НОД по конструированию "Самолет"

«Самолет» Задачи: - Формировать понятия: воздушный вид транспорта, закреплять знания о профессии лётчика. - Учить строить самолёт по схеме, выделяя функциональные части- Развивать интерес, мелкую моторику рук. Воспитывать любознательность. Ход занятия: Коробка с сюрпризом, в которой находится самолёт; иллюстрации с изображением различных самолетов; видеофильм «Полет самолета»; наборы конструктора лего на каждого ребенка; образец и схема самолёта – карточки на каждого ребёнка. 1. Орг. момент. Дети приглашаются к демонстрационному столу, на котором лежит красивая коробка. Ребята, в этой коробке лежит новая игрушка для вас. Но прежде чем открыть коробку и показать вам, что в ней находится, попробуйте отгадать загадку. Птица железная в небе летит, След оставляя, шумит и гудит- В дальние страны уносит людей. . . Это не голубь и не воробей. ( Самолёт) Сегодня мы узнаем много нового о самолетах, научимся их строить. 2. Просмотр видеофильма «Полет самолета». Рассказ воспитателя о воздушном транспорте и профессии лётчика. Рассматривание иллюстраций с изображением различных самолетов. 3. Физкультминутка. 4. Практическая часть. Посмотрите на мой образец самолёта. Назовите его основные части. ( н ос, кабина, крылья, хвост) Какие детали нам нужны? С чего нужно начинать строить? ( ответы детей) А теперь можете приступать к выполнению работы. Самостоятельная работа детей по схеме. ( В ходе работы педагог оказывает практическую помощь, подсказывает) 5. Пальчиковая игра 6. Итог. Чтение стихотворения «Самолёт» В. Шишкова Организуется выставка поделок на импровизированном аэродроме. Дети рассматривают самолёты, анализируют свои конструкции, выслушивают мнения товарищей, не перебивая их, делятся впечатлениями.