КИМы по русскому языку 7 класс

Задание 1: распределите причастия по видам и времени на 4 группы. О бъясните их написание. Вид… мый, улыба… щийся, занёсший, поглаженный, неувяда … мый, бре … щийся, закрытый, маяч … щий, облетевший, ведомый, приклеенный, поникший. Задание 2: спишите, расставьте недостающие знаки препинан и я, подчеркните причастные обороты. Рафаэль медленно ехал верхом на тонконогом жеребце с мягко желтеющей шерстью. В тусклом свете отражавшемся от потолка шкалы приборов казались галереей портретов. Задание 1: распределите причастия по видам и времени на 4 группы. О бъясните их написание. Вид… мый, улыба… щийся, занёсший, поглаженный, неувяда … мый, бре … щийся, закрытый, маяч … щий, облетевший, ведомый, приклеенный, поникший. Задание 2: спишите, расставьте недостающие знаки препинан и я, подчеркните причастные обороты. Рафаэль медленно ехал верхом на тонконогом жеребце с мягко желтеющей шерстью. В тусклом свете отражавшемся от потолка шкалы приборов казались галереей портретов Задание 1: распределите причастия по видам и времени на 4 группы. О бъясните их написание. Вид… мый, улыба… щийся, занёсший, поглаженный, неувяда … мый, бре … щийся, закрытый, маяч … щий, облетевший, ведомый, приклеенный, поникший. Задание 2: спишите, расставьте недостающие знаки препинан и я, подчеркните причастные обороты. Рафаэль медленно ехал верхом на тонконогом жеребце с мягко желтеющей шерстью. В тусклом свете отражавшемся от потолка шкалы приборов казались галереей портретов Задание 1: распределите причастия по видам и времени на 4 группы. О бъясните их написание. Вид… мый, улыба… щийся, занёсший, поглаженный, неувяда … мый, бре … щийся, закрытый, маяч … щий, облетевший, ведомый, приклеенный, поникший. Задание 2: спишите, расставьте недостающие знаки препинан и я, подчеркните причастные обороты. Рафаэль медленно ехал верхом на тонконогом жеребце с мягко желтеющей шерстью. В тусклом свете отражавшемся от потолка шкалы приборов казались галереей портретов

Входной тест по русскому языку, 7 класс Конец формы Начало формы Вопрос № 1  Ряд слов, в которых пропущена буква И   1. сто…т, бре … тся, мечта…те    2. кланя… тся, завис… шь, сто…те    3. нос… шь, уч … тся, стро … шь   4. леч… шь, тян …т, мет… шь Вопрос № 2  Ряд слов с пропущенной гласной Е 1.   бре … шь, зажига … шь, стел… шь     2. прыга…т, дыш …те, сверка. . . м     3. верт…м, вер…м, дума…м 4.  лет…м, дума…т, смотр…т Вопрос № 3  Предложение, в котором слово с пропущенным Ь   1. Заря разгорает … ся алым цветом 2.  Ты поёш … волшебную песню  3.  На углу строит… ся новый дом   4. Облик города меняет… ся Вопрос № 4  Предложение со словом, в котором пропущена А   1. Я прик … салась к струнам гитары    2. Шуре предл …жили спеть песню  3.  Лишь солнца луч к… снётся древа    4. Мы писали изл … жение Вопрос № 5  Предложение, в котором НЕ с глаголом пишется слитно   1. Нам( не) хотелось возвращаться обратно    2. Я( не) знал, что сказать   3. Он( не) домогал после вчерашнего соревнования 4.  Мы( не) заметили, как очутились на поляне Вопрос № 6  Ряд прилагательных, в которых пропущена Е 1.   алыч …вый, камыш…вый, грош…вый    2. груш…вый, ситц …вый, беж…вый    3. холщ…вый, беш … ный, свинц …вый   4. деш. . . в ый, баш. . . нный, больш. . . й Вопрос № 7  Ряд прилагательных, в которых пропущена Н   1. песча… ый, ути … ый, серебря… ый     2. деревя… ый, оловя … ый, гуси… ый   3.   хозяйстве … ый, ветре… ый, стари… ый 4.   орли … ый, пря… ый, бездо … ый Вопрос № 8  Прилагательные с пропущенными НН   1. воробьи… ый, тума … ый     2. соломе… ый, станцио … ый     3. кова… ый, жёва … ый     4. кожа… ый, ути … ый Вопрос № 9  В прилагательных пропущен суффикс- К-   1. близ… ий     2. францу… ий   3. казах… ий Вопрос № 10  Ряд прилагательных, которые с НЕ пишутся слитно   1. ( не) брежный; ( не) кислый, а сладкий    2. ( не) здоровый; ( не) радостный, но милый    3. ( не) красив; ( не) широкий, а узкий 4.  ( не) большой, ( не) ласков Вопрос № 11  Ряд прилагательных, которые пишутся слитно   1. русско( английскуий) , народно( хозяйственный)     2. светло( синий) , древне( русский)     3. восточно( европейский) , ближне( восточный) 4.   юго( восточный) , северо( западный) Вопрос № 12  Ряд числительных, в которых в середине слова пишется Ь   1. шест…сот, пят… десят, девят … надцать   2. пят… десят, девят …сот, восем … десят   3. трид… цать, сем…сот, шест… десят   4. пят…сот, шест… надцать, двад … цать Вопрос № 13  Ряд местоимений, которые пишутся через дефис   1. кое( с) кем, кое( чего) , что( нибудь)   2. кто( либо) , чем( то) , кем( нибудь)   3. кое( с) чем, что( либо) , кто( то)   4. как( то) , где( то) , в( шестых) Вопрос № 14  Ряд, в котором правильно указаны морфологические признаки выделенного слова в предложении" МНЕ интересно наблюдать за домашними животными"   1. местоимение, личное, 2- го лица, ед. числа, в творительном падеже   2. местоимение, личное, 1- го лица, ед. числа, в дательном падеже   3. местоимение, относительное, 1- го лица, ед. числа, в дательном падеже   4. местоимение, указательное, 2- го лица, ед. числа, в родительном падеже Конец формы

Карточка № 4. Напишите буквенный диктант. хорош …  выглядеть бежать неуклюж … рассказывать певуч… кричать угрожающ… говорить общ… ответить блестящ. . глядеть зловещ. . стало свеж. . проступают резч. . очень хорош. . Карточка № 5( 1) . Вставьте пропущенные буквы.   Хорош. . осенью в больш. . м лиственном лесу! Воздух чист и ароматен. В тени тянет ветерок, а выйдешь на поляну – горяч. . припекает солнышко. Вдруг мой товарищ предостерегающ. . поднял руку кверху: из кустов орешника выползла, угрожающ. . шипя, змея. Карточка № 5( 2) . Вставьте пропущенные буквы.   Все глубж. . мы пробирались в лес. Нам хотелось получить как можно больш. . впечатлений. Неожиданно мы увидели больш. . го бурого медведя. Он заметил нас, неуклюж. . повернулся и быстро ушел в чащу. Мы пошли тиш. . . Карточка № 5( 3) . Вставьте пропущенные буквы.   В стороне от нас тягуч. . скрипело сухое дерево. Рядом с ним певуч. . журчал быстрый ручеек. Все кругом было зелено и пахуч. . . Солнце горяч. . припекало. Карточка № 6. Вставьте слова, подходящие по смыслу( с изучаемой орфограммой) .   1) Ночь была теплая, но к утру стало_ _ _ _ _ _ _ .  2) Медведица_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ заковыляла через ручей в чащу. 3) Бесконечные морозные ночи_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ действуют на людей. 4) Над головами густо зачернело небо, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ нависли снежные наносы. 5) Косматые худые голодные псы_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ смотрели на путешественников. Слова для справок: свеж. . , могуч. . , глубж. . , отчаянно, уверенно, протяжно, неуклюж. . , угнетающ. . , тоскующ. . , зловещ. . , пугающ. . .

Расставьте, где необходимо, пропущенные запятые. Морозка не выдержал и   обернувшись   к окну   замер   упершись в пустоту. ( Фадеев А. ) Агеев   не скрываясь   стоял во ржи   опершись на винтовку   и   услышав   поблизости торопливые шаги   сделал попытку присесть. ( Быков В. ) Асфальт сверкал под солнцем и   просыхая   дымился. ( Кудинов И. ) Отчаянно рассекая воду мелкими саженками   солдат поплыл к противоположному берегу и вскоре выбрался на сушу. ( Алексеев М. ) Лодка медленно проплыла несколько аршин   постепенно   заворачивая вбок   и наконец остановилась. ( Вересаев В. ) Верблюд   качая   оглоблями тележки   и   пуская себе на колени слюну   с достоинством вышагивал по самой середине дороги. ( Конецкий В. ) Больше приключений не было, и   выполнив задание Кулакова   Норкин вернулся к батальону. ( Селянкин О. ) Грэй неутомимо изучал замок   делая   поразительные открытия. ( Грин А. ) Снег все валил и валил   мешая   ориентироваться в незнакомом городе. ( Адамов Г. ) Зыбин вошёл и   не спрашивая разрешения   снял трубку. ( Домбровский Ю. ) Я откровенно доложил, что   обдумав положение   не вижу возможности предотвратить моими силами прорыв в районе батальона. ( Бек А. ) Сергей   постояв ещё минуту   медленно направился к груде угля и   аккуратно подстелив   полу шинели   сел на большой кусок антрацита. ( Воробьёв К. ) Генерал стоял спиной ко мне   заложив руки назад   и   слегка расставив ноги. ( Бек А. ) Я   привстав   выпростал ноги из- под одеяла и   протирая глаза   уселся на нарах. ( Богомолов В. )

Тест по русскому языку «Деепричастие. Запятые при деепричастиях и деепричастных оборотах» для 7 класса Начало формы 1.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Мать выпустила Прохора( 1) и( 2) горько заплакав( 3) ушла. ( Шишков В. ) 1) 1, 2 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 1, 2, 3 2.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Черная дуга высоко вырезывалась в небе( 1) и( 2) качаясь( 3) задевала звезды. ( Бунин И. ) 1) 1, 3 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 3 3.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? К Марье Афанасьевне я не пошел, а( 1) закрыв кухню( 2) на чёрный висячий замочек( 3) выбежал во двор. ( Беляев В. ) 1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 1, 2 4) 1, 3 4.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Секретарь( 1) стараясь не проронить( 2) ни слова( 3) быстро чертил на пергаменте слова. ( Булгаков М. ) 1) 1, 3 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 3 5.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Две собачонки отчаянно залаяли на ребят, но( 1) подбежав( 2) к ним( 3) подхалимски завиляли хвостами. ( Рыбаков А. ) 1) 1, 2 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 1, 2, 3 6.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Сухой степной ветер все усиливался( 1) разгоняя( 2) в ярком весеннем небе( 3) белые облака( 4) делая даль бесконечной. ( Бунин И. ) 1) 1, 3 2) 2, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 4 7.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Собака ощетинилась, подняла нос( 1) и( 2) втягивая( 3) сырой воздух( 4) осторожно пошла верхним чутьем на смолкший голос. ( Шишков В. ) 1) 2, 4 2) 1, 2, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3 8.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Над обледенелыми нитями телеграфных проводов( 1) парили( 2) тоскливо( 3) горланя( 4) большие чёрные вороны. ( Адамов Г. ) 1) 1, 2, 3 2) 2, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 4 9.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Солнце обжигает степь( 1) и( 2) как бы спасаясь( 3) от него( 4) молчаливая степь( 5) лениво утягивается за горизонт. ( Рыбаков А. ) 1) 1, 3, 4 2) 2, 4, 5 3) 1, 2, 4 4) 2, 4 10.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Белые гуси( 1) с металлически- звонкими криками( 2) распустив крылья( 3) и( 4) шумно бороздя воду( 5) тяжело шарахнулись в тростники. ( Бунин И. ) 1) 1, 2, 4, 5 2) 2, 5 3) 2, 3, 5 4) 2, 3, 4 Конец формы

Дефис в наречиях В каком ряду( в каких рядах) все слова пишутся через дефис? ( По) о сеннему свежо; ( по) февральски холодно; договориться( по) хорошему; ( по) первому снегу. Передвигаться( по) м едвежьи; ( во) первых, нужно сказать; ( по) видимому придётся решать; ползти( по) пластунски. ( По) д етски радостный; радуется( по) настоящему; глядит( по) умному; ( по) умному взгляду. ( По) л исьи хитёр; уйти( по) английски; ( по) хорошему мил; будь( по) вашему. Дефис в наречиях В каком ряду( в каких рядах) все слова пишутся через дефис? ( По) о сеннему свежо; ( по) февральски холодно; договориться( по) хорошему; ( по) первому снегу. Передвигаться( по) м едвежьи; ( во) первых, нужно сказать; ( по) видимому придётся решать; ползти( по) пластунски. ( По) д етски радостный; радуется( по) настоящему; глядит( по) умному; ( по) умному взгляду. ( По) л исьи хитёр; уйти( по) английски; ( по) хорошему мил; будь( по) вашему. Дефис в наречиях В каком ряду( в каких рядах) все слова пишутся через дефис? ( По) о сеннему свежо; ( по) февральски холодно; договориться( по) хорошему; ( по) первому снегу. Передвигаться( по) м едвежьи; ( во) первых, нужно сказать; ( по) видимому придётся решать; ползти( по) пластунски. ( По) д етски радостный; радуется( по) настоящему; глядит( по) умному; ( по) умному взгляду. ( По) л исьи хитёр; уйти( по) английски; ( по) хорошему мил; будь( по) вашему.

Тест по русскому языку «Причастие. Пунктуация в предложениях с причастным оборотом» №1 для 7 класса Начало формы 1.  Укажите предложение без пунктуационной ошибки.   1) Сашка молча показал на, заросшее кустами и осокой, наше небольшое озерко. 2) В широкой, ещё залитой легким туманом, лощине отец вдруг останавливает лошадь.   3) После выстрела, прогремевшего на всю округу, с ёлки дождём посыпалась хвоя, но птица не падала. 4) С величайшим волнением я прицелился в птицу сидевшую над моей головой. 2.  Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. 1) Много глухарей убил я на глухариных токах, множество ночей провел в лесу у костра, веселящего сердце каждого настоящего охотника, знающего и любящего лесную природу. 2) Охотничьими богатствами славились скупленные им лесные имения, находившиеся под управлением отца. 3) В одном из имений, носившем название Мой Удел был дупелиный ток. 4) Ночью мы сидели в шалаше, накрытом камышом и осокой.   3.  Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Я близко видел их длинные клювы, грозно распущенные, крылья. 2) Множество голосов наполняло окружавшее нас, озаренное утренним солнцем пространство. 3) О преступлении отца Козлову сообщил служивший в имении чахоточный конторщик- доносчик. 4) Не раз мы видели бурые спины лосей, скрывавшихся в кустарниках и болотах.   4.  Укажите предложение без пунктуационной ошибки.   1) Я смотрел, на окружавшие меня, голые деревья.   2) Плывшие по воде желтоватые свежие пёрышки, принадлежали самке- глухарке.   3) Головастое чудовище, сидевшее на голой осине, было видно со всех сторон издалека.   4) Первыми заметили филина, неведомо откуда появившиеся, стрекотухи- сороки.   5.  Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.   1) Они[ птицы] кружились, подсаживались ближе и ближе к филину, угрюмо ворочавшему ушастой головою.   2) Напуганные выстрелом птицы ещё долго кружились надо мною. 3) Каждую весну я выезжал в исхоженные мною лесные угодья.   4) Я и прежде слыхивал от старых охотников о проказах филина охотящегося на глухариных токах. 6.  Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.   1) Странный, очень громкий, как бы наполнявший весь лес, звук поразил мой слух.   2) Я услыхал шум близкой борьбы, громкое хлопанье крыльев, раздававшееся по всему лесу.   3) На краю раскрывшейся перед глазами лесной зеленой поляны я остановился.   4) Вместо разбойника- филина, приканчивающего свою добычу, я увидел дерущихся самцов- глухарей.   7.  Укажите предложение без пунктуационной ошибки. 1) От Егорыча приезжавшего летом в город, я узнал о судьбе знаменитого глухариного тока. 2) В глубине этого покинутого дятлом дупла оказался склад продовольствия. 3) Обнаруженная лесорубами, кладовая принадлежала какому- то запасливому хищнику, имевшему в лесу много таких складов. 4) Маленькая ласка, промышляющая на земле под корнями вряд ли решится забраться под вершину высокой гладкой осины. 8.  Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Я хорошенько рассмотрел плотно прижавшегося к стволу ёлки сыча- воробья и быстро накрыл его шапкой. 2) Обитавший в дупле, маленький разбойник приносил и хозяйственно складывал свои продовольственные запасы. 3) К месту охоты мы мчались на хорошо откормленных, мотавших гривами и бодро фыркавших на морозе лошадках, запряжённых в розвальни и возки. 4) Потревоженных дровосеками, залёгших в новом месте зверей нашли и облаяли собаки. 9.  Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) За столом, заваленным бумагою с распакованными закусками и принадлежностями для чистки ружей, всю ночь продолжались жаркие разговоры. 2) Чудесен украшенный тяжелою снежною нависью зимний лес. 3) Мы останавливаемся на маленькой, окружённой густым лесом, прикрытой пухлым снегом, полянке. 4) По протоптанному окладчиками глубокому снегу мы погружаемся в таинственную глубину леса, покрывшего нас своей тишиной.   10.  Укажите предложение без пунктуационной ошибки. 1) От уха к уху бежит по цепи шёпот переданный от передового. 2) Распорядитель охоты разводит и ставит на, обозначенные им, номера участников охоты. 3) После выстрела, прозвучавшего в лесу одиноко, зверь опустился на снег.   4) Задневавший в долине, шакал выскочил из- под наших ног и стрелою помчался в горы. Конец формы

