Разработанная Программа по физическому воспитанию (для детей 4-7 лет)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 комбинированного вида» п. г. т. Жешарт. Рабочая программа Образовательная область «Физическая культура»( для детей от 4 до 7 лет) Составлена на основе Примерной программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Е Веракса М. А. Васильевой Т. С. Комаровой Разработала: инструктор по физической культуре Каштанова Е. Е. 2021г Содержание рабочей программы: 1. Пояснительная записка. 2. Цель и задачи. 3. Возрастные особенности детей. 4. Организация двигательного режима. 5. Особенности организа ции образовательного процесса( часть программы ДОУ) . 6. Формы обучения и планируемые результаты; 7. Программный материал по физической культуре. 8. Мониторинг достижения детьми планируемых результатов. 9. Учебно- тематический план ООД. 10. Методическое обеспечение. Пояснительная записка. Важной, составной частью гармоничного развития личности является физическое совершенство: крепкое здоровье, ловкость, сила, выносливость. Воспитание этих качеств должно начинаться с детства. В связи с этим, физическое воспитание дошкольников, повышение его стойкости, выносливости является одной из актуальных задач ДОУ. Рабочая программа по физическому воспитанию детей разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и основной общеобразовательной программой МБДОУ «Детский сад №1 комбинированного вида» пгт. Жешарт. Рабочая программа обеспечивает физическое развитие детей в возрасте от 4 до 7 лет и составлена с учётом всех возрастных и индивидуальных особенностей. Программа определяет содержание и организацию воспитательно- образовательного процесса по образовательной области «Физическое развитие» и направлена на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. По действующему СанПиН 2. 4. 1. 2660- 10 организованную образовательную деятельность по физическому развитию детей дошкольного возраста провожу не менее 3 раз в неделю, длительностью от 20 до 30 минут( зависит от возраста детей) . Из них один раз в неделю непосредственно образовательная деятельность проводится на улице в виде динамического часа. Чтобы не превращать обучение и воспитание детей в нудное занятие, провожу такие виды ОД- тренировка, сюжетно- игровые, из эстафет, тематические, походы, экскурсии, с использованием этнокультурной составляющей, из подвижных игр, самостоятельные. Такой подход способствует более успешному решению задач физического воспитания детей- дошкольников. Данная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами: Федеральный закон от 29. 12. 12 № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный закон от 04. 12. 07 № 329- ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»; Указ Президента РФ от 24. 03. 14 №172 «О всероссийском физкультурно- спортивном комплексе «Готов к труду и обороне»; Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006- 2015 годы», утв. Постановлением правительства РФ от 11. 01. 06 №7; СанПиН 2. 4. 1. 3049- 13; ФГОС ДО. Утв. Приказом Минобрнауки России от 17. 10. 13 год № 1155; Цель и задачи: Цель: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Задачи: - развитие физических качеств( скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации) ; - р азвитие пространственной ориентировки; - накопление и обогащение двигательного опыта детей( овладение основными движениями) ; - формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании; - реализация этнокультурного компонента на основе интеграции образовательных областей( программа ДОУ) ; - формирование у детей навыков здорового образа жизни и интересов к традициям большого спорта. 3. Возрастные и индивидуальные особенности детей. Средняя группа, дети 4- 5 ле т- формирование правильной осанки; согласование движений рук и ног во время ходьбы; закрепление умения ползать, пролезать, подлезать, перелезать; умение энергично отталкиваться ногами в прыжках; формировать умение прыгать в длину, в высоту; закреплять умение правильно принимать исходное положение; развивать физические качества; прививать навыки ходьбы на лыжах. Ориентировка «на себе» Формирование пространственных представлений. У чить детей ориентироваться на собственном теле, понимать пространственное расположение отдельных частей своего тела, умению ориентироваться в предметно- пространственном окружении Старшая группа, дети 5- 6 ле т- совершенствование физических качеств в разнообразных формах двигательной деятельности; формирование правильной осанки; умение осознанно выполнять движения; совершенствование умений в прыжках в длину, в высоту; закрепление умения сочетать замах с броском при метании; отбивать мяч на месте и в движении; закрепление умений ходить скользящим шагом на лыжах; кататься на велосипеде; знакомство с спортивными играми. Ориентировка «от себя» Закрепить ориентировку детей на собственном теле «на себе». Учить распознаванию пространственных отношений между предметами, ориентировке в пределах ограниченного пространства, ориентировке относительно своего тела «от себя». Освоить основные направления. Познакомить детей с условными обозначениями. Подготовительная группа, дети 6- 7 ле т- формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности; формирование привычки сохранять правильную осанку; закрепление умения быстро перестраиваться в ходьбе и на месте; развитие физических качеств; закрепление умения участвовать в разных подвижных играх; совершенствование техники основных движений; упражнять в лазании по гимнастической стенке; участвовать в спортивных соревнованиях и олимпиадах. Совершенствовать ориентировку детей «на себе», «от себя». Закрепить распознавание пространственных отношений между предметами, ориентировку в пределах ограниченного пространства. Учить детей «чтению» плана на основе общепринятых условных обозначений. Двигаться по плану в обозначенное место за короткий промежуток времени. Самостоятельно делать обозначения на плане. 4. Организация двигательного режима. Формы организации Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа организованная образовательная деятельность 3часа\ нед( 20 мин) 3часа\ нед( 25 мин) 3 часа\ нед( 30 мин) Утренняя гимнастика 8- 10мин 10 мин 12 мин Индивидуальная работа по развитию движений 10- 12 мин 12 мин 15 мин Гимнастика после дневного сна 5- 10мин 5- 10 мин 5- 10 мин Спортивные развлечения, досуги 30мин 1раз в месяц 30 мин 1раз В месяц 40- 50 мин 1 раз в месяц Спортивные праздники 2 раза в год 1. Климатические особенности: При организации образовательного процесса учитываю климатические особенности региона. Особый акцент- приобщение детей к миру северной природы, на воспитание бережного отношения к природе. Основной упор в играх- на развитие творчества, обогащение самостоятельного игрового опыта, создание условий для самостоятельной игровой деятельности. 2. Национально- культурные особенности: Обучение и воспитание детей в ДОУ осуществляется на русском языке. В средних, старших и подготовительных группах осуществляется обучение коми языку. Реализацию регионального компонента провожу через коми народные игры, имитационные игры, через походы и экскурсии в лес, по посёлку, 6. Формы обучения и планируемые результаты. Средняя группа. Формы и методы Планируемый результат- организованная образовательная деятельность; - утренняя гимнастика; - подвижные игры; - гимнастика после сна; Праздники, развлечения, дни здоровья; Закаливающие процедуры; Динамический час; Двигательная активность в течение дня. - имеет первоначальные знания о физических упражнениях, подвижных играх; - выполняет движения по сигналу педагога, согласовывает темп и ритм упражнений по показу; - ходит прямо, сохраняя заданное направление, сохраняя равновесие, изменяет темп бега в соответствии с указанием; - ползает на четвереньках, лазает произвольным способом по гимнастической стенке; - прыгает на двух ногах, в длину, в высоту с места; - катает мяч в заданном направлении с расстояния 1. 5м, бросает мяч двумя руками от груди, из- за головы, бросает мяч о пол и вверх 2- 3 раза подряд и ловит его; Метает предметы правой и левой рукой на дальность; Строится в колонну, шеренгу, круг; - сохраняет равновесие при ходьбе по ограниченной поверхности; - самостоятельно скатывается на санках с горки; катает на санках товарища; - скользит по ледяной дорожке с помощью взрослого; - передвигается на лыжах скользящим и ступающим шагом; - катается на трехколёсном велосипеде. Старшая и подготовительная группы Формы и методы Предполагаемый результат- организованная образовательная деятельность; - подвижные игры; - утренняя гимнастика; - динамический час; - спортивные игры и упражнения; - спортивные праздники, олимпиады, развлечения, досуги; - дни здоровья; самостоятельная двигательная деятельность в течение дня; походы, экскурсии. - умеет самостоятельно и качественно выполнять физические упражнения; - имеет привычку самостоятельно заниматься физическими упражнениями, соответствующими их интересам; - быстро готовится к разным организованным видам деятельности; - оказывает помощь товарищам, взрослым; - ухаживает за спортивным инвентарем; - выполняет движения, руководствуясь знаниями и представлениями о технике выполнения движений, результативен, уверен, точен в движениях; - проявляет самоконтроль и самооценку; - проявляет элементы двигательного творчества; - проявляет интерес к спортивным играм в зависимости от своих склонностей и возможностей; - сохраняет равновесие; - перебрасывает набивные мячи; - попадает в цель; - метает в движущуюся цель; - умеет кататься на лыжах разными способами, выполнять повороты; - катается на велосипеде и самокате. Программный материал по физической культуре. Средняя группа Содержание Построения, перестроения- построение в колонну по одному, по росту; - равнение по ориентирам; - нахождение своего места в колонне по одному в ходьбе и беге; - перестроение по два, три, четыре с ориентирами; - размыкание, смыкание; - повороты кругом на месте переступанием; Общеразвивающие упражнения- для рук и плечевого пояса; - для пальцев и кисти; - для туловища и шеи; - для ног и стопы; - для всего тела; - для формирования правильной осанки; - специфические упражнения с предметами; - упражнения подгруппами, в парах; Основные движения 1. Ходьба 2. Бег 3. Прыжки 4. Катание, бросание, метание, ловля 5. Ползание, лазание 6. Равновесие 7. Катание на каталках, качелях 8. Упражнения на тренажёрах 9. На дорожке препятствий- обычная с закрытыми глазами; - на пятках, на наружных сторонах стоп, приставным шагом назад; - пригнувшись; - с поворотом кругом, со сменой направляющего, с выполнением заданий; - в чередовании с бегом, прыжками; - с преодолением препятствий; - с высоким подниманием бедра. - с высоким подниманием бедра; - мелким, широким шагом; - с поворотом кругом, пригнувшись; - по прямой, по кругу, держась за шнур, с предметами в руках; - с ловлей, с увертыванием, преодолением препятствий; - непрерывный бег 1- 1. 5 мин; - в медленном, быстром темпе; - челночный бег; - на двух ногах на месте с постепенным поворотом; - ноги вместе- ноги врозь; - 2- 3 раза по 20 прыжков в чередовании с ходьбой; - с ноги на ногу, на одной ноге; - с продвижением вперед; - с места с доставанием предмета; - с высоты; - в длину; - с короткой скакалкой; - катание мяча, обруча друг другу( 40- 50см) ; - прокатывание мяча из разныхи. п. ; - бросание мяча вверх, вниз об пол и ловля двумя руками; - перебрасывание друг другу снизу, из- за головы и ловля; - бросание двумя руками из- за головы и одной рукой через препятствие; - метание на дальность, в горизонтальную и вертикальную цель правой и левой рукой; - на четвереньках по прямой, с поворотом кругом, змейкой, прокатывая мяч; - по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками; - подлезание правым, левым боком; - пролезание между рейками лестницы; - через гимнастическую скамейку; - на получетвереньках по доске, лестнице, по скату; - лазание по гимнастической лестнице; - перелезание через ве рх стр емянки; - ходьба с перешагиванием через предметы; - по шнуру, между двумя шнурами; - по доске с разным положением рук; - с заданиями, с мешочком на голове; - ходьба по приподнятой доске, ребристой доске, с выполнением заданий; - бег между линиями; чередование бега с остановками; - на парных качалках; качелях- весы; подвесных качелях; Танцевальные упражнения- парами по кругу, пружинка, постановка ноги на носок, на пятку; - прямой галоп; Спортивные упражнения: 1. катание на санках 2. Скольжение 3. Ходьба на лыжах 4. Катание на велосипеде- подниматься с санками в горку; - скатываться с горки; - тормозить при спуске с горы; - катать друг друга; - передвигать санки вокруг предмета; - по ледяным дорожкам на двух ногах; - брать лыжи, надевать, снимать, скреплять, ставить на место; - переносить под рукой; - передвигаться скользящим шагом, полуелочкой; - проходить дистанцию до 500м; - играть на лыжах; - на трехколесном и двухколесном по прямой, по кругу, с поворотами; Подвижные игры- с бегом; - прыжками, с подлезанием; бросанием, ловлей; - на ориентировку в пространстве, на развитие быстроты, ловкости, общей выносливости; - народные игры; - игры- хороводы Элементы ритмической гимнастики Старшая группа Содержание Строевые упражнения- построение в 2 и более кругов; - равнение на затылок в колонне, в шеренге по носкам; - перестроение из колонны по одному в колонну по два, три и четыре в движении с поворотом; по два- в ходьбе и беге- расчет на первый- второй и перестроение из одной шеренги в две: - размыкание, смыкание на глаз; - повороты на месте, прыжком, в движении; Общеразвивающие упражнения- для рук и плечевого пояса; - для пальцев и кисти; - для туловища и шеи; - для ног и стопы; - для всего тела; - для формирования правильной осанки; - упражнения с предметами; - упражнения с подгруппами, парами; Упражнения из разных исходных положений. Основные движения: 1. Ходьба 2. Бег 3. Прыжки 4. Катание, бросание, ловля, метание 5. Ползание, лазание 6. Равновесие 7. Упражнения на тренажёрах 8. Формирование пространственных представлений. - на носках, с перекатом с пятки на носок, в полуприседе, с выпадами, скрёстным шагом, гимнастическим шагом, спиной вперед; - в колонне по одному в обход зала с поворотами, змейкой, тройками, четверками; - шеренгой; - с заданиями; - чередование разных видов ходьбы, бега, прыжков; - бег широкой змейкой; - бег прыжками; - со скакалкой; - с преодолением препятствий; - взахлест, с прямыми ногами вперед; - непрерывный 1. 5- 2 мин. ; - в быстром темпе; - на двух ногах на месте, по 30- 40 прыжков в 2 подхода; - одна нога вперед- другая назад; ноги врозь- скрестно; - с разным положением рук; - с продвижением вперед по прямой, по кругу; - вверх с 3- 4 шагов, с разбега с доставанием предмета; - с высоты в обозначенное место; - в высоту с места боком; - в высоту с разбега; - в длину с места, с разбега; - с места на возвышение; - через длинную скакалку; - катание набивных мячей по прямой и вокруг предметов; - бросание мяча вверх, вниз об пол и ловля двумя руками; - перебрасывание мяча из одной руки в другую; - отбивание на месте и продвигаясь; - перебрасывание в парах разными способами; - через сетку двумя руками, одной рукой; - метание в цель, на дальность; - на четвереньках по прямой и змейкой, на животе по- пластунски; - по скамейке, подтягиваясь руками; - пролезание в обруч разными способами; - через несколько предметов подряд; - по наклонной лестнице на четвереньках; - по гимнастической стенке с изменением темпа, с одного пролета на другой, по диагонали; - со стенки на наклонную доску и наоборот; - между рейками лестницы; - ходьба по шнуру, рейке, доске приставным шагом; - по скамейке, перешагивая предметы; приседая, раскладывая и собирая предметы; - по узкой рейке скамейки; - бег на носках по скамейке; - кружение в парах; Танцевальные упражнения- выразить характер музыки в движении; - выставлять ноги на пятке, а потом притопывать; - при кружении ступать одной ногой на носке, другой- всей ступней; - плавно поднимать и опускать руки; - расходиться и сходиться в парах; - выражать творчество; Элементы ритмической гимнастики. Элементы акробатических упражнений- перекаты- кувырки- березка- мостик- елочка Подвижные игры- с бегом, прыжками, ползанием, лазанием. Метанием; - на ориентировку в пространстве; на развитие физических качеств и способностей; - игры- эстафеты; Народные игры; - хороводы; Элементы спортивных игр: 1. Городки 2. Бадминтон 3. Ручной мяч 4. Баскетбол 5. Футбол 6. Хоккей- знать 3- 4 фигуры и бросать биту сбоку; - выбивать городки с полукона; - правильно держать ракетку, отбивать волан, направляя в сторону соперника; - свободно передвигаться по площадке; - играть в паре с воспитателем и ребенком; - стойка игрока, передвижение, остановка; - ловля мяча двумя руками и передача двумя, одной рукой на месте; - ведение мяча попеременно правой и левой рукой; - передавать, перебрасывать мяч друг другу на месте и в движении; - ловить мяч, летящий на разной высоте и с разных сторон; - ведение мяча правой и левой рукой, передвигаясь в разном направлении; - играть по упрощенным правилам; - вести мяч правой, левой ногой в заданном направлении, обводить мяч вокруг предметов, забивать мяч в ворота; Передавать мяч друг другу ногой, останавливать катящийся мяч, ударять ногой по неподвижному и катящемуся мячу; - прокатывать шайбу клюшкой в заданном направлении, прокатывать шайбу друг другу в парах, вести шайбу клюшкой; - останавливать клюшкой шайбу, идущую от партнера; Спортивные упражнения: 1. Катание на санках 2. Скольжение 3. Ходьба на лыжах 4. Катание на самокате- скатываться с горки по одному, по двое; - делать повороты при спуске; - катать друг друга бегом; - передвигать санки, держась за спинку; - участвовать в эстафетах с санками; - с разбегу на двух ногах; - с невысокой горки на ногах; , спускаться с горки; - передвигаться на лыжах по пересеченной местности; - участвовать в играх на лыжах; - переноска под рукой; - ходить переменным двухшажным шагом, делать повороты, подниматься на горку лесенкой; - участвовать в играх; , по кругу, змейкой, с ускорением, замедлением; - участвовать в игре «Правила дорожного движения»; - отталкиваться правой, левой ногой по прямой Подготовительная группа Содержание Строевые упражнения Общеразвивающие упражнения- самостоятельное построение в колонну по одному, по два, в круг, в несколько колонн, шеренгу; равнение в колонне, шеренге, кругу; - перестроение в несколько колонн на ходу, из одного круга в несколько; - перестроение из одной шеренги в две после расчета; - размыкание, смыкание; - повороты в движении на углах площадки; для рук и плечевого пояса; - для пальцев и кисти; - для туловища и шеи; - для ног и стопы; - для всего тела; - для формирования правильной осанки; - упражнения с предметами; - упражнения с подгруппами, парами; Упражнения из разных исходных положений Основные движения: 1. Ходьба 2. Бег 3. Прыжки 