие друзья» ПГ: «Шарик» Утренняя гимнастика № 14 Беседа «Потребности человека» Д\ И «Отправляясь в дальний путь, взять с собою не забудь…»( Взять с собой нужно только то, что необх. в тех условиях, куда вы собираетесь) Утренний круг Игра- тренинг «Хорошие друзья» ПГ: «Шарик»  Утренняя гимнастика № 14  Беседа «Потребности для домашних животных» Д\ И «Что лишнее» Цель: упражнять в классификации представителей животного мира. Утренний круг Игра- тренинг «Хорошие друзья» ПГ: «Шарик» Утренняя гимнастика № 14 Беседа «Предметы природного и рукотворного мира» Д\ И «Пятый лишний» Цель: вычленять предметы природного и рукотворного мира. Утренний круг Игра- тренинг «Хорошие друзья» ПГ: «Шарик» Утренняя гимнастика № 14 Беседа «Что такое товар, что такое услуга? » Д\ И «Товар- услуга» Цель: выбрать из изображений людей разных профессий тех, кто производит товар, кто оказывает услуги. Утренний круг Игра- тренинг «Хорошие друзья» ПГ: «Шарик»  Утренняя гимнастика № 14 «Экономическая викторина» «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за погодой. Цель – продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны. Наблюдение за сосульками. Цель – знакомить со свойствами воды, различными ее состояниями; способ ствовать развитию эколог. м ы шления, эрудиции, эмоциональн. сферы Наблюдение за тополем. Цель – продолжать знакомить с деревьями на участке; формировать представления о внешнем виде тополя весной. Наблюдение за ветром. Цель – закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; дать понятие о ветре, его свойствах; определить направление ветра. Наблюдение за осиной. Цель – закреплять знания об осине; знакомить с новым явлением — почками. «Здоровый сон» Под банановой листвою в травке мягко спать. Буду я всю ночь тобою буду  охранять.  Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Спи малыш, прижмись ушами к маминой щеке. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети Только крошка светлячок. Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем Гимнастика пробуждения. Гигиенич. и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Рассказ П/ и. Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Свободная лепка   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Эксперементирование «Мир ткани» Цель: Узнать различные виды тканей, сравнить их каче ства и свойства; понять, что свойства материала обус ловливают способ его употребления. П/ и « » Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Индивидуальная работа Кружок « Звуки Я- Буквы Я, я» СРИ «Строители» Свободное рисование.     Кружок « Как и чем измерять длину»   П/ и « Ловишка, бери ленту» Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Кружок Раскрашивание красками «Колобка» из соленого теста СРИ «Магазин»   Стирка кукольного белья Просмотр мультфильмов     «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Беседа «О детской игре и её роли в психическом развитии ребёнка» Беседы с родителями «Навыки в развитии моторики». Напомнить родителям о пропусках без уважительной причины. Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( апрель 1 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Мы фантазёры Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Волшебное солнышко» ПГ: «Музыканты» Утренняя гимнастика № 15 Беседа « Почему люди мечтают? » Д\ И «Придумай название конфете» Цель: придумать название, ориентируясь на изображение. Утренний круг Игра- тренинг «Волшебное солнышко» ПГ: «Музыканты»  Утренняя гимнастика № 15  Беседа « Для чего нужна газета? » Д\ И «Река « Оживалка » Цель: познакомить с приёмом оживления, развивать эмпатию.   