ТЕСТ 15 Частица и междометие как части речи Вариант 1 1. Найди соответствия: а) даже, ни, ведь, всё- таки, уж □ модальные( ограничительные) частицы б) что за, как □ модальные( указательные) частицы в) давай, пусть, пускай □ модальные( восклицательные) частицы г) вот, вон □ формообразующие частицы д) только, лишь, исключительно □ модальные( усилительные) частицы 2. Укажи вопросительные частицы: а) именно, как раз; б) что за, как; в) неужели, разве; г) вряд ли, едва ли; д) даже, же. 3. Выдели предложения с частицами. а) Ведь выполнили мы эту сложную работу! б) Может быть, . он сумеет убедить его в неправильности вы- бранного решения. в) Даже ночью светлы берёзы- самоцветы. г) В огороде росли лишь самые необходимые овощи. д) Что нужно сделать, чтобы вместе с вами отправиться в поход? 4. Отметь предложения, в которых во всех случаях пишется «ни». а) Я н_ _ чуть н_ _ испугался. б) На небе н_ _ облачка. в) В тумане н_ _ были видны н_ _ строения, н_ _ сады, н_ _ люди. г) Кто бы н_ _ входил, всех встречали приветливо. д) Чего только н_ _ было на столе! е) На небе н_ _ одного просвета. ж) М не н_ разу н_ _ удалось съездить в горы. 5. Определи ряд, в котором «ни» употреблено в одном из словосочетаний: а) н_ _ мог н_ _ сказать; н_ _ сколько лет; б) н_ _ с кем н_ _ знаком; н_ _ чего искать; в) нет н_ _ конца, н_ _ краю; и_ _ нуждался в помощи; г) н_ _ раз убеждался в этом; и_ _ у кого н_ _ брал. 6. Выбери предложение, в котором употреблена частица «не». а) Сколько волка н_ _ корми, он всё в лес смотрит. б) Н_ _ исследованная до сих пор местность привлекала вин ние учёных. в) Н_ _ чем тебе похвалиться. г) Он был н_ _ рыба и_ _ мясо. 7. В каком из предложений использовано междометие? а) Жаль расставаться с ними. б) Пусть они сами рассудят. в) Что за прелесть эти сказки! г) Чу! Шёпот опять. 8. В каком из предложений нет междометия? а) Ух, как душно! б) Риск, знаешь ли, очень велик. в) Шабаш, хватит трудиться. г) Все эти хи- хи да ха- ха мне порядком надоели ТЕСТ 15 Частица и междометие как части речи Вариант 2 1. Найди соответствия: а) вон, вот □ модальные( ограничительные) частицы б) что за, как □ модальные( указательные) частицы в) давайте, пусть, да □ модальные( вопросительные) частицы г) неужели, ли, разве □ модальные( восклицательные) частицы д) только, лишь, исключительно □ формообразующие частицы 2. Укажи усилительные частицы: а) неужели, разве; б) вряд ли, едва ли; в) даже, ведь; г) что за, как; д) вон, вот. 3. Выдели предложения с частицами. а) Пойдём сейчас же! б) Давайте споём песню. в) Ну, говори поскорее. . . г) Урожай яблок был бы очень хороший. д) Статья весьма интересная. 4. Отметь предложения, в которых во всех случаях пишется «не& gt; а) Н_ _ один ко мне н_ _ пришёл во время болезни. б) Я н_ _ мог н_ _ рассмеяться, услышав его рассказ. в) Н_ _ сколько он н_ _ изменился за эти годы. г) Н_ раз я посещал эти восхительные места. д) Пожалели те, к то н_ пришёл. е) Н_ _ в чем было его обвинять. ж) Он вёл себя как н_ _ в чём н_ _ бывало. 5. Определи ряд, в котором «не» употреблено в одном из словосочетаний: а) н_ _ в чем обвинить; н_ _ чем гордиться; б) н_ _ чуть н_ _ испугался; н_ _ чего интересного; в) н_ _ раз виделся; н_ _ свет н_ _ заря проснулся; г) н_ _ кто н_ _ знал; н_ _ кого н_ _ видел. 6. Выбери предложение, в котором употреблена частица «ни». а) Задача, к сожалению, так и н_ _ была решена. б) Как мы н_ _ торопились к поезду, мы всё же опоздали. в) Где только мы н_ _ побывали в это лето! г) Н_ _ кто н_ _ знал вошедшего в зал человека. 7. В каком из предложений использовано междометие? а) Вряд ли смогу тебе помочь. б) Именно это я хотел тебе сказать. в) Вдалеке послышалось «ау». г) Было уже поздно. 8. В каком из предложений нет междометия? а) Ай! Какой голос! б) Переписывай! Быстро, ну! в) Он, однако ж, так и не появился. г) Ура! Мы идём в поход

Тест для промежуточной аттестации по русскому языку в 7 классе   Вариант 1 1. На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении:  Трудна стрельба по внезапно( 1) вылетевшей из кустов( 2) птице( 3) подгоняемой криками охотников. а) 1     б) 2        в) 3 2. Закончите  формулировку: Причастный оборот – это ……. . А) причастие с определяемым словом; Б) несколько причастий в предложении В)   причастие с зависимыми от него словами; 3.  Завершите  утверждение: В предложении причастный оборот является…… а) сказуемым; б) подлежащим; в) определением; г) дополнением; д) обстоятельством 4.  Найдите  в приведенных примерах причастия и укажите их буквы:       а) Спелый                      б) Бушевать                     в) Рокочущий       г) Синевший                   д) Краснеть                       е) Весенний      ж) Весна                           з) Расколотый 5. Выберите правильную   характеристику каждого причастия ( Рядом с цифрой, соответствующей виду причастия, напишите букву подходящего слова) а) смотрящим  б) нарисованное  в) колотый 1. Это причастие действительное, т. к. оно обозначает признак того предмета, который сам производит действие; 2. Это причастие страдательное, т. к. оно обозначает признак того предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета. 6. В каком предложении причастный оборот надо выделить запятыми? а) Человек услышавший шорох насторожился. б) Мы почувствовали даже дыхание лаявшей на нас собаки. в) От оттаявшей земли поднимался пар. г) Распускающиеся под теплыми лучами солнца листочки радовали глаз. 7.  В суффиксах каких страдательных причастий пишется е? а) Слыш_ мого; б) вид_ мый; в) огражда_ мый; г) оберега_ мый; д) движ_ мый. 8. Найдите словосочетание с деепричастием: а) закутанный в тулуп; б) проложенный геологами; в) укрепил болт; г) вырастив урожай; д) запереть на замок. 9. Найдите предложение с деепричастным оборотом: а) Блеснула яркая молния, и раздался удар грома. б) Много тайн хранят леса, опаленные войной. в) Озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов. г) Не узнав горя, не узнаешь и радости. д) Мальчик быстро шел по лесной дороге 10. Найдите словосочетание, в котором НЕ с деепричастиями пишется слитно: а) ( не) торопясь; б) ( не) д оумевая по поводу случившегося в)  ( не) отпуская от себя; ) Тест для промежуточной аттестации по русскому языку в 7 классе               На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении:  Возле  дома  выстроились( 1) деревья( 2) увешанные( 3) созревшими апельсинами. а) 1     б) 2        в) 3 2.  Закончите  формулировку: Причастный оборот – это ……. . А) причастие с определяемым словом; Б) причастие с зависимыми от него словами; В)  несколько причастий в предложении. 3.  Завершите  утверждение: В предложении причастный оборот является…… а) дополнением; б) подлежащим; в) обстоятельством г) ) сказуемым д) определением 4.  Найдите  в приведенных примерах причастия и укажите их буквы:       а)  Добрый                 б) Рычать             в) Свирепствующий        г) Висевший              д) Любить            е)  Сиреневый       ж) Осень                    з) Разбитый 5.  Выберите правильную   характеристику каждого причастия ( Рядом с цифрой, соответствующей виду причастия, напишите букву подходящего слова)  а) собранный  б) задумавшийся  в) распиленный 1. это причастие действительное, т. к. оно обозначает признак того предмета, который сам производит действие; 2. это причастие страдательное, т. к. оно обозначает признак того предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета 6. В каком предложении причастный оборот надо выделить запятыми? а) От оттаявшей земли поднимался пар. б) Мы почувствовали даже дыхание лаявшей на нас собаки. в) Человек услышавший шорох насторожился. г) Распускающиеся под теплыми лучами солнца листочки радовали глаз. 7. В суффиксах каких действительных причастий пишется ю? а) бор. . щийся б) вид. . щий в) бре. . щий г) движ. . щийся д) кле. . щий 8. Найдите словосочетание с деепричастием: а) искупавшаяся в снегу; б) распахнутое ветром; в) открыл ранец; г) пересчитав утят; д) перепилить дрова 9. Найдите словосочетание, в котором НЕ с деепричастиями пишется слитно: а) ( не) з ная ничего; б) ( не) чувствуя опасности; в) ( не) доумевая по поводу случившегося 10. Найдите предложение с деепричастным оборотом: а) Маша сидела в своей комнате и вышивала на пяльцах б) Кибитка тихо продвигалась, то въезжая в сугроб, то обрушиваясь в овраг в) Громко кричащие дети наконец угомонились. г) Озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов. д) Оглянувшись, он быстро подошёл ко мне Вариант 2. Ответы к тестам промежуточной аттестации           по русскому языку в 7 классе Вариант 1 Вариант 2 в а в в, г, з 1а, 2б, в а в, г г г б б а д в, г, з 1б, 2 а, в в а, в г в б Оценивание: «5»- 10 верных ответов                         «4»- 7, 8, 9 верных ответов                          «3»- 4, 5, 6 верных ответов Оценивание: «5»- 14- 15 верных ответов                         «4»- 11- 13 верных ответов                          «3»  - 7- 10 верных ответов

ТЕСТ ПО ТЕМЕ «НАРЕЧИЕ» 7 КЛАСС 1. Наречие –э то самостоятельная часть речи, которая обычно обозначает: А) п ризнак предмета Б) д ействие предмета В) п ризнак действия Г) п ризнак предмета по действию 2. Наречие А) с клоняется Б) с прягается В) н е изменяется Г) и зменяется по родам и числам 3. Наречие в предложении бывает: А) о пределением Б) д ополнением В) о бстоятельством Г) п одлежащим 4. Какие слова являются наречиями? А) т ретий Б) тройка В) трижды Г) з автрак Д) завтра Е) позавтракав 5. Какие наречия являются определительными? А) в двое Б) вечером В) отсюда Г) н апротив Д) слегка Е) недавно 6. Отметьте словосочетания с наречиями в сравнительной степени: А) с тало легче Б) брат сильнее меня В) д ействовал увереннее Г) сделал лучше всех 7. В каких наречиях пишется одна буква Н? А) о блегчё …о вздохнул Б) искус…но выточил В) в ниматель …о смотрел Г) естестве…но выглядел Д) б езвкус …о одет Е) р искова …о поступил 8. В каких наречиях на конце пишется А? А) н аправ … Б) и здавн … В) и змучен… Г) с лев … Д) д отемн … Е) с прав… Ж) н асух … 9. В каких наречиях на конце пишется буква О? А) г оряч… Б) у грожающ… В) е щ … Г) с веж… Д) к ипуч… Е) х орош… 10. Какие наречия пишутся раздельно? А) ( на) скаку Б) ( во) первых В) ( в) двое Г) ( под) силу

Тест по русскому языку «Причастие. Причастный оборот» №2 для 7 класса Начало формы 1.  Укажите предложение, в котором есть причастный оборот. 1) Никогда не забуду этой осенней горечи, чудесным образом соединённой с лёгкостью на душе и простыми мыслями. ( Паустовский К. )   2) Позади двора с обветшалыми службами шумел на ветру большой и такой же запущенный, как и дом, сырой и озябший сад. ( Паустовский К. )   3) Мне нравилось разбивать лёд, доставать эти замёрзшие листья и приносить их домой. ( Паустовский К. )   4) Катерина Ивановна остановилась около обветренной липы, оперлась о неё рукой и заплакала. ( Паустовский К. )   2.  Укажите предложение, в котором есть причастный оборот. 1) Трудно примириться с мыслью, что внутри камня, откуда льются сияющие лучи, нет собственного источника света. ( Паустовский К. )   2) На три рубля, полученные от доктора, он[ Мерцалов] успел купить за это время чаю, сахару, булок и достать в ближайшем трактире горячей пищи. ( Куприн А. )   3) Я не разделяю распространённого пренебрежения к мелколесью. ( Паустовский К. )   4) На великом разливе Волги там и тут виднелись копеечки незалитой земли. ( Пришвин М. )   3.  Укажите предложение, в котором есть причастный оборот. 1) Иногда сквозь запотевшие окна какого- нибудь дома они видели ёлку( Куприн А. )   2) Сначала был виден огонёк то вспыхивающей, то потухающей сигары. ( Куприн А. )   3) Далёкий ропот моря, долетавший в чащу этих лесов, придавал им таинственность( Паустовский К. )   4) Он[ шофёр] отбросил недокуренную сигарету и полез в кабину. ( Крапивин В. )   4.  Укажите предложение без причастного оборота. 1) Когда дождик прошёл и всё вокруг засверкало, мы по тропе, пробитой ногами прохожих, вышли из леса. ( Пришвин М. ) 2) При самом выходе стояло огромное и когда- то могучее дерево, перевидевшее не одно поколение людей. ( Пришвин М. )   3) Машинально он свернул в калитку и, пройдя длинную аллею лип, занесённых снегом, опустился на низкую садовую скамейку. ( Куприн А. )   4) Тяжело дыша, грузный водитель в промасленном пиджаке выбрался из кабины. ( Крапивин В. ) 5.  Укажите предложение без причастного оборота.   1) 1) В соседней маленькой, комнате на диване, укрытый больничным халатом, лежал в глубоком сне мастер. ( Булгаков М. )   2) Шофёр ногой закатил на старое место вытащенное бревно и провёл машину. ( Крапивин В. )   3) У ворот его стояла кибитка, запряжённая тройкою татарских лошадей. ( Пушкин А. )   4) На аптечном ярлыке, прикреплённом к пузырьку с лекарством, чёткою рукою аптекаря было написано: «По рецепту профессора Пирогова». ( Куприн А. ) 6.  Укажите предложение без причастного оборота. 1) Я схватил ключи, лежавшие на столе, и сунул в карман пальто. ( Алексин А. ) 2) Так мы сидели с ней друг против друга, в пальто, застёгнутых на все пуговицы. ( Алексин А. ) 3) Впереди было семь километров размытой дороги и пять километров асфальтового шоссе. ( Крапивин В. ) 4) Возле человека, попавшего в беду, могут находиться десятки людей, а он всё- таки будет один, если эти люди не нужны ему. ( Алексин А. ) 7.  Укажите предложение, в котором причастный оборот стоит перед определяемым словом. 1) Юрка, лёжа на диване, видит в окно деревянный забор и приколоченный к доскам самодельный флюгерок. ( Крапивин В. ) 2) В наследство от отца Ивану Игнатьевичу достался маленький домик, стоявший в глухом лесу, километрах в пятидесяти от Запольска и километрах в десяти от ближайшей деревни. ( Рысс Е. ) 3) Единственный карандаш, найденный в доме, был исписан почти до конца. ( Рысс Е. )   4) Серебряные кусты дикой маслины, окружённые кипящим воздухом, дрожали над пропастью. ( Катаев В. ) 8.  Укажите предложение, в котором причастный оборот стоит после определяемого слова. 1) Лена училась читать по завалявшейся в шкафу растрёпанной книге «Лесное хозяйство». ( Рысс Е. ) 2) Снова покосившись на окно и прислушавшись, не слышно ли шагов на улице, он достал из ящика маленькую карту Европы, вырванную из учебника географии. ( Рысс Е. ) 3) Во время переправы волна хлестнула через борт низко сидевшей лодки, по пояс окатила меня мутной водой. ( Шолохов М. )   4) Небольшая, местами пересыхающая летом речушка против хутора Моховского в заболоченной, поросшей ольхами пойме разлилась на целый километр. ( Шолохов М. ) 9.  Укажите предложение, в котором причастный оборот стоит перед определяемым словом. 1) С одной стороны тянулось картофельное поле, с другой колосилась рожь, в серых сумерках казавшаяся серебряной. ( Рысс Е. )   2) Переправляться надо было на утлой плоскодонке, поднимавшей не больше трёх человек. ( Шолохов М. ) 3) От чёрных, выдубленных работой рук их звук получался сухой, трескучий. ( Шолохов М. )   4) Так поворачивается шляпка подсолнечника, наблюдавшего за медлительным кружным походом солнца. ( Шолохов М. )   10.  Укажите предложение с двумя причастными оборотами. 1) Мишке поручили большой косяк, водимый могучим старым жеребцом Бахарем, и ещё один, поменьше, насчитывавший около двадцати маток. ( Шолохов М. )   2) Юрка посмотрел на красное недостроенное здание, на громадный кран, движущийся вдоль стены, на людей, у каждого из которых была своя работа. ( Крапивин В. ) 3) Вместо ожидаемой карты области перед нами развернулась карта мира, исчерченная во всех направлениях синими пунктирами. ( Крапивин В. ) 4) Седые, давно не стриженные волосы спускались почти до самых плеч. ( Рысс Е. )   Конец формы