4. Бросание, ловля, метание 5. Ползание, лазание- гимнастическим, скрёстным шагом, с выпадами, в приседе, спиной вперед- назад, с закрытыми глазами; - в разных построениях, совершая различные движения руками; - чередование ходьбы, бега, прыжков; Спиной вперед; - из разных положений; - со скакалкой, мячом, по бревну, по доске; - с преодолением препятствий; с перешагиванием, перепрыгиванием, пролезанием; - с сильным сгибанием ног в коленях, забрасывая голени назад, выбрасывая прямые ноги вперед; - непрерывный в течение 2- 3 мин; - на месте с поворотом кругом; - с продвижением вперед 5- 6м; - на одной ноге через линию вперед, назад; - из глубокого приседа, с разбега, касаясь предмета; - с разбега в 3 шага в высоту до 40см; спрыгивание с них; - через короткую скакалку разными способами; - через длинную скакалку; бег под вращающейся скакалкой; - через обруч, как через скакалку; - вверх, вниз об пол и ловля двумя руками, одной рукой, с хлопками, поворотами; - перебрасывание из руки в руку с отскоком от пола; - друг другу разными способами; ( 3- 4м) - в цель из разныхи. п. ; - в горизонтальную и вертикальную цель( 4- 5м) ; - в движущуюся цель; - вдаль; - на четвереньках по скамейке, на животе и на спине, подтягиваясь руками и отталкиваясь ногами; - проползание под скамейкой; - перелезание через стремянку; - по стенке с изменением темпа, одноименным и разноименным способом; - по веревочной лестнице, канату; Равновесие- по скамейке боком приставными шагами, с мешочком на голове, приседая, делая хлопки под коленом; - с остановкой по середине скамейки, перешагиванием палки, обруча, с приседанием, поворотом кругом; - по узкой рейке скамейки прямо, боком; - чередование бега, прыжков по скамейке; - балансирование на набивном мяче; - кружение с закрытыми глазами; Упражнения на тренажёрах. Формирование пространственных представлений. Танцевальные движения- двигаться в соответствии с характером и темпом музыки; - ритмично перескакивать с ноги на ногу; - выполнять шаг польки с притопом; приставные шаги с приседаниями; - плавные движения руками, хлопки в ритмичном темпе; - творчески использовать танцевальные движения; Элементы ритмической гимнастики. Элементы акробатики. - перекаты, кувырки, мостик, березка, колесо, стойка на руках Подвижные игры- с бегом, прыжками, ловлей, бросанием, подлезанием, лазанием; - на ориентировку в пространстве, на развитие физических качеств и способностей; - игры- эстафеты; - народные игры; - игры- хороводы; Элементы спортивных игр: 1. Городки 2. Бадминтон 3. Ручной мяч 4. Баскетбол 5. Футбол 6. Хоккей- знать названия 4- 5 фигур, бросать биту сбоку, от плеча; - выбивать городки с полукона и кона; - играть в паре; - свободно передвигаться по площадке; - ловля мяча двумя руками, передача двумя, одной рукой на месте и в движении; - ведение попеременно правой и левой рукой, заброс мяча в ворота; - игра по упрощенным правилам; - передавать мяч друг другу с места и в движении; - ловить мяч, летящий на разной высоте и с разных сторон; - сочетание передачи и ловли мяча в парах с остановками; поворотами; - совершенствовать приемы ведения мяча; - разучивание техники остановок после бега; - разучивание броска мяча в корзину; - играть в команде по облегченным правилам; - передавать мяч ногой, стоя на месте; - поднимать мяч ногой, ловить руками; - вести мяч змейкой между предметами, попадать в предметы; - знакомство с техникой удара по отскочившему от стены мячу; - удар по мячу с разбега, забивание в ворота; - игра по простейшим правилам; - вести шайбу, не отрывая от неё клюшку; - передача шайбы, остановка клюшкой; - ведение между предметами; - забивать шайбу в ворота; Спортивные упражнения: 1. Катание на санках 2. Скольжение 3. Ходьба на лыжах 4. Катание на велосипеде; 5. Катание на самокате- тормозить ногами при спуске с горки; - выполнять разнообразные задания; - участвовать в играх- эстафетах; - после разбега на ногах; - с поворотом; - с невысокой горки; - переменным, скользящим шагом, повороты на месте и в движении; - подъём на горку лесенкой, елочкой, спуск в низкой и высокой стойке; - торможение при спуске; - переменный двухшажный ход; - проходить не менее 600м в среднем темпе, 2- 3 км спокойным шагом; - участвовать в играх на лыжах; - по прямой, по кругу, змейкой, уметь тормозить; - управлять одной рукой; - участвовать в играх; 8. Мониторинг достижения планируемых результатов. Образовательная область «Физическое развитие» возраст кузнечик гибкость Бег на 30м снайпер баскетбол скакалочка равновесие 1 2 3 4 5 6 7 8 4- 5лет 5- 6лет 6- 7лет Оценка уровня овладения ребёнком необходимыми навыками и умениями по образовательной области: 1 балл – ребёнок не может выполнить предложенные задания оценки, помощь взрослого не принимает; 2 балла – ребёнок с помощью взрослого выполняет некоторые предложенные задания; 3 балла – ребёнок выполняет все предложен ные задания самостоятельно; 8. Учебно- тематическое планирование. Средняя группа. I тема. «Хорошо у нас в саду » Средняя группа С 01. 09 по 07. 09. 2021 г. Тема: «Хорошо у нас в саду » Итоговое мероприятие: праздник «День взросления » Цель: развитие у детей познавательной мотивации, интереса к книгам, занятиям. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребёнка( обратить внимание на произошедшие изменения) . Расширять представление о профессиях сотрудников детского сада. Интеграция образовательных областей: - Ф изическ ое развитие: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшённой площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании; сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей; - Социально- коммуника тивное развитие: развивать свободное общение детей друг с другом и с взрослым; приобщать к правилам безопасного поведения в зале и на улице- П озна вательное развитие: расширение знаний детей о профессиях в детском саду; воспитывать уважение к труду других людей, приобщать посильному труду Н ОД содержание Организация развивающей среды I Тренировка «Ходьба и бег». 1. О. Р. У. без предметов 2. Основные движения: - ходьба и бег между двумя линиями; - подпрыгивание на двух ногах на месте с поворотом кругом вправо и влево; П\ и: «Найди себе пару» «Назови по имени- отчеству сотрудников д\ с » Рейки Б убен Ленточки на руку. II Сюжетно- игровое «Наши игрушки» 1. О. Р. У. «Игрушки» 2. Основные движения: - ходьба между двумя линиями; - прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд до кубика. П\ и «Ай дили, дили » Загадки про игрушки Карточки с изображением игрушек Рейки кубики III в\ х Динамический час- игровые упражнения: «Не пропусти мяч» «Не задень» П\ и «Автомобили» Экскурсия вокруг д\ с. С планом. Мячи Кегли Рули картонные Тема 2 «Я и моя семья. Здоровый образ жизни ». Ср. гр. Нод с 08. 09 по 21. 09. 21 Тема: «Я и моя семья. Здоровый образ жизни ». Итоговое мероприятие: « День здоровья» Развёрнутое содержание работы: I неделя «Моя семья»- расширение знаний детей о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд; закрепление домашнего адреса, телефона, имён и отчества родителей, их профессии. II неделя «Я расту здоровым»- расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитание стремления вести зож; формирование положительной самооценки. Интеграция образовательных областей: - «Физическ ое развитие »- учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча. воспитание желания вести зож; профилактика нарушений осанки, плоскостопия. «Познавательное развитие »- расширение знаний детей о своей семье. приобщать к правилам безопасного поведения при работе с физкультурным оборудованием; правилам поведения в лесу. - « Социально- к оммуника тивное развитие »- учить детей дружескому, спокойному общению друг с другом. воспитывать трудолюбие; привлекать к уборке сп ортивного оборудования в конце од. Ср. гр. ОД содержание Организация развивающей среды I I неделя II неделя Тренировка «Подпрыгивание и прокатывание мяча» 1. О. Р. У. с флажками. 2. Основные движения: - подпрыгивание на месте на 2- х ногах; - прокатывание мячей друг другу; П\ и «Самолёты» 3. Игра «Лови мяч и назови имя мамы или папы» Тренировка «Прокатывание мяча, ползание». 1. О. Р. У. с мячом 2. Основные движения: - прокатывание мяча друг другу двумя руками- ползание под шнур, не касаясь руками пола П\ и « Огуречик, огуречик …» 3. Спокойная ходьба –р уки вверх, на носках Флажки Мячи Мячи Шнур Стойки II I неделя II неделя «Забочусь о своем здоровье» «Части тела: скелет». Обучение элементам точечного массажа. «Назови улицы поселка»( с прокатыванием друг другу мяча сидя) «Сюжетно- игровое» «Колобок» 1. О. Р. У. с малым мячом 2. Основные движения: - прыжки на двух ногах- прокатывание мячей друг другу- ползание на четвереньках по прямой П\ и «У медведя во бору» «Назови свою улицу» Муляж скелета Мяч Мячи Кегли Маска медведя III в\ х I неделя II неделя Динамический час- игровые упражнения: «Прокати обруч» «Вдоль дорожка» П\ и «Найди себе пару» Спокойная ходьба День здоровья. Обручи Флажки III тема «Здравствуй осень, в гости просим… » с 22. 09 по 19. 10. 21 Тема: «Здравствуй осень, в гости просим… » Итоговое мероприятие: « Осенний праздник» Развёрнутое содержание работы: I неделя «Растительный мир леса»- расширение знаний детей об осени; - расширять представления детей о растениях; - уточнить представления о деревьях, кустарниках. II неделя «В саду, огороде»- расширять представления детей о растениях сада, огорода; - продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. III неделя «Животный мир»- продолжать знакомить с дикими животными. IV неделя «Домашние животные»- расширять и систематизировать знания о домашних животных. Интеграция образовательных областей: «Физическая культура»- продолжать учить останавливаться по сигналу воспитателя; закреплять умение группироваться при лазании под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшённой площади опоры; в энергичном отталкивании в прыжках; учить находить своё место в шеренге после ходьбы и бега; совершенствовать катание мяча в парах; «Здоровье»- профилактика респираторных заболеваний( точечный массаж) ; «Познание»- расширять знания о животном и растительном мире, сельскохозяйственных профессиях; «Безопасность»- приобщать к знаниям безопасного поведения на улице. «Коммуникация»- развивать свободное общение с окружающими. «Труд»- развивать трудовые навыки. Средняя группа НОД Содержание Организация развивающей среды I I неделя II неделя III неделя IV неделя Тренировка. 1. О. Р. У. с малыми обручами. 2. Основные движения: - лазанье под шнур в группировке; - ходьба на носках по доске; П\ и: «У медведя во бору» Игра «Назови деревья и кустарники, которые растут вокруг д\ с » Точечный массаж весь месяц. Тренировка. 1. О. Р. У. с косичкой 2. Основные движения: - ходьба по гимнастической скамейке; - прыжки с передвижением на двух ногах до предмета; П\ и «Кот и мыши»» Игра «Что растёт на огороде? » Тренировка. 1. О. Р. У. без предметов 2. Основные движения: - перепрыгивание из обруча в обруч на двух ногах; - прокатывание мячей друг другу; П\ и «Автомобили» Игра «Назови диких животных»( с мячом) Тренировка. 1. О. Р. У. с мячом. 2. Основные движения: - прокатывание мяча в прямом направлении; - лазанье под шнур, не касаясь руками пола; П\ и «У медведя во бору» Игра «Какая карточка лишняя» Обручи маленькие Шнур Доска Маска медведя Карточки с рисунками деревьев и кустарников Косички Кубики Маска кота Овощи- муляжи Обручи Мячи Рули картонные Карточки с изображением диких и домашних животных Шнур Мячи Маска медведя II I неделя II неделя III неделя IV неделя Сюжетно- игровое «Путешествие в лес» 1. О. Р. У. с шишками 2. Основные движения: - ходьба по доске; - лазание под шнур; - прыжки на двух ногах с продвижением вперед; П\ и «Волк и зайцы» Игра «Назови деревья» Сюжетно- игровое «Путешествие на огород» 1. О. Р. У. без предметов 2. Основные движения: - ходьба по гимнастической скамейке с платочком на голове; - прыжки на двух ногах до косички; П\ и «Волк и зайцы» Игра «Что лишнее» Из эстафет: 1. «Посади картошку» 2. «Покорми собачку» 3. «Прокати арбуз» 4. Игра «Зверолов»» 5. Игра «Светофор» «Забочусь о своём здоровье» «Уход за своим телом». Пальчиковая гимнастика. Игра «Назови профессии» Шишки Шнур Маска волка Кегли Карточки с рисунками деревьев Платочки Косичка Скамейки Карточки с рисунками овощей и фруктов Маска волка Обручи Малые мячи Игрушка собачки Ведерочки Мячи большие Светофор карточки III в\ х I неделя II неделя в\ х III неделя в\ х IV неделя в\ х Динамический час. Игровые упражнения: - «Перебрось- поймай»- «Успей поймать»- «Вдоль дорожки» П\ и « Огуречик …» Спокойная ходьба между предметами. Динамический час. Игровые упражнения: - «Мяч через шнур»- «Кто быстрее доберется до кегли»- «Найди свой цвет» Спокойная ходьба между предметами. Динамический час. Игровые упражнения: - «Подбрось- поймай»- «Кто быстрее» П\ и « Ловишки » Ходьба в колонне по одному. Динамический час. Игровые упражнения: - «Прокати – не урони»- «Вдоль дорожки» П\ и «Зверолов» Игра «Найди и промолчи» Мячи Мячи Сетка или шнур Кегли разного цвета Мячи Обручи Игрушка 4 тема «Мой посёлок, мой край» с 20. 10 по 09. 11. 21 Тема: «Мой посёлок, мой край» Итоговое мероприятие: « Оформление альбома с фотографиями спортсменов республики и района» Развёрнутое содержание работы: I неделя «Мой посёлок»- знакомство с родным посёлком; - расширение представлений о профессиях; II неделя «Родной край»- формирование начальных представлений о родном крае; его истории и культуре; - воспитание любви к родному краю; - расширение представлений о правилах поведения в общественных местах, элементарных правилах дорожного движения; - знакомство с спортсменами края; Интеграция образовательных областей: - « Физическ оеразвитие »- упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, ходьбе и беге врассыпную, повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола, упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшённой площади опоры. профилактика нарушений осанки; - «Позна вательное развитие »- расширять знания о родном крае. приобщать к знаниям безопасного поведения на улице. - « Социально- к оммуника тивное развитие »- развивать свободное общение с окружающими. развивать трудовые навыки. Средняя группа Н ОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Равновесие, прыжки» 1. О. Р. У. с кеглей 2. Основные движения: - подлезание под дугу- равновеси е- ходьба по доске, положенной на пол, перешагивая через кубики; - прыжки на двух ногах между набивными мячами; П\ и «Кот и мыши» «Прокати мя ч- назови улицу» Из подвижных игр: « Пышкай » «У медведя во бору» «Совушка» «Зверолов» Динамический час Игровые упражнения: «Подбрось- поймай» «Мяч в корзину» «Кто скорее по дорожке» П\ и «Лошадки» Кегли Дуги Доска Кубики Набивные мячи Маска кота Маска Мячи корзина II неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Прокатывание мячей» 1. О. Р. У. с кубиком 2. Основные движения: - перепрыгивание на двух ногах через 5- 6 линий; - прокатывание мячей друг другу. П\ и «Самолеты» «Назови города коми края. Сюжетно- игровое «Звонкий мяч» 1. О. Р. У. с мячом 2. Основные движения: - отбивание мяча двумя руками; - прокати мяч и сбей кегли; - передача мяча в парах П\ и «Мой веселый звонкий мяч» Беседа о коми крае. Динамический час. Игровые упражнения: - «Не попадись»- «Догони мяч» П\ и «Найди себе пару». Кубики Полоски мячи мячи маленькие мячи большие кегли картинки с городами республики III неделя I занятие День народного единства II занятие III занятие в/ х «Забочусь о своем здоровье» «Части тела: мышцы». Гимнастика для глаз. П/ и «Угадай, чей голос». Сюжетное занятие «Теремок» 1. О. Р. У. имитационного характера; 2. Основные движения: - Игра- эстафета «Каждое зёрнышко в свой мешочек»; - Игра «Зайцы собирают морковку» П/ и «Хитрая лиса» 3. Игра «Соберем листочки для медведя» Динамический ча с- игровые упражнения: «Будь ловким» «Догони пару» П/ и «Пустое место» Дорожка здоровья 5 тема «Что нас окружает» Сред. Гр. Тема: Развернутое содержание работы: Интеграция образовательных областей: С 10. 11 по 14. 12. 21г. «Что нас окружает» Итоговое мероприятие: спортивный досуг «Моя любимая игрушка» I неделя « Дом, мебель»- знакомство детей с мебелью; - знакомство с материалами, из которых сделаны предметы мебели, об их свойствах и качествах. II неделя «Посуда»- закрепить название посуды; - рассказать детям о материалах, из которых сделана посуда, об их свойствах и качествах; III неделя «День матери»- открытый просмотр утренней гимнастики мамами; IV неделя «Игрушки»- составлять рассказы по игрушками; - знакомство с материалами, из которых сделаны игрушки; об их свойствах и качествах; V неделя «Транспорт»- расширение знаний детей о видах транспорта; - знакомство с трудом шофёра; - «Физическое развитие»- учить детей находить место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; закреплять умение в катании мяча; развивать точность направления движения мяча. укреплять сердечно- сосудистую и дыхательную системы; профилактика респираторных заболеваний; - «Познавательное развитие»- расширять знания детей о мебели, посуде, транспорте, их назначении; учить детей безопасному поведению в образовательной деятельности; воспитывать трудолюбие; Н ОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Обручи» 1. О. Р. У. без предметов. 2. Основные движения: - перепрыгивание из обруча в обруч на двух ногах; - прокатывание мячей в парах. П\ и «У медведя во бору» «Назови предметы вокруг себя» Сюжетно- игровое «Терем мухи »( стр. 6 Картушина «Сюжетные занятия) - пальчиковая игра «Мухи»- игра на внимание « Дарики дарики »- массаж ног «Барабан»- ритмическая гимнастика П\ и «Мухи и варенье» «Поздороваемся» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Мяч через шнур»; - «Кто быстрее доберется до кегли» П\ и «Найди свой цвет» Обручи Мячи Маска медведя Фланелеграф Картинки мухи, ящерицы, таракана, зайца Шнур Кегли Флажки II неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Любимые мячи » 1. О. Р. У. с мячом. 2. Основные движения: - Подлезание под шнур, подталкивая головой мяч; - ходьба по гимнастической скамейке с мячом в руках; П\ и «Кот и мыши» «Назови посуду» Из подвижных игр: - «Мой веселый звонкий мяч»; - «Зверолов»- «Найди свою пару»- «Найди свой цвет»- «Воробей»( пышкай) Динамический ча с- игровые упражнения: - «Прокат и- не урони»- «Вдоль дорожки» П\ и «Автомобили» Мячи Шнур Мешочки с песком Маска кота Игрушечная посудка Мешочек чудесный Флажки разного цвета Кегли разного цвета Платок Мяч Кегли Руль III неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Такие разные мячи» 1. О. Р. У. с кеглей. 