Проект "Разноцветная радуга"

Исследовательский проект

«Разноцветная радуга»

 

Тема проекта: «Разноцветная радуга».

Вид проекта: творческо – экспериментальный.

Продолжительность: долгосрочный.

Автор работы: воспитанница старшей группы – Качмашева Анастасия.

Руководитель проекта: воспитатель старшей группы – Ермолина Л.А.

Образовательная область: познавательное развитие.

Актуальность: Мир, который нас окружает – прекрасен и разнообразен. Но люди всё реже обращают внимание на красоту и разнообразие природных явлений, которые несут в себе радость и умиротворение. Повседневные заботы притупляют природную любознательность людей, стремление к познанию нового. Иногда кажется, что люди перестали обращать внимание даже на то, что знакомо с детства. Каждый взрослый человек, думая о радуге, вспоминает детство. Именно в детстве хотелось узнать, что собой представляет радуга, откуда она берётся, почему она такая красивая. Задача взрослых стимулировать природную любознательность детей, желание сделать свои первые открытия, провести исследования, поверить в свои силы и способности. Исследования по ознакомлению с природным явлением – радугой, очень интересное и яркое впечатление, способное раскрыть в ребёнке творчество, инициативу и самостоятельность.

 

Цель проекта:

• развитие творческих экспериментально – исследовательских способностей детей.

 

Задачи:

• узнать как можно больше информации о радуге – как явлении природы;
• через опыты узнать как появляется радуга;
• найти информацию о радуге в различных источниках;
• познакомить детей группы с этим явлением;
• способствовать развитию исследовательских способностей, любознательности и самостоятельности.

 

Гипотеза:

• метод исследования и экспериментирования поможет ближе познакомиться с прекрасным природным явлением – радугой;

• радуга – природное явление, но её можно создать в домашних условиях.

 

Роль ребёнка в реализации проекта:

• участие в обсуждении темы и целей проекта;
• изучение предложенного материала;
• выдвижение предложений по работе над проектом;
• участие в сборе материалов по теме;
• проведение исследований и экспериментов работы под руководством воспитателя;
• активное участие в оформлении результатов работы (альбомы, папки, художественные работы – рисунки и поделки).

 

Роль руководителя проекта:

• обеспечение заинтересованности ребёнка и его родителей в работе над темой;
• обеспечение литературой;
• побуждение ребёнка к самостоятельной, осознанной роботе;
• постоянная, но ненавязчивая помощь и контроль за работой ребёнка.

 

Роль родителей в реализации проекта:

• участие в сборе материалов по теме;
• консультации по теме;
• участие в экспериментальной деятельности детей в домашних условиях.

 

Предполагаемый результат:

• ребёнок должен получить первичные знания о природном явлении – радуге;
• ребёнок имеет представления об экспериментальной деятельности, может сам провести ряд опытов и экспериментов;
• ребёнок знаком с явлением – радуга, понимает её происхождение;
• ребёнок понимает красоту природного явления – радуга, восхищается ею.

 

Предполагаемый продукт проектной деятельности:

• Альбом «Радуга – дуга» (стихи, загадки, приметы);
• Альбом «Радуга – дуга» (опыты и эксперименты);
• Творческие работы (рисунки, макеты, поделки);
• Проект «Разноцветная радуга».

 

Формы реализации проекта:

• Беседа и наблюдения НОД;
• Опытническая и исследовательская деятельность;
• Художественно – изобразительная деятельность.

Этапы работы над проектом:

 

1 этап: подготовительный.

• Обсуждение работы над проектом с ребёнком и родителями;

• Определение темы, целей и направлений работы;
• Разработка плана работы над темой;
• Подбор художественной и методической литературы;
•  Приобретение нужных видеоматериалов.

 

2 этап: основной.

• Цикл бесед;
• Знакомство со стихами, загадками, народными приметами;
• Просмотр видеоматериалов, демонстрирующих природное явление – радугу;
•  Чтение и рассматривание энциклопедий;
• Опыты и эксперименты по получению радуги в домашних условиях;
• Художественное творчество – создание рисунков, макетов, поделок.

 

3 этап: заключительный.

• Подведение итогов работы;
• Оформление альбома «Радуга – дуга» (стихи, загадки, приметы);
• Оформление альбом «Радуга – дуга» (опыты и эксперименты);
• Выставка творческих работ на тему «Разноцветная радуга» (рисунки, макеты, поделки);
• Оформление проекта «Разноцветная радуга».
• Защита проекта на муниципальном этапе конкурса «Я – исследователь».