Тест по русскому языку «Причастие. Причастный оборот» №1 для 7 класса Начало формы 1.  Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении. По лугам дул ветер, а в лесах стояла похрустывающая ледком сумрачная тишина. ( Паустовский К. ) 1) похрустывающая тишина 2) похрустывающая сумрачная тишина 3) похрустывающая ледком 4) похрустывающая ледком тишина   2.  Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении. Я вскрыл конверт, прочёл несколько слов, написанных дрожащей старческой рукой. ( Паустовский К. ) 1) написанных рукой   2) слов написанных рукой   3) слов написанных дрожащей старческой рукой   4) написанных дрожащей старческой рукой   3.  Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.   На руках, державших свечу, были туго натянуты до локтя белые лайковые перчатки. ( Паустовский К. ) 1) державших свечу   2) на руках державших свечу   3) туго натянуты   4) туго натянуты до локтя   4.  Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении. Мне пришлось наблюдать работу хороших актёров, игравших второстепенные роли. ( Паустовский К. ) 1) актёров игравших роли   2) актёров игравших второстепенные роли   3) игравших роли   4) игравших второстепенные роли   5.  Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении. По ночам холодный ветер дул с гор, присыпанных снегом. ( Паустовский К. ) 1) дул с гор   2) с присыпанных гор   3) по ночам дул   4) присыпанных снегом   6.  Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении. Рядом с постелью, в люльке, привешенной к потолку, кричал, морщась, надрываясь и захлёбываясь, грудной ребёнок. ( Куприн А. ) 1) в люльке привешенной к потолку 2) в привешенной люльке 3) кричал в люльке 4) привешенной к потолку 7.  Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении. В это время в коридоре послышались чьи- то неуверенные шаги и шуршание руки, отыскивающей в темноте дверь. ( Куприн А. ) 1) неуверенные шаги   2) чьи- то неуверенные шаги 3) отыскивающей в темноте дверь 4) руки отыскивающей в темноте дверь 8.  Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении. Деревья, окутанные в свои белые ризы, дремали в неподвижном величии. ( Куприн А. ) 1) окутанные в свои белые ризы 2) окутанные в белые ризы 3) деревья окутанные в ризы 4) деревья окутанные в свои белые ризы 9.  Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении. Мерцалов нащупал довольно толстую верёвку, служившую ему поясом. ( Куприн А. ) 1) служившую поясом   2) служившую ему поясом 3) верёвку служившую поясом   4) верёвку служившую ему поясом 10.  Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении. Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слезы. ( Паустовский К. ) 1) сверкающие на солнце капли 2) сверкающие капли 3) похожи на слёзы 4) сверкающие на солнце Конец формы

Тест по русскому языку «Причастие. Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями» №1 для 7 класса Начало формы 1.  Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.   1) ( не) н авидящий взгляд   2) ( не) возмутимый человек   3) ( не) прочитана книга 4) ( не) начатое сочинение   2.  Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.   1) ( не) п римиримые противоречия   2) ( не) доумевающий взгляд   3) ( не) обозримые просторы   4) ничем( не) нарушаемая тишина   3.  Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.   1) ( не) з амеченная мною ошибка   2) ( не) р ешённая задача   3) ( не) зависимый человек   4) ( не) склоняемые существительные   4.  Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.   1) ( не) р ешённая, а списанная задача   2) ( не) причёсанный ребёнок   3) ( не) умытое лицо   4) ( не) выученные правила   5.  Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.   1) ( не) д ооценённый поступок 2) ( не) засеянное поле   3) ( не) ожиданная встреча 4) ( не) остывший от зноя   6.  Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется слитно.   1) ещё( не) р аспустившиеся цветы   2) фильм( не) просмотрен   3) теорема( не) доказана   4) ( не) промокаемый плащ   7.  Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется слитно.   1) ( не) д осоленный суп   2) ( не) прикоснувшийся к земле   3) поля ещё( не) засыпаны снегом   4) ( не) прочитанная мною книга   8.  Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется слитно. 1) ( не) в ерящий, а всегда сомневающийся человек   2) ( не) прикрытые листвой деревья   3) ( не) удавшаяся экскурсия   4) ( не) замеченные охотниками следы   9.  Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется слитно.   1) ( не) о свещённый, а полутёмный лес   2) ( не) выученный урок 3) ( не) расцветший, а увядший цветок   4) ( не) скошенная на поле трава 10.  Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется слитно. 1) ( не) у спевшие облететь листья 2) поля( не) убраны 3) ( не) расчищенные дорожки парка 4) никому( не) доставшиеся сокровища Конец формы

Тест по русскому языку «Частицы. Слитное и раздельное написание НЕ с частями речи» для 7 класса Начало формы 1.  Укажите слово, которое с НЕ пишется слитно. 1) ( не) з навший покоя 2) ( не) взлюбил с первого взгляда 3) ( не) с кем посоветоваться 4) ( не) решена задача 2.  Укажите слово, которое с НЕ пишется раздельно. 1) ( не) у тихающий шум 2) ( не) навидя ложь 3) ( не) кого попросить 4) ( не) умолкающий ни на минуту 3.  Укажите слово, которое с НЕ пишется раздельно. 1) ( не) с умевший реализовать себя в жизни 2) ( не) большой, но очень уютный дом 3) ( не) кошеный луг 4) ( не) чего сказать 4.  Укажите слово, которое с НЕ пишется слитно. 1) ключи( не) н айдены 2) компьютер( не) подключён 3) ( не) высокие тополя 4) ( не) скрытое облаками 5.  Укажите слово, которое с НЕ пишется слитно. 1) ( не) б ольшая, а маленькая речка 2) вовсе( не) уютная комната 3) ( не) зная покоя 4) ( не) истовый лай собак 6.  Укажите слово, которое с НЕ пишется раздельно. 1) окно( не) з анавешено 2) буря( не) истовствовала 3) ( не) укротимый поток дождя 4) ( не) изведанные уголки земли 7.  Укажите слово, которое с НЕ пишется раздельно. 1) ( не) п родолжительный перерыв на обед 2) ( не) готов отвечать 3) поручить( не) кому 4) ( не) преодолимое желание 8.  Укажите слово, которое с НЕ пишется слитно. 1) книга( не) п рочитана 2) ( не) ответив на вопросы 3) ( не) широкая дорога 4) ( не) исследованные геологами районы 9.  Укажите слово, которое с НЕ пишется раздельно. 1) ( не) н авидя рабство 2) ( не) понятное нам правило 3) ( не) растаявший снег 4) ( не) появившийся на уроке школьник 10.  Укажите слово, которое с НЕ пишется слитно. 1) ( не) в ысказанные прямо претензии 2) ( не) знакомая нам компания 3) далеко( не) радостные новости 4) ( не) дождавшись ужина Конец формы

Тест по русскому языку «Причастие. Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных» №2 для 7 класса Начало формы 1.  Из текста выпишите слово, в котором выбор Н/ НН определяется правилом: «В прилагательных, образованных от бесприставочных глаголов и не имеющих при себе зависимых слов, пишется Н»: Собаки легко тащили по накатанной дороге лыжную установку. Дорогу плотно обступал хвойный заснеженный лес. Перед выходом на опушку упряжки остановились. Из леса санитары осторожно вынесли раненого бойца. ( Коковин Е. ) 2.  Из предложений выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»: Звякнул колокольчик, укреплённый над входом. В мастерской сверкали металлические детали часов под стеклянными колпаками на столах, тикали вразнобой всевозможные часы, висевшие на стенах и стоявшие на полках. ( Нагишкин Д. ) 3.  Из предложений выпишите слово, в котором выбор Н/ НН в суффиксе определяется правилом правописания краткой формы страдательного причастия прошедшего времени: Динка приходит на хутор уже в сумерках. Ефим приехал, Мышка тоже дома. Вещи разложены по местам, стол покрыт белой скатертью, и посредине в глиняном горшке полевые цветы. Динка проходит по знакомой дорожке, мельком гладит прыгающих в восторге собак, мельком взглядывает на луг, где пасется Прима. . . ( Осеева В. ) 4.  Из текста выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В отглагольных прилагательных, образованных от бесприставочных глаголов и не имеющих при себе зависимых слов, пишется Н»: Это были бабы и мужики в домотканых одеждах, со спокойными и строгими лицами. Дамы и господа в причудливых костюмах. Женщины в расшитых золотом платьях со шлейфами, со сверкающими диадемами в высоких причёсках. Мужчины в ослепительно белых, голубых, зелёных мундирах с высокими стоячими воротниками, в сапогах с золотыми и серебряными шпорами. ( Железников В. ) 5.  Из текста выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»: Для заварки Пётр Николаевич употреблял коричневый китайский чайник восемнадцатого века с отбитым носиком. В нём чай получался вкусный. Вообще же Пётр Николаевич ломаных вещей не любил, особенно не любил испорченных умолкнувших часов. В его доме все старинные часы ходили и показывали время довольно точно. ( Давыдова Н. ) 6.  Из предложения выпишите слова, в которых выбор Н/ НН в суффиксе определяется правилом правописания краткой формы страдательного причастия прошедшего времени: На ближнем к дому берегу построена небольшая каменная пристань, а около неё привязана на цепи длинная плоскодонная лодка. ( Куприн А. ) 7.  Из текста выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»: Часов около пяти вечера, не доделав уроки, Петя прилег с книжкой на диване и неожиданно задремал. Сквозь сон он слышал телефонные звонки в передней, потом приглушённый голос мамы. ( Сотник Ю. ) 8.  Из предложений выпишите слово, в котором правописание Н/ НН в суффиксе определяется правилом: «В прилагательных, образованных от бесприставочных глаголов и не имеющих при себе зависимых слов, пишется Н»: Едва мы подступили к уютному домику, как тишина взорвалась бешеным лаем. Гремя цепями, навешенными на длинную проволоку, на нас вынеслись два огромных лохматых, грязно- белых пса, взвились на воздух, но, удушенные ошейниками, выкатили розовые языки, захрипели и шмякнулись на землю. ( Нагибин Ю. ) 9.  Найдите в тексте слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях, имеющих при себе зависимые слова, пишется НН». Запишите это причастие вместе с зависимым словом: Новенький велосипед с тиснённой золотом маркой завода был щедро оснащен разными кожаными сумочками, ручным тормозом, сиял блестящими держателями; лакированная рама могла посоперничать по яркости раскраски с фазаньим пером. ( Мусатов А. ) 10.  Из предложений выпишите слова, в которых правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»: Олег поднял раскрытую тетрадь, показал ребятам только что законченный рисунок. На ветке сидел большеголовый с длинным острым клювом короткохвостый зимородок в ярком зеленовато- голубом оперении. Мягким цветным карандашом Олег заштриховал брюшко нарисованной птички в красновато- рыжий цвет. ( Куликов А. ) Конец формы

Т ест по русскому языку «Причастие. Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных» №1 для 7 класса Начало формы 1.  Из предложений выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»: Я жадно осматриваю своих будущих товарищей. Их легко узнать по новым кожаным курткам и вязаным шерстяным шапочкам. Ребята крепкие, обветренные, таких я видел на Севере. А вот наконец и знакомые лица — меня пришли благословить Владимир Панов и Лев Булатов, бывшие сменные начальники дрейфующей станции «Северный полюс- 15». ( Санин В. ) 2.  Выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»: Станция между тем была пустынна. Виноградов вышел из единственного вагона, прицепленного к тепловозу. В этом странном вагоне были мягкие кресла, кремовые шторки на окнах, витал запах кофе, и на каждом столике- розы в хрустальных вазах. ( Кувалдин Ю. ) 3.  Из предложения выпишите слово, в котором выбор Н/ НН в суффиксе определяется правилом правописания отглагольных прилагательных: Зимовье на берегу реки Шуги состояло из длинной и приземистой, на два сруба избы да широкого, обнесённого бревенчатым заплотом подворья, сплошь заваленного штабелями гнутых дубовых полозьев да пиленым брусом для наклесток саней. ( Можаев Б. ) 4.  Найдите в тексте слово, в котором правописание суффикса опредляется правилом: «В полных страдательных причастиях, имеющих при себе зависимые слова, пишется НН». Запишите это причастие вместе с зависимым словом: Целый год до его приезда дом простоял заколоченный. Его поливали дожди, на крыше лежал снег, и никто его не счищал, поэтому крыша, и так уже давно не крашенная, во многих местах прохудилась и проржавела. ( Железников В. ) 5.  Из предложений выпишите слово, в котором выбор Н/ НН в суффиксе определяется правилом правописания краткой формы страдательного причастия прошедшего времени: Сети расставлены. Теперь можно отдохнуть и попить чаю. Спустя час на берегу уже пылал костер. Из рожка жестяного чайника выскакивали капельки закипающей воды. На противоположном берегу Юроса желтела полоска утрамбованного водой песка. Неизвестно откуда там вдруг появились чайки. ( Коковин Е. ) 6.  Из текста выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»: Деревня двумя длинными рядами раскинулась на высоком берегу извилистой реки Стожарки. Были тут вновь отстроенные дома и старые избы. На задворках ютились подслеповатые временные клетушки и даже землянки. То и дело на широкой улице встречались белые смолистые срубы, лежали штабеля кряжистых бревен, кучи тонких длинных слег…( Мусатов А. ) 7.  Из текста выпишите слово, в котором выбор Н/ НН в суффиксе определяется правилом правописания отглагольных прилагательных: И, как старший брат ни хмурил брови, Кольку нельзя было удержать. С облупленным носом, в прожжённой угольками рубахе, с ссадинами на лице и руках, он сиял, как именинник, и без умолку тараторил о ночёвках у костра, синих огоньках на болоте, заповедных ягодных местах, о студёных ключах в оврагах. . . ( Мусатов А. ) 8.  Из предложений выпишите слово, в котором выбор Н/ НН определяется правилом: «В прилагательных, образованных от бесприставочных глаголов и не имеющих при себе зависимых слов, пишется Н»: Наши бедные псы были до того измучены, до того крепко спали, что не учуяли зверя. Вдобавок и ветер дул в сторону непрошеных гостей, привлечённых, вероятно, запахом пищи. ( Платов Л. ) 9.  Из текста выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях, образованных от бесприставочных глаголов совершенного вида, пишется НН»: В доме пахло сыростью и затхлостью. На потолке и в углах была паутина. Многочисленные пауки и паучки, не обращая на него внимания, продолжали свою кропотливую искусную работу. Полевая мышка, найдя приют в брошенном доме, как цирковой канатоходец, несколько раз весело пробежала по проволоке, которая осталась на окне от занавесей. Мебель была сдвинута со своих привычных мест и зачехлена старыми чехлами. ( Железников В. ) 10.  Из текста выпишите слова, в которых правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях, образованных от глаголов с приставками, пишется НН»: Тут только Петя заметил два столика, размещённые у противоположных стен. Они были сделаны из чертёжных досок. Каждая доска была одним концом привинчена к стене, а другим концом опиралась на единственную ножку. Как видно, оба столика можно было опускать, как столики в железнодорожных вагонах. Над каждым столиком висели полки из неокрашенного дерева. ( Сотник Ю. ) Конец формы