2. Основные движения: - прыжки на двух ногах между набивными мячами; - бросание и ловля мяча П\ и «Салки» «Расскажи о маме» Занятие «Волшебная платформа» 1. О. Р. У. в ходьбе 2. движения на степах П\ и «Мой веселый звонкий мяч» «Расскажи о маме» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Подбрось- поймай»- «Кто скорее по дорожке» П\ и «Салки» Кегли Мячи Иллюстрации –м амы Степ- платформы Мяч Иллюстрации Мячи IV неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Мя ч- игрушка» 1. О. Р. У. с игрушкой( с разными мячами) 2. Основные движения: - прокатывание мяча в парах, стоя на коленях; - прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед П\ и «Ай дили, дили, дили » «Чудесный мешочек»( на ощупь угадать предмет) Из подвижных игр. - « Ай дили, дили, дили »- «Мой веселый звонкий мяч»- «Зверолов»- «День и ночь» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Не попадись»- «Поймай мяч» П\ и «Кролики» Игрушки по кол- ву детей Мячи Мешочек с предметами Мяч Дощечка Мяч Шнур V неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Ползание» 1. О. Р. У. с кубиком 2. Основные движения: - ползание по скамейке на четвереньках; - броски мяча о пол и ловля его двумя руками. П\ и «Автомобили», «Самолёты» 3. »Назови транспорт» «Забочусь о своем здоровье» «Гигиена». Точечный массаж. П\ и «Мороз» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Не задень»- «Догони пару» П\ и «Лиса и куры» Кубики Скамейка Мячи Руль Картинки с транспортом Картинки с правилами дорожного движения Кегли Маска лисы 6 тема «Новогодняя сказка» Средняя группа. С 15. 12 по 31. 12. 14г. Тема: «Новогодняя сказка» Итоговое мероприятие: спортивный досуг Проектная деятельность «Елочка зелёная, лесной аромат» Развернутое содержание работы: I неделя –Экскурсия в лес. - закрепить название «еловый лес, хвойный лес»; - рассказать о елке; - разучивание хороводных игр вокруг елки; II неделя «Новогодний праздник»- разучивание стихов, песен; - рассказать о празднике Новый год. Интеграция образовательных областей: - «Физическое развити е- упражнять в ходьбе и беге по сигналу, в ползании на животе по скамейке, развивая силу рук; развивать ловкость и координацию движений; развивать умение водить хороводы. расширить знания детей о целительных свойствах елки; «Речевое развитие»- разучивание стихов, песен, чтение произведений о елке; «Социально- коммуникативное»- учить детей безопасному поведению в лесу; учить играть вместе, рядом; воспитывать сопереживание; трудолюбие; - «Познавательно- исследовательская деятельность»- вызвать интерес к экспериментированию, пополнить знания о ёлке, знакомство с свойствами ели. Н ОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Ползание» 1. О. Р. У. с султанчиками. 2. Основные движения: - ползание на четвереньках по доске, положенной на пол; - подлезание под дугу прямо в группировке; П/ и « Огуречик, огуречик ». Игра «Ели- ёлки- ёлочки». Сюжетно- игровое «Снежо к- мой дружок »( стр. 32 конспекты- сценарии Муллаева) 1. О. Р. У. «Медвежата» 2. Основные движения: - переступание вправо- влево на четвереньках; - подлезание под «елочками»; - метание снежков в еловую шишку; Игра вокруг елки «Карусель» «Угадай, где елка, где сосна» Динамический ча с- экскурсия в хвойный лес. Хороводы вокруг елки. Картинки с предметами гигиены иллюстрация Елка искусственная Шишки Снежки из поролона Картинки с хвойными деревьями II неделя I занятие. II занятие III занятие Тренировка «Приключения зелёной ёлочки» 1. О. Р. У. с шишками. 2. Основные движения: - ходьба по скамейке боком приставным шагом; - прыжки через 4- 5 брусков на двух ногах; П\ и «Дед Мороз» «Что можно сделать из дерева( елки) ? » Сюжетное «Путешествие к красавице елке» 1. О. Р. У. парами; 2. Основные движения: - ходьба, взявшись за руки в обход зала; - прыжки на двух ногах между рейками; Хоровод «В лесу родилась елочка». Дыхательные упражнения «Подышим свежим лесным воздухом» Динамический ча с- экскурсия в хвойный лес. Рассмотреть ель и сосну, найти отличительные и общие признаки. Шишки Скамейки Бруски Картинки( продукт из дерева) Елки искусственные Рейки Стойки 7 тема «Зимушка- зима» Средняя группа. С 12. 01 по 30. 01. 21 г. Тема: «Зимушка- зима» Итоговое мероприятие: Зимний спортивный праздник «Спасём Снегурочку» Развернутое содержание работы: I неделя –Растительный мир. - расширение представлений детей о зиме; развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы; учить наблюдать за сезонными изменениями; II неделя «Животный мир»- расширять представления о жизни животных зимой. III неделя « Птицы зимой»- наблюдение за поведением птиц, рассматривание и сравнение следов птиц; - оказывать помощь зимующим птицам. Интеграция образовательных областей: - «Физическое развитие»- развивать внимание детей при выполнении заданий в беге и ходьбе; упражнять в сохранении устойчивого равновесия; развивать ловкость и координацию движений в прыжках; продолжать учить действиям с мячо м- элементам баскетбола. Разучить дыхательные упражнения на свежем морозном воздухе; «Познание»- знакомство детей с зимними видами спорта; «Социально- коммуникативное развитие»»- учить детей безопасному поведению на физкультурных занятиях; воспитывать трудолюбие; ОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Ходьба, прыжки» 1. О. Р. У. с платочком. 2. Основные движения: - ходьба по шнуру, положенному прямо, приставляя пятку к носку; - прыжки через 4- 5 брусков; П\ и «Ой, кто за Морозом идет» Игра малой подвижности « Холодно- жарко », Зимние виды спорта. Занятие «Забочусь о своем здоровье» « Части тела: сосуды ». Дыхательные упражнения по С трельни ковой «Кошка», «Погончики». Беседа о зиме, об одежде в зимнее время года. Упражнение «Санки» Игра «Назови, что лишнее» Динамический час: «Веселые снежинки» «Кто быстрее добежит» «Кто дальше бросит». Платочки Шнур Бруски Карточк а- кровеносные сосуды II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Прокатывание мяча, ходьба» 1. О. Р. У. с мячом. 2. Основные движения: - ходьба по скамейке, прыжок на коврик; - прокатывание мяча между предметами; П\ и «Зайка беленький сидит» «Назови животных нашего леса» Тематическое «Баскетбол » 1. О. Р. У. парами с мячом; 2. Основные движения: - ходьба по скамейке, бросая мяч об пол и ловля его двумя руками; - броски мяча в корзину; Эстафета с мячом. Динамический час- игровые упражнения. - «Пружинка»- «Разгладим снег» Игра «Веселые снежинки» Мячи малые, большие Скамейка Дуги Маска медведя Мячи Скамейка Кольцо баскетбольное Стойки III неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Перебрасывание мяча, ползание» О. Р. У. без предметов. Основные движения: - перебрасывание мячей друг другу с расстояния 1. 5м; - ползание на четвереньках по скамейке; П\ и «Зайцы и волк» «Кто меняет шубу и зачем? », «Куда спрятался заяц» Сюжетное «Мяч и я- неразлучные друзья» О. Р. У. с малыми мячами. Основные движения: - Стоя в обруче отбивать мяч; - бросок об стенку, ловля двумя руками; П\ и « Ловишка с мячом» «Летае т- не летает» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Кто дальше? »- «Снежная карусель» Мячи Скамейки Маска волка Мячи Обручи 8 и 9 тема «Сказки о животных» Средняя группа. С 02. 02 по 08. 02. 21 г. С 09. 02 по 23. 02. 21 г. 21. 02. 15г. Тема: «Сказки о животных » Итоговое мероприятие: Физкультурный досуг «Наши подвижные игры» Тема: «Слава Армии родной» Итог: Презен тация «Славные защитники Родины» День родного языка. Развернутое содержание работы: I неделя- знакомство с театром, атрибутами, людьми, работающими в учреждениях культуры. II неделя- знакомство детей с военными профессиями, с военной техникой. С флагом России. Воспитание патриотизма и любви к Родине. III неделя- осуществление гендерного воспитания( формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми. Воспитание в девочках уважения к мальчикам, как будущим защитникам Родины) . Приобщение к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. - воспитывать интерес к коми народным играм. Интеграция образовательных областей: - «Физическое развити е- упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их. Формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; Повторить упражнения в прыжках; закрепить умение в перебрасывании мяча в парах; отбивании мяча от пола. Учить детей перестроениям в движении. Профилактика нарушения осанки, укрепление здоровья с помощью самомассажа активных точек. - «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, слышать друг друга, воспитывать трудолюбие. - «Познавательное развитие»- с помощью игр дать представление о театре, о празднике День защитника Отечества. ОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Ходьба, прыжки » 1. О. Р. У. с обручем. 2. Основные движения: - ходьба по канату, пятки на канате, носки на полу; - прыжки вдоль шнура, перепрыгивая его справа и слева; П\ и «Теремок», Игра м/ п «Снегопад»( стр. 54 «Спортивные занятия на открытом воздухе) Игровое из подвижных игр с использованием масок. «Теремок» «Пирог» « Огуречик, огуречик » «Кот и мыши» Обыгрывание сказки «Репка». Физкультурный досуг «Наши подвижные игры »: «Зайка беленький сидит» Обыгрывание сказки «Колобок» «Волк и зайцы» Обручи Шнур Канат Маски зверей Маски Иллюстрация к сказке «Репка» Маски II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Боевая подготовка» 1. О. Р. У. с гранатой( бруски) . 2. Основные движения: - прыжки с гимнастической скамейки( прыгаем в окоп) ; - метание малых мячей вдаль( метаем гранату) . П\ и –эстафета «Передай донесение» и «Пройди через препятствие». 3. Спокойная ходьба парами и по одному. Сюжетное «Солдаты на отдыхе». О. Р. У. с гантелями. Основные движения: «Солдаты играют в баскетбол»- отбивание на месте мяча; - ведение мяча, меняясь местами в обруче с другим. П/ и «Найди себе пару»( с флажком) Спокойная ходьба двойками и по одному, чередуя. Динамический час- игровые упражнения. - «Снежная карусель»- «Прыжки со снежного вала»- Катание друг друга на санках Бруски Скамейки Обручи Малые мячи Дуги Гантели Мячи Обручи Флажки разного цвета Санки III неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Пехота» О. Р. У. с флажками из построений и перестроений. Основные движения: - ползание по гимнастической скамейке, подтягиваясь руками; - прыжки через препятствия; П\ и «Кто быстрей? » Игра м/ п «Вызов флажков» «Забочусь о своём здоровье» «Наши верные друзья». Упражнения для осанки. Игры- эстафеты: - Попади в цель; - Передай донесение; - Дойди до окопа. Презентация «Славные защитники Родины» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Кто дальше? »- «Перепрыгн и- не задень» Скамейки Кубики Флажки ИКТ Карточки мячи 10 тема: «8- е марта» Средняя группа. С 24. 02 по 08. 03. 21 г. Итоговое мероприятие: Спортивный досуг «Маму я свою люблю» Развернутое содержание работы: I неделя- организация деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Расширение гендерных представлений. II неделя- привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Интеграция образовательных областей: «Физическое развити е- упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен, закрепить умение в перебрасывании мяча в парах; отбивании мяча от пола, в сохранении равновесия. Упражнять в прыжках. Профилактика нарушения осанки, укрепление здоровья с помощью самомассажа активных точек. «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, слышать друг друга, воспитывать трудолюбие. «Познавательное развитие »- пополнить знания детей о профессиях; воспитание уважения к воспитателям, другим сотрудникам детского сада. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Обручи» 1. О. Р. У. с обручем. 2. Основные движения: - прыжки из обруча в обруч разными способами П\ и «Пустое место», Чтение стихотворения о маме. Беседа о празднике. Сюжетно- игровое «Поможем маме» 1. Разминка с «тарелочками» 2. Эстафеты: - принеси продукты с магазина; - повесь белье после стирки; - подмети мусор; П/ и: «Котята и щенята» Игра малой подвижности «Найди цветок маме» Динамический ча с- игровые упражнения: - змейкой между санками; - добрось до кегли- катание друг друга на санках Обручи Тарелочки( крышки от ведерок) Овощи, фрукты из папье маше Платочки Рейки Метелочки и шарики Цветочки Санки Кегли Снежки II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х «Забочусь о своём здоровье» «Водные процедуры». Упражнения для стоп. 1. Разминка «Мамины помощники» 2. Эстафеты: - прыжки на фитболах; - пролезь под обручем П/ и: «У медведя во бору» 3. Спокойная ходьба парами и по одному. Тематическое «Мы играем с мячом» 1. О. Р. У. с малыми мячами 2. Основные движения: - передача мяча в парах сидя, стоя, из- за спины П/ и «Мяч возьми, мяч положи» Игра малой подвижности «Сбей кегли» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Покружись»- «Кто дальше бросит»- катание на салазках с горки Бруски Скамейки Обручи Малые мячи Дуги Мячи Обручи Кегли Салазки 11 тема «Знакомство с народной культурой и традициями» Средняя группа. С 10. 03 по 22. 03. 121 г. Тема: «Знакомство с народной культурой и традициями» Итоговое мероприятие: Фольклорный досуг «Весёлая матрёшка». Развернутое содержание работы: I неделя- знакомство с прикладным искусством родного края; - продолжение знакомства с устным народным творчеством родного края. II неделя- «Народная игрушка». - расширение представлений о народной игрушке( дымковская игрушка, матрешка и др. ) ; Знакомство с народными промыслами; - привлечение детей к созданию дымковской, филимоновской росписи; - продолжение знакомства с устным народным творчеством; - использование фольклора при организации всех видов деятельности. Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие»- Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках; закрепить прыжки между предметами; Укреплять дыхательную и сердечно- сосудистую системы; Разучить новые дыхательные упражнения. «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в коллективе, слышать друг друга, воспитывать сопереживание, трудолюбие. «Речевое развитие »- разучить новую считалку « Кады- бады », знакомство с загадками и пословицами. «Познавательное развитие »- беседа о народных промыслах. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Перебрасывание мячей и ползание» 1. О. Р. У. с мячом; 2. Основные движения: - перебрасывание мячей друг другу; - ползание по скамейке на четвереньках П\ и «Воробышки и автомобиль», Рассматривание иллюстраций «Дымковская игрушка». Тренировка «Ходьба, прыжки» 1. О. Р. У. без предметов. 2. Основные движения: - ходьба на носках между 4- 5 предметами; - прыжки через шнур справа- слева, продвигаясь вперед; П/ и «Перелёт птиц» Пословицы о весне. Динамический ча с- игровые упражнения: - «Кто дальше бросит снежок»- «Найдем Снегурочку»- Катание с горки на санках Мячи Скамейки Руль Иллюстрации Кегли Шнур Скамейки Снежки Санки II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Ползание, ходьба» О. Р. У с гимнастической палкой. Основные движения: - ползание по скамейке на получетвереньках; - Ходьба с перешагиванием через мячи; П/ и: «Перелет птиц» Рассматривание иллюстраций о филимоновской игрушке. Занятие из подвижных игр: - «Мышеловка»- «Перелет птиц»- «Воробышки и автомобиль»- «Пустое место» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Точно в цель»- «Туннель»- катание на салазках с горки Гимнастические палки Мячи Иллюстрации Скамейки Руль Маски Мячи Салазки 12 тема: «Весна пришла, тепло принесла» Средняя группа. С 23. 03 по 19. 04. 21 г. 7апреля- Всемирный день здоровья 12 апреля- Денькосмонав- тики Итоговое мероприятие: День открытых дверей «Весеннее солнышко» Развернутое содержание работы: I неделя- «Растительный мир»: - расширение представлений о весне. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения; Формирование элементарных экологических представлений, формирование представлений о работах, проводимых весной в саду и огороде; - привлечение детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. II неделя- «Животный мир»: - расширять представления о жизни диких животных весной; - организация наблюдений за птицами( 4- 5 видов) ; III неделя- «Космос» IV неделя- «Комнатные растения»: - узнавать и называть 4- 5 видов комнатных растений; - формировать представления о работах, проводимых в весенний период в саду и огороде; Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие»- упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках; развивать ловкость и глазомер при метании; учить технике прыжка в длину с места; совершенствовать умение катать мяч между предметами. Укреплять здоровье детей дыхательными упражнениями, точечным массажем, корригирующими упражнениями для стоп. «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в коллективе, слышать друг друга, воспитывать сопереживание, трудолюбие. «Художественное чтение »- разучить пальчиковую гимнастику с текстом «Подснежник»; знакомство с загадками и пословицами о весне. «Познавательное развитие»- беседы о птицах, о космосе. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Заб очусь о своем здоровье «Наши зубы » «Вредные и полезные продукты». Оздоровительные игры: 1. «Петушок», «Ежик» 2. Игры на осанку «Карусель», «Цапля»; 3. Броски мяча в корзину. Беседа о зубах, об уходе за ними. Занятие из подвижных игр: «Заря- зарница»; «Перелет птиц»; «Ваня, Ваня простота»; «Найди своё место» «Угадай, кто кричит» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Быстрые и ловкие»- «Сбей кегли» П/ игра «Зайка беленький сидит» Ребристая доска Дорожка из клеенки со следами Из природного материала Схемы Зубная щетка, паста Скамейки Ленточка Снежки Кегли II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Прыжки, перебрасывание мяча через сетку». О. Р. У с обручем; Основные движения: - прыжки в длину с места; - перебрасывание мячей через сетку; П/ и «Бездомный заяц» Ритмопластическое упражнение «Медведь». Сюжетно- игровое «Муха- цокотуха» 1. О. Р. У. под музыку без предметов; 2. Основные движения: - ходьба по дорожкам, положенным на пол – «муха пошла на базар»; - ходьба на получетвереньках вперед- наза д- «тараканы прибегали» П/ и «Паук и муха» Ритмопластическое упражнение «Медведь». Динамический ча с- игровые упражнения: - «Подбрось- поймай»- «Прокат и- не задень» П/ и «Лошадка» Обручи Сетка Картинка муха Доски- дорожки Маска паука Мячи Кегли III неделя I занятие II занятие III занятие в/ х Тренировка «Прокатывания мяча, ползание» 1. О. Р. У. с мячом; 2. Основные движения: - прокатывание мяча между предметами; - ползание по скамейке на животе, подтягиваясь руками» П/ и «Самолеты» Рассматривание картины про космос. Тематическое «Космонавтом быть хочу» 1. О. Р. У. на мячах сидя; 2. Основные движения: - ходьба по скамейке, посередине остановиться на одной ноге; - кувырки на мат; П/ и «Космонавты» 3. Спокойная ходьба с заданиями для рук. Динамический час: - оздоровительный бег; - «На одной ножке- вдоль дорожки»; - «Брось через веревочку» П/ и «Бездомный заяц» «Космонавты» Мячи средние Кубы Скамейки Картина Мячи резиновые большие Скамейки Маты Веревочка обручи IV неделя I занятие II занятие III занятие в/ х Тренировка «Метание» 1. О. Р. У. с флажками; 2. Основные движения: - прыжки в длину с места; - метание вдаль; П/ и «Охотник и зайцы» 3. Игра м/ п «Найдем зайку» Занятие самостоятельное. 