Рекомендации

Рекомендации для родителей младшей группы по лексической теме «Весна» 1. Побеседуйте с ребенком: Весной солнце греет или морозит? Весной снег тает или застывает? Что делают ручьи весной? Весной травка зеленеет или вянет? Весной люди носят шубы или куртки? 2. « Цвета весны». Предложите ребёнку ответить на вопросы и нарисовать картинки. Весной солнышко какое? Весной солнышко … Весной небо какое? Весной небо … Весной травка какая? Весной травка … 3. Физкультминутка. Игра «Рисуем и рассказываем». Предложить детям «нарисовать» весну с помощью движений рук и рассказать о ней. Солнышко пригрело( дети тянут руки вверх, раздвинув пальчики широко в стороны, как лучи солнца) . И растаял снег( опускают руки вниз, машут свободными кистями) . И расцвел подснежник на виду у всех( показывают кистями рук бутончик подснежника, а затем выпрямляют пальцы, показывают цветок) . 4. Упражнение для пальчиков. Наши алые цветы распускают лепестки, ( Плавно разжать пальцы) Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. ( Помахать руками перед собой) Наши алые цветки закрывают лепестки, ( Плавно сжать пальцы) Тихо засыпают, головой качают. ( Плавно опустить их на стол) 5. «Попробуй посчитать цветочки. » Один подснежник, два …, три …, четыре, пять. Одна ветка мимозы, две, три, четыре, пять … 6. Дыхательные упражнения «Весенний ветерок»: набрать побольше воздуха и длительно подуть, вытянув губы «трубочкой». «Подуй на кораблик»: подуть на бумажный кораблик, плавающий в тазу. 7. Голосовые упражнения «Лягушата» Произносить «ква- ква» с разной интонацией, в разном темпе и разным голосом: тоненьким, грубым, звонким, весёлым, сердитым и т. д. Лягушата на реке закричали: « Кве- ке- ке! Ква- ква- ква! Кви- ки- ки! Веселимся у реки! Ква! Ква! Ква! Ква! «Капель» Произносить слоговой ряд «кап- кап- кап» с разной интонацией, в разном темпе и с различной силой голоса. Большие капли капают: КАП! КАП! КАП! Маленькие капельки: кап- кап- кап- кап- … 8. Предложите ребёнку выучить стихотворение «Всю ночь капелям не до сна. Растаял снег – пришла весна! »