Тест по русскому языку «Орфография. Буквы Н и НН в различных частях речи» для 7 класса Начало формы 1.  В каких предложениях в словах на месте пропусков пишется одна буква Н?   Над самым ухом Давида грянул неожида. . . ы й выстрел. ( Савинков Б. ) Дверь в сторожку была сорва. . . а, и Петр Николаевич вошел внутрь. ( Казаков Ю. )   Герасимов увидел, как с фрегата упал в воду конец обрубле. . . о го каната. ( Чесноков И. ) Подходы к заграждениям и окопам заминирова. . . ы. ( Ананьев А. ) Сгорело лето в торфя. . . ых пожарах. ( Кайсарова Т. ) 2.  В каких предложениях в словах на месте пропусков пишется одна буква Н?   За мостом я поднялся на взгорье, пошел в город моще. . . о й дорогой. ( Бунин И. ) Над краем поля, высоко, плавными медле. . . ы ми кругами ходили два коршуна. ( Казаков Ю. )   Тайга была безжизне. . . а и молчалива, даже белок не видать. ( Шишков В. )   Новое здание вокзала внешне было величестве. . . о, как храм. ( Адамов Г. )   Дворы были обсаже. . . ы ветлами. ( Рыбаков А. ) 3.  В каких предложениях на месте обоих пропусков пишется НН? Дно в запруде чистое, песча. . . о е, вода течет спокойно, а берег гладкий, отлогий, усыпа. . . ый сухим желтым песком. ( Беляев В. ) Из окон низеньких белых домов кое- где струился тума. . . ы ми прямыми полосами свет и дли. . . ыми косяками ложился на желто- бурую блестящую землю. ( Куприн А. )   Электрические лампочки, подвеше. . . ые на углах штаба, освещали сухой и гладко вымоще. . . ый квадрат двора. ( Беляев В. )   Поодаль, около Чёрной башни, к яблоне привяза. . . а запряжё. . . ая в пролетку серая в пятнах лошадь. ( Беляев В. )   Воздух был еще светел, и небо, стеснё. . . о е горами, казалось среди них равниной, чуть озарё. . . ой закатом. ( Фраерман Р. )   4.  В каких предложениях на месте обоих пропусков пишется НН? Сады, примыкая один к другому, образовывали сплошные зелё. . . ы е массивы, неугомо. . . о звеневшие пересвистами синиц, щеглов, снегирей и малиновок. ( Гайдар А. )   А над клумбами на тонких круглых палках насаже. . . ы стекля. . . ые разноцветные шары. ( Беляев В. )   Громадное, величестве. . . о е сооружение возвышалось посреди просторной пусты. . . ой площади. ( Шаньков Ю. )   Сощуре. . . ы е узкие глаза были прореза. . . ы по- монгольски, чуть вкось. ( Бек А. )   Богатство Евгения Устиновича состояло из нескольких десятков книг и папок, уложе. . . ы х стопами на выстла. . . ом свежими газетами дне сундука. ( Дудинцев В. ) 5.  В каких предложениях только на месте на месте обоих пропусков пишется НН?   Промороже. . . ы й и обсыпа. . . ый снегом, Дмитрий Алексеевич влетел в свою комнату и, едко искривив губы, разорвал конверт. ( Дудинцев В. )   Дорожки сада были усыпа. . . ы ровным крупным гравием, хрустевшим под ногами, а с боков обставле. . . ы большими розовыми раковинами. ( Куприн А. )   Дмитрий Алексеевич увидел отсюда глубокую, пересече. . . у ю проводами пропасть улицы, множество серовато- коричневых крыш и на переднем плане освеще. . . ый солнцем дом, где жила Жанна. ( Дудинцев В. )   По завея. . . о му снежком двору бродят куры и голуби, выбирают присыпа. . . ый лошадьми овес. ( Шмелёв И. )   Печь с большими котлами была сложе. . . а на расчище. . . ой от леса поляне. ( Иванов А. )   6.  В каких предложениях только на месте одного пропуска пишется НН? Обе стороны Ляхова переулка были застрое. . . ы громадными домами и маленькими, оштукатуре. . . ыми по дереву домиками. ( Дудинцев В. ) Рано утром поезд подошел к развороче. . . о му строителями, огороже. . . ому дощатыми заборами перрону брестского вокзала. ( Адамов Г. )   Я видел нахмуре. . . ы е лица Петьки и Куницы, озарё. . . ые светом молодого месяца. ( Беляев В. ) Верхушки бревен заостре. . . ы, окова. . . ы, как копья: лихому человеку не перемахнуть. ( Шишков В. ) Разбитые стекла в окнах были замене. . . ы фанерой, обреза. . . ой простой пилой, с неровными краями и кое- как прибитой. ( Рыбаков А. ) 7.  В каких предложениях только на месте одного пропуска пишется НН?   Краше. . . ы е масля. . . ой краской стены актового зала были хорошо вымыты и тоже блестели на солнце. ( Беляев В. )   Невдалеке я увидел поблескивающие вороне. . . ой сталью ствол пулемета, скрытого за аккуратно уложе. . . ым дерном. ( Бек А. ) Варя смотрела на дикови. . . у ю кавалькаду как заворожё. . . ая, а казаки тем временем засвистали и заулюлюкали. ( Акунин Б. ) И в эту самую минуту в каких- нибудь пятидесяти шагах от нас медле. . . о распахнулись широкие, окова. . . ые железом тюремные ворота. ( Беляев В. ) Перед вечером море Галилейское замирает: волны отбегают от оглаже. . . ы х валунов, обессиле. . . о лежат на гальке, лишь бесшумно вздыхают. ( Тендряков В. ) 8.  В каких предложениях на месте обоих пропусков пишется НН? Он сидел в мягком кожа. . . о м кресле за дли. . . ым столом, уткнувшись бородой в кучу бумаг и положив на край стола руку в коричневой перчатке. ( Беляев В. ) Стекля. . . а я неподвижность холодного ра. . . его утра встретила его[ Фёдора Ивановича] ( Дудинцев В. ) Усея. . . ая желтым песча. . . иком футбольная площадка пуста и как будто поджидает нас. ( Беляев В. ) Большая полукруглая веранда, огороже. . . а я барьером из белых каме. . . ых столбиков, разделяла дом на две равные части. ( Рыбаков А. ) Наш эшелон, собра. . . ы й из товарных теплушек, проплутав около недели по заснеже. . . ым пространствам России, наконец февральской вьюжной ночью нашел себе пристанище в серпуховском тупике. ( Носов Е. ) 9.  В каких предложениях на месте обоих пропусков пишется НН? Заплака. . . а я и расстрое. . . ая Мери сказала, что идет в город заложить обручальное кольцо. ( Грин А. ) Ограда замка, так как это был настоящий замок, состояла из витых чугу. . . ы х столбов, соедине. . . ых железным узором. ( Грин А. ) Редкий колючий снег застревал ледя. . . ой крупой в траве, скоплялся белыми маленькими косяками у затвердевших комьев вспаха. . . ой земли. ( Бек А. )   Крыша изнутри была усея. . . а комками шмели. . . ых гнезд. ( Рыбаков А. ) Единстве. . . ая уборочная машина и не думала бороться с этим невида. . . ым листопадом. ( Железников В. ) 10.  В каких предложениях на месте всех пропусков пишется НН? Лежишь на земля. . . о м полу подле целой груды раскалё. . . ых головешек, по которым то и дело трепетно пробегают последние огне. . . ые языки. ( Куприн А. ) Команда была выполне. . . а немедле. . . о и молча, и в чуткой предутре. . . ей тишине из погребов опять пробились петуши. . . ые голоса. ( Воробьёв К. ) Николкины голубые глаза, посаже. . . ы е по бокам дли. . . ого птичьего носа, смотрели растеря. . . о, убито. ( Булгаков М. ) Знакомая, не раз виде. . . а я из окна автобуса эта развилка встретила меня со сдержа. . . ой похоро. . . ой печалью. ( Быков В. )   Господин во фраке, оказавшийся самим директором, принял их в своей гости. . . о й сухо и сдержа. . . о, но вежливо, с порядочностью воспита. . . ого человека. ( Гарин- Михайловский Н. ) Конец формы

Правописание суффиксов в глаголе и его формах Внимательно прочитай и укажи строку, в которой во всех словах в суффиксе пишется ОДИНАКОВАЯ гласная. Верный ответ в каждом задании только один. Чтобы выполнить задание, нужно щелкнуть левой клавишей мышки по выбранной круглой кнопке, потом по кнопке" Проверить" и прочитать результат. Первое задание Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква Я Начало формы 1) расстрел. . нный, дремл. . щий, леле. . л, хвал. . щийся; 2) почу. . в, пил. . щий, раска. . лся, раскле. . в; 3) прола. . л, прома. . вшись, стел. . щийся, раскле. . нный; 4) вид. . щий, чу. . л, просе. . нный, зате. . в. Конец формы Второе задание Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква Е Начало формы 1) ненавид. . вший, рассе. . нный, постро. . в, посеребр. . ны; 2) увид. . в, завис. . л, постро. . нный, закле. . на; 3) завис. . мый, разве. . в, объезд. . вший, раска. . лся; 4) нахмур. . нный, отча. . вшись, зате. . л, застав. . в. Конец формы Третье задание Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква И Начало формы 1) слыш. . мый, одобр. . в, взлеле. . нный, наде. . вшийся; 2) раска. . вшись, ре. . вший, увид. . л, завис. . л; 3) расстро. . вшись, замет. . в, вид. . мый, закле. . л; 4) мысл. . мый, постро. . в, ненавид. . л, зате. . нный. Конец формы Четвертое задание Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква А Начало формы 1) прочит. . нный, леч. . щий, услыш. . л, замеч. . нный; 2) лепеч. . щий, обиж. . нный, придум. . нный, выслуш. . в; 3) слыш. . щий, дыш. . щий, увенч. . нный, вскоп. . на; 4) потуш. . нный, оседл. . нный, замеш. . но( тесто) , прослуш. . в. Конец формы Пятое задание Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква Я Начало формы 1) пен. . щийся, посе. . в, ма. . лся, бор. . щийся; 2) потер. . нный, запомн. . вший, стро. . щий, прове. . л; 3) обкле. . в, люб. . щий, стел. . щийся, очист. . вшийся; 4) вер. . щий, вид. . щий, отча. . лся, раста. . вший. Конец формы

Тест по русскому языку «Орфография. Ь после шипящих» №2 для 7 класса Начало формы 1.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь. 1) пустош. . . , плющ. . . , превозмоч. . . 2) глядиш. . . , печ. . . пироги, выйти замуж. . . 3) упасть навзнич. . . , сплош. . . , отреж. . . те кусочек 4) решение задач. . . , забыл напроч. . . , умнож. . те на два 2.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска не пишется Ь. 1) воздух свеж. . . , много дач. . . , убежать невтерпёж. . . 2) щёлоч. . . , играть туш. . . , крутой вираж. . .   3) из- за туч. . . , сомневаеш. . . ся, вода может теч. . . 4) испортиш. . . , обруч. . . , явная фальш. . . 3.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь.   1) набьёш. . . оскомину, шесть тысяч. . . , желают помоч. . . 2) лунная ноч. . . , от долгих встреч. . . , плач. . . ребёнка 3) уйди проч. . . , луч. . . солнца, лож. . . во благо   4) мчиш. . . ся вдаль, пострич. . . наголо, не морщ. . . ся   4.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь. 1) толоч. . . орехи, юноша нищ. . . , спряч. . . тесь 2) весело смеёш. . . ся, еш. . . суп, полевая мыш. . .   3) гуляш. . . с гарниром, прибрежный камыш. . . , шалаш. . . из соломы   4) мираж. . . в пустыне, среж. . . те цветок, хорош. . . собой 5.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска не пишется Ь. 1) примеш. . . ся за дело, иш. . . какой умный, ежик колюч. . .   2) повторить точ. . . - в- точ. . . , зажеч. . . свечу, острый нож. . . 3) опытный врач. . . , берёш. . . в долг, синяя туш. . . 4) много груш. . . , замуж. . . невтерпёж. . . , союз могуч. . . 6.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь. 1) распахнуть дверь настеж. . . , пол скрипуч. . . , спряч. . . те находку 2) густая рож. . . , несёш. . . ся вскач. . . , вериш. . . в победу   3) страшных чудовищ. . . , среди рощ. . . и чащ. . . , сироп тягуч. . . 4) сбереч. . . веру в добро, немного поплач. . . , тихий плач. . . 7.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь. 1) грамотная реч. . . , устранить теч. . . , взять реванш. . . 2) расплавленный сургуч. . . , распахать залеж. . . , пробить бреш. . . 3) артиллерийская картеч. . . , фальш. . . в поведении, старинная брош. . . 4) Федор Иванович. . . , терпеть много неудач. . . , заполнить пустош. . . 8.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска не пишется Ь. 1) строительство овощехранилищ. . . , испытывать немощ. . . , усач. . . 2) парад военных училищ. . . , фюзеляж. . . , горный ключ. . . 3) бельэтаж. . . , береч. . . , несколько медвежьих туш. . .   4) борщ. . . горяч. . . , конская упряж. . . , морской пляж. . . 9.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска не пишется Ь. 1) чёрный плащ. . . , высеч. . . надпись, может вытеч. . .   2) звонкий мяч. . . , богатырь могуч. . . , подстереч. . . у двора 3) ветер свеж. . . , много задач. . . , тысячи тысяч. . . 4) песок сыпуч. . . , смазка лыж. . . , громко смеёш. . . ся 10.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь. 1) сжеч. . . мусор, покраска крыш. . . , ребёнок неуклюж. . . 2) мороз трескуч. . . , мелоч. . . , подойдёш. . . ближе   3) назнач. . . те сбор, возвратиш. . . ся лиш. . . на рассвете, береч. . . ся от болезней 4) время за полноч. . . , покраснеть как кумач. . . , привлеч. . . всеобщее внимание Конец формы

Тест по русскому языку «Орфография. Ь после шипящих» №2 для 7 класса Начало формы 1.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь. 1) пустош. . . , плющ. . . , превозмоч. . . 2) глядиш. . . , печ. . . пироги, выйти замуж. . . 3) упасть навзнич. . . , сплош. . . , отреж. . . те кусочек 4) решение задач. . . , забыл напроч. . . , умнож. . те на два 2.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска не пишется Ь. 1) воздух свеж. . . , много дач. . . , убежать невтерпёж. . . 2) щёлоч. . . , играть туш. . . , крутой вираж. . .   3) из- за туч. . . , сомневаеш. . . ся, вода может теч. . . 4) испортиш. . . , обруч. . . , явная фальш. . . 3.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь.   1) набьёш. . . оскомину, шесть тысяч. . . , желают помоч. . . 2) лунная ноч. . . , от долгих встреч. . . , плач. . . ребёнка 3) уйди проч. . . , луч. . . солнца, лож. . . во благо   4) мчиш. . . ся вдаль, пострич. . . наголо, не морщ. . . ся   4.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь. 1) толоч. . . орехи, юноша нищ. . . , спряч. . . тесь 2) весело смеёш. . . ся, еш. . . суп, полевая мыш. . .   3) гуляш. . . с гарниром, прибрежный камыш. . . , шалаш. . . из соломы   4) мираж. . . в пустыне, среж. . . те цветок, хорош. . . собой 5.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска не пишется Ь. 1) примеш. . . ся за дело, иш. . . какой умный, ежик колюч. . .   2) повторить точ. . . - в- точ. . . , зажеч. . . свечу, острый нож. . . 3) опытный врач. . . , берёш. . . в долг, синяя туш. . . 4) много груш. . . , замуж. . . невтерпёж. . . , союз могуч. . . 6.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь. 1) распахнуть дверь настеж. . . , пол скрипуч. . . , спряч. . . те находку 2) густая рож. . . , несёш. . . ся вскач. . . , вериш. . . в победу   3) страшных чудовищ. . . , среди рощ. . . и чащ. . . , сироп тягуч. . . 4) сбереч. . . веру в добро, немного поплач. . . , тихий плач. . . 7.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь. 1) грамотная реч. . . , устранить теч. . . , взять реванш. . . 2) расплавленный сургуч. . . , распахать залеж. . . , пробить бреш. . . 3) артиллерийская картеч. . . , фальш. . . в поведении, старинная брош. . . 4) Федор Иванович. . . , терпеть много неудач. . . , заполнить пустош. . . 8.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска не пишется Ь. 1) строительство овощехранилищ. . . , испытывать немощ. . . , усач. . . 2) парад военных училищ. . . , фюзеляж. . . , горный ключ. . . 3) бельэтаж. . . , береч. . . , несколько медвежьих туш. . .   4) борщ. . . горяч. . . , конская упряж. . . , морской пляж. . . 9.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска не пишется Ь. 1) чёрный плащ. . . , высеч. . . надпись, может вытеч. . .   2) звонкий мяч. . . , богатырь могуч. . . , подстереч. . . у двора 3) ветер свеж. . . , много задач. . . , тысячи тысяч. . . 4) песок сыпуч. . . , смазка лыж. . . , громко смеёш. . . ся 10.  Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь. 1) сжеч. . . мусор, покраска крыш. . . , ребёнок неуклюж. . . 2) мороз трескуч. . . , мелоч. . . , подойдёш. . . ближе   3) назнач. . . те сбор, возвратиш. . . ся лиш. . . на рассвете, береч. . . ся от болезней 4) время за полноч. . . , покраснеть как кумач. . . , привлеч. . . всеобщее внимание Конец формы