Утренний круг Игра- тренинг «Волшебное солнышко» ПГ: «Музыканты» Утренняя гимнастика № 15 Беседа «Пофантазируем» Д\ И «Пофантазируем» Цель: развивать связную речь. ( с иллюстрациями: что может вынуть из сундука фокусник, кто может читать на луне, кто летает в космос? ) Утренний круг Игра- тренинг «Волшебное солнышко» ПГ: «Музыканты» Утренняя гимнастика № 15 Беседа «Что будет если …» Д\ И «Кому что нужно»( предметы детского сада) Цель: развивать логическое мышление, уметь отстаивать свою точку зрения Утренний круг Игра- тренинг «Волшебное солнышко» ПГ: «Музыканты»  Утренняя гимнастика № 15 Д\ И «Пофантазируем» Цель: развив ать творческое вообр- ие Показывает символ на карте: - Деревня дедушки: назвать прошлое предметов. - Море « Вырасталка »: какая польза будет, если увеличить тот или иной предмет. - Море « Уменьшалка » так же. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за водоемом. Цель – закреплять знания о свойствах льда. Наблюдение за вербой. Цель – закреплять знания об иве, обращать внимание на то, что весной ива( верба) зацветает одна из первых. Наблюдение за мать- и- мачехой. Цель – развивать познават. активност ь детей в процессе формир. представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения и применения. Наблюдение за облаками. Цель – побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений; закреплять знания о неживой природе. Наблюдение за погодой. Цель – формировать представл. о том, что изменения в природе весной связаны с вращение м Земли вокруг Солнца; закр. знания о сезонных изменениях в природе. «Здоровый сон» Чтение потешки «Вот и люди спят…» Пение колыбельной песенки Чтение стихотворения «Спать пора…» Упражнения на релаксацию( по глаживание, похлопывание) Чтен ие стихотворения «Просыпаемся, пробуждаемся » П одъем Гимнастика пробужд. Гигиенические и закаливающие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Стихотворение П/ и «Птички и клетка» Цель: упраж нять бег – в положении полусидя. Свободная лепка   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Рассматривание картины «До машние животные и их детеныши». Цели: Обучение составлению описательных рас сказов по предложенному плану. П/ и «Птички и клетка» Цель: упра жнять бег – в положении полусидя. Индивидуальная работа Кружок « Звуки Ж Буквы Ж, ж»  СРИ «Парикмахерская» Рассматривание картин «Нелепицы»   Подготовка к экологическому празднику Кружок « Четыре времени года» П/ и. Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Настольно- печатные игры Кружок «Ромашка» Спортивный досуг « Попади в корзину » СРИ «Семья»- «дочки- матери» Мытьё игрушек   Просмотр мультфильмов   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация «Научите ребенка любить живую природу». Наглядная информация «Птицы весной» Раздать родителям стихотворения для заучивания с детьми дома( День земли) Напомнить родителям о пропусках без уважительной причины. Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( апрель 2 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Космос – что это такое? Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Радость» ПГ: «Гости» Утренняя гимнастика № 15 Беседа «Кто изучает звёздное небо? » Д\ И «Назови как можно больше предметов, которые ты увидишь  в телескоп» Цель: активизировать  словарь, развивать  внимание. Утренний круг Игра- тренинг «Радость» ПГ: «Гости»  Утренняя гимнастика № 15  Беседа « Что увидели астрономы, когда смотрели на звёздное небо? » Д\ И «Цепочка ассоциаций к слову космос» Цель: развивать логическое мышление. Утренний круг Игра- тренинг «Радость» ПГ: «Гости» Утренняя гимнастика № 15 Беседа о космическом корабле, полёте в космос Ю. А Гагарина. Д\ И «Отправим космонавта в полёт» Цель: закрепить представления о костюме космонавта, предметах, которые ему нужны в полёте – выбрать изображения из многих других. Утренний круг Игра- тренинг «Радость» ПГ: «Гости» Утренняя гимнастика № 15 Беседа « Каким должен быть космонавт? » Д\ И «Как стать космонавтом? » Цель: выкладывать цепочку иллюстраций с этапами подготовки космонавтов, рассказывать о них. Утренний круг Игра- тренинг «Радость» ПГ: «Гости»  Утренняя гимнастика № 15 Беседа: « Знакомство с Космонавтами». Игровое упражнение «Если бы я попал на Солнце…»( холодную пла нету, планету без воды …. ) Цель: развив. ф антазию, творческое мышление. