методическая разработка экологического проекта

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение" Детский сад общеразвивающего вида( интеллектуального, художественно- эстетического развития воспитанников) №13" Методическая разработка экологического проекта Тема: «Надо ли беречь природу озера Байкал? » Выполнила воспитатель: Филатова Оксана Владимировна. г. Свирск 2018г. Экологический проект Тема: «Надо ли беречь природу озера Байкал? » Автор проекта – Филатова О. В. Продолжительность проекта – краткосрочный Вид проекта – познавательно- исследовательский, творческий Участники проекта – дети старшего возраста, педагоги ДОУ, родители Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект- формирование   экологически  грамотного и безопасного для  природы  и здоро вья человека поведения; развитие кругозора детей, воспитание бережного отношения, любви, уважения к  природе Сибири. Актуальность – Актуальность темы обусловлена тем, что каждый народ мира знает и бережёт свои уникальные объекты при роды. К таким природным объектам относится и озеро   Байкал, он включён в список объе ктов всемирного наследия ЮНЕСКО и требует особо бережного отношени я со стороны государства.   Э кологические проблемы данной территории это- случаи аварийных разливов нефти, утечки загрязняющих веществ с промышленных предприятий, браконьерство, увеличение туристической нагрузки и другие факторы. Всё это отрицательно влияет на уникальную природу  Байкала. Цель: расширение знаний и понятий о проблемах  экологического характера, касающихся озера   Байкал, пропагандирование   экологически здорового образа жизни. Задачи: * формировать, обогащать знания и представления  детей о Байкале, затрагивая  экологическое направление; * воспитывать   устойчивый познавательный интерес к природе родного края. * воспитывать   чувство гордости за малую роди ну, любовь и гуманное, природоохранное отношение к проблемам  экологии природы оз ера   Байкал. Итоговое мероприятие – викторина «Что я знаю о Байкале» Продукт проекта – выставка творческих работ совместно с родителями «Байкал – жемчужина Сибири» Этапы реализации проекта Действия педагогов Действия детей Действие родителей Подготовительный этап Подбор материала, метод. литературы, информации по теме Участие в тематических беседах, рассматривание иллюстраций по теме Участие в предполагаемых формах работы по проекту Организационный этап Составление плана проекта. Проведение консультаций по теме и реализации задач проекта. Разработка конспектов НОД, положений конкурсов, сценария итогового мероприятия. Предложение своих различных форм работы по теме. Помощь в подборе наглядного и природного материала Формирующий этап Проведение занятий с детьми( интегрированные, тематические) . Проведение конкурсов в рамках проекта. Создание творческих работ, участие в оформлении конкурсов и выставки Совместная работа с детьми и педагогами по созданию и оформлению творческих работ и выставки по теме проекта. Итоговый этап Проведения итогового мероприятия. Нагр аждение победителей конкурсов, а также активных родителей благодарственными письмами. Обобщение опыта. Делиться приобре тёнными знаниями. Участие в итоговых мероприятиях. Анализ результатов проектной деятельности. Участие в итоговых мероприятиях. Содержание проекта.