Тест 21. Предлог Вариант 1 А 1. В к аком предложении нет предлога? 1) Он продолжал путь, несмотря на усталость. 2) Плохо, когда не с кем поговорить. 3) Дом напротив построили лет десять назад. 4) Остановка находится около школы. А 2. Какой предлог является непроизводным? 1) в течение 2) ввиду 3) вместо 4) при A3. Укажите пример раздельного написания предлога. 1) звонил( в) п родолжение получаса 2) двигаться( на) в стречу ветру 3) узнали( на) с чёт контрольной 4) выступит( в) м есто меня А 4. В каком примере нарушены речевые нормы? 1) встретились по приезде 2) благодаря заботе 3) согласно графика 4) заплатить за билет В 1. Изданного предложения выпишите производный предлог. Несмотря на неудачу, постигшую нашу сборную в серии матчей, цель по- прежнему остаётся достижимой. С 1. Напишите о том, какое значение в речи имеют предлоги. Тест 21. Предлог Вариант 2 А 1. В каком предложении нет предлога? 1) Дверь передо мной распахнулась. 2) Вперёд, навстречу новым приключениям! 3) Диспетчеры работают согласно графику. 4) Хорошо, когда рядом друг. А 2. Какой предлог является непроизводным? 1) через 2) в связи 3) вследствие 4) позади A3. Укажите пример раздельного написания предлога. 1) отменили( в) в иду морозов 2) зайду( в) т ечение недели 3) обогнал( не) с мотря на запрет 4) объект( на) п одобие летающей тарелки А 4. В каком примере нарушены речевые нормы? П 1) таблетки для головной боли 2) вопреки всему 3) пришёл из школы 4) уверенность в победе В 1. Изданного предложения выпишите производный предлог. Вдоль по улице метелица метёт, за метелицей мой ми- ленький идёт. С 1. Напишите о том, какие отношения выражают предлоги. Приведите примеры

Проверочная работа по теме «Причастие» 1 вариант 1. Спишите, р асставив знаки препинания. Подчеркните причастный оборот. Возле пристани стоял катер отдохнувший и умытый после зимней спячки. Стоявший на окраине городка дом выглядел очень хмуро. 2. Спишите, объяснив орфограммы. Иллюстрирова … ый журнал, ; деревя … ый выкраш … ный пол; грибы, жаре… ые в сметане; выкова … ый из олова; прицеп, гружё … ый песком; бел… ый мелом; побел … ая комната; птица испуга…а; испуга… ый выстрелом; утро тума …о; созда … ый в школе кружок; работа не законче …а; соломе… ая шляпа; клюкве… ый напиток; безветре … ый день Проверочная работа по теме «Причастие» 1 вариант 1. Спишите, р асставив знаки препинания. Подчеркните причастный оборот. Возле пристани стоял катер отдохнувший и умытый после зимней спячки. Стоявший на окраине городка дом выглядел очень хмуро. 2. Спишите, объяснив орфограммы. Иллюстрирова … ый журнал, ; деревя … ый выкраш … ный пол; грибы, жаре… ые в сметане; выкова … ый из олова; прицеп, гружё … ый песком; бел… ый мелом; побел … ая комната; птица испуга…а; испуга… ый выстрелом; утро тума …о; созда … ый в школе кружок; работа не законче …а; соломе… ая шляпа; клюкве… ый напиток; безветре … ый день Проверочная работа по теме «Причастие» 1 вариант 1. Спишите, р асставив знаки препинания. Подчеркните причастный оборот. Возле пристани стоял катер отдохнувший и умытый после зимней спячки. Стоявший на окраине городка дом выглядел очень хмуро. 2. Спишите, объяснив орфограммы. Иллюстрирова … ый журнал, ; деревя … ый выкраш … ный пол; грибы, жаре… ые в сметане; выкова … ый из олова; прицеп, гружё … ый песком; бел… ый мелом; побел … ая комната; птица испуга…а; испуга… ый выстрелом; утро тума …о; созда … ый в школе кружок; работа не законче …а; соломе… ая шляпа; клюкве… ый напиток; безветре … ый день

Проверочная работа по теме «Причастие» 2 вариант 1. Спишите, расставив знаки препинания. П одчеркните причастный оборот. Прибежавщий на мой зов мужчина застыл в немом восхищении. В наступивших сумерках протянутые нам навстречу ветви кедров как бы грозились. 2. Спишите, о бъяснив орфограммы. Посеребрё … ые инеем деревья; скоше … ая трава; некоше … ый луг; упакова … ые книги; мочё… ые яблоки; невыуче … ый братом урок; урок не выуче …; плетё … ая сумка; сплетё … ые олимпийские кольца; норма не сда …а; газирова … ая вода; утре… ий час; мороже … ое мясо; замороже … ые фрукты; кури… ый фарш; тыкве… ый сок Проверочная работа по теме «Причастие» 2 вариант 1. Спишите, расставив знаки препинания. П одчеркните причастный оборот. Прибежавщий на мой зов мужчина застыл в немом восхищении. В наступивших сумерках протянутые нам навстречу ветви кедров как бы грозились. 2. Спишите, о бъяснив орфограммы. Посеребрё … ые инеем деревья; скоше … ая трава; некоше … ый луг; упакова … ые книги; мочё… ые яблоки; невыуче … ый братом урок; урок не выуче …; плетё … ая сумка; сплетё … ые олимпийские кольца; норма не сда …а; газирова … ая вода; утре… ий час; мороже … ое мясо; замороже … ые фрукты; кури… ый фарш; тыкве… ый сок Проверочная работа по теме «Причастие» 2 вариант 1. Спишите, расставив знаки препинания. П одчеркните причастный оборот. Прибежавщий на мой зов мужчина застыл в немом восхищении. В наступивших сумерках протянутые нам навстречу ветви кедров как бы грозились. 2. Спишите, о бъяснив орфограммы. Посеребрё … ые инеем деревья; скоше … ая трава; некоше … ый луг; упакова … ые книги; мочё… ые яблоки; невыуче … ый братом урок; урок не выуче …; плетё … ая сумка; сплетё … ые олимпийские кольца; норма не сда …а; газирова … ая вода; утре… ий час; мороже … ое мясо; замороже … ые фрукты; кури… ый фарш; тыкве… ый сок

Тест по русскому языку «Деепричастие. Запятые при причастных и деепричастных оборотах» для 7 класс а Начало формы 1.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? С кользнув( 1) к третьему этажу( 2) Маргарита заглянула в крайнее окно( 3) завешенное( 4) легонькой темной шторкой. ( Булгаков М. ) 1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 4 3) 2, 3   4) 2, 4 2.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Земля( 1) вздыхая могучей грудью( 2) проглатывала бурные потоки воды( 3) низвергаемые( 4) щедрым небом. ( Алексеев М. ) 1) 1, 2, 3 2) 1, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 4 3.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? П ролетев( 1) по своему переулку( 2) Маргарита попала в другой( 3) пересекавший( 4) первый под прямым углом. ( Булгаков М. ) 1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 4 3) 1, 3   4) 2, 3 4.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Навстречу( 1) широко расставляя ноги( 2) и( 3) хватаясь за переборки( 4) пробирался вахтенный матрос( 5) будивший команду. ( Князев Л. ) 1) 1, 3, 4, 5 2) 1, 4, 5   3) 2, 3, 4 4) 2, 4, 5 5.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? П ролетая( 1) мимо предпоследнего окна( 2) четвертого этажа( 3) Маргарита заглянула в него и увидела человека( 4) в панике( 5) напялившего на себя противогаз. ( Булгаков М. ) 1) 1, 3, 4 2) 1, 4, 5 3) 3, 4 4) 3, 4, 5 6.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Часовой( 1) не успев( 2) вскрикнуть( 3) упал( 4) в бушевавший под опорами моста( 5) водоворот. ( Алексеев М. ) 1) 1, 3 2) 1, 3, 4, 5 3) 3, 4 4) 3, 4, 5 7.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Сенька надвинул на брови пилотку( 1) и( 2) согнувшись( 3) побежал( 4) к видневшемуся сквозь сосенки( 5) белому домику. ( Некрасов В. ) 1) 1, 3 2) 2, 3   3) 1, 3, 4 4) 2, 3, 5 8.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Потревоженные( 1) выстрелом галки( 2) взвились со своих гнёзд( 3) и( 4) каркая( 5) закружились над крепостью. ( Беляев В. ) 1) 2, 4, 5 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4, 5 4) 4, 5 9.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?   Молодая яблонька( 1) уцелевшая( 2) в палисаднике( 3) разрушенного снарядом дома( 4) склоняла долу свою зеленокудрую голову( 5) купаясь( 6) в мягкой дождевой воде. ( Алексеев М. ) 1) 1, 4, 5, 6 2) 2, 3, 4   3) 1, 4, 5 4) 3, 4, 5, 6 10.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Внезапно из- за бугра вылетает( 1) запряженная парой коней( 2) бричка( 3) и( 4) не доехав( 5) шагов пяти до нашей подводы( 6) останавливается. ( Беляев В. ) 1) 2, 4, 5, 6 2) 4, 6 3) 1, 3, 4, 6 4) 4, 5, 6 Конец формы

Спиши, укажи причастные обороты, расставь знаки препинания. 1. Ветер бил с такой силой, что накрепко припечатывал к щеке сорванный с дерева мокрый лист. 2. Неслись по ветру взъерошенные галки. 3. Вот солнечный луч осветил листок, потом синицу сидевшую на ветке боком к земле потом дождевую каплю. 4. Широкая чугунная лестница стёртая каблуками до свинцового блеска вела вверх. 5. Учёные проводящие исследования могут допустить ошибку. Спиши, укажи причастные обороты, расставь знаки препинания. 1. Ветер бил с такой силой, что накрепко припечатывал к щеке сорванный с дерева мокрый лист. 2. Неслись по ветру взъерошенные галки. 3. Вот солнечный луч осветил листок, потом синицу сидевшую на ветке боком к земле потом дождевую каплю. 4. Широкая чугунная лестница стёртая каблуками до свинцового блеска вела вверх. 5. Учёные проводящие исследования могут допустить ошибку. Спиши, укажи причастные обороты, расставь знаки препинания. 1. Ветер бил с такой силой, что накрепко припечатывал к щеке сорванный с дерева мокрый лист. 2. Неслись по ветру взъерошенные галки. 3. Вот солнечный луч осветил листок, потом синицу сидевшую на ветке боком к земле потом дождевую каплю. 4. Широкая чугунная лестница стёртая каблуками до свинцового блеска вела вверх. 5. Учёные проводящие исследования могут допустить ошибку. Спиши, укажи причастные обороты, расставь знаки препинания. 1. Ветер бил с такой силой, что накрепко припечатывал к щеке сорванный с дерева мокрый лист. 2. Неслись по ветру взъерошенные галки. 3. Вот солнечный луч осветил листок, потом синицу сидевшую на ветке боком к земле потом дождевую каплю. 4. Широкая чугунная лестница стёртая каблуками до свинцового блеска вела вверх. 5. Учёные проводящие исследования могут допустить ошибку. Спиши, укажи причастные обороты, расставь знаки препинания. 1. Ветер бил с такой силой, что накрепко припечатывал к щеке сорванный с дерева мокрый лист. 2. Неслись по ветру взъерошенные галки. 3. Вот солнечный луч осветил листок, потом синицу сидевшую на ветке боком к земле потом дождевую каплю. 4. Широкая чугунная лестница стёртая каблуками до свинцового блеска вела вверх. 5. Учёные проводящие исследования могут допустить ошибку.

ТЕСТ ПО ТЕМЕ “ ЧАСТИЦА» 7 класс 1. Частица –э то: А) с лужебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения; Б) с амостоятельная часть речи; В) с лужебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других; Г) с лужебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения в предложения или служит для образования форм слова. 2. Укажите формообразующую частицу: А) д авайте Б) что за В) н еужели Г) даже и 3. Укажите смысловую частицу: А) в ряд ли Б) пускай В) д а Г) давай 4. Укажите выделительно- ограничительную частицу: А) д аже Б) именно В) а вот Г) только 5. Какая из частиц в стилистическом отношении нейтральна: А) н ебось Б) ишь В) а ж Г) совсем 6. Укажите частицу: А) н есмотря на Б) благодаря В) и сключительно Г) согласно 7. В каком примере возможно только одно написание: А) ч то( бы) Б) как( бы) В) т о( же) Г) за( то) 8. В каком предложении частица написана неверно? А) З нать и чувствовать – это далеко не одно и тоже. Б) Ч увство Пушкина в чём- то равно чувству Родины, чувству языка, природы, истории. В) О браз мысли, образ поведения, образ лица, жеста и, наконец, сам образ жизни – вот что больше всего интересовало в людях Пушкина. Г) Е сть вершины, которые, сколько ни отходи от них, никогда не теряются из виду. 9. В каком предложении выделенное слово является частицей? А) П ошёл он в лес ДА и заблудился. Б) М ал золотник, ДА дорог. В) Д А стучите громче. Г) В тесноте, ДА не в обиде. 10. В каком случае НЕ пишется слитно? А) ( НЕ) п рочитав письмо Б) з адача( НЕ) решена В) ( НЕ) н адо бояться Г) ( НЕ) п росохшая почва 11. В каком предложении выделенное слово является частицей? А) Присел он на пенёк И задремал. Б) ДА перестаньте вы болтать!

Тест по русскому языку «Орфография. Ь после шипящих» №1 для 7 класса Начало формы 1.  Укажите слово, в котором после шипящего следует писать Ь.   1) пустош. . .   2) замуж. . .   3) играть туш. . .   4) грач. . . 2.  Укажите слово, в котором на месте пропуска не пишется Ь. 1) гнусная лож. . .   2) прилеч. . . отдохнуть   3) лес дремуч. . . 4) береч. . . с я от простуды 3.  Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ь. 1) надеть плащ. . . 2) суп горяч. . .   3) невтерпёж. . . сидеть   4) увлеч. . . с я спортом   4.  Укажите слово, в котором на месте пропуска не пишется Ь.   1) ветер свеж. . . 2) упасть навзнич. . .   3) красивая брош. . .   4) попасть в глуш. . . 5.  Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ь.   1) много груш. . .   2) пять дач. . . 3) нет телепередач. . . 4) озимая рож. . .   6.  Укажите слово, в котором на месте пропуска не пишется Ь. 1) чёрная туш. . .   2) настич. . . врага   3) костюм хорош. . . 4) ударить наотмаш. . .   7.  Укажите слово, в котором на месте пропуска не пишется Ь. 1) развести щёлоч. . .   2) мальчик тощ. . . 3) стелеш. . . с я   4) уйти проч. . .   8.  Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ь. 1) сжеч. . . мусор   2) из тёмных чащ. . . 3) спелый овощ. . .   4) большой тираж. . .   9.  Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ь. 1) с плеч. . . долой   2) разреж. . . т е хлеб 3) ветер могуч. . . 4) выйти замуж. . .   10.  Укажите слово, в котором на месте пропуска не пишется Ь. 1) намаж. . . хлеб маслом   2) явная фальш. . .   3) съеш. . . т е ещё кусочек   4) мягкий калач. . .   Конец формы

