Урок Добра. Посвященный Международному дню инвалидов.

Урок Добра. Посвященный Международному дню инвалидов. «Человек славен добрыми делами». 201 6 г. Урок Доброты. Человек славен добрыми делами. Цели и задачи: познакомить учащихся с понятиями( добро, добрый, добродетель, мораль) ; выяснить какого человека можно назвать добрым; исследовать, в чем состоит доброе дело и добрый поступок; развивать чувство симпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья( ОВЗ) выяснить суть золотого правила морали. Планируемые результаты: учащиеся должны характеризовать признаки доброты и золотого правила морали; сравнивать социальные объекты, выяснять их общие черты и различия; вести дискуссию, эвристическую беседу, работать с документами, анализировать проблемы и решать проблемные задачи. Оборудование: схемы к уроку, пакет с рабочим материалом. Тип урока: открытия нового знания. Ход урока. Организационный момент. Мотивационно- целевой этап. Когда- то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину: - В каждом человеке идет борьба, очень похожа на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук т ронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил: - А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил: - Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь. Вопрос к классу. - Как вы поняли смысл этой притчи? ( ответы учеников) . Проблемный вопрос урока- Почему люди ценят добро? Введение в новый материал. Достается недешево Счастье трудных дорог. Что ты сделал хорошего? Чем ты людям помог? Может, строишь ракету? Гидростанцию? Дом? Согреваешь планету Своим мирным трудом? Иль под снежной порошей Жизнь спасаешь кому? Делать людям хорошее – Хорошеть самому. Эти строки И. Кучина заставляют нас о многом задуматься… В фильме «Пацаны» главный герой, работая с трудными подростками, внедрил следующую традицию: перед сном они должны были обязательно вспомнить о добрых делах, которые совершили за день… Давайте и мы задумаемся о добре и доброте, их роли в жизни человека. Работа по теме урока. 1. Что такое добро. Кого называют добрым? Великий французский мыслитель Жан Жак Руссо писал: «Против всего можно устоять, но не против доброты». Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. - Какие ассоциации возникают у вас при слове «добро»? ( ответы учеников) . Доброта. Все время, пока существует человек, это качество ценилось всегда. Добрые глаза. Добрая душа. Он добр ко мне. Добрый молодец. Добрая традиция. Доброе старое время. Оставить добрую память…- Что же такое доброта? Задание: исследуйте дополнительный материал и определить признаки доброты. Дополнительный материал. Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим( «Толковый словарь русского языка», С. И. Ожегов) . «Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта»( М. Сервантес) . «Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра»( Б. Паскаль) . «Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других»( Л. Н. Толстой) . «Доброта, готовность защищать слабого и беззащитного – это, прежде всего мужество, бесстрашия души»( В. Сухомлинский) . «А куда ни пойдете, где ни остановитесь в пути, везде накормите и напоите всякого просящего… Вы же, поступая хорошо, не ленитесь, на все доброе, не пройдете мимо человека, не приветствуя его, а скажите каждому при встречи доброе слово»( «Поучение Владимира Мономаха»- наставление князя Мономаха детям, около 1117г. ) . Признаки доброты: милосердие, сострадание, стремление помочь, готовность защищать слабого, отзывчивость, мужество, душевное расположение к людям. В старом русском словаре действовавшим до реформы 1918года, буквы обозначались словами: А –аз( я) , Б – буки( буквы, письмена) , В – веди( от знать, ведать) , Г – глаголь( говорить) , Д – добро, Ж – живите( жить) , З – земля, Л – люди, М – мыслить, Т – твердо. Азбука как бы призывала: «Люди Земли, говорите, мыслите и творите добро». Доброта – тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать. 2. С 3 декабря 1992 года в мире ежегодно отмечается Международный День инвалидов. - А вы знали об этом дне? Давайте заглянем в историю. История дня инвалидов Если вы на улице спросите у случайного прохожего, какого числа день инвалида, то лишь единицы смогут вам дать правильный ответ. Большинство здоровых людей даже не подозревают о его существовании. Ассамблея ООН провозгласила в 1981- м году Международный год инвалидов, а затем в 1983- м году- Десятилетие инвалидов. Призывалось сменить сам подход к проблемам людей с ограниченными возможностями, защищать их человеческие права на нормальную жизнь. 14 декабря 1992- го года на Ассамблее ООН было принято следующее решение- ежегодно отмечать 3 декабря Международный праздник день инвалидов. В этот день во всех государствах, которые являются членами этой крупнейшей организации, должны проводиться массовые мероприятия. Они должны быть направлены на максимальное улучшение жизни этих людей, быстрое решение всех наболевших проблем, и скорейшую их интеграцию в нормальную жизнь нашего общества. Главная цель этого дня – привлечение внимания к проблеме. Люди, не имеющие проблем со здоровьем и свободой передвижения, не осознают, что человек в инвалидном кресле, такой же, как и вы. Только в силу некоторых причин он не имеет возможности доступа к самым простым повседневным вещам. Особенно эта проблема касается развивающихся стран. Цель ООН – сделать инвалидов полноценными членами общества с равными возможностями, а значит и правами. Международный День инвалидов должен донести обществу, что инвалид не должен находится на обочине жизни и наравне с трудоспособными гражданами иметь занятость, а значит иметь возможность зарабатывать. В 2006 году была принята конвенция «О правах инвалидов». - Кто же это такие- инвалиды? ( Ответы) Скажите, пожалуйста, все ли дети могут учиться в школе как вы? Сидеть за партой 40 минут, носить тяжелые портфели, бегать по лестницам, посещать уроки физкультуры?  