1. Ходьба по дорожкам здоровья; 2. Упражнения на равновеси е- ходьба с кружком на голове; стойка на одной ноге; 3. Гимнастика для пальцев «Подснежник» 4. П/ и «Зайка беленький сидит», «Мой веселый звонкий мяч». 6. Дыхательные упражнения «Насос», «Ежики». Динамический час: - оздоровительный бег; Полоса препятствий на спортивной площадке. Флажки Мячи Игрушка зайка Дорожка здоровья Крышки от ведерок Носовой платок Картинки Бревно Колеса 13 тема «ОБЖ» Средняя группа. С 20. 04 по 30. 04. 21 г. Тема: «ОБЖ» Итоговое мероприятие: Презентация «Правила дорожного движения» Развернутое содержание работы: I неделя- формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности; II неделя- формирование предпосылок экологического сознания. Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие»- учить правильно держать скакалку, упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; развивать меткость, глазомер, физические качества; развивать ловкость в прыжках и равновесии; в перебрасывании и ловле мяча. «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в паре, чувствовать друг друга, воспитывать сопереживание, трудолюбие. Формировать знания и умения детей безопасно играть в подвижных играх, в действиях со скакалкой. «Познавательное развитие»- рассказать детям, что такое скакалка, как правильно выбрать скакалку. Закрепить правила действий со скакалкой. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Метание, перебрасывание и ловля мяча» 1. О. Р. У. с мячами. 2. Основные движения: - метание мешочков на дальность; - перебрасывание мяча в парах от плеча; - прыжки со скакалкой; П/ и «Светофор» Игра малой подвижности «Еде т- не едет» Сюжетное «Вместе весело шагать » 1. Разминка «Вместе весело шагать». 2. Основные движения: - бросание мяча об пол, его ловля; - ходьба по скамейке с высоким подниманием колен; П/ и «Автобус». 3. Спокойная ходьба с чередованием врассыпную и в колонне по одному. Динамический ча с- игровые упражнения: - «Успей поймать»- «Подбрось- поймай» П/ игра «Догони пару» Мячи средние Светофор Мяч большой Скамейки Мячи Руль Игрушки собачки Мячи II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Путешествие в лес». 1. О. Р. У с косичкой; 2. Основные движения: - прыжки с обруча в обруч; - ходьба по доске с приставлением пятки к носку; П/ и «Дед Мазай » 3. Игровое упражнение «Зелёный, красный» Игровое занятие «Один дома» 1. Разминка со скакалками; 2. Игры: - «Мой весёлый звонкий мяч»; - «Дед Мазай »; - Бег под вращающейся скакалкой; 3. - « Можно- нельзя » Динамический ча с- игровые упражнения: - «Накинь кольцо»- «Мяч через сетку» П/ и «Догони пару» Косички Обручи Мячи Скакалки Мяч Мячи Сетка Серсо 14 тема: «День Победы» Средняя группа. С 04. 05 по 08. 05. 15г. Итоговое мероприятие: Праздник «День Победы» Развернутое содержание работы: I неделя- знакомство детей с праздником День Победы, воспитание интереса, уважения к ветеранам войны, знакомство с родами войск. Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие»- упражнять в прыжках с места, в ходьбе парами, развивать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; учить перестраиваться на ходу. «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей доброжелательным взаимоотношениям; воспитывать уважение к ветеранам, трудолюбие. Формировать знания детей о безопасном поведении на занятиях. «Познавательное развитие»- пополнить знания детей о Дне Победы, ветеранах, детях войны. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Мы саперы» 1. О. Р. У. без предметов. 2. Основные движения: - ходьба змейкой по мягким модуля м- «не задень мины»; - прыжки через модули; - ползание по- пластунски; Эстафета «Обезвредь мины» 3. Беседа о героях войны. Игровое «Я б в танкисты пошёл» 1. О. Р. У. с обручем; 2. Основные движения: - эстафета «Танкисты»; - эстафета «Попади в цель»; 3. Беседа о детях войны. Динамический ча с- Экскурсия к памятнику воинам, павшим в войне. Стойки Модули Кегли Крышки от ведерок Мяч Обручи Маленькие мячи Игрушка танк Стенгазета Цветы Средняя группа. 12. 05. 15г. - 31. 05. 15г. Тема: «Лето» Итоговое мероприятие: Летний спортивный праздник Развернутое содержание работы: - формирование представлений о лете, как о времени года; - знакомство с растениями, деревьями, грибами; - формирование представлений о животных, их жизни летом; - о работах людей в летний период времени; Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие- упражнять в ходьбе и беге парами, в сохранении равновесия на уменьшённой опоре, в прыжках с места, совершенствовать ползание и двигательные умения и навыки в О. Р. У. ; упражнять в метании мешочков на дальность; воспитывать интерес к ЗОЖ; «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, воспитывать трудолюбие, формировать знания о безопасном поведении; «Художественно- эстетическое развитие»- развивать любознательность, расширять кругозор детей, воспитывать интерес к художественной литературе. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х «Забочусь о своём здоровье» «Зарядка всем полезн а- зарядка всем нужна». Упражнения для укрепления горла. Оздоровительные игры «Цапля», «Скачки». Игровое упражнение «Ядовитое – не ядовитое»( с мячом) . Игровое занятие « Мы играем в подвижные игры» 1. Игра м/ п «Не урони палку»; 2. Игра «Водяной»; 3. «Лягушки» 4. «Ваня- Ваня простота» Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения «Достань до мяча», «Перепрыгни ручеек» «Пробег и- не задень»; «Совушка» Скамейки Мячи Палка гимнастическая Мяч в сетке Шнуры Кегли II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Прыжки, перебрасывание мяча». 1. О. Р. У. с кубиком; 2. Основные движения: - прыжки в длину с места через шнур; - перебрасывание мяча друг другу; П/ и «Котята и щенята» 3. игра «Деревья и кустарники». Игры- эстафеты с мячом. 1. О. Р. У. под музыку без предметов; 2. Игры- эстафеты: - бег с передачей мяча; - менять местами мячи в обручах; - бросок мяча в обруч; П/ и «Удочка» 3. Рассматривание картины «Лето» Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения «Подброс ь- поймай», №Попади в корзину», «Пробеги под обручем». Спокойная игра «Да и нет не говори» Шнур Мячи Мячи Стойки Обручи Картина Шнур Обручи Мяч Кегли III неделя I занятие II занятие III занятие Тренировка «Ползание, метание» 1. О. Р. У. с палкой. 2. Основные движения: - ползание по гимнастической скамейке на животе; - метание в вертикальную цель; П/ и «Зайцы и волк» 3. Спокойная ходьба друг за другом. Игровое «Занимательный обруч» 1. О. Р. У. с обручем. 2. Основные движения: - прыжки через несколько обручей; - подлезание под обруч прямо и боком; П/ и «У медведя во бору» 3. «Домашние и дикие животные»( с мячом) Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения «Не урони», «Не задень», «Бегом по дорожке». П/ и «Хитрая лиса» Спокойная ходьба с дыхательными упражнениями. Скамейка Мишени Мячи Маска медведя Обручи Кегли Старшая группа Тема 1 «Путешествие в страну знаний» Старшая группа С 01. 09 по 04. 09. 2020 г. 01. 09. 15г. Итоговое мероприятие: праздник «День взросления » «Богата земля коми талантами! » Развёрнутое содержание работы: развитие у детей познавательной мотивации, интереса к книгам, занятиям. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребёнка( обратить внимание на произошедшие изменения) . Расширять предста вление о спортсменах РК. Интеграция образовательных областей: - Физическое развитие: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, беге врассыпную, в сохранении устойчивого равновесия. В прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча; сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; - Социально- коммуникативное развитие: приобщать к правилам безопасного поведения в зале и на улице; развивать свободное общение детей друг с другом и с взрослым; воспитывать уважение к труду других людей, приобщать посильному труду; - Познавательное развитие: расширение знаний де тей об известных спортсменах РК; Ст. гр. ОД С одержание Организация развивающей среды I Тренировка «Богата земля коми талантами» «Быстро в колонну» 1. О. Р. У. без предметов 2. Основные движения: - ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики, поставленные на расстоянии двух шагов ребёнка; - прыжки на двух ногах с продвижением вперед; - перебрасывание мячей друг другу в шеренгах. П\ и: «Не оставайся на полу » Игра малой подвижности: «Назови профессии» Гимнастические скамейки Кубики Мячи резиновые большие Карточки с изображением людей разных профессий бубен II Сюжетно- игровое «Наш детский сад». 1. О. Р. У. в игровой форме «Мы идем в детский сад» 2. Основные движения: - ходьба по гимнастической скамейке через набивные мячи; - прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед между предметами змейкой; - броски мяча о пол друг другу и его ловля после отскока. П\ и: «Мы веселые ребята» Загадки про детский сад и игрушки. Гимнастические скамейки Набивные мячи Кегли Мячи резиновые большие III в\ х Динамический час –и гровые упражнения. «Пингвины» «Не промахнись» «По мостику» П\ и « Ловишки с ленточками» «У кого мяч? » Кегли Мешочки с песком Обручи Шнуры Мяч маленький резиновый Тема 2. : « Моя семья. Я вырасту здоровым» Старшая гр. с 07. 09. по 20. 09. 15 Тема: « Моя семья. Я вырасту здоровым» Итоговое мероприятие: « День здоровь я» Развёрнутое содержание работы: I неделя «Моя семья»- расширение знаний детей о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд; закрепление домашнего адреса, телефона, имён и отчества родителей, их профессии. II неделя « Я расту здоровым»- расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитание стремления вести зож; формирование положительной самооценки. Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие »- повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту и ловкость в бросках мяча вверх. воспитание желания вести зож; профилактика нарушений осанки, плоскостопия. - «Познавательное развитие»- расширять знания детей о своей семье. приобщать к правилам безопасного поведения при работе с физкультурным оборудованием; правилам поведения в лесу. - « Социально- к оммуника тивное развитие »- учить детей дружескому, спокойному общению друг с другом. воспитывать трудолюбие; привлекать к уборке сп ортивного оборудования в конце од. Ст. гр. ОД С одержание Организация развивающей среды I I неделя II III в/ х Тренировка «Ловкие ребята» 1. О. Р. У. с мячом 2. Основные движения: - прыжки на 2- х нога х- упр- е «Достань до предмета»; - броски малого мяча вверх двумя руками; - бег в среднем темпе до 1. 5 мин. Игра малой подвижности: «Найди и промолчи» «Назови домашний адрес» « Забочусь о своём здоровье». «Чистота- залог здоровья». Гимнастика для глаз. О. Р. У. с палками. Беседа. Чтение « Мойдодыр » Чуковского. П/ и: « Пышкай » «Назови профессии» Динамический час- и гровые упражнения: «Передай мяч» «Не задень» п\ и «Мы веселые ребята» Игра «Найди и промолчи» Мячи Игрушка Гимнастическая стенка Палки Картинки Мячи Кегли игрушка II неделя I II III в/ х Тренировка «Красная шапочка ». 1. О. Р. У. без предметов. 2. Основные движения: - ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени; - ходьба по канату боком приставным шагом; - броски мяча вверх двумя руками, его ловля. П\ и «Удочка» Игра «Назови профессию правильно» Сюжетно- игровое «Красная шапочка» 1. О. Р. У. с платочком 2. Основные движения: - перебрасывание мячей друг другу в шеренге- ползание по гимнастической скамейке с опорой на предплечья и колени. П\ и «Волк и зайцы» Игра: «Лови мяч и назови имя родителей» Похо д- День здоровья Маски Ленточка Карточки с профессиями Мячи Кукла Гимнастическая скамейка Маска волка платочки Работа с родителями: беседа с родителями о подготовке ребенка к походу. Тема: «Осень урожайная» ОБ 22. 09 по 19. 10. 20 Тема: «Осень урожайная» Итоговое мероприятие: « Осенний праздник» Развёрнутое содержание работы: I неделя «Растительный мир леса»- расширение знаний детей об осени; - расширять представления детей о растениях; - уточнить представления о деревьях, кустарниках. II неделя «В саду, огороде»- расширять представления детей о растениях сада, огорода; - продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. III неделя «Животный мир»- продолжать знакомить с дикими животными. IV неделя «Домашние животные»- расширять и систематизировать знания о домашних животных. Интеграция образовательных областей: «Физическая культура»- упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Учить отбивать мяч, совершенствовать лазание. «Здоровье»- укреплять сердечно- сосудистую и дыхательную системы, профилактика нарушений осанки и ОРЗ. «Познание »- расширять знания о животном и растительном мире. «Безопасность»- приобщать к знаниям безопасного поведения на улице. «Коммуникация»- развивать свободное общение с окружающими. «Труд»- воспитывать трудолюбие. «Музыка»- вызвать интерес детей к классике. Старшая группа НОД Содержание Организация развивающей среды I I неделя II неделя III неделя IV неделя Тренировка. 1. О. Р. У. с листочками. 2. Основные движения: - ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; - ходьба по канату боком приставным шагом; - броски мяча вверх двумя руками и его ловля П\ и: «Удочка» Игра «Назови деревья и кустарники, которые растут вокруг д\ с » Точечный массаж весь месяц. Тренировка. 1. О. Р. У. с гимнастической палкой 2. Основные движения: - пролезание в обруч боком в группировке, не задевая обруч; - ходьба с перешагиванием через препятствия; - прыжки на двух ногах с мешочком между колен; П\ и «Перелёт птиц» Игра «Что растёт на огороде? » Тренировка. 1. О. Р. У. без предметов 2. Основные движения: - ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом; - прыжки на 2- х ногах через короткие шнуры; - броски мяча двумя руками друг другу от груди; П\ и «Весёлые ребята» Игра «Назови диких животных»( с мячом) Тренировка. 1. О. Р. У. с длинной рейкой 2. Основные движения: - прыжки со скамейки на полусогнутые ноги; - броски мяча друг другу из- за головы; - ползание по скамейке на четвереньках; П\ и «Не оставайся на полу» Игра «Какая карточка лишняя» Листочки Гимнастическая скамейка Карточки с изображением деревьев Мячи Скакалка Палки Кубики Мешочки с песком Овощи- муляжи Гимнастическая скамейка Шнуры Мячи Карточки с изображением диких и домашних животных Рейки Скамейки Мячи II I неделя II неделя III неделя IV неделя Сюжетно- игровое «Путешествие в лес» 1. О. Р. У. с шишками 2. Основные движения: - перебрасывание мячей друг другу; - ползание по скамейке с опорой на колени и предплечья; - ходьба по канату боком приставным шагом; П\ и «Хитрая лиса» Игра «Назови деревья» Сюжетно- игровое «Путешествие на огород» 1. О. Р. У. без предметов 2. Основные движения: - пролезание в обруч прямо и боком в группировке; - ходьба с перешагиванием через кубики; - прыжки на 2- х ногах с продвижением вперёд; П\ и «Передал- беги» Игра «Что лишнее» Из эстафет: 1. «Посади картошку» 2. «Покорми собачку» 3. «Прокати арбуз» 4. Игра «Удочка» 5. Игра «У медведя во бору» С региональным компонентом. 1. О. Р. У. с карточками животных( называть по коми) 2. Основные движения: - ходьба по скамейке боком приставным шагом; - прыжки на двух ногах через канат справа и слева; - передача мяча двумя руками от груди; 3. «Профессии в сельском хозяйстве». Шишки Скамейки Мячи Маска лисы Карточки с рисунками деревьев Дуги Кубики Кегли Карточки с рисунками овощей и фруктов Обручи Малые мячи Игрушка собачки Ведерочки Мячи большие Дуги Скакалка Маска медведя Карточки- схемы Скамейки Мячи Канат Платок Картинки с профессиями III в\ х I неделя II неделя в\ х III неделя в\ х IV неделя в\ х Динамический час. Игровые упражнения: - «Не попадись»- «Мяч о стенку» П\ и «Быстро возьми» Спокойная ходьба между предметами. Динамический час. Игровые упражнения: - «Поймай мяч»- «Будь ловким»- «Найди свой цвет» Спокойная ходьба между предметами. Динамический час. Игровые упражнения: - «Веди мяч»- «Передай мяч» П\ и «Не попадись» Ходьба в колонне по одному. Динамический час. Игровые упражнения: - «Проведи мяч»- «Мяч водящему» П\ и «Зверолов» Игра «Найди и промолчи» Мячи Мячи Кегли разного цвета Мячи Мячи Стойки Игрушка Тема: «Мой край, моя страна» Старшая группа с 20. 10 по 09. 11. 14 Тема: «Мой край, моя страна» Итоговое мероприятие: « Оформление альбома с фотографиями спортсменов республики и района» Развёрнутое содержание работы: I неделя «Мой край»- расширение представлений детей о родном крае. Продолжать знакомить с спортсменами региона, в котором живут дети. - воспитание любви к «малой родине», гордости за достижения своей страны. II неделя «Моя страна, моя планета»- рассказы детям о том, что Земл я- наш общий дом, на земле много разных стран, важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи, традиции. - Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках. Сообщение детям элементарных сведений об истории России; - Углубление и уточнение представлений о Родин е- России. Поощрение интереса детей к событиям, происходящим в стране, воспитание чувства гордости за её достижения; - закрепление знаний о флаге, гербе и гимне России. Расширение представлений о Москв е- столице России; - рассказы детям о Ю. А. Гагарине и других героях космоса; - воспитание уважения к людям разных национальностей и их обычаям. Интеграция образовательных областей: - «Физическое развитие »- повторить ходьбу и бег по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой; сохранять и укреплять здоровье детей, профилактика плоскостопия; - «Познавательное развитие»- расширять знания о спортсменах республики Коми и района; приобщать к знаниям безопасного поведения на улице и в зале. - «Социально- коммуникативное развитие»- развивать свободное общение с окружающими. воспитывать трудолюбие. Старшая группа ОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Прыжки, ползание» 1. О. Р. У. с веревкой стр. 61 2. Основные движения: - прыжки в длину с места; - проползание под дугами; - броски мяча вверх, броски об пол; П\ и «Не оставайся на полу» «Мя ч- водящему» 3. Беседа о спортсменах, о столице республики. Сюжетное «В деревне»( стр. 110 Муллаева) 1. О. Р. У. без предметов; 2. Основные движения: - ходьба по скамейке с палкой на плечах; - бросание мяча друг другу из разных положений; - лазание по гимнастической стенке; П\ и «Удочка» «Мя ч- водящему» 3. Беседа о спортсменах. Динамический час. Экскурсия по улицам посёлка. Веревка Дуги Мячи Скамейки Гимнастические палки Скакалка Фотографии спортсменов II неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Осенние мотивы» 1. О. Р. У. на скамейках стр. 64 2. Основные движения: - перебрасывание мячей друг другу; - пролезание в обруч с мячом в руках; - ходьба с перешагиванием через мячи; П\ и «Удочка» Игра « Мяч- водящему » 3. Беседа о спортсменах, о природных богатствах нашего края. Тематическое «Мой веселый звонкий мяч» 1. О. Р. У. с теннисными мячами; 2. Основные движения: - отбивание мяча от стенки; - отбивание двумя руками от пола, передвигаясь по скамейке; - эстафета с мячом «Мяч передай сверху, затем снизу» П\ и « Ловишка с мячом» 3. «Передай мя ч- назови полезное ископаемое» Динамический час. Экскурсия к памятнику рабочему( заводоуправление) III неделя День народного единства I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Школа мяча» 1. О. Р. У. с малым мячом 2. Основные движения: - подбрасывание мяча правой и левой рукой вверх, его ловля двумя руками; - ползание на животе по скамейке, хват руками с боков; - ходьба по рейке скамейки; П\ и «Попрыгунчики- воробышки» «Посуда- мебель»( с мячом) «Забочусь о своем здоровье» «Внутренние органы человека». Ходьба по дорожке здоровья из природного материала. Беседа, рассматривание внутренних органов на картине. П/ и «Будь ловким» Упражнения для укрепления горла. Динамический час- экскурсия в сосновый бор. Мячи Скамейки Лесенки Дорожки Картина Тема: «Мир вокруг нас» Старшая группа. С 10. 