Упражнения по теме" Наречие"   Упражнение 1. Спиши текст, вставь пропущенные наречия, а также пропущенные буквы. Заглавные буквы подскажут начало предложений.   Песня начиналась_ _ _ _ _ _ , как будто она рождалась гд е( то) на небесах. _ _ _ _ _ _ разл_ валась мелодия, на душе становилось_ _ _ _ _ _ и_ _ _ _ _ _ , а глазам- _ _ _ _ _ _ от подступающих слез. То_ _ _ _ _ _ веяло степным воздухом, то_ _ _ _ _ _ сгущ_ лись тучи, то легкие обл_ ка двигались_ _ _ _ _ _ песне, и это заст_ вляло петь_ _ _ _ _ _ и_ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ песня вл_ валась в душу, глаза распахивались_ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ как_ _ _ _ _ _ в детстве. Мелодия подн_ малась_ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ , уносилась_ _ _ _ _ _ , и не было ей ни конца, ни начала…   Слова для справок:   Неожиданно, Певуче, легко и хорошо, горячо, свежо, зловеще, в такт, ещё и ещё, Волей- неволей, по- новому, по- вольному, точь- в- точь как давным- давно, вверх, ввысь, вдаль.   Прочитай получившийся текст еще раз. Какой вариант( исходный или восстановленный) более живописный, яркий, образный? Подчеркни в наречиях «сложные» для правописания места. Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Найдите в тексте наречия, определите их разряд. Сделайте морфологический разбор наречия  плавно.   Он запел. ( Хрустально) ч истый звучный и необыкновенно сильный тенор зазв_ нел в комн_ те. В самом тембре этого яркого, метал_ ического голоса было чт о( то) др_ матическое страс_ ное.   Плавно и нежно л_ лись один за другим грудные, г_ рячие, тр_ пещущие звуки. Они л_ лись св_ бодно с бл_ городной сдержанностью, звучали просто и скромно, словно он не хотел обнаружить глубины чу_ ства а оно, как пламя, само прорывалось и било из груди певца переполненной горячими, страс_ ными звуками. Он пел о тоске любви. Негой огнем и сл_ зами дышали эти звуки.  ( С. Г. Скиталец)   Упражнение 3.   Отгадай загадки, подчеркни наречия.   1) Скоро ест, мелко жует. Сама не глотает, другим не дает. ( _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  ) 2) Стоят вместе, ходят врозь. (  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  ) 3) Сверху кожа, снизу тоже, а в середине пусто. (  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  ) 4) Крупно, дробно зачастил и всю землю напоил. (  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  ) Упражнение 4. Подбери к данным наречиям как можно больше синонимов и антонимов.   Оригинально, регулярно, открыто, нежданно, упорно, внезапно, отлично, по- доброму, сначала.   Упражнение 5. Спишите предложения. Выделите наречия в составе сказуемых. Как по- другому можно назвать эти слова.   В это утро в степи было тихо, пасмурно, несмотря на то, что солнце поднялось; было как- то особенно пустынно и мягко. ( Л. Толстой. ) Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо утром выйти из дому. Как славно и легко дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух. ( Ю. Казаков. )     Тест по теме" Наречие"     1.  Укажите слово, называющее признак действия: а) чтение   вслух б) читать   вслух 2.  Укажите слово, называющее признак действия:   а) подняться   спозаранку б) подъем   спозаранку 3.  Найдите слово, называющее признак признака:   а)   совершенно   тихий б) произведение   совершенно 4.  Найдите слово, называющее признак признака:   а)   гармонично  вписалось б)   гармонично   развитый 5.  Какое слово предложения является наречием?   Он быстро вскочил, пробежался… а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 6.  Какое слово предложения является наречием?   Маша приблизилась, тихо улыбнулась. а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 7.  Найдите наречия образа действия.   а) по- приятельски, надвое, ласково б) чересчур, немало, втрое 8.  Найдите наречия меры и степени.   а) по- дружески, по- медвежьи, вчетвером б) очень, весьма, совсем. 9.  Определите разряд наречий:   назло, напоказ, нарочно.   а) места б) времени в) причины г) цели 10.  Определите разряд наречий:   влево, издалека, вниз.   а) места б) времени в) причины г) цели   11.  Определите разряд наречий:   тотчас, рано, накануне.   а) места б) времени в) причины г) цели 12.  Определите разряд наречий:   сгоряча, поневоле, нечаянно.   а) места б) времени в) причины г) цели 13.  Определите разряд наречия в предложении:   Сладко цокают в полночь копыта по торцовой сухой мостовой.   а) меры и степени б) образа действия   14.  Определите разряд наречия в предложении:   Кот втихомолку  слопал полсосиски, добравшися до миски.   а) меры и степени б) образа действия 15.  К какой части речи принадлежат слова на  – о в предложении:   Он отвечал на мой вопрос тихо, невыразительно.   а) имя прилагательное б) наречие 16.  К какой части речи принадлежит выделенная форма слова: « Рассказал  интереснее всех ».   а) наречие б) имя прилагательное 17.  К какой части речи принадлежит выделенная форма слова:   «Рассказ  интереснее  всех других»   а) наречие б) имя прилагательное. Упражнения на тему «Правописание наречий» Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание. Шагнуть влев …, справ… обгоняет грузовик, уйти засветл …, задолг … до приказа, добраться затемн …, вытереть досух …, изредк … интересоваться, начать занов …, засидеться допоздн …, вылизать дочист …, наскор … перекусить, надолг … запомнить. Упражнение 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание суффиксов- о, - а в наречиях. 1. Окна вагона часто были наглух … залеплены снегом( Гайд. ) . 2. На выходе из села открылись направ … и налев … чудесные виды( Сол. ) . 3. Мать тотчас же отняла у них Гека, потому что испугалась, как бы сгоряч … его не стукнули о деревянный потолок( Гайд. ) . 4. И справ…, и слев … низина клубилась туманом( Наг. ) . 5. Такой привилегией он пользовался издавн …, вероятно, как больничный старожил( Ч. ) . 6. У Кати для раздумья времени было досыт …( А. Т. ) . 7. Медведь взревел и замертв … упал( Крыл. ) . 8. Я занов … переписал рассказ( Пауст. ) . 9. Изредк … с пустынной станции доносились гудки единственного маневрового паровоза( Пауст. ) . 10. Шацкий сначал … дичился меня, потом привык и начал разговаривать( Пауст. ) . 11. Я с жаром предавался охоте и почти всегда возвращался рано или по крайней мере засветл …( П. ) . 12. Он мычал и бил всех наотмашь направ … и налев …( Пауст. ) . 13. Лошадь все воротила вправ …, и потому Василий Андреевич все время сворачивал ее влев …( Л. Т. ) . 14. Я спокойно шел, спуская Жульку бегать перед собой справ… налев … и обратн …, слев … направ …( Пришв. ) . 15. Через два часа наступление возобновилось сызнов …( Ш. ) . 16. Обыкновенно свой маршрут я никогда не затягивал до сумерек и останавливался на бивак так, чтобы засветл … можно было поставить палатки и заготовить дрова на ночь( Арс. ) . 17. Я еду и от нечего делать читаю вывески справ… налев …( Ч. ) . Упражнение 3. Допишите наречия. Запрост …, досыт …, начист …, набел …, затемн …, насух …, искос …, надолг …, дотемн …, намертв …, изредк …, воедин …, сызнов …, добел …, докрасн …, сдур …, сгоряч …, направ …, слев … Степь выжидающ … молчала. В палисаднике стало свеж… и пахуч…. Горяч … билось сердце. Докладчик говорил слишком общ…. Угрожающ … надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляющ … сияло солнце. Учиться блестящ…. Войскам становится невмоч …. Двери открыты настеж …. Он ушел проч…. Уснули далеко за полноч …. Упражнение 4. В соответствии с правилом написания наречий, оканчивающихся на шипяшую, запишите следующие словосочетания. Удалиться проч …, ударить наотмаш …, выйти замуж…, отворить окно настеж …, пуститься вскач …, ждать невтерпеж…, сплош … зарасти сорняками, упасть навзнич … Упражнение 5. Перепишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. 1. Настеж … ворота тяжелые( Бл. ) . 2. Уж… сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, да только все не впрок( Крыл. ) . 3. Ты напроч … уходишь, чужая( Нар. ) . 4. Под гору вскач …, а как на гору — хоть плачь( Посл. ) . 5. Офицер ударил Остапа наотмаш … хлыстом поперек лица( Пауст. ) . 6. До горизонта, до самого края, сизая, серо- зеленая, сплош … ходит, крутыми валами играя, июньская рожь( В. Бок. ) . 7. Какой- то зверь одним прыжком из чащи выскочил и лег, играя, навзнич … на песок( Л. ) . 8. Мы шли дорогой, сплош … покрытой бурыми прошлогодними листьями( Купр. ) . 9. Как ни часто приходилось молодице невтерпеж …, под косой трава валилась, под серпом горела рожь( Н. ) . Упражнение 6. Выберите правильный вариант написания наречия. 1) Все равно( не- ни) к уда спешить. 2) Он( не- ни) сколько не был похож на мать. 3) ( Не- ни) откуда было ждать помощи. 4) Вам( не- ни) зачем рисковать. 5) В молодости ему было все( не- ни) почем. 6) Друзья( не- ни) мало не сомневались в успехе. Упражнение 7. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1. Братья( н…) с колько не сомневались, что отец не будет шутить и сдержит свое слово( М. - С. ) . 2. Думать было( н…) к огда, уходить( н…) куда( Б. П. ) . 3. Он( н…) г де не мог найти работы( Пауст. ) . 4. До этого случая Шамет слышал много солдатского вранья, но сам( н…) к огда не врал( Пауст. ) . 5. Только казакам( н…) ( от) куда взяться( Сер. ) . 6. ( Н. - . ) сколько раз я замечал сверху, из сада, Анфису на берегу Быстрой Сосны( Пауст. ) . 7. Местность кругом была ровная, прятаться было( н…) г де( Б. П. ) . 8. В Головлеве он( н…) ( от) куда не встречал не только прямого отпора, но и даже малейшего косвенного ограничения( С. - Щ. ) . 9. Честно говоря, детские и юношеские годы( н…) к огда не обходятся без экзотики( Пауст. ) . 10. Где( н…) к огда все было пусто, голо, теперь младая роща разрослась( Н. ) . Упражнение 8. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова. Им всегда( н…) к огда, ( н…) куда пойти, ( н…) зачем беспокоиться, ( н…) куда не выходить, ( н…) где остановиться, ( н…) где не задерживаться, ( н…) как не мог прийти, ( н…) сколько не обидеться, ( н…) о чем не спорить, ( н…) чуть не огорчиться, ( н…) ( от) куда ждать помощи, ( н…) ( от) куда не ждать вестей, ( н…) чему не радоваться. Упражнение 9. Раскройте скобки, используя одну из частиц. 1. По окончании школы сын объявил родителям, что( ни, не) к уда из деревни не уедет и уезжать ему( ни, не) куда и( не, ни) зачем. 2. ( Ни, не) о ткуда не доносилось ни звука. 3. Здесь( ни, не) к огда жил старый граф. 4. Путникам( ни, не) где было переночевать. 5. Он( ни, не) откуда не мог получить помощи. 6. Мальчик с полдороги вернулся домой, хотя ему( ни, не) з ачем было возвращаться. 7. Волк, евши, ( ни, не) к огда костей не разбирает. Упражнение 10. Спишите предложения, раскрыв скобки. 1. Недоразумения часто бывают( от) т ого, что люди не понимают друг друга. 2. Он умеет находить смешные стороны в людях и любит( по) э тому поводу острить. 3. Местоимения с предлогами и местоименные наречия созвучны по произношению, ( по) э тому очень важно их различать. 4. Туристы решили остановиться на ночлег( за) т ем лесом. 5. ( От) т ого леса до ближайшей деревни километров двадцать. 6. Сначала мы разобьем палатки, приготовим дрова, а( за) тем на костре будем готовить ужин. 7. ( По) ч ему ты готовишься к экзамену: по учебнику или по конспекту? 8. ( От) ч его ты мало читаешь? 9. ( От) ч его бы ты скорее отказался: от туристического похода или от отдыха на берегу моря? 10. ( По) ч ему ты так решил? 11. И( за) ч ем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов? ( Л. ) . 12. Скажи- ка мне, красавица, ( от) ч его я видел тебя сегодня на кровле? ( Л. ) . 13. Вдруг едва приметная улыбка пробежала по тонким губам его, и, не знаю( от) ч его, она произвела на меня самое неприятное впечатление( Л. ) . Упражнение 11. Перепишите и раскройте скобки. ( В) д али виден лес —( в) дали голубой скрылся пароход; ( в) высь поднимается дым —( в) высь небесную взлетел голубь; ( в) век не забыть мне друга —( в) век электроники; ( в) накидку носит пальто —( в) накидку из парчи одета; ( во) время прийти —( во) время летнего отпуска; ( к) верху поднять голову —( к) верху палатки прикрепить флажок; ( на) л ицо были ошибки —( на) лицо упала прядь волос; ( на) завтра будет веселье —( на) завтра перенести совещание; ( на) верх подняться —( на) верх горы взобраться. Упражнение 12. Перепишите, раскрывая скобки. В тайге темнеет быстро. И несмотря на то, что мы это знали, все- таки темнота застала нас( в) р асплох. Раздвигая тяжелые колючие ветви и нащупывая ногой следующую кочку, мы( мало) п омалу продвигались( в) перед. Было совершенно темно, но, как ни странно, от прожорливых комаров и мошек спасения не было так же, как и днем. Целый день мы шли( в) н из по течению реки, но река исчезла в темноте, где( то) ( с) лева, и нам приходилось идти( на) угад. К счастью, до ближайшей охотничьей избушки оставалось, ( по) в идимому, недалеко. И действительно, когда мы( по) о диночке перешли по узкой жердочке, брошенной через топкий лесной ручей, и поднялись в гору, мы оказались перед избушкой. Не теряя ни минуты и в душе радуясь, что расчет наш оправдался и мы( в) п ору добрались до места, мы без устали рубили хвою, пилили ножовкой небольшие ветки и клали их( крест) накрест. Товарищ мой уже не смотрит( ис) п одлобья и даже начинает читать стихи, которые учил когда( то) ( на) память. С тихим шорохом ветер раскачивает вершины старых кедров, как будто предвещая( на) з автра дождь и где( то) ( в) дали кричит какая( то) ночная птица. Упражнение 13. Выделенные слова и словосочетания замените наречиями с приставкой п о- . Составьте с некоторыми из них предложения. Образец: жить как прежде — жить по- прежнему. Сделать иначе; разделить на всех одинаково; поступить со знанием дела; простить как друга; светить как летом; вести хозяйство как крестьянин; дружить искренне; говорить на немецком языке; занятие, видимо, не состоится; поступить как товарищ; одеваться на французский манер. Упражнение 14. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните правописание наречий. 1. Зной был нестерпим( по) прежнему( Т. ) . 2. Все замерли в ожидании, что( вот) вот выскочит заяц( Пришв. ) . 3. [ Плыла] очень пестро( по) египетски раскрашенная нильская барка( Леск. ) . 4. Однако ж мы как( то) понимали друг друга( Ланч. ) . 5. Зеленоватая волна скользила мимо, ( чуть) чуть вспухая и урча( Т. ) . 6. У Якова других родных не было, мать его( данным) давно умерла( Т. ) . 7. Он обладал чудовищной силой, с ножом ходил на медведя( один) ( на) один( Гил. ) . 8. В лесу этом всякого зверя( видимо) ( не) видимо( Пришв. ) . 9. Завязав лапти( крест) ( на) крест, он поднес сургуч к огню( Фед. ) . 10. Эти слова я( перво) ( на) перво разучу( Ш. ) . 11. Там, говорят, ( тьма) тьмущая людей и машин( Закр. ) . 12. ( Только) только я взялся за ручку двери, раздался выстрел( Пришв. ) . 13. По ясному небу( едва) едва неслись высокие и редкие облака( Т. ) . 14. Бабы взялись за оглобли, мужики принажали сзади, и так( мало) ( по) малу поставили воз на дорогу( Пришв. ) . 15. В это время в лесу( только) только начинается красивая борьба за свет( Пришв. ) . 16. Когда в комнате( мало) мальски согрелось, я записал свои наблюдения зимы( Пришв. ) . 17. Вот и певчий дрозд — поет как хорошо, но поет( один) одинешенек( Пришв) . Упражнение 15. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните правописание наречий. 1. Я требовал, ( во) первых, комнату, где бы мог раздеться, ( во) вторых, стакан вина, ( в) третьих, обоза для моего провожатого( П. ) . 2. Мы все учились( по) немногу чему- нибудь и как- нибудь( П. ) . 3. Ты( по) пусту повредил бы ей и себе( Гонч. ) . 4. Откинув циновку, гляжу я вперед —( по) прежнему вьюга крутится( П. ) . 5. Сначала он ехал какой- то неизвестной дорогой, а потом покатил( по) прежнему пути. 6. Дуняша слушала, приоткрыв( по) детски рот( М. Г) . 1. В городе было не( по) праздничному тихо( М. Г. ) . 8. Дома в Москве уже все было( по) зимнему; топили печи…( Ч. ) . 9. ( По) видимому, своим словам пастух придавал немало значения( Ч. ) . 10. «Старички» ходили( по) двое и( по) т рое в зале, заломив истрепанные кепи на затылок( Купр. ) . 11. Все дела совершались( по) домашнему, ( по) с оседски …( Купр. ) . 12. Дни еще только( по) весеннему ласковы…( Купр. ) . 13. На такой плешине, ( по) м оему, и должен был находиться бекас( Пришв. ) . 14. Долго( по) пустому ходили охотники и расстреляли весь свой задор( Пришв. ) . 15. Сначала все было( по) прежнему тихо( Кор. ) . 16. Одет он был( по) дачному: без воротничка, полотняные туфли( Эр. ) . Упражнение 16. Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное, раздельное и дефисное написание наречий. ( Чуть) ч уть, ( как) никак, ( худо) бедно, крест( на) крест, точь( в) точь, бок( о) бок, ( в) третьих, ( по) дружески, ( по) нашему, ( по) латыни, ( взад) вперед, ( крепко) накрепко, ( мало) помалу, жить( по) новому, идти( по) тихоньку, упасть навзнич …, ударить наотмаш …, дожидаться было невтерпеж…, подойти( с) лев…, посмотреть( на) прав…, известен( из) давн …, пропасть( без) вести, решить( в) тайне, купить( в) рассрочку, разделить( на) д вое, выпрыгнуть( на) ходу, решиться( на) днях, закрыть( с) наружи, писать( до) востребования, жить( за) границей, выстрелить( в) упор, расстались( по) приятельски. Упражнение 17. Спишите предложения, раскрыв скобки. ( В) н ачале осени стояли ясные, солнечные дни. ( В) н ачале мы шли лесом, потом вдоль реки. Жить в чужом городе( с) н ачала нам было трудно и непривычно. Эта книга мне понравилась( с) н ачала. Книги были завернуты( в) п лотную бумагу. Они( в) п лотную подошли к главному вопросу дискуссии. ( На) у тро они вернулись из похода. Всю работу мы отложили( на) у тро. Недавно мы ходили( на) в стречу с актерами театра и кино. ( На) встречу мне бежали люди. Упражнение 18. Раскройте скобки, учитывая, что наречия могут бытьи слитного, и раздельного написания. 1. Жили в палатке( в) ч етвером. 2. Пишу теперь новую поэму, в которой забалтываюсь( до) н ельзя( П. ) . 3. ( По) н ыне тропы эти не хожены. 4. Шли долго и( на) п ропалую. 5. ( В) д воем шагать по жизни легче. 6. Партизаны бились( в) р укопашную( Г. Марков) . 7. Величием своей судьбы Москва гордиться( в) п раве( С. Щипачев) . 8. Отдохнули мы( в) д осталь. 9. ( В) п еремежку с лесами шли поля. 10. Наши истребители шли( на) п ерехват немецким бомбардировщикам. 11. ( На) в еки вечные мы вместе. 12. ( На) в ерх горы поднимался отряд туристов. 13. ( В) н изу плещется река. 14. Работы развернулись( во) в сю. 15. ( В) м иг влетела в разбитое окно ласточка. 16. Стрелял и( на) угад. 17. Леса здесь размахнулись на многие километры( в) д оль и( по) перек( З. Кур. ) . 18. Ребятишки бросились( в) р ассыпную. ( С) в ерху открывается чудесный вид. 20. Путники шли( в) с лепую. 21. ( За) ч астую приходилось трудно.

