Консультация для родителей

МАДОУ «ЦРР- д/ сад № 2 г. Шебекино» Консультация для родителей Музыкальный руководитель Васильченко Л. А. Консультация для родителей «Русские народные подвижные игры» Народные подвижные игры  являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе. По содержанию все  народные игры  классически лаконичны, выразительны и доступны ребенку. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма к более высокой ступени развития. Именно поэтому игра признана ведущей деятельностью ребенка- дошкольника. Все свои жизненные впечатления и переживания малыши отражают в условно- игровой форме, способствующей конкретному перевоплощению в образ( «Гуси- лебеди»,   «Коршун и наседка»,   «У медведя во бору»  и др. ) . Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребенка, а встречающиеся в некоторых играх зачины, диалоги непосредственно характеризуют персонажей и их действия, которые надо умело подчеркнуть в образе, что требует от детей активной умственной деятельности. Большое воспитательное значение заложено в правилах  игры. Они определяют весь ход  игры, регулируют действия и поведение детей, их взаимоотношения, содействуют формированию воли, т. е. они обеспечивают условия, в рамках которых ребенок не может не проявить воспитываемые у него качества. Например, в игре  «Коршун и наседка»  коршун не должен ловить лишь одного цыпленка, стоящего в конце всей вереницы цыплят, и только после слов  наседки:   «Не дам тебе своих детей ловить». Игра требует внимания, выдержки, сообразительности и ловкости, умения ориентироваться в пространстве, проявления чувства коллективизма, слаженности действий, взаимопомощи( «один- за всех и все – за одного»  - цыплята, ответственности, смелости, находчивости ( наседка) . В  народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора; движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными веселыми моментами, заманчивыми и любимыми детьми считалками, жеребьевками, потешками. Этому способствуют ритмичность, напевность или характерное скандирование считалок, предшествующих  игре: Я куплю себе дуду И по улице пойду, Громче, дудочка, дуди: Мы играем, ты води. * * * Шла кукушка мимо сети, А за нею малы дети, Кукушата просят пить, Выходи – тебе водить. Помимо считалок, существуют и жеребьевки, которые также создают эмоциональное настроение и увлекают самим процессом  игры. Они применяются в тех случаях, когда детям необходимо разделиться на две команды. Конь вороной остался под горой. Выбираешь какого коня: Сивого или златогривого? В жеребьевке могут быть и более короткие  загадки:   «Красное яблочко или золотое блюдечко? »,   «Ниточка или иголочка? »  и т. п. В некоторых  народных  играх перед их началом применяются забавные певалки. Например, выбирая водящего, все играющие садятся в круг и нараспев  говорят: Кто засмеется, Губа задерется. Раз, два, три, четыре, пять. С этих пор молчать! Все стараются не проронить ни слова и не засмеяться. Самый выдержанный из детей становится водящим. Эти четкие считалки, напевно- забавные певалки, занимательные диалоги быстро и прочно запоминаются и с удовольствием проговариваются детьми в их повседневных играх.   Народный  фольклор устно передается от поколения к поколению и никогда не стареет.   Народные подвижные игры  учат детей приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, т. е. , дошкольники приобретают важные качества, необходимые им в будущей жизни.