11 по 14. 12. 14г. Тема: «Мир вокруг нас» Итоговое мероприятие: спортивный досуг «Спортивное развлечение, посвященное Дню матери» «А ну- ка девочки » » Развернутое содержание работы: I неделя « Дом, мебель, бытовые приборы»- знакомство детей с мебелью, с приборами; - знакомство с материалами, из которых сделаны предметы мебели, об их свойствах и качествах, о правилах пользования. II неделя «Посуда»- закрепить название посуды; - рассказать детям о материалах, из которых сделана посуда, об их свойствах и качествах; III неделя «День матери»- разучивание стихов про маму; - спортивное развлечение IV неделя «Игрушки»- составлять рассказы по игрушкам; - знакомство с материалами, из которых сделаны игрушки; об их свойствах и качествах; V неделя «Транспорт»- расширение знаний детей о видах транспорта; - знакомство с трудом шофёра; Интеграция образовательных областей: - «Физическое развитие»- развивать точность направления движения мяча, совершенствовать действия с мячом; упражнять в ходьбе парами; повторить лазанье в обруч; упражнять в равновесии и прыжках. укреплять позвоночник, профилактика нарушений осанки; - «Познавательное развитие»- расширять знания детей о мебели, посуде, транспорте, их назначении; разучивание стихов о мяче, о мамах. учить детей безопасному поведению в образовательной деятельности; в подвижных играх; воспитывать трудолюбие; - «Социально- коммуникативное развитие»- умение детей работать в парах друг с другом и со взрослым; - «Речевое развитие»- разучить стихи о мяче, о мамах. Разучить песни о маме. - «Музыкальное развитие»- развивать творчество, ритмичность. ОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Город мячей» 1. О. Р. У. с малыми мячами; 2. Основные движения: - ведение мяча ногой вокруг кегли; - равновеси е- ходьба по гимнастической скамейке, на середине перешагнуть через обруч; - отбивание мяча на месте; Игровое упражнение «Салют». «Назови предметы вокруг себя» «Игры- эстафеты с мячом» 1. О. Р. У. с мячом; 2. Основные движени я- эстафеты П\ и « У кого меньше мячей» «Поздороваемся» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Попади в корзину»; - «Посадка картофеля» П\ и « Ловишки- перебежки» Обручи скамейка Маска волка Маты Кубик Мячи Корзина Мячи обручи II неделя II неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Баскетбол» 1. О. Р. У. с мячом. 2. Основные движения: - равновесие- ходьба по скамейке, отбивая об пол мяч; - прыжки на правой и левой ноге, продвигаясь вперед по прямой; - переброска мяча в парах снизу; П\ и «Пожарные на учении» «Назови посуду» Из подвижных игр с мячом: - «Мой веселый звонкий мяч»; - « Ловишка с мячом»; - «Лапта»- «Мя ч- водящему»- «Переда л- садись» «Броса й- лови»( один бросает о стенку, второй ловит) Динамический ча с- игровые упражнения: - «Мяч о стенку»- «Поймай мяч»- «Не задень» П\ и «Мышеловка» Мячи Скамейка Чудесный мешочек Гимнастическая стенка Мячи Мяч Кегли III неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Футбол» 1. О. Р. У. без предметов. 2. Основные движения: - прыжки с продвижением вперед на одной ноге вокруг мяча; - ведение ногой мяча прямо и змейкой. - отбивание мяча ногой от стенки. П\ и «Не оставайся на полу» «Расскажи о маме» Забочусь о своём здоровье «Сделай компьютер своим другом» Беседа. П росмотр видеофильма. О. Р. У. с погремушками П/ и «Зверолов», «Волк во рву», «Медведи и пчёлы» Релаксация «Снеговик» Спортивное развлечение « А ну ка девочки », посвященное дню матери. См. конспект Динамический ча с- игровые упражнения: - «Стоп! »- «Кто скорее по дорожке» «Пройди по мостику» П\ и «Салки» Мячи Иллюстрации –м амы Скамейка Мультимедийное оборудование Погремушки Канат Шведская стенка Вечернее время с родителями IV неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Ходьба, подлезание » 1. О. Р. У. с игрушками. 2. Основные движения: - ведение мяча одной рукой, продвигаясь шагом; - пролезание в обруч прямо и боком; - ходьба по скамейке боком приставным шагом; П\ и « Удочка», «Чудесный мешочек»( на ощупь угадать предмет) Тематическое «Баскетбол» 1. О. Р. У. с мячом; 2. Основные движения: - отбивание мяча на месте; - ведение мяча боком приставным шагом; - бросок мяча в корзину; П\ и « Ловишка с мячом» «Найди и промолчи» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Перебрось- поймай»- «Перепрыгн и- не задень»- « Ловишки парами» Игра малой подвижности «Летае т- не летает» Игрушки по кол- ву детей Мячи Мешочек с предметами Скамейка Дуги или обручи Мячи Корзина Мяч Шнур V неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Прыжки, ходьба» 1. О. Р. У. на скамейках 2. Основные движения: - подлезание под шнур боком, не касаясь руками пола; - ходьба по скамейке с мешочком на голове; Прыжки на правой и левой ноге до предмета; П\ и «Пожарные на учении» «Назови транспорт» Тематическое «Футбол» 1. О. Р. У. с мячом; 2. Основные движения: - ведение мяча ногой; - забивание мяча в ворота; - передача мяча в парах ногой; П\ и «Мяч» «Лови мя ч- назови транспорт» Динамический ча с- подвижные игры: - « Ловишк и- перебежки»- «Мышки и угол»- «Лиса и куры»- «Не оставайся на полу» Скамейка Картинки с транспортом Мешочки с песком Мячи Дуги Маска лисы Тема: «Встречаем новый год» Старшая группа. С 15. 12 по 31. 12. 14г. Тема: «Встречаем новый год» Итоговое мероприятие: спортивное развлечение «Эх, валенки! » Развернутое содержание работы: I неделя – расширить у детей познания о новом годе, как о празднике, о его появлении; - учить рассказывать о символах нового года; - разучивание хороводных игр вокруг елки; II неделя «Новогодний праздник»- разучивание стихов, песен; - расширение словарного запаса детей; - продолжать учить новые хороводные и подвижные игры. Интеграция образовательных областей: - «Физическое развити е- упражнять в ходьбе и беге, сохраняя дистанцию, в подлезании прямо и боком; развивать ловкость и координацию движений, равновесие; развивать умение водить хороводы. - «Познавательное развитие»- расширить знания детей о целительных свойствах елки; - «Речевое развитие »- разучивание стихов, песен, чтение произведений о елке; - «Социально- коммуникативное развитие»- учить детей безопасному поведению на занятиях; воспитывать внимание, дружеские отношения; воспитывать трудолюбие; НОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Прыжки, ходьба, подлезание » 1. О. Р. У. без предметов; 2. Основные движения: - подлезание под шнур прямо и боком; - прыжки на правой и левой ноге попеременно; - ходьба между предметами на носках, руки за головой; П\ и «Дед Мороз» Рассматривание иллюстрации «Хвойный лес» Забочусь о своём здоровье «Полезные и вредные привычки». Беседа «Как устроен человек» О. Р. У. «Снежинки» 2. Основные движения: - ползание под дугами; - прыжки через препятствия; - метание снежков в еловую шишку; Игра вокруг елки «Два Мороза» «Угадай, где елка, где сосна» Динамический час- - катание на лыжах; Снежинки Шнур Стойки иллюстрация Елки снежинки дуги степы Картина с II неделя I занятие. II занятие III занятие Тренировка «Баскетбол». 1. О. Р. У. с мячами. 2. Основные движения: - ходьба по доске с отбиванием мяча; - отбивание мяча через рейку слева- справа; - броски мяча из- за головы в парах; П\ и «Дед Мороз» «Что можно сделать из дерева( елки) ? » Сюжетное «Путешествие к красавице елке» 1. О. Р. У. парами; 2. Основные движения: - ходьба, взявшись за руки в обход зала; - прыжки на двух ногах между рейками; - ведение мяча ногой между елками Хоровод «В лесу родилась елочка», народная игра « Кепысь » Дыхательные упражнения «Подышим свежим лесным воздухом» Динамический ча с- экскурсия в хвойный лес. Снежки Наклонная доска Бруски Картинки( продукт из дерева) Елки искусственные Рейки Стойки Рукавица Мячи Тема: «Зимушка хрустальная» Старшая группа. С 12. 01 по 30. 01. 15г. Тема: «Зимушка хрустальная» Итоговое мероприятие: Квест «Зимние виды спорта» Зимний спортивный праздник «Спасём Снегурочку» Развернутое содержание работы: I неделя –Растительный мир. Неживая природа. - расширение и обогащение знаний об особенностях зимней природы( холода, заморозки, снегопады, ветра) ; - деятельность людей зимой в городе и на селе; - безопасное поведение зимой; - формирование представлений об особенностях зимы в разных континентах; II неделя «Животный мир»- расширять представления о жизни животных Арктики и Антарктиды; III неделя « Птицы зимой»- расширять и систематизировать знания о зимующих птицах; - знакомство с зимними видами спорта; Презентация «Зимние виды спорта» Интеграция образовательных областей: - «Физическое развитие»- продолжать упражнять детей в сохранении дистанции во врем бега и ходьбы; развивать устойчивое равновесие; упражнять в действиях с мячом- элементы баскетбола; продолжать закреплять технику баскетбола; закреплять в энергичном отталкивании в прыжках; Профилактика нарушений осанки; - «Познание»- знакомство детей с зимними видами спорта; - «Социально- коммуникативное развитие»»- учить детей безопасному поведению на физкультурных занятиях; воспитывать трудолюбие; умение работать в коллективе( по двое- пятеро) НОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Перебрасывание мяча в парах» 1. О. Р. У. с платочком. 2. Основные движения: - перебрасывание мяча в парах в движении; - ходьба по скамейке с мешочком на голове; - ползание по пластунски; П/ и: «Охотники и зайцы зимой» «Найди деревья, не сбрасывающие листву зимой» Занятие «Забочусь о своем здоровье» «Здоровье в порядке – спасибо зарядке» Разминка. Д/ у «Кошка», «Погончики» Беседа о пользе ежедневной зарядки. Упражнение «Санки», «Лыжи», «Коньки» Игра «Найди и промолчи» Динамический час: Игровые упражнения на лыжах: - поза лыжника- петушок- веер Платочки Мячи Мешочки с песком Картинки с деревьями Иллюстрации зимние Скамейки Игрушка Лыжи II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Футбол». 1. О. Р. У. с мячом. 2. Основные движения: - ведение мяча ногой; - передача в парах мяча ногой; - бросок мяча в корзину; П/ и: «Хитрая лиса»( охарактеризовать лису, повадки ее, жизнь лисы зимой) ; «Назови животных нашего леса» Тематическое «Учимся играть в баскетбол» 1. О. Р. У. парами с мячом; 2. Основные движения: - ходьба по скамейке, бросая мяч в обруч об пол и ловля его двумя руками; - ведение мяча приставным шагом и передача; Эстафета с мячом «Возьми- положи мяч» Рассматривание картинок с животными Арктики и Антарктиды; Динамический час- игровые упражнения на лыжах; - «Пружинка»- «Разгладим снег»- катание на лыжах. Мячи малые, большие Скамейка Корзины Картинки животных нашего леса Мячи Скамейка Кольцо баскетбольное Стойки Обручи Картинки с животными Лыжи III неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Бег, прыжки, метание» О. Р. У. с кубиком. Основные движения: - ходьба и бег по наклонной доске; - прыжки на правой( левой) ноге до кубика; - метание мяча в цель; П\ и «Медведи и пчелы» «Кто меняет шубу и зачем? », «Куда спрятался заяц» Сюжетное «Мяч и я- неразлучные друзья» О. Р. У. с мячом по схемам; Основные движения: - Стоя в обруче отбивать мяч; - бросок об стенку, ловля двумя руками; - один бросает об стенку, второй ловит; П\ и « Ловишка с мячом» «Улетае т- не улетает» Динамический ча с- игровые упражнения на лыжах; - «Кто дальше? »- «Кто быстрей»- «Скатись с горки» Кубики Наклонная доска Мячи малые Игрушка зайки Мячи Обручи Схемы Картинки с птицами Лыжи Тема: «В гостях у сказки» Старшая группа. С 02. 02 по 08. 02. 21 г. Тема: «В гостях у сказки» Итоговое мероприятие: Физкультурный досуг «Наши подвижные игры» Развернутое содержание работы: I неделя- продолжить знакомство с театром, атрибутами, людьми, работающими в учреждениях культуры. Интеграция образовательных областей: - «Физическое развити е- упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их. Формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; Повторить упражнения в прыжках; закрепить умение в перебрасывании мяча в парах; отбивании мяча от пола. Учить детей перестроениям в движении. Профилактика нарушения осанки, укрепление здоровья с помощью самомассажа активных точек. - «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, слышать друг друга, воспитывать трудолюбие. - «Познавательное развитие»- с помощью игр дать представление о театре, о празднике День защитника Отечества, дать знания о родах войск. Пополнить словарный запас детей словами на коми языке. С 09. 02 по 23. 02. 21 г. 21. 02. 21 г. Тема: «День защитника Отечества» Презентация «Славные защитники Родины» Итоговое е мероприятие «Как Карлос и Иван армию собирали» День родного языка. II неделя- знакомство детей с военными профессиями, с военной техникой. С флагом России. Воспитание патриотизма и любви к Родине. III неделя- осуществление гендерного воспитания( формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми. Воспитание в девочках уважения к мальчикам, как будущим защитникам Родины) . Приобщение к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. - воспитывать интерес к коми народным играм. НОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Ходьба, прыжки» 1. О. Р. У. с игрушками. 2. Основные движения: - ходьба и бег по наклонной доске; - прыжки на правой- левой ноге между кубиками; - броски мяча в шеренгах. П\ и «Теремок», Игра м/ п «Снегопад»( стр. 54 «Спортивные занятия на открытом воздухе) Забочусь о своём здоровье «Верные друзья здоровья» Беседа. П/ и: «Теремок», «Пирог», « Огуречик, огуречик » «Кот и мыши» Обыгрывание сказки «Репка». Точечный самомассаж. Физкультурный досуг «Наши подвижные игры»: «Дупло Лешего» Обыгрывание сказки « Заюшкина избушка» «Волк и зайцы» Маленькие игрушки Наклонная доска Маски зверей Кубики Маски Иллюстрация к сказке «Репка» Маски II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Метание, ползание» 1. О. Р. У. с гранатой( бруски) . 2. Основные движения: - прыжки с гимнастической скамейки( прыгаем в окоп) ; - метание малых мячей вдаль( метаем гранату) . - ползание под дугами по- пластунски П\ и –эстафета «Передай донесение» и «Пройди через препятствие». 3. Спокойная ходьба парами и по одному. Сюжетное «Солдаты на отдыхе». О. Р. У. с гантелями. Основные движения: «Солдаты играют в баскетбол»- отбивание на месте мяча; - ведение мяча, меняясь местами в обруче с другим. - бросок мяча в кольцо П/ и «Найди себе пару»( с флажком) Спокойная ходьба двойками и по одному, чередуя. Динамический час- игровые упражнения на лыжах- догони пару- кто быстрей сделает круг- не подведи команду Бруски Скамейки Обручи Малые мячи Дуги Гантели Мячи Обручи Флажки разного цвета Лыжи III неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Саперы» О. Р. У. с флажками из построений и перестроений. Основные движения: - перебрасывание мячей друг другу( не урони- мины! ) - пролезание в обруч боком Ходьба с перешагиванием через препятствия П\ и «Кто быстрей? » Игра м/ п «Вызов флажков» Тематическое «Я бы в армию пошел…» О. Р. У. в ходьбе без предметов. Основные движения: Пожарны е- лазание по лестнице; Танкист ы- ходьба на четвереньках по скамейке; Десантник и- прыжки с высоты в обозначенное место П/ и «Вызов номеров» Спокойная ходьба по кругу. Динамический ча с- игровые упражнения на лыжах Презентация «Славные защитники Родины» Итоговое мероприятие спортивное развлечение «Как Карлос и Иван армию собирали» Флажки Мячи Обруч Скамейка Лестница Ящик и обруч Флажки разного цвета Лыжи ИКТ Тема « Мамин День» Старшая группа. С 2 4. 02 по 08. 03. 21 г. Тема: «Мамин день» Итоговое мероприятие: Развлечение ко Дню 8- е марта Развернутое содержание работы: I неделя- организация деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям и другим сотрудникам д/ с. Расширение гендерных представлений, воспитание у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам II неделя- привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности радовать близких добрыми делами. Интеграция образовательных областей: - «Физическое развити е- упражнять в равновесии и прыжках, лазанье на гимнастическую стенку, закрепить умение играть мячом в парах( элементы баскетбола) ; отбивании мяча от пола. Профилактика нарушения осанки, укрепление здоровья с помощью самомассажа активных точек. - «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, слышать друг друга, воспитывать трудолюбие. - «Познавательное развитие »- воспитание уважения к воспитателям, другим сотрудникам детского сада, расширение гендерных представлений. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Лазание, ходьба» 1. О. Р. У. с обручем. 2. Основные движения: - лазание на гимнастическую стенку одноименным способом, спуск; - ходьба по гимнастической скамейке, приставляя пятку к носку, руки свободно балансируют; - ведение мяча в прямом направлении; П\ и « Ёма- кулема», Чтение стихотворения о маме. Беседа о празднике. Сюжетно- игровое «Поможем маме» 1. Разминка с «тарелочками» 2. Эстафеты: - Испеки пирог; - повесь белье после стирки; - собери мусор; - поменяй местами( два обруча- в одном лук, в другом репа, надо поменять их местами) П/ и: «Лиса в курятнике» Игра малой подвижности «Найди цветок маме» Динамический ча с- игровые упражнения на лыжах: - змейкой между флажками- прокатись с горки- догони пару Обручи Гимнастическая стенка Скамейка Мячи Тарелочки( крышки от ведерок) Овощи из папье маше Платочки Мелкие предметы Обручи Лопатки Мягкие модули цветочки лыжи флажки II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Прыжки на фитболах » 1. Разминка «Мамины помощники» 2. Эстафеты: - прыжки на фитболах; - пролезь под обручем- положи- возьми Игра «Займи домик» П/ и: «Лиса в курятнике» 3. Спокойная ходьба парами и по одному. Тематическое «Мы играем с мячом» 1. О. Р. У. с малыми мячами 2. Основные движения: - отбивание мяча с последующей передачей своей паре; - бросок мяча в обруч; - бросок в корзину; П/ и «Мяч возьми, мяч положи» Игра малой подвижности «Сбей кегли» Динамический ча с- игровые упражнения на лыжах: - «Покружись»- «Чья команда быстрее»- катание с горки Бруски Фитболы Обручи Малые мячи Дуги Маска лисы Мячи малые и большие Обручи Корзины Лыжи Тема: «Народная культура и традиции» Старшая группа. С 10. 