Предлог Вариант 1. 1. В каких рядах употреблены только производные предлоги? а) спешить навстречу др угу; оглядеться вокруг; стоять сбоку стола б) ходить около дома; во избежание конфликта; в свя зи с ремонтом в) благодаря находчив ости; вернуться через час; отве чать перед классом г) стоять позади кресла; ввиду предстоящего зачёта; сделать наперекор всему 2. Какие предлоги пишутся слитно? а) ( в) в иду скорого отъезда б) иметь( в) в иду в) что- то( на) п одобие беседки г) нечто( в) р оде клумбы 3. Какие предлоги пишутся раздельно? а) узнать( во) в ремя похода б) сдать книгу( во) в ремя в) ( в) с ледствие неудачи г) ( в) т ечение целого месяца 4. Спишите предложение правильно. Выполните морфологический разбор предлога в силу. Муж. . ство это добр. . детель( в) с илу которой люди сов. . ршают пр. . крас. . ные дела находясь в опас. . ности. ( Аристотель) 5. Составьте предложения, используя указанные слова. 1) Благодаря( предлог) ; благодаря( деепричастие) . 2) Вместо( предлог) ; в место( существ ительное с пред логом в) . Предлог Вариант 2. 1. В каких рядах употреблены только непроизводные предлоги? а) перепрыгнуть че рез лужу; плыть по морю; догово риться по- хорошему б) в заключение бесед ы; в конце спектакля; из- под ли ствы в) показано в прод олжени и фильма; по умному взгля ду; из- за желания всё успеть г) шёл, не смотря ни на кого; вернуться через неделю; на середине реки 2. Какие предлоги пишутся слитно? а) нечто( на) п одобие супа б) ( в) з аключение экскурсии в) ( в) т ечение всей весны г) выспаться( на) к ануне экзамена 3. Какие предлоги пишутся раздельно? а) ( в) ц елях развития б) ( в) п родолжение выступления в) ( со) с тороны докладчика г) ( в) м есто предисловия 4. Спишите предложение правильно. Выполните морфологический разбор предлога ввиду. В. . жнейшим условием п. . вышающим работу пам. . ти является. . доровое сост. . яние нервов, ( в) виду чего( не) обходимы физические упраж. . нения. ( К. Ушинский) 5. Составьте предложения, используя указанные слова. 1) Несмотря на( предлог) ; не смотря( деепричастие) . 2) Наподобие( предлог) ; на подобие( существительное с предлогом на) .