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Кругом вода. Цель- показать детям разнообразные действия с растаявшим снегом. Наблюдение за ветром. Цель – закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; дать понятие о ветре, его свойствах; определить направление ветра. Наблюдение за ледоходом. Цель – продолжать форм. о бобщенные представл. о каждом сезонном изменении в неживой природе; закреплять представление о переходе льда в воду при резком изменении температуры. Наблюдение за солнцем. Цель – помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу. Наблюдение за почками березы. Цель – продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время года. «Здоровый сон»   Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Вот и люди спят, вот и звери спят, птицы спят на веточках, Лисы спят на горушке, зайки спят на травушке. Дети все по люлечкам спят- поспят, всему миру спать велят. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети. Только крошка светлячок. Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Стихотворение «Родина» Расс каз П/ и « Мы космонавты» Цель: развитие внимания, реакции на словесную команду и произвольной регуляции поведения.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Беседа «Осторожно – электроприборы» Цель: Познакомить детей с прави лами пользования электрич. приборами. П/ и « Полёт в космос» » Цель: развитие внимания, реакции на словесную команду и произвольной регуляции поведения. Рисование трафаретами звёзд Индивидуальная работа   Кружок « Звуки Л Буквы Л, л» СРИ «Семья»- «дочки- матери» Собирание пазлов     Кружок « Математика на кухне» П/ и «Птички и клетка» Цель: упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения. Настольно- печатные игры Кружок Раскрашивание красками «Ромашки» из соленого теста Труд и наблюдение в уголке природы « Наблюдение за бальзамином » СРИ «Детский сад» Просмотр мультфильмов   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация «Научите ребенка любить живую природу». Пригласить родителей на экологический праздник «День Земли» Напомнить родителям о пропусках без уважительной причины. Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( апрель 3 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Труд в селе Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Волшебное солнышко» ПГ: «Замок» Утренняя гимнастика № 16 Беседа «Труд хлебороба на поле » Д/ И «Что( кто) чем ( кем) было раньше» Цель: развивать логическое мышление Утренний круг тренинг «Волшебное солнышко» ПГ: «Замок»  Утренняя гимнастика № 16  Беседа « Откуда хлеб на стол пришёл? » Д/ И «Кто, что делает? » Цель: упр. в умении называть слова действия – глаголы, изменять их в роде, числе, падеже. Утренний круг Игра- тренинг «Волшебное солнышко» ПГ: «Замок» Утренняя гимнастика № 16 Беседа «К акие машины помогают человеку в поле? » Д\ И «Что сначала, что потом» Цель: развивать умение устанавливать причинно- следственные связи Утренний круг Игра- тренинг «Волшебное солнышко» ПГ: «Замок» Утренняя гимнастика № 16 Беседа «Труд садовода, труд овощевода» Д/ И «Что, где растёт» Цель: закрепить знания о растениях сада, поля, огорода. Утренний круг Игра- тренинг «Волшебное солнышко» ПГ: «Замок»  Утренняя гимнастика № ё 6 Беседа: «Труд доярки, пастуха, ветеринара, чабана? » Д\ И «Угадай, кем я работаю? » Цель: упражнять в узнавании профессии по описанию характерных признаков. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за камнями. Цель – знакомить с разнообразием камней и их Наблюдение за почками березы. Цель – продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время года, свойствами. Наблюдение за рябиной. Цель – закрепить знания о рябине; отметить, какие изменения произошли с ней весной. Наблюдение за легковым автомобилем. Цель: продолжать учить отличать легковой автомобиль от грузового. Наблюден ие за работой дворника. Цель – развивать умение видеть целесообразность трудовых действий; учить оценивать результаты труда. Наблюдение за воробьем. Цель – продолжать закр еплять, уточнять и система- вать знания детей о знакомой птице — воробье; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны. «Здоровый сон» Детки все по люлечкам спят- поспят,  всему миру спать велят. Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Бай, бай, бай. Поди, бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни, Угомон тебя возьми! «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Беседа по презентации « Насекомые. Полевые, садовые и комнатные цветы » П/ И « « Цель: упражнять детей в ходьбе в колонне в медленном темпе, держась за пояс впереди стоящего. Свободная лепка   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте.   Кукольный спектакль «Три поросёнка». П/ И. Цель: упражнять детей в ходьбе в колонне в медленном темпе, держась за пояс впереди стоящего. Рассматривание картин о весне. Починить книжки Индивидуальная работа   Кружок « Звуки Е- Буквы Е, е» СРИ «Детский сад» Вырезывание ярких картинок. Составление книжки- малышки.     Кружок « Набл юдай, смекай, отгадывай! » П/ и « » Цель: развитие внимания, реакции на словесную команду и произвольной регуляции поведения. Собирание пазлов Свободное рисование.   Кружок «Лепка грибов из соленого теста». Экологический праздник «День Земли» Цель: Воспитывать бережное отношение к родной природе.     «До свиданья, детский сад Работа с родителями Приобщить родителей к созданию в группе огорода, знакомству детей с растениями, уходу за ними. Привлечь родителей к сбору семян, подготовить землю. Творческая выставка для родителей рисунков, поделок. Раздать родителям стихотворения для заучивания с детьми дома( о Родине) Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( апрель 4 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Живая природа Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Земля, небо, огонь, вода» ПГ: «Ёлочка» Утренняя гимнастика № 16 Беседа « Весна, весна на улице, весенние деньки…Приметы весны » Д\ И «Когда это бывает» Цель: систематизация знаний о временах года. Утренний круг Игра- тренинг «Земля, небо, огонь, вода» ПГ: «Ёлочка»  Утренняя гимнастика № 16  Беседа «Растения и животные весной» Д\ И «Узнай по описанию» Цель: упражнять в составлении описательных рассказов о природе. Утренний круг Игра- тренинг «Земля, небо, огонь, вода» ПГ: «Ёлочка» Утренняя гимнастика № 16 Беседа «Ледоход на реке»( по картине) . Д\ И «Кто где живёт, чем питается и как одевается» Цель: уточнить знания о средах обитания животных и приспособл- сти к ним. Утренний круг Игра- тренинг «Земля, небо, огонь, вода» ПГ: «Ёлочка» Утренняя гимнастика № 16 Беседа «Домашние животные весной» Д\ И « Похожи- непохожи » Цель: уметь находить сходные и отличит. ч ерты двух предметов, уметь доказывать свою правоту. Утренний круг Игра- тренинг «Земля, небо, огонь, вода» ПГ: «Ёлочка»  Утренняя гимнастика № 16 Беседа: «Весенние месяцы. Труд в природе весной». Д\ И «Загадки»( о весенних явлениях природы) Цель: развивать логическое мышление, смекалку. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за градом. Цель – познакомить с понятием «град»; дать представление о том, почему в природе наблюдается град. Наблюдение за сорокой. Цель – пробуждать интерес к «сказочной персоне» — сороке- белобоке; учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает. Наблюдение за воробьем. Цель – продолжать закр еплять, уточнять и систем- вать знания детей о знакомой птице — воробье; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны. Наблюдение за почвой. Цель – познакомить с почвенным слоем — торфом. Наблюдение за легковым автомобилем. Цель – продолжать различать автомобили по их назначению, сравнивать с другими видами трансп орта; воспитывать положительн. отношение к людям труда. «Здоровый сон» Под банановой листвою в травке мягко спать. Буду я всю ночь тобою буду  охранять.  Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Спи малыш, прижмись ушами к маминой щеке. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети Только крошка светлячок. Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Л. Толс той «Пришла весна» П/ и Цель: закрепить умение перебегать с одной стороны площадки на другую на палочках – лошадках. Свободная лепка   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте.   Экспериментирование «Откуда берется вода? » Цель: Познакомиться с процессом конденсации. П/ и « » Цель: закрепить умение перебегать с о дной стороны площадки на другую. Свободное рисование Индивидуальная работа   Кружок « Звуки Ё- Буквы Ё, ё» СРИ «Библиотека» Рассматривание иллюстраций «Животные весной»   Кружок « Фокусы Волшебного карандаша» П/ И Цель: упражнять детей в ходьбе в колонне в медленном темпе, держась за пояс впереди стоящего.   Кружок Раскрашивание красками «Грибочков» из соленого теста СРИ «Школа» Помыть игрушки   Просмотр мультфильмов «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Наглядная информация для родителей Фоторепортаж «Как мы ухаживаем за растениями» Консультация о правилах дорожного движения. Напомнить родителям о пропусках без уважительной причины. Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( май 1 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Транспорт и ПДД Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Спрячемся от животных» ПГ: «Пять братцев» Утренняя гимнастика № 17 Беседа «Знакомство с улицей»( транспорт, светофор, регулировщик) Д\ И «На земле и под землёй, в небе и на море» Цель: упражнять в классификации транспорта по видам, согласно характерным признакам. Утренний круг Игра- тренинг «Спрячемся от животных» ПГ: «Пять братцев»  Утренняя гимнастика № 17  Беседа «Знакомство с дорожными знаками»( пешеходный переход, подземный переход, перекрёсток, школа, больница, телефон- автомат) Д\ И «Не пропусти транспорт» Цель: развивать способности к переключению внимания, расширение кругозора. Утренний круг Игра- тренинг «Спрячемся от животных» ПГ: «Пять братцев» Утренняя гимнастика № 17 Беседа «Почему человеку понадобился транспорт? Зачем люди придумали ПДД» Д\ И «Закончи предл- е » Цель: развивать понятийное мышление( педагог бросает детям мяч по кругу и говорит начало предложения, а дети должны его зак ончить: лодка плывёт, а машина. . . ) Утренний круг Игра- тренинг «Спрячемся от животных» ПГ: «Пять братцев» Утренняя гимнастика № 17 Беседа «Наш друг – светофор. История происхождения светофора» Д\ И  «Чего не стало»( с дорожными знаками) Цель: развивать зрительную память и внимание. Утренний круг Игра- тренинг «Спрячемся от животных» ПГ: «Пять братцев»  Утренняя гимнастика № 17 Беседа: «Опасности на дорогах» Что было бы, если бы не было правил дорожного движения? Д\ И «Угадай по описанию дорожный  знак» Цель: упражнять в различении дорожных знаков по внешним признакам и назначению; развивать мышление.   «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за мухой. Цель – продолжать расширять знания и представления об особенностях внешнего вида мухи, ее жиз ненных проявлениях; форм. реалистические представления о природе. Наблюдение за одуванчик ом. Цель – развивать познав- ную активность в процессе формирования предст авлений о лекарств. р астениях, правилах их сбора, применения. Зеленый ковер. Цель- повторить признаки весны, строение травянистых растений. Солнышки на траве. Цель- познакомить детей с первыми весенними цветами, их строением. Наблюдение за подорожником. Цель – продолжать развивать познавательную акт ивность в процессе формиров. Представл. о лекарственных растениях. «Здоровый сон» Чтение потешки «Вот и люди спят…» Пение колыбельной песенки Чтение стихотворения «Спать пора…» Упражнения на релаксацию( поглаживание, похл опывание) Чтение стихотворения «Спят ли волки? » «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Рассказ Н. Киселёва «Урок светофора» Продолжить обучать сложению чисел. Сравнению чисел между собой. П/ и Цель: упражнять детей в метании вдаль.   Свободная лепка Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Рассматривание картины «Дикие звери и их детеныши». Цели: Обучение составлению рассказа по картине. П/ и. Цель: упражнять детей в метании вдаль. Индивидуальная работа   Кружок « Звуки Р- Буквы Р, р»  СРИ «Школа» Свободное рисование.   