03 по 22. 03. 21 г. Тема: «Народная культура и традиции» Итоговое мероприятие: Фольклорный досуг из народных игр. Развернутое содержание работы: I неделя- «Мотивы родного края». - знакомство детей с народными традициями и обычаями коми народа; - продолжение знакомства с коми народными песнями и плясками; - воспитание интереса к искусству родного края; - воспитание любви и бережного отношения к произведениям искусства коми народа. II неделя- «Народная игрушка и традиции»- расширение представления об искусстве, традициях и обычаях народов России; - продолжение знакомства с народными песнями и плясками; - расширение представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов( различные виды материала, разные регионы нашей страны и мира) - воспитание интереса к искусству родного края; - воспитание любви и бережного отношения к произведениям искусства России. Интеграция образовательных областей: «Физическое развити е- упражнять в ходьбе и беге врассыпную, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; закрепить движения и упражнения с прыжками; знакомство с элементами спортивной игры «футбол». Упражнять в лазанье под дугу. Укреплять здоровье детей, воспитывать интерес и желание к спортивным упражнениям. «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, слышать друг друга, воспитывать трудолюбие. «Познавательное развитие»- беседы о народных промыслах. «Чтение художественной литературы »- разучить народные считалки, знакомить с загадками, пословицами и поговорками. «Музыка »- развивать ритмичность, воспитывать любовь к произведениям коми композиторов. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Футбол» 1. О. Р. У. с гимнастической палкой. 2. Основные движения: - Прыжки через бруски двумя ногами; - ведение мяча ногой; - передача мяча ногой партнеру; П\ и «Охотники и зайцы», Рассматривание иллюстраций. Забочусь о своём здоровье «Одежда и здоровье». «Какие органы нуждаются в защите» Беседа. Рассматривание картин. Ходьба по дорожке здоровья. П/ и «Не оставайся на полу», « Ловишка с мячом» См конспект Динамический ча с- экскурсия в лес. Гимнастическая палка Бруски Мячи Иллюстрации Султанчики Обручи флажки II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Ловкие ребята» 1. О. Р. У с большим мячом. 2. Основные движения: - прыжки в длину с места; - передача мяча ногой в парах; - ведение мяча ногой между кеглями; П/ и « Ошко- бабо » Пословицы, поговорки. Занятие из народных подвижных игр: - « Гобоч айка »- « Чикили- микили »- «Охотник и зайцы»- «Заря- зарница»- « Пышкай » Динамический ча с- игровые упражнения; - «Кто дальше»- «Кто быстрее» Игра «Найди следы зайца» Мячи Кегли Платок Мячи Ленточка Платок Кегли Снежки Шнур Тема: «Приметы весны» Старшая группа. С 23. 03 по 19. 04. 21 г. 7апреля- Всемирный день здоровья 12 апреля- День космонав- тики Тема: «Приметы весны» Итоговое мероприятие: весенний досуг Развернутое содержание работы: I неделя- «Растительный мир. Неживая природа». - расширение, уточнение представлений детей о деревьях, кустарниках; - формирование у детей обобщенных представлений о весне, о весенних изменениях в природе; - расширение знаний о характерных признаках весны, о перелете птиц, о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; - расширение представлений о приспособленности растений к изменениям в природе; - закрепление лекарственных растений; Воспитание уважения к труду сельских жителей; - закрепление умения правильно вести себя в лесу; II неделя- «Животные и птицы весной». - продолжать знакомить с дикими животными и птицами; - расширение представлений о приспособленности животных к изменениям в природе; - расширение знаний о млекопитающих; Земноводных, насекомых; III неделя- «Космос» IV неделя- «Комнатные растения»- конкретизировать представления детей об условиях жизни комнатных растений, их размножением; - формировать умение устанавливать связи между состоянием растения и условиями окружающей среды. Интеграция образовательных областей: «Физическое развити е- упражнять детей в непрерывном беге, лазании на гимнастическую стенку, не пропуская реек, продолжать развивать в сохранении равновесия, упражнять в четком перестроении в ходьбе и на месте, совершенствовать прыжки разными способами; Знакомство и закрепление элементов техники футбола. Воспитывать интерес к ЗОЖ. «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, слышать друг друга, воспитывать трудолюбие, сопереживание; «Познавательное развитие»- беседы о космосе; о празднике «День Победы», продолжить знакомство с родами войск, о спортивной игре футбол; «Речевое развитие »- загадки, пословицы о весне; разучить текст игры «Подснежник», «Разбудим медведя». «Музыка»- закрепить боковой галоп в разных направлениях. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Лазание, прыжки» 1. О. Р. У. без предметов; 2. Основные движения: - лазание по стенке разноименным способом и переход на другую рейку; - ходьба по скамейке с поворотом 360 градусов на середине; - прыжки с ноги на ногу до обозначенного места; П/ и «Гуси- лебеди» Ритмопластическое упражнение «Разбудим медведя». Тематическое занятие «Футбол» 1. О. Р. У. на ходу без предметов; 2. Основные движения: - передача мяча ногой об стенку; - ведение мяча змейкой между предметами; П/ и « Ловишки- перебежки» Упражнение «Разбудим медведя» Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения: «Мяч в ворота»; «Догони пару» П/ и «Гуси- лебеди» Скамейки Шнур Стойка Маска волка Мячи Ворота Обручи Скамейки Ворота Мячи Маска волка II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Равновесие, прыжки» 1. О. Р. У. с малым мячом. 2. Основные движения: - ходьба по канату боком приставным шагом с крышкой на голове; - прыжки из обруча в обруч; ( 40см) - подача мяча друг другу ногой; П/ и «Пожарные на учении» Пальчиковая игра «Подснежник» Сюжетно- игровое «Муха Цокотуха» 1. О. Р. У. под музыку без предметов; 2. Основные движения: - ходьба по дорожкам, положенным на пол – «муха пошла на базар»; - ходьба на получетвереньках вперед- наза д- «тараканы прибегали»- кружение в пара х- гости мухи веселились; П/ и «Паук и муха» Пальчиковая игра «Подснежник» Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения: «Перепрыгни- не задень» «Кто быстрее через обруч» П/ и «Мой веселый звонкий мяч» Мячи Канат Обручи Аудиозапись Доски- дорожки Маска паука Шнур Обручи Мяч III неделя I занятие II занятие III занятие в/ х Тренировка «Славные моряки» 1. О. Р. У. с палками; 2. Основные движения: - прыжки в высоту с разбега; - упражнение «Тачка» Эстафета: «Кто быстрей вымоет палубу» «Нарисуй корабль» Тематическое занятие «Космос и космонавты» 1. О. Р. У. на мячах сидя; 2. Основные движения: - кувырок на мат; - вращение со спины на живот и наоборот; - ползание по- пластунски под скамейкой; П/ и «Космонавты» «Что нужно для космонавта» Динамический час: - оздоровительный бег; - игра в футбол; Гимнастические палки Кегли Картинка по теме «Моряки» Мячи Ворота Стойки Обручи мяч IV неделя I занятие II занятие III занятие в/ х Забочусь о своём здоровье «Шарик и Бобик в городе» 1. О. Р. У. с кубиком; 2. Основные движения: - ползание по скамейке на высоких четвереньках; - ходьба по скамейке с приседанием на середине; - прыжки вправо- влево через шнур; См конспект Занятие «Мы солдаты- пехотинцы». 1. Построения, перестроения; 2. Ползание по- п ластунски с метанием в цель; 3. бег по скамейке с последующим прыжком на пол; Эстафета «Проползи под скамейкой». Беседа о воинах- пехотинцах с показом картин. Динамический час: - оздоровительный бег; - прыжки со скакалкой; П/ и «Зверолов» Кубики Скамейки Шнур Мешочки с песком Стойки Скамейка Скакалки Тема: «ОБЖ» Старшая группа. С 20. 04 по 30. 04. 21 г. Тема: «ОБЖ» Итоговое мероприятие: Презентация «ОБЖ» Развернутое содержание работы: I неделя- продолжить формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и жизнедеятельности окружающих; II неделя- воспитание экологической культуры, предпосылок экологического сознания. Интеграция образовательных областей: «Физическое развити е- упражнять детей в ходьбе с перестроениями; развивать ловкость в метании в горизонтальную цель, в лазании и равновесии; совершенствовать действия с мячом; Формировать знания о заботе своего здоровья; «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, воспитывать трудолюбие, сопереживание; «Познавательное развитие »- расширять знания детей о правилах поведения в разных ситуациях; Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «И в пехоте хорошо» 1. О. Р. У. с кеглей; 2. Основные движения: - лазание под шнур боком, не касаясь его; - метание мешочков в горизонтальную цель; - ходьба на носках между набивными мячами; П/ и «Не оставайся на полу» 3. Игра м/ п «Собери мешок пехотинцу». Сюжетно- игровое «Бобик и Шарик в городе» 1. О. Р. У. «Вместе весело шагать»; 2. Основные движения: - ведение мяча ногой между кеглями; - «Мотоциклисты»; - перебрасывание мяча через сетку; Игровые ситуации: «Автобус и мяч», «Автобус и самокат». 3. «Собери светофор». Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения: «Прокати- сбей»; «Пробег и- не задень» П/ и «Удочка» кегли Шнур Мешочки с песком Картинки каска, автомат, фляжка, кружка, ложка, миска, платочек, носки. Мячи Самокаты Руль Кружочки зелёного, жёлтого и красного цветов Мячи Кегли «удочка» II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Самостоятельное занятие «Час мяча» 1. О. Р. У. с малым мячом по показу одного из детей; 2. Основные движения: - обруч и мячи; - скамейка и мячи; - мячи; П/ и по желанию детей с мячом; 3. Игра «Раздели предметы по группам» Сюжетное «Я б в саперы пошел». 1. О. Р. У. с крышками от ведерок; 2. Основные движения: - ходьба на носочках между «минами »- модули; - ведение мяча палкой между кеглям и- осторожно «мины»; - ходьба по нижним рейкам лестниц ы- не задень «мины»; Игра- эстафета «Кто быстрей». 3. Спокойная ходьба в колонне по одному. Игровое «На прогулке» 1. Разминка со скакалками; 2. Основные движения: - эстафета «Прокатись на самокате»; - эстафета «Прокати мяч палкой»- эстафета с канатом; П/ игра «Весёлые ребята» 3. Спокойная ходьба с игровым заданием «Зелёный- красный» Мячи Обручи Скамейка Карточки с изображением ножика, иголки, спички, игрушки, розетки, конфетки, платочка, книжки, ручки. Крышки Модули Палки стойки Мячи Старшая группа. С 04. 05 по 08. 05. 21 г. Тема: «Великая Победа» Итоговое мероприятие: Праздник «День Победы» Развернутое содержание работы: I неделя- воспитание детей в духе патриотизма, любви к родине; - расширение знаний о героях ВОВ, о победе страны в войне; - знакомство с памятниками героям ВОВ; - знакомство детей с воинскими наградами; - воспитывать интерес к преемственности поколений защитников Родин ы- от былинных богатырей до героев ВОВ; Интеграция образовательных областей: «Физическое развити е- упражнять детей в ходьбе с перестроениями; развивать ловкость в ходьбе между предметами, лазании под шнур, в действиях с мячом; Формировать знания о заботе своего здоровья; «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, воспитывать трудолюбие, сопереживание; «Познавательное развитие »- расширять знания о дне Победы, о героях войны, о детях войны; пополнять знания о родах войск. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «пехотинцев». 1. Разминка с флажками( перестроения, построения) ; 2. Основные движения: - лазание под шнур боком, не касаясь его; - метание мешочков в горизонтальную цель; - ходьба на носках между набивными мячами; - ходьба в обруче парами; П/ и «Не оставайся на полу» 3. Игра м/ п «Собери мешок пехотинцу». Забочусь о своем здоровье «Микробы и вирусы» 1. Знакомство с микроскопом. 2. Оздоровительные игры «Тачки», «Скачки»- гимнастика для глаз- «Мотоциклисты»; - перебрасывание мяча через сетку; Дорожка здоровья 3. Игровые ситуации Динамический час: - экскурсия к памятнику воинам, павшим в войне. Флажки Шнур Мешочки с песком Набивные мячи Мешок Картинки с предметами, нужными для пехотинца Мячи Самокаты Руль Кружочки зелёного, жёлтого и красного цветов Цветы Тема: «Лето» Старшая группа. 12. 05. 15г. - 31. 05. 15г. Тема: «Лето» Итоговое мероприятие: Летний спортивный праздник Развернутое содержание работы: - формирование представлений о лете, как о времени года; - знакомство с растениями, деревьями, грибами; - формирование представлений о животных, их жизни летом; - о работах людей в летний период времени; Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие- упражнять в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону, в сохранении равновесия на повышенной опоре, в прыжках с разбега, совершенствовать технику ведения мяча попеременно правой и левой ногой; совершенствовать двигательные умения и навыки в О. Р. У. ; упражнять в метании мешочков на дальность; воспитывать интерес к ЗОЖ; «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, в тройках, воспитывать трудолюбие, формировать знания о безопасном поведении; «Художественно- эстетическое развитие»- развивать любознательность, расширять кругозор детей, воспитывать интерес к художественной литературе. «Познавательное развитие»- знакомство детей с футболистами поселка. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Равновесие, прыжки, ведение мяча ногой» 1. О. Р. У. ; 2. Основные движения: - ходьба по скамейке, перешагивая мячи; - прыжки с продвижением вперед на двух ногах( 10м) - передача мяча в тройках ногой; П/ и «Мышеловка» 3. Игровое упражнение «Ядовитое – не ядовитое»( с мячом) . Игровое занятие «Мы футболисты». 1. Передача мяча носком ноги друг другу в паре( 2м) ; О. Р. У. с мячом; Упражнения в футбольной технике: - Игровое задание «Снайпер»; - удары пяткой поочередно в несколько мячей; - удар пяткой по мячу в ворота; П/ и «Десять передач» Игра «Вертись, мячик» Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения «Проведи мяч», «Пас друг другу» «Отбей волан»; «Уголек» Скамейки Мячи Мячи Стойки Ворота Мяч Бадминтон II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Прыжки, перебрасывание мяча». 1. О. Р. У. без предметов; 2. Основные движения: - прыжки в длину с разбега; - перебрасывание мяча; - ходьба по скамейке навстречу друг другу, повернуться и разойтись; П/ и «Не оставайся на полу» 3. игра «Деревья и кустарники». Игры- эстафеты с мячом. 1. О. Р. У. под музыку без предметов; 2. Игры- эстафеты: - ведение мяча попеременно правой и левой ногой между набивными мячами; - ведение мяча по коридору; - переложи мяч ногой; П/ и «Подвижная цель» 3. Рассматривание картины «В школу» Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения «Проведи – не урони», «Кто быстрее», «Забрось в обруч». Спокойная игра « Черный и белый не говори» Скамейка Мячи Мячи Стойки Набивные мячи Картина Мяч Кегли III неделя I занятие II занятие III занятие Тренировка «Ползание, равновесие» 1. О. Р. У. без предметов. 2. Основные движения: - ползание по гимнастической скамейке на животе; - перешагивание через набивные мячи; - прыжки через приподнятый шнур; П/ и «Караси и щука» 3. Спокойная ходьба друг за другом. Игровое «Занимательный обруч» 1. О. Р. У. по показу одного из детей( по желанию) с обручем. 2. Основные движения: - вращение обруча( на поясе, на руках) ; - подлезание под обруч прямо и боком; П/ и «Мяч в кругу» 3. «Домашние и дикие животные»( с мячом) Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения «Мяч- водящему», «Кто быстрее», П/ и «Хитрая лиса», « Ема- Кулёма» Спокойная ходьба с дыхательными упражнениями. Скакалки Шнур Маска кота Мячи Обручи Мячи Сетка Обручи Тема 1: «День знаний» Подг. гр. С 01. 09 по 04. 09. 2021 г. 01. 09. 21 г. Тема: «День знаний» Итоговое мероприятие: праздник «День взросления » «Богата земля коми талантами! » Цель: развитие у детей познавательной мотивации, интереса к книгам, занятиям. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребёнка( обратить внимание на произошедшие изменения) . Расширять представление о профессиях сотрудников детского сада. Интеграция образовательных областей: - Физическое развитие: упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу, в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе на повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча. сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; - Социально- коммуника тивное развитие: развивать свободное общение детей друг с другом и с взрослым; приобщать к правилам безопасного поведения в зале и на улице; - Познавательное развитие: расширение знаний детей о б известных спортсменах, профессиях в детском саду; воспитывать уважение к труду других людей, приобщать посильному тру ду Под. г р. ОД содержание Организация развивающей среды I Тренировка «Быстрые ножки». 1. О. Р. У. без предметов 2. Основные упражнения: - ходьба по гимнастической скамейке прямо, приставляя пятку к носку; - прыжки на двух ногах через шнуры; - перебрасывание мяча друг другу двумя руками снизу в шеренгах П\ и: « Ловишки » «Назови профессии» Гимнастические скамейки Шнуры Мячи резиновые Карточки с изображением людей разных профессий II Забочусь о своём здоровье «Водные процедуры, закаливание». 1. Разминка. О здоровительные игры «Тачки», «Цапля» 2. Основные движения: - ходьба по гимнастической скамейке боком, перешагивая через набивные мячи; - прыжки н а двух ногах через две полоски; - подлезание под стремянкой П\ и: «Пустое место » Гимнастика для глаз. Рюкзаки( ножницы, бумага, пластилин, игрушки рыбки) Скамейка Веревки Стремянка Канат Магнитофон III в\ х Динамический час «Богата земля коми талантами»- «Ловкие ребята»- «Кто дальше »- «Догони свою пару» Игра малой подвижност и «Назови спортсменов РК » Мячи Мешочки с песком Тема 2 «Я в мире человек. Здоровый образ жизни » Под. г р. с 07. 09. по 20. 09. 21 г. Тема: «Я в мире человек. Здоровый образ жизни » Итоговое мероприятие: « День здоровья» Развёрнутое содержание работы: I неделя «Моя семья»- расширение знаний детей о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд; закрепление домашнего адреса, телефона, имён и отчества родителей, их профессии. II неделя «Я расту здоровым»- расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитание стремления вести зож; формирование положительной самооценки. Интеграция образовательных областей: - «Физическое развитие »- упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета; повторить упражнения с мячом и лазание под шнур, не задевая его. воспитание желания вести зож; профилактика нарушений осанки, плоскостопия. - «Позна вательное развитие»- расширять знания детей о своей семье. приобщать к правилам безопасного поведения при работе с физкультурным оборудованием; правилам поведения в лесу. - « Социально- к оммуника тивное развитие »- учить детей дружескому, спокойному общению друг с другом. воспитывать трудолюбие; привлекать к уборке сп ортивного оборудования в конце од. Под. г р. ОД содержание Организация развивающей среды I I неделя II III в/ х Тренировка «Гибкий позвоночник». 