КИМ № 1 Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5- 6 классах» I вариант ОСЕНЬ Осень — причудливая волшебница. Приходит она и расстилает желтые покрывала на поля, разбрасывает разноцветные листья по дорожкам, при носит запах свежести и легкого морозца. Хорошо побродить в городском парке в такие удивительные дни. Де ревья объяты пламенем. Теперь никому не остановить осеннего пожара. Вот загорелась осинка ярко- красными огоньками, и от нее пошел полыхать клен. Он прикоснулся к березке, и вспыхнула она желтым костром. Но обнажатся деревья, и погаснет это разноцветье. Осень не хочет расставаться с людьми и часто плачет. Печальный дождь капает из туч на землю. Люди смотрят на небо и грустно говорят: «Вот и осень, теперь жди зимы». Если бы осень умела говорить, она ска зала бы: «Я не хочу уходить от вас, люди, я хочу остаться». Но мчится бессердечное время, и осень уходит. ( 122 слова. ) Грамматическое задание I вариант II вариант Сделать морфологический разбор загорелась I приходит Разобрать по составу расстилает, прикоснулся обнажаться, побродит Составить схему отмеченного предложения* * * II вариант Все время держится прекрасная погода. Дни стоят солнечные, а по но чам подмораживает. Звезды усеивают темное небо и блестят чисто и нежно. Наступает пора листопада, и листья падают дни и ночи. х Они то косо летят по ветру, то отвесно ложатся на сырую траву. Из леса веет прохладой. По утрам серебряные капли росы покрывают осеннюю листву и низкий кустарник около речки. Леса обнажаются, и среди деревьев светло и просторно. Это время совпадает с отлетом пернатых в да лекие края. Они собираются в большие стаи. Когда на небе догорает послед ний луч, из прибрежных зарослей раздаются какие- то таинственные шорохи. х х Черными облаками перелетают по полям и лугам стаи скворцов. Вы соко в небе тянутся журавлиные косяки. «До свидания, осень», — говорим мы и приветствуем приход зимы. ( 119 слов. ) Грамматическое задание 1вариант I. II вариант 1. Составить схему отмеченного предложения х хх 2. Выписать три глагола с безударными гласными в корне. Объяснить графически выбор орфограмм. КИМ № 3 Контрольный диктант за I четверть. I вариант Анд ы- самые высокие горы американского континента, рассекающие его с севера на юг. Они поражают меняющимися пейзажами. Здесь уви дишь горные вершины, покрытые вечными снегами пики, дымящиеся вул каны. На западе сверкает бирюзой Тихий океан, на высоте простираются бесконечные джунгли, изрезанные паутиной серебряных рек. После однодневного пребывания в столице Перу вылетаем в направ лении пропавшего города инков. Едем поездом до небольшого городка и пешком через эвкалиптовый лес добираемся до деревеньки. Глиняные до мики и соломенные шалаши напоминают о древней цивилизации. Стараем ся не потерять местами исчезающую тропинку, вьющуюся к вершине. Но вот появляется загадочный город, расположенный на обнажившей ся скалистой вершине. Через пять часов подъема проходим тяжелые воро та и входим в крепость, находящуюся на горе. На многочисленных терра сах, соединенных бесчисленными лестницами, располагается каменный мир с улицами, площадями. Древний город очаровывает нас. ( 120 слов. ) Грамматическое задание Подчеркнуть все причастные обороты I вариант II вариант в 1 абзаце во 2 абзаце Выписать I вариант II вариант 2действительных причастия 2 страдательных причастия II вариант Дыхание близкой грозы уже веяло над океаном. Дальний берег давно утонул в тумане и сумерках приближающегося вечера. Море протяжно ре вело и катило валы к горизонту. Несколько валов уже перекатилось через волнолом, отделяющий бухту. Небо потемнело, и весь мир поглотила бес форменная тьма, охватившая тучи, воздух и море. Иногда среди шума и плеска с пугающей внезапностью обозначались белые гребни волн. Пленник наблюдал за лодкой, вошедшей в бухту. Он привык всматри ваться в очертания гор, выступавшие неясными извилинами, в сонное спо койствие отдаленного берега, лениво дремавшего в своих туманах. От бере га, затянутого мглой, отделились какие- то тени и понеслись над морскими валами. Налетел еще шквал, и опять пронеслись сверкающие брызги. Плен ник чувствовал движение громад, несущихся на запад. И вдруг ожили давно угасшие желания. Он кинулся к решетке, затряс ее, и решетка свободно вы нулась. Вскоре он был в лодке, качавшейся под ударами волн. . . ( 135 слов. ) Грамматическое задание Подчеркнуть все причастные обороты I вариант II вариант в 1 абзаце во 2 абзаце Выписать I вариант II вариант 2 действительных причастия 2 страдательных причастия КИМ № 5 Контрольный диктант по теме «Причастие» I вариант Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянно му галькой, отшлифованной волнами. * От едва колышущегося моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. Лучи не зашедшего еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавшим на берег. * * Пропитанная полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющее границ. И ребятам казалось, что они добрались до самого конца края света, что дальше уже нет ничего. Есть одно тихо плещущееся море, а над ним такое же бескрайнее небо, кое- где покрытое бледно- розовыми облачками. Мальчики, утомленные долгим путем, шли молча. За плечами они несли вороха сухого бурьяна, собранного ими для будущего костра. ( 116 слов) Грамматическое задание. Синтаксический разбор предложения. I вариант II вариант* * * Выписать I вариант II вариант 2 действительных причастия 2 страдательных причастия настоящего времени, 2 страдательных прошедшего времени, 2 действительных причастия прошедшего времени причастия настоящего времени Морфологический разбор причастий I вариант II вариант набегавшим, усеянного плещущееся, покрытое II вариант Антон восторженными глазами оглядел отцовскую каюту. Маленькая комнатка, уставленная лишь необходимой мебелью, была очень уютна. * Здесь все было необыкновенным. Над койкой, застеленной шерстяным оде ялом, висела писанная масляными красками картина, изображавшая вет ряную мельницу под соломенной крышей, пестреющий цветами луг. * * Не обычные, а специально прикрепленные к стене полки вмещали множество интересных вещей. На одной из них стоял письменный прибор, возле не го лежала стопка книг в кожаных переплетах. Среди них мальчик увидел книги, посвященные морю, истории кораблей. Одна из книг привлекла его внимание. На ее обложке была нарисована бегущая по волнам шхуна. Ан тон рассмотрел на ее палубе маленькую фигурку юнги. Не испытанное ра нее волнение охватило мальчика. Ему захотелось расспросить отца об ис тории шхуны и юнги. ( 117 слов. ) Грамматическое задание. Синтаксический разбор предложения. I вариант II вариант* * * 2. Подчеркнуть причастные обороты в I вариант 2- 5 предложениях II вариант- 6- 9 предложениях Морфологический разбор причастий I вариант II вариант Уставленная, изображавшая посвящённые, пестреющей КИМ № 6 Контрольный диктант по теме «Деепричастие» I вариант Продолжая двигаться, огромная туча, опускаясь все ниже к земле, сме шалась с туманом. Она словно расталкивала другие голубоватые облачка, пытавшиеся расположиться по ветру. Облачка походили на корабли, вы строившиеся для морского сражения. Вскоре за синей тучей, расползавшейся по всему небу со скоростью прибывающей во время прилива морской воды, исчезли последние солнеч ные лучи. Темно- серый свет просачивался сквозь длинное облако, едва освещая землю. Затрепетав, прошумела листва на деревьях, хотя даже слабый ветерок не колебал ее. Все вокруг потемнело, как это бывает после захода солнца. Внезапно вспышка ослепительной молнии распорола тучи, и, осветив шись ею, небо словно раскололось. Удар грома, достигший лесной опуш ки, потряс землю. Через минуту крупные капли дождя застучали по лист ве деревьев, по кустам. Полил дождь, не прекращавшийся до самого утра. ( 118 слов. ) Грамматическое задание 1. По мере написания диктанта графически объяснить постановку знаков препинания в предложениях: I вариант- 1 абзаца II вариант- 3 абзаца 2. Морфологический разбор деепричастия: I вариан т- продолжая, II вариант- освещая II вариант Каждый раз, разбивая в этом месте лагерь, Петя не переставал удив ляться. Неотразимые безлюдные пространства захлестывали его. К самому небу уходили сопки с их распадами и отвесными обрыва ми. В немыслимой дали ослепительно горели под солнцем остатки лед ника, полностью исчезавшие к концу лета и дававшие начало бесчис ленным таежным ручьям и речонкам. К юго- западу, понижаясь и слива ясь с горизонтом, уходила непроходимая тайга, испещренная разливами рек. Взобравшись на причудливый каменный выступ, Петя прислушался к голосу реки, с грохотом катившейся от ледника в долину. Близился вечер, и солнце висело совсем низко над сопками, размывая их вершины. Петя, задержав дыхание, наблюдал за невиданной красотой, начиная уже уста вать от переизбытка красок, от неспособности сразу вместить в себя, при нять весь этот прекрасный мир согласия и тишины. ( 119 слов. ) Грамматическое задание По мере написания диктанта графически объяснить постановку знаков препинания в предложениях: I вариант- 2 абзаца II вариант- 3 абзаца 2. Морфологический разбор деепричастия I вариант- разбивая, II вариант- размывая КИМ № 7 Контрольный диктант за I полугодие Отправляясь на охоту, я вышел из дома затемно. * Дорога мне хорошо знакома, и я, перейдя неширокую речонку, взобрался наверх пригорка, по крытого лесочком, и сначала пошел по дорожке. Под ногами чувствовалась не грязь, а сухая земля. Легкий ветерок едва- едва доносил горьковатый за пах пробуждающихся почек. Я решил ждать прилета тетеревов на знакомой мне лесной полянке. Сюда прилетают они в начале весны. Я пошел к шалашу, сделанному мною заранее из рубленых березок* * . Укрывшись в нем, я закрыл вход ветками. Неожиданно послышался шум. Тяжелые птицы садились у шалаша, громко хлопая крыльями. Извещая за дорной песней весь лес о своем прилете, они прыгали, перелетая с места на место, гоняясь друг за другом. Распустив свои черные хвосты и припа дая к земле, птицы монотонно ворковали. Казалось, что вокруг меня пе реливаются и журчат невидимые ручейки. ( 128 слов) Грамматическое задание. Синтаксический разбор предложения. I вариант II вариант* * * 2. Морфологический разбор I вариант- причастия II вариант- деепричастия Морфемный разбор I вариант – распустив, затемно, покрытого II вариант- извещая, громко, пробуждающихся КИМ № 8. Изложение с описанием действия. Деревенские ласточки. Неяркое осеннее солнце, сокращая свой путь, уже спускалось за синеющие холмы. Я шагал широким, ровным лугом. Шагал навстречу косым, холодным и резким солнечным лучам. Ветер постепенно унялся, как это обычно бывает под вечер. Подходя к одной низинке, ещё в весеннее половодье занесённой песком, на котором так ничего и не проросло за всё лето, я невольно остановился. Над низинкой кружились деревенские ласточки. Ласточки в середине октября! Холодный, пронизывающий ветер – и ласточки. Искрящаяся по утрам на лугу изморозь- и эти весёлые щебетуньи, спутницы тихих летних зорь! В городе они исчезли ещё в погожие сентябрьские дни. Чижи улетели и того раньше, когда осень еще ничем о себе не напоминала и в садах висели умытые росой душистые антоновки. А эти? Их было много, не семейка, а целая стая. Видно, они не здешние, пролётом. Они кружились над песчаной балочкой в каком- то неудержимом хороводе. Ласточки то низко скользили над самой землёй, то круто взмывали вверх, расправляя свой хвостик, то вдруг присаживались на песок и, не складывая своих длинных узких крыльев, перебегали по земле, затем снова взлетали, кружились и вспархивали вверх. В низких лучах солнца то и дело поблёскивали их воронёные крылья и розовели белые грудки. Свой хоровод они вели в полном безмолвии. Не было слышно того радостного мелодичного щебетания, без которого трудно представить себе деревенскую ласточку. Я долго стоял неподвижно, любуясь этим необыкновенным сюрпризом осени. КИМ № 9 Контрольный диктант по теме «Наречие» Зеленую иву увидишь повсюду: в огородах, садах, у проезжих дорог. Немало растет ее по берегам лесных речонок, вдоль ручьев. Люди по- раз ному называют иву. Еще не зазеленел по- весеннему лес, а уж цветет, отражаясь в талой воде желтыми пуховками, нежная ива. * Чуть- чуть пригреет солнце — вьют ся над цветущими ивами, собирая золотую пыльцу, вылетевшие из ульев пчелы 1. Ива — неприхотливое дерево. Можно срубить или срезать ее тонкий ствол и воткнуть даже неглубоко в землю — примется, пустит корни, нач нет расти 1. В ивовых зарослях с начала весны поселяются соловьи и без устали распевают свои песни. Корни ив защищают от размыва вешней водой устроенные людьми плотины. Изредка вздрагивая от невзначай набежав шего ветра, негромко шепчется ива, обнажая серебристую изнанку своих листьев. * * Как хороша эта ива, свесившаяся вниз над водой! В ней отражаются небо и облака, плывущие вдаль. ( 129 слов. ) Грамматическое задание. Синтаксический разбор предложения. I вариант- * II вариант- * * Найти наречия, указать разряд. I вариант –в 1 абзаце II вариант – во 2 абзаце. Морфологический разбор одного наречия из текста диктанта. КИМ № 10 Тематический зачёт по теме «Наречие» I вариант. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания, раскрывая скобки. Наречия подчеркните как члены предложения. Начинает смеркат … ся. Солнце уже опуска. . тся за лес. Оно бросает( не) с колько чуть( чуть) тёплых лучей, которые прорезывают… ся огне…ой полосой через весь лес обливая золотом верхушки сосен. Всё слилось с( начала) в серую, потом в тёмную массу. Пение птиц постепе. . о ослабело. ( В) с корее они совсем замолкли, кроме одной какой( то) упрямой, которая, будто( на) перекор всем, моното …о чирикала( с) промежутками, но всё реже и реже. 2. Замените фразеологизмы наречием с глаголом. Спит как убитый; знать как свои пять пальцев; скакать во весь опор. 3. Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде. Платье ужасно красиво. Обратно проливной дождь пошёл. 4. Спишите, поставьте в наречиях ударение. Пиши красивее; черпая воду, вытри дочиста; наелся досыта. 5. Подберите и запишите к глаголу говорить не менее пяти наречий. 6. Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями. Говорить еле слышно; прийти в точно назначенное время; разделить на две части; читать на французском языке. 7. Выполните морфемный разбор наречий. Вверх, вниз, навстречу, долго. 8. Запишите предложения с парами слов. Ввысь – в высь; сначала – с начала; вдали – в дали; вглубь – в глубь. 9. Разобрать морфологически любое наречие из текста в задании 1. 10. Составьте таблицу «Виды орфограмм по теме «Наречие». Приведите не менее четырёх примеров на каждую орфограмму. II вариант. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания, раскрывая скобки. Наречия подчеркните как члены предложения. Изд. . вн. . принято считать, что трусливее зайца зверя нет, что он боится даже своей тени. ( Не) всегда он бросается в бегство от опас … ного врага. Зат … вшись( где0нибудь в сугробе под кустом терпеливо и упорно выжидает. Высматривает6 авось( не) з аметят. Лежит( з, с) жавшись в упругий, мускулистый комок. Убедившись, что опас … ность миновала. Снов… спокойно укладывается отдыхать. ( Не) в ольно удивляешься – какая выдержка, какие крепкие нервы! ( Не) р едко заяц загляд … вает в деревню, чтобы поживит … ся чем( нибудь) в огороде или в саду. 2. Замените фразеологизмы наречием с глаголом. Яблоку негде упасть; из рук вон плохо; идти черепашьим шагом. 3. Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде. Было ужасно весело. Отряд двинулся в путь, спереди шёл вожатый. 4. Спишите, поставьте в наречиях ударение. Устройся поудобнее; шли по двое, написал красивее; взглянуть мельком. 5. Подберите и запишите к глаголу рассказывать не менее пяти наречий. 6. Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями. Сложить в три раза; шить паруса руками; бежать, обгоняя друг друга; ссориться по пустякам. 7. Выполните морфемный разбор наречий. Неожиданно, невольно, н енадолго, вновь. 8. Запишите предложения с парами слов. Насилу – на силу; вначале – в начале; вверх– в верх; наконец – на конец. 9. Разобрать морфологически любое наречие из текста в задании 1. 10. Составьте таблицу «Виды орфограмм по теме «Наречие». Приведите не менее четырёх примеров на каждую орфограмму. КИМ № 11 Контрольный диктант за III четверть. I вариант Чтобы хорошо учиться, надо быть хорошо организованным человеком. Прежде всего необходимо стараться в течение дня выполнять ре жим. Составьте e го начале сентября и старайтесь выполнять в продолжение всего учебного года. Посоветуйте так же поступить и своим товарищам. Сначала лучше сделать самые трудные уроки, потому что их выполне ние потребует больше времени. * Зато останется свободное время на люби мые предметы, увлечения. Если вам что- либо не совсем понятно, не обращайтесь сразу за разъ яснениями к старшим, а загляните в словарь, в справочную литературу. Это трудно, зато полезно. За то время, которое вы потратите на чтение справочной литературы, вы узнаете много нового и интересного. В свободные часы больше читайте. Во время чтения выписывайте от дельные интересные мысли, высказывания. Полезно также понравившиеся вам стихи заучивать наизусть, чтобы обогащать свой язык, развивать па мять. * * ( 125 слов. ) Грамматическое задание. Синтаксический разбор предложения. I вариант- * II вариант- * * Выписать производные предлоги графически объяснить их правописание. Заключить в овал 2- 3 союза в тексте диктанта. Морфологический разбор предлога. II вариант В течение многих тысячелетий меняется форма и высота земной по верхности, и там, где раньше шумело море, впоследствии образовалась су ша. С реками и озерами происходит то же самое, что и с морями. Горы также не остаются неизменными. Особенно сильно разрушаются породы, состоящие из нескольких составных частей. * Так как эти части расширяют ся и сжимаются по- разному, между ними образуются трещины. В них по падает вода. При замерзании она увеличивается в объеме и с громадной силой разрывает самые твердые камни. * * Растения и животные тоже играют большую роль в разрушении горных пород. Корни растений выделяют кислоту, которая разъедает камень. Если в трещину породы попадает семя, то оно разрастается и, постепенно утолщаясь, будет раздвигать ее. Вследствие этого происхо дит выветривание. Оно происходит очень медленно, но в продолжение многих лет самые прочные породы разрушаются, распадаются на части. ( 128 слов. ) Грамматическое задание. Синтаксический разбор предложения. I вариант- * II вариант- * * Выписать производные предлоги графически объяснить их правописание. Заключить в овал 2- 3 союза в тексте диктанта. Морфологический разбор предлога. КИМ № 12 Зачет по теме «Союзы и предлоги» I. Указать сходство и различие пред логов и союзов. Возможный вариант. Общее: а) служебные части речи; б) не изменяются; в) не являются членами предложения. Различие: а) предлог соединяет зависимые друг от друга слова в словосочетании; союз соединяет или независимые друг от друга слова в предложении, или предложения; б) предлог осуще ствляет связь совместно с окончанием, союз — самостоятельно. II. I вариант — выписать номера предложений с сочинительными союзами; II вариант — с подчини тельными( знаки препинания в предложениях не расставлены) . 1) Огонь в лампе дрогнул и потускнел но через секунду снова разго релся ровно и ярко. ( М. Горький. ) 2) Листья то косо летели по ветру то отвесно ложились в сырую траву. ( К. Паустовский. ) 3) Все встали со сво их мест как только затихли звуки музыки. 4) Наука любит трудолюбивых ибо труд это талант. 5) Школьникам нужно овладевать знаниями чтобы принести больше пользы Родине. 6) Лишь сердце стучит да песня звучит да тихо рокочет струна. ( А. Сурков. ) 7) Незнакомец был невысок ростом зато плечист. 8) Все должны заниматься физкультурой чтобы укрепить свое здоровье. 9) Моя сестра много читает я тоже дня не могу прожить без книги. 10) Если посмотреть на глобус то можно увидеть что плодородной земли не так уж много. ( А. Мусатов. ) III. Контрольная словарная диктовка. Освещать, потому что темно; натереть, чтобы блестел; вышел погу лять, чтобы освежиться; отложить из- за непогоды; банка из- под варенья; стараться изо всех сил; передо мной; в течение лета; сделал так же хоро шо, как брат; он тоже поедет; разлилась вследствие дождей. IV. Учитель читает текст. Учащиеся записывают лишь схемы пред ложений. Самое прекрасное на земле слово — мама, и оно звучит на всех язы ках мира одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце. В нем никогда не гаснет любовь, и оно ни к че му не остается равнодушным. Тебе всегда нужна мать, ее ласка, ее взгляд, и твоя любовь к матери делает радостной и светлой твою жизнь. V. Работа по карточкам. С пис а т ь предложения, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. I вариант 1) Что( бы) быть( по) настоящему грамотным человеком нужно посто янно обращаться к книгам. 2) Как муравей ухитряется поднимать ношу во много раз тяжелее своего веса — то( же) загадка. 3) То( же) слово да не так( бы) молвить. 4) Книголюбы постоянные посетители библиотеки ребя та нашего класса так( же) увлекаются чтением. 5) Бревно через воду и скрипучий дерев я( н, нн) ый мосток и гулкий железнодорожный мост су ществуют для того что( бы) мы( не) засиделись на одном берегу что( бы) вода( не) служила препятствием для тех кто хочет куда( то) идти что( то) искать. ( В. Песков. ) II вариант 1) Что( бы) вы ни делали чем( бы) вы ни занимались вам всегда по надобится умный и верный помсник — книга. 2) Настя бросилась было в сторону, где маячили два дерева, — там то( же) тропы( не) было. 3) Тут была елань — то( же) самое что зимой в пруду прорубь. ( М. Пришвин. ) 4) Коротко за( то) ясно. 5) Он торопился от( того) что боялся опоздать. VI. Дополнительное задание: восстановить в данном тексте союзы, расставить знаки препинания: определить роль союзов в тексте. САМОЛЕТ Вечерело. От речки тянуло сыростью. . . запахом пр. . брежного ракит ника. Вдали куковала кукушка. . . кругом бесшумно кружилась мелкая ве се( н, нн) яя мошкара. . . . вот среди тишины из( за) розовых облаков сначал. . послышалось стра( н, нн) о е жужжание. . . потом сверкнула серебр. . ая точка. Она все увеличивалась. . . вот уже у нее обозначились две пары крыльев с красны ми звездами. Могуч. , самолет легко снизился. . . быстро. . . плавно пронесся. . . над темным лесом. . . над пустым разъездом. . . над речкой. КИМ № 13 Контрольный тест по теме «Частица». 1. Выпишите предложения, в которых есть частицы, частицы подчеркните. а) А погода чудесная! б) Пусть будет по- вашему. в) Небосклон все больше и больше темнеет, и кое- где на небе заг о- раются звездочки. Запишите два устойчивых сочетания, которые пишутся с ча стицей ни и не разделяются на письме запятой. Пример: ни рыба ни мясо. 3. Спишите, закончив предложения: а) Когда ни придешь к подруге( другу) , . . . . б) Когда не придешь к подруге( другу) , . . . . 4. Составьте и запишите предложения: а) Где ни. . . . б) Где не. . . . 5. Допишите предложения: а) Пруд неширокий, а. . . . б) Пруд не широкий, а. . . . 6. Определите, в каких из указанных случаев частица не п и- шется слитно: A. далеко( не) красивый поступок; Б. ( не) проверив работы; B. ( не) просохшая земля; Г. ( не) глупее других; Д. сделал( не) по- вашему; Е. ошибка( не) исправлена. 7. В каких случаях следует писать ни? Выпишите соответств у- ющие цифры. Я н( 1) кому н( 2) поверю, что есть на земле места скучные и н( 3) дающие н( 4) какой пищи н( 5) глазу, н( 6) слуху, н( 7) воображению. Составьте и запишите два предложения, употребив выражения не кто иной, как и никто иной. Составьте и запишите предложение с выражением во что[ бы) то н. . стало. 10. Допишите предложения: А. Частица. . . употребляется в деловом стиле. Б. В публицистическом стиле употребляются частицы. . . . Придумайте и запишите два предложения с частицей не, чтобы в первом она придавала отрицательный смысл, а во втором — утвердительный. 12. Спишите предложения. а) За что ни возьмется, уж конца добьется. б) В лихости и зависти нет ни проку, ни радости. Определите, чем является в них ни: частицу ни заключите в прямоугольник, союз ни — в овал. КИМ № 14 Годовой контрольный диктант. I вариант СЛАВНЫЙ МАСТЕР Иван Кулибин — талантливый русский изобретатель. Широко извест ны такие его изобретения, как первый в России телеграф, самодвижущие ся экипажи, приводимые в действие педалями. Гениальны проекты дере вянных мостов, разработанные Кулибиным. Русских часовщиков в России тогда почти не было. Часами занимались немцы, и они всячески распространяли мнение, что русский человек не сможет постигнуть сложность часового механизма. Любовь к часам, бесстрастно выстукивающим время, появилась у Кулибина с детства и осталась навсегда. Что бы он ни делал, что бы ни изобре тал, мысли его неизменно возвращались к часам. Он начал делать необык новенные, небывалые часы, которым и сейчас невозможно не подивиться. Поражают часы, сделанные мастером в виде яйца, в которых каждый час раскрывались золоченые дверцы, а под музыку разыгрывалось пред ставление. ; Часы Кулибина раскрыли дарование мастера, они являли собой чудо русской техники. ( 125 слов. ) Грамматическое задание 1. Выписать из текста и разобрать морфологически 1 вариант II вариант действительное причастие страдательное причастие 2. Объяснить графически знаки препинания 1 вариант II вариант в третьем предложении в первом предложении первого абзаца третьего абзаца КИМ № 2 Изложение с изменением лица. С большой дюбовью вспоминаю я своё детство. И с чувством горячей благодарности думаю я о тех, кто окружал меня в эту счастливую пору моей жизни. Я выросла среди людей, любящих друг друга и меня. Трём людям я особенно благодарна за своё детство. Отцу, руководившему нашей жизнью и поставившему нас в те условия, в которых мы выросли. Матери, в этих условиях украсившей нам жизнь всеми теми способами, которые ей были доступны. И Ханне, нашей английской воспитательнице, прожившей в нашей семье 6 лет и давшей нам столько любви, заботы и твёрдых нравственных основ. Среди этих трёх людей, занимавших главное место в моей памяти, прошло моё детство. Написать текст от 3 лица. КИМ № 4 Сжатое изложение. Я увидел, как из крайних дворов хутора вышел на дорогу мужчина. Он вёл за руку маленького мальчика, судя по росту лет 5- 6 не больше. Они устало брели по направлению к переправе, но, поравнявшись с машиной, повернули ко мне. Высокий, сутуловатый мужчина, подойдя вплотную, сказал приглушённым баском: - Здорово, браток! - Здравствуй. – я пожал протянутую мне большую чёрствую р уку. Мужчина наклонился к мальчи ку, сказал: - Поздоровайся с дяд ей, сынок. Он, видать, такой же шофёр, как и твой папанька. Глядя мне прямо в глаза светлыми, как небушко, глазами, чуть- чуть улыбаясь, мальчик смело протянул мне розовую холодную ручонку. Я легонько потряс её, спросил: - Что же у тебя, старик, рука такая холодная? На дворе теплынь, а ты замерзаешь? С трогательной детской доверчивостью мальчик прижался к моим коленям, удивлённо приподнял белёсые брови. - Какой же я старик, дядя? Я вовсе мальчик, ия вовсе не замерзаю, а руки холодные – снежки катал потому что. Сняв со спины тощий вещевой мешок, устало присаживаясь рядом со мной, отец сказал: - Беда мне с этим пассажиром! Он достал из кармана защитных летних штанов свёрнутый в трубку малиновый шёлковый потёртый кисет, развернул его, и я успел тпрочитать вышитую на уголке надпись: «Дорогому бойцу от ученицы »- го класса Лебедянской средней школы». Мы закурили крепчайшего самосада и долго молчали. Он положил на колени большие тёмные руки, сгорбился. Я сбоку взглянул на него, и мне стало что- то не по себе… Видали вы когда- нибудь глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть? Вот такие глаза были у моего случайного собеседника. Украдкой рассматривая отца и сынишку, я с удивлением отметил про себя одно, странное на мой взгляд, обстоятельство. Мальчик был одет просто, но добротно, и то, как сидела на нём подбитая лёгкой, поношенной цигейкой длиннополая курточка, и то, что крохотные сапожки были сшиты с расчётом надевать их на шерстяной носок, и очень искусный шов на разорванном когда- то рукаве курточки – всё выдавало женскую заботу, умелые материнские руки. А отец выглядел иначе: прожженный в нескольких местах ватник был небрежно и грубо заштопан, латка на выношенных защитных штанах не пришита как следует, а скорее наживлена широкими мужскими стежками. На нём были почти новые солдатские ботинки, но плотные шерстяные носки изъедены молью. ( п о М. Шолохову) Выбрать материал на одну из тем «Портрет мальчика и мужчины», «Отец», «Сын». КИМ № 10 Сжатое изложение с описанием состояния природы. Обыкновенная земля. В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. Но всё же край этот обладает большой притягательной силой. Он очень скромен – так же, как картины Левитана. Но в нём, как и в этих картинах, заключена вся прелесть и всё незаметное на первый взгляд разнообразие русской природы. Что можно увидеть в Мещёрском крае? Цветущие или скошенные луга, сосновые боры, лесные озёра, стога, пахнущие сухим и тёплым сеном. Сено в стогах держит тепло всю зиму. Мне приходилось ночевать в стогах в октябре, когда трава на рассвете покрывается инеем, как солью. Я вырывал в стогу глубокую нору, залезал в неё и всю ночь спал в стогу, будто в запертой комнате. А над лугами шёл холодный дождь, и ветер налетал косыми ударами. В Мещёрском крае можно увидеть сосновые боры, где так торжественно и тихо, что бубенчик заблудшей коровы слышен далеко, почти за километр. Но такая тишина стоит только в безветренные дни. В ветер леса шумят великим океанским шумом, и вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам. В Мещёрском крае можно увидеть лесные озёра с тёмной водой, обширные болота, покрытые ольхой и осиной, одинокие избы лесников, пески, можжевельник, вереск, косяки журавлей и знакомые нам под всеми широтами звёзды. Что можно услышать в Мещёрском крае, кроме гула сосновых лесов? Крики перепелов и ястребов, свист иволги, суетливый стук дятлов, вой волков, шорох дождей в рыжей хвое, вечерний плач гармоники в деревушке, а по ночам – разноголосое пение петухов да колотушку деревенского сторожа. Но увидеть и услышать так мало можно только в первые дни. Потом с каждым днём этот край делается всё богач, разнообразнее, милее сердцу. И, наконец, наступает время, когда каждая ива над заглохшей рекой кажется своей, очень знакомой, когда о ней можно рассказать удивительные истории. ( К. Г. Паустовский) Написать сжатое изложение.