Бывает, что дети рождаются инвалидами или становятся инвалидами в результате несчастных случаев или болезней. Например: из- за укуса клещ, кто- то попал прямо под колесо машины, кого- то толкнули, и тот ударился и получил травму, кто- то защищал свою Родину и семью от( бандитов. . . ) , кто- то во время тренировки что- то повредил. Инвалиды- это люди, возможности, здоровья которых настолько ограничены заболеванием или увечьем, что они не могут обходиться без посторонней помощи и помощи государства. В" Большом энциклопедическом словаре" написано: " Инвалид( от лат. invalidus- слабый, немощный) - лицо, частично или полностью утратившее трудоспособность" . - А вы сами видели когда- нибудь таких людей в нашем посёлке, в других местах? ( Ответы) Да, действительно, они есть. Просто мы не всегда замечаем их. Таких людей  много. Это и взрослые и дети. Жизнь инвалида очень отличается от жизни обычных людей. Многие не выдерживают насмешек и неуважения и погибают, но среди них есть и жизнестойкие люди, они общаются, занимаются спортом, живут полноценной жизнью.  - Согласны ли вы, что с дружеской помощью таким людям было бы намного комфортнее, надежнее? ( ответы детей) . 3. Главное правило доброго человека. Нам приятно находится в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми. Задание. Прочитайте текст « Путешествие в прошлое». Возникло золотое правило морали давным–давно. Рассказывают, что к китайскому мудрецу Конфуцию, который жил более двух тысяч лет назад, пришел ученик и спросил: «Есть ли правило, которым можно было бы руководствоваться всю жизнь? » Мудрец ответил: «Это взаимность. Чего сам не желаешь, того не делай другим». Это и было золотое правило. Существует также древнееврейский рассказ о нетерпеливом молодом человеке. Он просил умных людей изложить ему содержание священных книг так коротко, что бы мудрость их можно было усвоить, стоя на одной ноге и не утомившись. И один знаменитый ученый сказал ему: «Не делай никому того, чего не хочешь, что было бы сделано тебе». И это тоже было золотое правило. А в начале нашей эры оно прозвучало из уст Иисуса Христа: «И так во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». Так золотое правило вошло в жизнь людей и живет уже тысячу лет. - Как вы думайте, что мешает людям всегда действовать в соответствие с золотым правилом морали? Задание. «Картинная галерея» Рембрандт ванн Рей( 1606- 1669) . Возвращение блудного сына. Рассмотрите картину и прослушайте притчу из Библии. У некоторого человека было два сына; и сказал младший из них отцу: отче! дай мне следующую мне часть имения. И отец разделил им имение. По прошествии немногих дней младший сын, собрав всё, пошел в дальнюю сторону и там расточил имение свое, живя распутно. Когда же он прожил всё, настал великий голод в той стране, и он начал нуждаться; и пошел, пристал к одному из жителей страны той, а тот послал его на поля свои пасти свиней; и он рад был наполнить чрево свое рожками, которые ели свиньи, но никто не давал ему. Придя же в себя, сказал: сколько наемников у отца моего избыточествуют хлебом, а я умираю от голода; встану, пойду к отцу моему и скажу ему: отче! я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим; прими меня в число наемников твоих. Встал и пошел к отцу своему. И когда он был еще далеко, увидел его отец его и сжалился; и, побежав, пал ему на шею и целовал его. Сын же сказал ему: отче! я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим. А отец сказал рабам своим: принесите лучшую одежду и оденьте его, и дайте перстень на руку его и обувь на ноги; и приведите откормленного теленка, и заколите; станем есть и веселиться! ибо этот сын мой был мертв и ожил, пропадал и нашелся. И начали веселиться. Старший же сын его был на поле; и возвращаясь, когда приблизился к дому, услышал пение и ликование; и, призвав одного из слуг, спросил: что это такое? Он сказал ему: брат твой пришел, и отец твой заколол откормленного теленка, потому что принял его здоровым. Он осердился и не хотел войти. Отец же его, выйдя, звал его. Но он сказал в ответ отцу: вот, я столько лет служу тебе и никогда не преступал приказания твоего, но ты никогда не дал мне и козлёнка, чтобы мне повеселиться с друзьями моими; а когда этот сын твой, расточивший имение своё с блудницами, пришел, ты заколол для него откормленного теленка. Он же сказал ему: сын мой! ты всегда со мною, и всё мое твое, а о том надобно было радоваться и веселиться, что брат твой сей был мертв и ожил, пропадал и нашелся. — Лк. 15: 11- 32- Какие чувства библейских персонажей сумел передать художник? Давайте запомним несколько правил, пользуясь которыми мы станем по- настоящему добрыми. Помогать людям. Защищать слабого. Не завидовать. Прощать ошибки другим. Помните, чтобы быть добрым нужно стараться: Не наступать, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть руку. 4. Рефлексия. Упражнение продолжи фразу. Мне было интересно… Мы сегодня разобрались… Я сегодня понял, что… Мне было трудно… 5. Подведение итогов урока. Разные бывают люди…Одни готовы отдать последнее первому встречному, другим и снега зимой жалко. А к какой категории людей относитесь вы? Всегда ли вы добры и внимательны к окружающим? На эти вопросы поможет ответить тест. Выполнение теста «Добрый ли ты человек? ». Я надеюсь, что наши размышления на сегодняшнем уроке помогут вам быть добрей и терпимее друг другу, находить то доброе и хорошее, что есть в душе каждого человека.