Кружок « Считай, смекай, отгадывай! » П/ и Цель: закрепить умение перебегать с одной стороны площадки на другую на палочках – лошадках. Строительные игры Кружок Лепка «Божьей коровки» из соленого теста Спортивный досуг « Поменяй предмет » СРИ «Семья»- «дочки- матери»   Мытьё игрушек     «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Консультация о правилах дорожного движения. Работа с родительским комитетом по организации встречи с тружеником тыла. Пригласить родителей принять участие в выставке рисунков к Дню Победы Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( май 2 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Никто не забыт и ничто не забыто Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Пограничник» ПГ: «Солнышко, обогрей» Утренняя гимнастика № 17 Беседа «Что такое армия? » Д\ И «Слушай- исполняй» Цель: развивать внимание и память. Утренний круг Игра- тренинг «Пограничник» ПГ: «Солнышко, обогрей»  Утренняя гимнастика № 17  Беседа. «Рассказ о ВОВ, о празднике Дня Победы»( прослушивание детьми песни «День победы») Утренний круг Игра- тренинг «Пограничник» ПГ: «Солнышко, обогрей» Утренняя гимнастика № 17 Беседа о ветеранах ВОВ. Показ памятников героям ветеранам войны. Утренний круг Игра- тренинг «Пограничник» ПГ: «Солнышко, обогрей» Утренняя гимнастика № 17 Беседа о военном параде на День Победы( картина) Д\ И «Перекличка- путанка » Цель: развивать произвольное внимание Утренний круг Игра- тренинг «Пограничник» ПГ: «Солнышко, обогрей»  Утренняя гимнастика № 17 Беседа «Оружие войны» Что такое подвиг?  Почему говорят: «Никто не забыт и ничто не забыто» «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за божьей коровкой. Цель – расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки; воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому. Наблюдение за комаром. Цель – расширять представления об особенностях внешнего вида комара; формировать реалистические представления о природе. Наблюдение за стрекозой. Цель – расширять знания о внешнем виде стрекозы; воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому. Наблюдение за майским жуком. Цель – расширять знания и представления об особенностях внешнего вида майского жука; воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому. Наблюдение за бабочкой. Цель – на основе непосредственного восприятия формировать знания о характерных особенностях внешнего вида бабочки; воспитывать доброе отношение к живым объектам, выделяя признаки живого. «Здоровый сон»   Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Вот и люди спят, вот и звери спят, птицы спят на веточках, Лисы спят на горушке, зайки спят на травушке. Дети все по люлечкам спят- поспят, всему миру спать велят. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети. Только крошка светлячок. Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Стихотворение «День П обеды» » П/ и Цель: упражнять детей в построении в круг; закрепить умение действовать по сигналу, быстроту.   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте.   Беседа «Лесной пожар» Цель: Познакомить детей с правилами безопасного обращения с огнём в лесу. П/ и Цель: упражнять детей в построении в круг; закрепить умение действовать по сигналу, быстроту. Вырезывание «Цветы для ветеранов» Индивидуальная работа   Кружок « Чтение букв и слогов, слов, предложений» СРИ «Семья»- «дочки- матери» Рассматривание иллюстраций о ВОВ Подготовка к утреннику «День Победы»   Кружок « Математика на суше и на море»   П/ и Цель: упражнять детей в метании вдаль. Настольно- печатная игра «Профессии» Подготовка к утреннику «День Победы» Кружок Раскрашивание красками «Божьей коровки» из соленого теста Труд, наблюдение в уголке природы « Контрольное наблюдение за растениями» СРИ «Водители»   Просмотр мультфильмов Утренник «День Победы» «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Уточнить с родителями время совместного посещения мемориала памяти в селе. Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( май 3 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Этикет Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Доброе сердце» ПГ: « Пять пальцев » Утренняя гимнастика № 18 Беседа «Что такое этикет? » Д\ И  «Кого нет и как он одет» Цель: развивать внимание, произвольную память Утренний круг Игра- тренинг «Доброе сердце» ПГ: « Пять пальцев »  Утренняя гимнастика № 18  Беседа «Наши добрые дела и поступки» Д\ И «Скажи наоборот»  ( с мячом) Цель: развивать сообразительность. Утренний круг Игра- тренинг «Доброе сердце» ПГ: « Пять пальцев » Утренняя гимнастика № 18 Беседа « Что значит быть заботливым? » Д\ И «Можно – нельзя» Цель: упражнять в озвучивании правил поведения. Утренний круг Игра- тренинг «Доброе сердце» ПГ: « Пять пальцев » Утренняя гимнастика № 18 Игра «Угадай- ка»( Загадки на правила этикета) Д\ И «Что сказал? » Цель: озвучивать поступки детей и взрослых в ситуациях на картинках, используя вежливые слова. Утренний круг Игра- тренинг «Доброе сердце» ПГ: « Пять пальцев »  Утренняя гимнастика № 18 Беседа о вежливом отношении друг к другу. Д\ И «Кубик» Цель: учить анализировать состояние человека и соотносить его с жизненными ситуациями. «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Наблюдение за радугой. Цель – продолжать формировать представление о радуге как части неживой природы. Наблюдение за насекомыми. Цель – уточнить содержание понятия «насекомые»; научить сравнивать их по существенным общим признакам. Наблюдение за одуванчиком. Цель – уточнить знания об одуванчике формир- ть умение и желание активно беречь и защищать природу; закреплять знания о лекарственных растениях. Наблюдение за пчелами. Цель – уточнить содержание понятия «насекомые»; научить сравнивать их по существенным общим признакам. Наблюдение за грозой. Цель – знакомить с понятием «гроза»; формировать реальные представления о явлении природы; обогащать словарный запас; развивать наблюдательность. «Здоровый сон» Детки все по люлечкам спят- поспят,  всему миру спать велят. Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Бай, бай, бай. Поди, бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни, Угомон тебя возьми! «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Беседа по презентации «Лето в лесу, городе, деревне» П/ И «Угадай, кого поймали» Цель: Упражнять в беге, в прыжках. Свободная лепка   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте.   Драматизация сказки «Красная Шапочка», показ кукольного спектакля «Три поросёнка» детям младшей группы П/ И «Угадай, кого поймали» Цель: Упражнять в беге, в прыжках. Свободное рисование. Индивидуальная работа Кружок « Чтение букв и слогов, слов, предложений»   СРИ «Водители» Собирание пазлов Настольно- печатная игра     Кружок « Число 10 » П/ и( хороводная) Цель: упражнять детей в построении в круг; закрепить умение действовать по сигналу, быстроту. Строительные игры Кружок Лепка «Сувенира- подсвечника» из соленого теста СРИ «Строители» Мытьё игрушек   Просмотр мультфильмов   «До свиданья, детский сад» Работа с родителями Наглядная информация для родителей «Цветы» Консультация «Играйте вместе с детьми» Наглядная информация «Чем занять детей летом», «Лето». Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей. Старшая группа( май 4 неделя) Составила воспитатель: Тема недели: Весна- красна, до свидания Организация жизни и воспитания детей Примерный распорядок дня и его краткое содержание Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница «Здравствуйте, дети! » Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Утренний круг Игра- тренинг «Цветы» ПГ: « Пошли пальчики гулять» Утренняя гимнастика № 18 Беседа об изменениях в природе с наступлением лета. Д\ И « Хорошо- плохо » Цель: учить анализировать время года с разных позиций Утренний круг Игра- тренинг «Цветы» ПГ: « Пошли пальчики гулять»  Утренняя гимнастика № 18  Беседа о деревьях( виды деревьев, для чего нужны, деревья, почему их нужно беречь) Д\ И «Узнай, назови, опиши»( с картинками) Цель: систематизировать знания о растительном мире. Утренний круг Игра- тренинг «Цветы» ПГ: « Пошли пальчики гулять» Утренняя гимнастика № 18 Беседа о насекомых. Насекомые – это хорошо или плохо? ( игра) . Д\ И «Кто больше назовёт насекомых»( с мячом) Цель: развивать память, внимание Утренний круг Игра- тренинг «Цветы» ПГ: « Пошли пальчики гулять» Утренняя гимнастика № 18 Беседа о цветах. Чем отличаются живые цветы от искусственных? Что зн ачит полевые, садовые, комн.   