1. О. Р. У. с флажками 2. Основные упражнения: - прыжки с доставанием предмета- перебрасывание мяча через сетку друг другу- лазание под шнур, не касаясь руками пола и не задевая его П\ и «Не оставайся на полу» Игра «Назови улицы посёлка»( с мячом) Из народных подвижных игр: « Пышкай » « Ёма кулёма» «У медведя во бору» «Передай хорей» «Назови игрушки на коми языке» Динамический час- и гровые упражнения: - «Быстро встань в колонну»- «Прокати обруч» П\ и «Совушка» Игра «Великаны и гномы» Флажки Сетка Мячи Шнур Мячи Гимнастическая скамейка скакалка II неделя I II III в/ х Тренировка Подбрасывание мяча, ползание». 1. О. Р. У. с малым мячом 2. Основные движения: - подбрасывание мяча одной рукой и ловля его 2- мя руками- ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь- ходьба по гимнастической скамейке с хлопком под коленом П\ и «»Удочка» Игра «Назови свою улицу»( с мячом) Сюжетно- игровое «Красная шапочка» 1. О. Р. У. с платочком 2. Основные движения: - перебрасывание мячей друг другу в шеренге- ползание по гимнастической скамейке с опорой на предплечья и колени. П\ и «Волк и зайцы» Игра: «Лови мяч и назови имя родителей» День здоровь я- поход в лес. Маска медведя Ленточка Платочки Мячи Гимнастическая скамейка Маска волка Обручи кегли Работа с родителями: подготовка детей к походу. Тема: «Осень золотая» с 22. 09 по 19. 10. 20 Тема: «Осень золотая» Итоговое мероприятие: « Осенний праздник» Развёрнутое содержание работы: I неделя «Растительный мир леса»- расширение знаний детей об осени; - расширять представления детей о растениях; - уточнить представления о деревьях, кустарниках. II неделя «В саду, огороде»- расширять представления детей о растениях сада, огорода; - продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. III неделя «Животный мир»- продолжать знакомить с дикими животными. IV неделя «Домашние животные»- расширять и систематизировать знания о домашних животных. Интеграция образовательных областей: «Физическая культура»- упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Учить отбивать мяч, совершенствовать лазание. «Здоровье»- укреплять сердечно- сосудистую и дыхательную системы, профилактика нарушений осанки и ОРЗ. «Познание »- расширять знания о животном и растительном мире. «Безопасность»- приобщать к знаниям безопасного поведения на улице. «Коммуникация»- развивать свободное общение с окружающими. «Труд»- воспитывать трудолюбие. «Музыка»- вызвать интерес детей к классике. Под. г р. НОД Содержание Организация развивающей среды I I неделя II неделя III неделя IV неделя Тренировка. 1. О. Р. У. с палками. 2. Основные движения: - ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; - ходьба по гимнастической скамейке, на середине присесть и хлопнуть в ладоши; - прыжки из обруча в обруч П\ и: «Не попадись» Игра «Назови деревья, которые растут вокруг д\ с » Точечный массаж весь месяц. Тренировка. 1. О. Р. У. с листочками 2. Основные движения: - ходьба по гимнастической скамейке, руки за головой; - прыжки на правой и левой ноге через шнур; - броски малого мяча вверх и ловля его 2- мя руками П\ и «Перелёт птиц» Игра «Что растёт на огороде? » Тренировка. 1. О. Р. У. с обручем 2. Основные движения: - прыжки с высоты 40см на полусогнутые ноги; - отбивание мяча одной рукой на месте и с продвижением; - ползание на ладонях и ступнях прямо П\ и «Не оставайся на полу» Игра «Назови диких животных»( с мячом) Тренировка. 1. О. Р. У. на скамейках. 2. Основные движения: - ведение мяча по прямой; - ползание по гимнастической скамейке( хват с боков) ; - ходьба по рейке гимнастической скамейки; П\ и «Удочка» Игра «Какая карточка лишняя» Палки Гимнастическая скамейка Обручи Канат Карточки с изображением деревьев Листочки из бумаги Гимнастическая скамейка Шнур Мячи Бубен Овощи- муляжи Обручи Ящики Мячи Скамейки Мячи Скакалка Карточки с изображением диких и домашних животных II I неделя II неделя III неделя IV неделя Сюжетно- игровое «Путешествие в лес» 1. О. Р. У. с шишками 2. Основные движения: - лазанье в обруч, работа в парах; - ходьба боком приставным шагом через мячи; - прыжки на правой, левой ноге через шнуры П\ и «Хитрая лиса»( « Мудер руч ») Игра «Назови деревья» Сюжетно- игровое «Путешествие на огород» 1. О. Р. У. без предметов 2. Основные движения: - ходьба по скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове; - прыжки на двух ногах вдоль шнура справа- слева; - переброска мячей друг другу; П\ и «Передал- беги» Игра «Что лишнее» Из эстафет: 1. «Посади картошку» 2. «Покорми собачку» 3. «Прокати арбуз» 4. Игра «Удочка» 5. Игра «У медведя во бору» С региональным компонентом. 1. О. Р. У. с карточками животных( называть на коми яз. ) 2. Основные движения: - прыжки с высоты с приземлением на полусогнутые ноги; - отбивание мяча одной рукой с движением; - лазанье в обруч на четвереньках; прямо и боком, не касаясь пола; в группировке. К. н. и. « Ошко бабо » 3. Профессии в сельском хозяйстве. Шишки Обручи Мячи Маска лисы Карточки с рисунками деревьев Гимнастическая скамейка Шнур Мячи Карточки с рисунками овощей и фруктов Обручи Малые мячи Игрушка собачки Ведерочки Мячи большие Дуги Скакалка Маска медведя Карточки- схемы Ящики Мячи Дуги Платок III в\ х I неделя II неделя в\ х III неделя в\ х IV неделя в\ х Динамический час Игровые упражнения: - «Прыжки по кругу»- «Проведи мяч»- «Круговая лапта» Игра «Фигуры» Динамический час Игровые упражнения: - «Перебрось- поймай»- «Не попадись» Игра «Запрещенное движение» Динамический час Игровые упражнения: - «Кто самый меткий»- «Перепрыгн и- не задень» П\ и «Совушка» Динамический час. Игровые упражнения: - «Быстро передай»- «Пройд и- не задень» П\ и «Зверолов» Мячи Мячи Мешочек с песком Обручи Мешочки с песком Веревка Мячи Кегли Тема 4 «Мой край, моя страна, моя планета» Под. г р. с 20. 10. по 9. 11. 20 Тема: «Мой край, моя страна, моя планета» Итоговое мероприятие: «Оформление альбома «Спортсмены республики Коми и района» Праздник «День народного единства» Развёрнутое содержание работы: I неделя «Мой край»- расширение представлений детей о родном крае. Продолжать знакомить с спортсменами региона, в котором живут дети. - воспитание любви к «малой родине», гордости за достижения своей страны. II неделя «Моя страна, моя планета»- рассказы детям о том, что Земл я- наш общий дом, на земле много разных стран, важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи, традиции. - Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках. Сообщение детям элементарных сведений об истории России; - Углубление и уточнение представлений о Родин е- России. Поощрение интереса детей к событиям, происходящим в стране, воспитание чувства гордости за её достижения; - закрепление знаний о флаге, гербе и гимне России. Расширение представлений о Москв е- столице России; - рассказы детям о Ю. А. Гагарине и других героях космоса; - воспитание уважения к людям разных национальностей и их обычаям. Интеграция образовательных областей: - «Физическое развитие»- упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшённой площади опоры. сохранять и укреплять здоровье детей; - «Познавательное развитие »- продолжать знакомство детей с спортсменами республики и района; приобщать к знаниям безопасного поведения на улице и в зале; - «Социально- коммуникативное развитие»- развивать свободное общение с окружающими. воспитывать трудолюбие. Под. г р. ОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «ползание, ходьба» 1. О. Р. У. на скамейках. с тр. 24 2. Основные движения: - ведение мяча по прямой( баскетбольный вариант) ; - ползание по гимнастической скамейке( хват рук с боков) ; - ходьба по рейке гимнастической скамейки П\ и: «Удочка» Беседа о спортсменах. Сюжетное «По реке Вычегде на лодках»( стр. 113 конспекты- сценарии) 1. О. Р. У. без предметов; 2. Основные движения: - ходьба по рейке скамейки; - перешагивание с одной скамейки на другую; - ходьба по предметам, сохраняя равновесие; Коми игра « Ошко- бабо » 3. Спокойная ходьба Динамический час. Экскурсия по улицам посёлка Скамейки Мячи Скакалка Скамейки Модули Маска медведя II неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Прыжки, равновесие» 1. О. Р. У. с мячом стр. 27 2. Основные движения: - ползание на четвереньках в прямом направлении, подталкивая мяч головой; - прыжки на правой и левой ноге между предметами; - равновеси е- ходьба по гимнастической скамейке, хлопая в ладоши перед собой и за спиной на каждый шаг П\ и: «Удочка» Беседа о спортсменах. Забочусь о своём здоровье «Для чего нужны прогулки» 1. О. Р. У. без предметов; 2. Оздоровительная игра «Тачки»- ходьба на четвереньках в высокой позиции друг за другом; - ходьба боком вокруг скамейки; - ходьба по предметам Коми игра « Мудер руч » 3. Спокойная ходьба. Динамический час- Экскурсии к памятнику рабочему( заводоуправление) Мячи Кегли Скамейки Скакалка Фото спортсменов Скамейки Модули Маска лисы III неделя День народного единства II занятие III занятие в\ х Тематическое «Школа мяча». 1. О. Р. У. с мячом 2. основные движения: - серпантин: отбивание мяча между игроками; - перебрасывание мяча разными способами, из разных и. п. П/ и « Ловишка с мячом» 3. Спокойная ходьба. Игровой самомассаж стопы ног. Экскурсия в сосновый бор. Мячи Тема: «Мир вокруг нас» Подготовит группа. С 10. 11 по 14. 12. 21 г. Тема: «Мир вокруг нас» Итоговое мероприятие: спортивный досуг «Спортивное развлечение, посвященное Дню матери» Развернутое содержание работы: I неделя « Дом, мебель, бытовые приборы»- знакомство детей с мебелью, с приборами; - знакомство с материалами, из которых сделаны предметы мебели, об их свойствах и качествах, о правилах пользования. II неделя «Посуда»- закрепить название посуды; - рассказать детям о материалах, из которых сделана посуда, об их свойствах и качествах; III неделя «День матери»- разучивание стихов про маму; - спортивное развлечение IV неделя «Игрушки»- составлять рассказы по игрушкам; - знакомство с материалами, из которых сделаны игрушки; об их свойствах и качествах; V неделя «Транспорт»- расширение знаний детей о видах транспорта; - знакомство с трудом шофёра; Интеграция образовательных областей: - «Физическое развитие»- закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходьбе по канату, в энергичном отталкивании в прыжках; учить прыгать через скакалку; упражнять в лазании и равновесии; развивать физические качеств а- быстроту, ловкость, выносливость; укреплять позвоночник, профилактика нарушений осанки; - «Познавательное развитие»- расширять знания детей о мебели, посуде, транспорте, их назначении; - «Речевое развитие »- разучивание стихов о мяче, о мамах, считалок, слов народных игр; - «Социально- коммуникативное развитие»- умение детей работать в парах друг с другом и со взрослым; учить детей безопасному поведению в образовательной деятельности; в подвижных играх; воспитывать трудолюбие; - «Музыкальное развитие»- развивать творчество в движениях, развивать ритмичность, музыкальный слух. - «Художественно- эстетическое развитие»- учить выражать в рисунках движения с мячом. ОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Ловкие ребята» 1. О. Р. У. без предметов. 2. Основные движения: - ходьба по канату приставным шагом боком и прямо; - прыжки на двух ногах через шнуры; - эстафета с мячом «Мя ч- водящему» П\ и: «Пирог», «Догони пару» «Молочная каша»( йола рок) Забочусь о своём здоровье «Сделай компьютер своим другом» Беседа. П росмотр видеофильма. О. Р. У. с погремушками П/ и «Зверолов», «Волк во рву», «Медведи и пчёлы» Релаксация «Снеговик»- «Ловля оленей»- «День и ночь» Динамический ча с- игровые упражнения: «мяч о стенку» «Будь ловким» П\ и «Мышеловка» « Горань »( жмурки) Канат 6- 8 шнуров Мячи Скамейки Стул Мячи Платок Скамейки Доска Стул Мячи Кубики Платок II неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Карлсон в гостях у детей» 1. О. Р. У. с мячом на степах; 2. Основные движения: - передача мяча в парах; - весёлые старты; - мяч –в одящему; - отбивание мяча; - полёт на мяче; Словесная игра «Да или нет» «Назови правильно посуду, мебель, приборы» Народные подвижные игры: - « Чикили- микили »- «Заря- зарница»- « Йола рок»- «Ловля оленей»- «Бочка» Динамический ча с- игровые упражнения: - «Передача мяча по кругу в одну и другую сторону»»- «Не задень» П\ и «Не оставайся на полу» « Горань » Скакалки Скамейки Мешочки с песком Мячи Стул Картинки с посудой Мячи Скамейки Ленточка Стул Мячи кегли III неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Ведение мяча» 1. О. Р. У. с кубиком. 2. Основные движения: - ведение мяча в прямом направлении; - лазанье под дугу. Не касаясь верхнего края; - ходьба на носках между кеглями; П\ и: «Невод», «Перелет птиц» «Расскажи о своей маме» Народные подвижные игры: - «Кривой петух»- «Невод»- «Охотник и звери»- « Кепысь »- «Код i сероктас? » Динамический ча с- игровые упражнения: - «Мя ч- водящему»- «Догони пару» «Кто быстрее передаст мяч по кругу» П\ и «Заря- зарница» Кубики Иллюстрации –м амы Дуги Кегли Платок Шесты Платок Шесты Мячи Ленточка Мячи Ленточка IV неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Прыжки, лазание» 1. О. Р. У. с игрушками. 2. Основные движения: - лазание на гимнастическую стенку с переходом на другой пролет; - прыжки через шнур справа и слева; - бросание мяча о стенку одной рукой и ловля двумя; П\ и « Шырон- пельосон »( мышки и угол) , «Фигуры» «Чудесный мешочек» Народные подвижные игры: «Код i сероктас? » «Кривой петух» «Невод» « Ичотик пышкай » « Шырон- пельосон » « Горань » Динамический ча с- игровые упражнения: - «Передай мяч»- «С кочки на кочку»- П\ и «Хитрая лиса»( мудер руч) Игра малой подвижности «Летае т- не летает» Игрушки по кол- ву детей Шнур Мешочек с предметами Платок Шесты Предметы с углами Мячи V неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «С мячом играем ловко» 1. О. Р. У. в парах 2. Основные движения: - ходьба приставным шагом боком, перешагивая кубики; - прыжки на двух ногах между предметами; - бросание малого мяча вверх одной рукой, ловля двумя; П\ и «Хитрая лиса» «Назови виды транспорта» Коми народные игры: - « Мудер руч »- « Ошко- бабо »- « Ичотик пышкай »- « Ема- кулема»- «Ловля оленей»- « Кушман » Динамический ча с- игровые упражнения: - «Пройд и- не задень»- «Пас на ходу»- «Прыжки через длинную скакалку»- «Зверолов» Кубики Кегли Мячи Картинки с транспортом Платок Мячи Кегли Мяч Скакалка Тема: «Новый год в странах мира» Подготовительная группа. С 15. 12 по 31. 12. 14г. Тема: «Новый год в странах мира» Итоговое мероприятие: спортивное развлечение «Эх, валенки! » Развернутое содержание работы: I неделя – привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении; поддержать чувство удовлетворения, возникающего при участии в коллективной предпраздничной деятельности; знакомить с основами праздничной культуры. II неделя «Новогодний праздник»- разучивание стихов, песен; - расширение словарного запаса детей; - продолжать учить новые хороводные и подвижные игры; формировать эмоционально положительное отношение к празднику; знакомить с традициями празднования Нового года в разных странах. Интеграция образовательных областей: - «Физическое развити е- упражнять в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону, развивать ловкость в прыжках и координацию движений, равновесие; развивать умение водить хороводы. «Речевое развитие»- разучивание стихов, песен, чтение произведений о елке; расширить знания детей о целительных свойствах елки; - «Познавательное развитие »- пополнить знания детей о вечнозеленых растениях, научить различать ёлку от сосны; - «Социально- коммуникативное развитие»- учить детей безопасному поведению на занятиях; воспитывать трудолюбие, сопереживание. НОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «В лесу» 1. О. Р. У. без предметов; 2. Основные движения: - ползание по скамейке на ладонях и ступнях; - ходьба по скамейке приставным шагом с мешочком на голове; - прыжки на двух ногах с мешочком между колен; П\ и «Дед Мороз» Рассматривание иллюстрации «Хвойный лес» Забочусь о своём здоровье «Полезные и вредные привычки» Беседа «Как устроен человек» О. Р. У. «Снежинки» 2. Основные движения: - ползание под дугами; - прыжки через препятствия; - метание снежков в еловую шишку; Д/ у «Погончики», «Кошка», «Часики» Динамический час- - катание на лыжах; Скамейки Мешочки с песком Иллюстрация «Хвойный лес» Елки снежинки дуги степы Иллюстрации к сказке Снежная королева Картина с хвойным лесом Лыжи II неделя I занятие. II занятие III занятие Тренировка «Ловкий мяч» 1. О. Р. У. с снежками. 2. Основные движения: - ходьба по рейке скамейки с мячом над головой; - прыжки через 4- 5 брусков на двух ногах; - ведение мяча баскетбольным способом; П\ и «Дед Мороз» «Что можно сделать из дерева( елки) ? » Сюжетное «Путешествие к красавице елке» 1. О. Р. У. парами; 2. Основные движения: - ходьба, взявшись за руки в обход зала; - прыжки на двух ногах между рейками; - ведение мяча ногой между елками Хоровод «В лесу родилась елочка», народная игра « Кепысь » Дыхательные упражнения «Подышим свежим лесным воздухом» Динамический ча с- экскурсия в хвойный лес. - учить детей различать елку от сосны; дать знания о свойствах хвойных деревьев. Снежки Лесенка с рейкой Бруски Картинки( продукт из дерева) Мячи Елки искусственные Рейки Стойки Рукавица Мячи Тема: «В царстве Мороза» Подготов. группа. С 12. 01 по 30. 01. 20 г. Тема: «В царстве Мороза» Итоговое мероприятие: Зимний спортивный праздник Зимние виды спорта Развернутое содержание работы: I неделя –Растительный мир. Неживая природа. - расширение и обогащение знаний об особенностях зимней природы( холода, заморозки, снегопады, ветра) ; - деятельность людей зимой в городе и на селе; - безопасное поведение зимой; - формирование представлений об особенностях зимы в разных континентах; II неделя «Животный мир»- расширять представления о жизни животных Арктики и Антарктиды; III неделя « Птицы зимой»- расширять и систематизировать знания о зимующих птицах; - знакомство с зимними видами спорта; Презентация «Зимние виды спорта» Интеграция образовательных областей: - «Физическое развитие»- упражнять в действиях с мячом- элементы баскетбола; продолжать закреплять технику баскетбола; закреплять в энергичном отталкивании в прыжках в длину с места; закреплять ходьбу и бег врассыпную, с остановкой по сигналу; учить выполнять движения на степах; Профилактика нарушения осанки; - «Познание»- знакомство детей с зимними видами спорта; с историей возникновения степов; - «Социально- коммуникативное развитие»»- учить детей безопасному поведению на физкультурных занятиях; воспитывать трудолюбие; умение работать в коллективе( по двое- пятеро) НОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Волшебная платформа» 1. О. Р. У. на степах. 