цветы? Д\ И «Собери картинку» Цель: уметь из частей создавать целое, обогащать словарный запас названиями разных сортов цветов. Утренний круг Игра- тренинг «Цветы» ПГ: « Пошли пальчики гулять»  Утренняя гимнастика № 18 Беседа о взаимосвязи животного и растительного мира. Правила поведения в лесу. Д\ И «Не пропусти животное» Цель: развивать внимание, память, мышление, ( называет разные слова, на сигнальное слово дети должны топнуть) . «Учимся, играя»( организованная учебная деятельность по сетке) Технологические карты 1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   1. 2. 3. 4.   «Вместе на природу» Подготовка к прогулке.  Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенич. и закаливающие проц- уры. Наблюдение. Цветут деревья и кустарники. Цель- познакомить детей с цветением деревьев и кустарников. Наблюдение за бабочкой. Цель – расширять знания о бабочке, ее происхождении, строении, размножении и пользе. Наблюдение за цветником. Цель – рас ширять представл. о цветнике весной; закреплять умение ухаживать за растениями. Наблюдение за одуванчиком. Цель – учить сра вн- ть одуванчик в начале и конце цветени я, знать изменения, произош. с цветком. Наблюдение за муравейником. Цель – закреплять знания о муравьях; воспитывать интерес к исследовательской работе. «Здоровый сон» Под банановой листвою в травке мягко спать. Буду я всю ночь тобою буду  охранять.  Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. Спи малыш, прижмись ушами к маминой щеке. Спят взрослые кони, Им снятся погони Задорного ветра быстрей. Спит мышонок, спит жучок. Спят в кроватках дети Только крошка светлячок Летней ночью светит. «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения Гигиенические и зак- щие процедуры. Полдник Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  гимнастику для глаз Гимнастика пробуждения Закаливание. Обливание рук холодной водой Гимнастика пробуждения Закаливание. Контрастные воздушные ванны Гимнастика пробуждения Закаливание. Проводить  точечный массаж Гимнастика пробуждения Закаливание. Хождение босиком по мокрым дорожкам «Ура! Игра! » СРИ, творческие и дидактические игры. Труд.  Подготовка к прогулке. Прогулка, П/ И Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Загадки о цветах, насекомых, временах года П/ и Цель: упражнять детей в беге с ловлей, в скачке на «конях».   Индивидуальная работа с детьми:   в прописях по обучению грамоте. Экспериментирование «Что быстрее? » Цель: Обнаружить атмосферное давление. П/ и Цель: упражнять детей в беге с ловлей, в скачке на «конях». Свободное рисование «Цветочная полянка» Индивидуальная работа   Кружок « Чтение букв и слогов, слов, предложений» СРИ «Магазин»  Настольная игра «Мозаика»( выложить цветок) Работа  красками Подготовка к развлечению «Мы уже большие! » Кружок « Число 10 и другие числа » П/ И «Угадай, кого поймали» Цель: Упражнять в беге, в прыжках. Рассматривание иллюстраций «Цветы», «Насекомые» Подготовка к развлечению «Мы уже большие! » Кружок Раскрашивание красками «Сувенира- подсвечника» из соленого теста СРИ «Парикмахерская»   Уборка в игровых центрах Строительные игры   «До свиданья, детский сад » Р абота с родителями Консультация « Готовность к школе: Что мы не понимаем? » Анкетирование «Готов ли ваш ребёнок к школе? » Пригласить родителей на родительское собрание Обсудить с родителями вопрос о покраске участка. Пригласить родителей на развлечение «День защиты детей»