2. Основные движения: - отбивание мяча; - бросок и ловля мяча; - перебрасывание мяча в парах; П/ и: «Медведь и обезьянки» Игра м/ п «Снеговик». Занятие «Забочусь о своем здоровье» » «Здоровье в порядке – спасибо зарядке» Разминка. Д/ у «Кошка», «Погончики» Беседа о пользе ежедневной зарядки. Упражнение «Санки», «Лыжи», «Коньки» Упражнения для позвоночника и стоп. Игра «Найди и промолчи» Динамический час: Игровые упражнения на лыжах: - кто быстрее- не упади- веер Степ- платформы Мячи Маска медведя Иллюстрации зимние Скамейки Гимнастические палки Лыжи II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Мяч держи, не урони » 1. О. Р. У. с мячом. 2. Основные движения: - лазание по гимнастической скамейке; - ходьба по скамейке, отбивая мяч; - бросок мяча в корзину; П/ и: «Хитрая лиса»( охарактеризовать лису, повадки ее, жизнь лисы зимой) ; «Назови животных нашего леса» Тематическое « Зимние виды спорта » 1. О. Р. У. без предмета; 2. Основные движения: - ходьба по скамейке, бросая мяч в обруч об пол и ловля его двумя руками; - ведение мяча приставным шагом и передача в тройках; - бросок мяча в корзину; Эстафета с мячом «Возьми- положи мяч» Рассматривание картинок с видами спорта Динамический час- игровые упражнения на лыжах; - «Догони»- «Скатись с горки»- «Кто быстрее». Мячи малые, большие Скамейка Корзины Картинки животных нашего леса Мячи Скамейка Кольцо баскетбольное Стойки Обручи Картинки с животными Лыжи III неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Прыжки в длину» О. Р. У. с кубиком. Основные движения: - прыжки в длину с места; - ходьба по скамейке боком с перешагиванием через кубик; - метание мяча в цель; П\ и «Медведи и пчелы» «Кто меняет шубу и зачем? », «Куда спрятался заяц» Сюжетное «Мяч и я- неразлучные друзья » О. Р. У. с мячом по схемам; Основные движения: - Стоя в обруче отбивать мяч; - работа с мячом в тройка х- двое перебрасывают, один ловит мяч; - перебрасывание мяча по кругу в тройках в движении боком приставным шагом; П\ и « Ловишка с мячом» «Улетае т- не улетает» Динамический ча с- игровые упражнения на лыжах; - «Кто дальше? »- «Кто быстрей»- «Скатись с горки» Кубики Мячи малые Игрушка зайки Мишени Мячи Обручи Схемы Картинки с птицами Лыжи Подготов. группа. С 02. 02 по 08. 02. 21г. Тема: «Театральная палитра» Итоговое мероприятие: Физкультурный досуг «Наши подвижные игры» Развернутое содержание работы: I неделя- продолжить знакомство с театром, атрибутами, людьми, работающими в учреждениях культуры. Интеграция образовательных областей: «Физическое развити е- упражнять детей в ходьбе и беге с дополнительными заданиями; Формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; учить прыгать через скакалку; Повторить упражнения в прыжках; развивать глазомер и ловкость в упражнениях с мячом. Учить детей перестроениям в движении. Профилактика нарушения осанки, укрепление здоровья с помощью самомассажа активных точек. «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, слышать друг друга, воспитывать трудолюбие. «Познавательное развитие»- с помощью игр дать представление о театре, о празднике День защитника Отечества, дать знания о родах войск. Пополнить словарный запас детей словами на коми языке. С 09. 02 по 23. 02. 21 г. 21. 02. 21г. Тема: «День защитника Отечества» Итогово е- спортивное развлечение, посвященное Дню защитника Отечества «Как воевода войско собирал» День родного языка. I неделя- знакомство детей с военными профессиями, с военной техникой. С флагом России. Воспитание патриотизма и любви к Родине. III неделя- осуществление гендерного воспитания( формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми. Воспитание в девочках уважения к мальчикам, как будущим защитникам Родины) . Приобщение к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. - воспитывать интерес к коми народным играм. НОД Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Прыжки со скакалкой» 1. О. Р. У. с масками. 2. Основные движения: - ползание по скамейке на четвереньках с мешочком на спине; - ходьба по двум скамейкам парами, держась за руки; - прыжки через скакалку; П\ и «Теремок», Игра м/ п «Снегопад»( стр. 54 «Спортивные занятия на открытом воздухе) Забочусь о своём здоровье «Верные друзья здоровья» Беседа. П/ и: «Теремок», «Пирог», « Огуречик, огуречик » «Кот и мыши» Обыгрывание сказки « Зайкина избушка». Упражнения для укрепления горла. Динамический ча с- игровые упражнения на санках и лыжах. Маски Скамейки скакалки Маски Иллюстрация к сказке « Заюшкина избушка» Санки Лыжи II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Пехотинцы» 1. О. Р. У. с гранатой( бруски) . 2. Основные движения: - прыжки с гимнастической скамейки( прыгаем в окоп) ; - метание малых мячей вдаль( метаем гранату) . - ползание под дугами по- пластунски П\ и –эстафета «Передай донесение» и «Пройди через препятствие». 3. Спокойная ходьба парами и по одному. Сюжетное «Солдаты на отдыхе». О. Р. У. с гантелями. Основные движения: «Солдаты играют в баскетбол»- отбивание на месте мяча; - ведение мяча, меняясь местами в обруче с другим. - бросок мяча в кольцо П/ и «Найди себе пару»( с флажком) Спокойная ходьба двойками и по одному, чередуя. Динамический час- игровые упражнения на лыжах- догони пару- кто быстрей сделает круг- не подведи команду Бруски Скамейки Обручи Малые мячи Дуги Гантели Мячи Обручи Флажки разного цвета Лыжи III неделя I занятие II занятие III занятие в\ х Тренировка «Саперы» О. Р. У. с флажками из построений и перестроений. Основные движения: - перебрасывание мячей друг другу( не урони- мины! ) - пролезание в обруч боком Ходьба с перешагиванием через препятствия П\ и «Кто быстрей? » Игра м/ п «Вызов флажков» Тематическое «Я бы в армию пошел…» О. Р. У. в ходьбе без предметов. Основные движения: Пожарны е- лазание по лестнице; Танкист ы- ходьба на четвереньках по скамейке; Десантник и- прыжки с высоты в обозначенное место П/ и «Вызов номеров» Спокойная ходьба по кругу. Динамический ча с- игровые упражнения на лыжах Итог: Спортивное развлечение, посвященное Дню защитника Отечества. Флажки Мячи Обруч Скамейка Лестница Ящик и обруч Флажки разного цвета Лыжи Тема: «Международный женский день» Подготовит группа. С 24. 02 по 08. 03. 21 г. Тема: «Международный женский день» Итоговое мероприятие: Развлечение ко Дню 8- е марта Развернутое содержание работы: I неделя- организация деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям и другим сотрудникам д/ с. Расширение гендерных представлений, воспитание у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам II неделя- привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности радовать близких добрыми делами. Интеграция образовательных областей: - «Физическое развити е- упражнять в сохранении равновесия и прыжках, лазанье на гимнастическую стенку, закрепить умение играть мячом в парах( элементы баскетбола) ; ведение мяча ногой, бросок в ворота. Развивать глазомер и ловкость. Повторить лазание. Профилактика нарушения осанки, укрепление здоровья с помощью самомассажа активных точек. - «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, слышать друг друга, воспитывать трудолюбие. - «Познавательное развитие »- воспитание уважения к воспитателям, другим сотрудникам детского сада, расширение гендерных представлений. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Лазание, ведение мяча» 1. О. Р. У. с обручем. 2. Основные движения: - лазание на гимнастическую стенку одноименным способом, спуск; - ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи, руки свободно балансируют; - ведение мяча в прямом направлении; П\ и «Ключи», Чтение стихотворения о маме. Беседа о празднике. Сюжетно- игровое «Поможем маме» 1. Разминка с «тарелочками» 2. Эстафеты: - Испеки пирог; - повесь белье после стирки; - собери мусор; - поменяй местами( два обруча- в одном лук, в другом репа, надо поменять их местами) П/ и: «Лиса в курятнике» Игра малой подвижности «Найди цветок маме» Динамический ча с- игровые упражнения на лыжах: - змейкой между флажками- прокатись с горки- догони пару Обручи Гимнастическая стенка Скамейка Мячи Тарелочки( крышки от ведерок) Овощи из папье маше Платочки Мелкие предметы Обручи Лопатки Мягкие модули цветочки лыжи флажки II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Прыжки» 1. Разминка «Мамины помощники» 2. Эстафеты: - прыжки на фитболах; - пролезь под обручем- положи- возьми Игра «Ключи» Игра «Займи домик» П/ и: «Лиса в курятнике» 3. Спокойная ходьба парами и по одному. Тематическое «Футбол» 1. О. Р. У. с малыми мячами 2. Основные движения: - ведение мяча ногой; - бросок мяча в ворота; - бросок ногой в парах; П/ и «Мяч возьми, мяч положи» Игра малой подвижности «Сбей кегли» Динамический ча с- игровые упражнения на лыжах: - «Покружись»- «Чья команда быстрее»- катание с горки Бруски Фитболы Обручи Малые мячи Дуги Маска лисы Мячи малые и большие Обручи Корзины Лыжи Тема: «Народная культура и традиции» Подготовит группа. С 10. 03. 21г. - 22. 03. 21 г. Тема: «Народная культура и традиции» Итоговое мероприятие: Досуг из народных игр. Развернутое содержание работы: I неделя- «Мотивы родного края». - знакомство детей с народными традициями и обычаями коми народа; - продолжение знакомства с коми народными песнями и плясками; - воспитание интереса к искусству родного края; - воспитание любви и бережного отношения к произведениям искусства коми народа. II неделя- «Народная игрушка и традиции»- расширение представления об искусстве, традициях и обычаях народов России; - продолжение знакомства с народными песнями и плясками; - расширение представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов( различные виды материала, разные регионы нашей страны и мира) - воспитание интереса к искусству родного края; - воспитание любви и бережного отношения к произведениям искусства России. Интеграция образовательных областей: «Физическое развити е- упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; повторить прыжки с подскоками; закрепление элементов футбола; повторить лазанье в обруч; развивать глазомер при метании; закрепить технику метания. Укреплять здоровье детей физическими упражнениями. «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, слышать друг друга, воспитывать трудолюбие. «Познавательное развитие »- беседы о народных промыслах. «Чтение художественной литературы»- разучить народные считалки, знакомство с загадками, пословицами, поговорками. «Музыкальное развитие»- развивать ритмичность, плавность, воспитывать интерес к произведениям коми композиторов. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Мы умеем делать так! » 1. О. Р. У. с гимнастической палкой. 2. Основные движения: - Прыжки на правой( левой) ноге попеременно; - ведение мяча ногой; - передача мяча ногой партнеру; - лазанье под дугу боком; П\ и «Охотники и зайцы», Рассматривание иллюстраций. Занятие музыкально- ритмическое, построенное на произведениях коми композиторов. 1. Разминка. 2. Танцевальные движения парами и; 3. Музыкально- подвижная игра «Найди свое место» Загадывание загадок. Динамический ча с- экскурсия в лес. Гимнастические палки Мячи Дуги Иллюстрации Султанчики Обручи флажки II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Забочусь о своём здоровье «Капель, капел ь- гулять не лень» Беседа о безопасности в быту, на дорогах. Рассматривание картин. Ходьба по дорожке здоровья. П/ и «Не оставайся на полу», « Ловишка с мячом» См конспект- метание мешочков в обруч; - передача мяча ногой в парах; П/ и « Ошк ǒ- баб ǒ » Пословицы, поговорки. Занятие из народных подвижных игр: - « Гобоч айка »- « Чикили- микили »- «Охотник и зайцы»- «Заря- зарница»- « Ема- кулема»- « Пышкай » Динамический ча с- игровые упражнения: - «Гонка санок»- «Загони шайбу» П/ и « Ошко- бабо » Мячи Мешочки с песком Платок Мячи Ленточка Платочек Санки Клюшки Шайбы Маска медведя Тема: «Весенняя песня» Подготовит группа. С 23. 03. 21г. - 19. 04. 21 г. 7апреля- Всемирный день здоровья 12 апреля- День космо- навтики Тема: «Весенняя песня» Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение День здоровья. « Ох и ах в гостях у ребят» Квест « Полезно- неполезно » Развернутое содержание работы: I неделя- - «Растительный мир. Неживая природа». - расширение, уточнение представлений детей о деревьях, кустарниках; - формирование у детей обобщенных представлений о весне, о весенних изменениях в природе; - расширение знаний о характерных признаках весны, о перелете птиц, о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; - расширение представлений о приспособленности растений к изменениям в природе; - закрепление лекарственных растений; Воспитание уважения к труду сельских жителей; - закрепление умения правильно вести себя в лесу; II неделя- «Животные и птицы весной». - продолжать знакомить с дикими животными и птицами; - расширение представлений о приспособленности животных к изменениям в природе; - расширение знаний о млекопитающих; Земноводных, насекомых III неделя- «Космос» IV неделя- Комнатные растения»- конкретизировать представления детей об условиях жизни комнатных растений, их размножением; - формировать умение устанавливать связи между состоянием растения и условиями окружающей среды. Интеграция образовательных областей: «Физическое развити е- упражнять в ходьбе с перестроениями; совершенствовать ползание по пластунски, упражнять в сохранении равновесия в беге по скамейке; повторить прыжки разными способами. Продолжать обучать детей элементам спортивных игр( футбол) . Воспитывать интерес к ЗОЖ. «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, слышать друг друга, воспитывать трудолюбие. «Познавательное развитие»- развивать любознательность, расширять кругозор детей знаниями о космосе, о растениях и животных весной. Пополнять знания детей о родах войск. «Речевое развитие»- загадки, пословицы, поговорки о весне. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Прыжки, передача мяча» 1. О. Р. У. без предметов; 2. Основные движения: - ходьба по скамейке навстречу друг другу, на середине разойтись; - прыжки с продвижением вперед на двух ногах до ориентира; - передача мяча в шеренге ногами; П/ и «Ключи» Пальчиковая игра «Подснежник» Занятие из игр- эстафет: «Мяч возьм и- мяч положи»; «Ведение мяча ногой до стойки и обратно»; «Поменяй мяч местами»; «Забей в ворота» «Мяч водящему» Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения «Бегуны», «Лягушки в болоте», «Мяч об стенку» П/ и «Совушка» Скамейки Кегли Мячи Мячи Стойки Обручи Ворота Мячи Обручи II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Весеннее солнышко». 1. Разминка «Мотоциклисты», «Веди змейкой» Пальчиковая игра «Подснежник» 2. Основные движения: - отбивание мяча с передачей напарнику; - бег с мячом с передачей; - «Играй, играй, мяч не роняй» Ритмопластическое упражнение «Медведь» Дыхательная гимнастика «Дыши в трубочку» Тематическое «Футбол» 1. Силовая тренировка; 2. Основные движения: - мяч об стенку- ловля ногой; - мяч змейкой между предметами ногой; - забивание в ворота, ловля; П/ и «У кого меньше мячей» Ритмопластическое упражнение «Медведь» Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения «Догони пару», «Ловля парами»; П\ и «Охотники и утки» Пальчиковая игра «Подснежник» Мячи Бутылочки с трубочками маленькие обручи Флажки Мячи Кегли Ворота Мячи III неделя I занятие II занятие III занятие в/ х Тренировка «Метание» 1. О. Р. У. с палкой; 2. Основные движения: - метание мешочков в горизонтальную цель; - ползание на четвереньках «Кто быстрей»; - ходьба по рейке скамейки с крышкой на голове; П/ и «Волк во рву» 3. Спокойная ходьба по кругу с имитацией движений( звери весной) . Тематическое занятие «Космос и космонавты» 1. О. Р. У. на мячах сидя; 2. Основные движения: - кувырок на мат; - вращение со спины на живот и наоборот; - ползание по- пластунски под скамейкой; П/ и «Космонавты» «Что нужно для космонавта» Динамический час: - оздоровительный бег; Игровые упражнения: « Тихо- громко », «Пас ногой», «Ловкие зайчата» П/ и «Горелки» Палки гимнастические Мешочки с песком Корзина Крышки Веревка Мячи Маты Скамейка Мячи Обручи IV неделя I занятие II занятие III занятие в/ х Тренировка «Лазание, равновесие, прыжки» 1. О. Р. У. без предметов; 2. Основные движения: - лазание на стенку; - ходьба по прямой с перешагиванием набивных мячей; - прыжки на одной ноге змейкой; П/ и «Совушка» П/ и «Затейники» «Угадай, чей голос». Забочусь о своём здоровье «Шарик и Бобик в городе» 1. О. Р. У. с кубиком; 2. Основные движения: - ползание по скамейке на высоких четвереньках; - ходьба по скамейке с приседанием на середине; - прыжки вправо- влево через шнур; См конспект Динамический час: - оздоровительный бег; - полоса препятствий П/ и «Охотники и утки» Итоговое мероприятие Квест « Полезно- Неполезно » Мячи Шнур Картинки Крышки Мяч Полоса препятствий на спортивной площадке Тема: «ОБЖ» Подготовит группа. 20. 04. 21г. - 30. 04. 21 г. Тема: «ОБЖ» Итоговое мероприятие: Презентация «ОБЖ» Развернутое содержание работы: I неделя- формирование основ безопасности жизнедеятельности окружающих, воспитание экологической культуры, экологического сознания. Интеграция образовательных областей: «Физическое развити е- упражнять в ведении мяча ногой и забивании в ворота, развивать ловкость, глазомер, упражнять в равновесии, прыжках. Профилактика плоскостопия. «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, воспитывать трудолюбие, умение заботиться о здоровье своем и окружающих. «Познавательное развитие»- развивать любознательность, расширять кругозор детей в области знания правил в быту, на дороге, в жизнедеятельности человека. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Равновесие, прыжки, переброска мяча» 1. О. Р. У. с малым мячом; 2. Основные движения: - ходьба по скамейке на каждый шаг передавать мяч за спиной; - прыжки с продвижением вперед вдоль шнура; - передача мяча в тройках ногой; П/ и « Ловишка с мячом»( безопасность в метании в детей) 3. Игровое упражнение «Зелёный- красный»( мяч в ногах) . Сюжетно- игровое «Бобик и Шарик в городе». 1. Разминка «Вместе весело шагать». 2. Основные движения: - ведение мяча ногой между кеглями; - «Мотоциклисты»; - перебрасывание мяча в парах ногой через ворота; Игровые ситуации: «Автобус и мяч», «Автобус и самокат». 3. «Собери светофор». Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения «Пас ногой об стену», «Мяч через ворота» Игра «Футбол» П/ и «Совушка» Скамейки Шнур Мячи Светофор Мячи Стойки Ворота Руль Круглые картинки разного цвета Мячи Дуги II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Тренировка «Прыжки, броски мяча, ползание». 1. О. Р. У. без предметов; 2. Основные движения: - прыжки в длину с разбега; - передача мяча ногой в четверках; - ползание на получетвереньках «Кто быстрей»; П/ и «Мышеловка» 3. Беседа о правилах пользования бытовыми приборами. Игровое «Час футбола». 1. Разминка с мячами; 2. Игры- эстафеты: - мяч через дугу; - кто быстрее змейкой; - мяч ногой капитану; П/ и «У кого меньше мячей» 3. Игровое упражнение «Подбери картинку». Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения «Пас ногой», «Пингвины»; П\ и «Охотники и утки» Мячи Кегли Картинки бытовых приборов Мячи Стойки Ворота Кегли Картинки Мячи Тема: «Георгиевская ленточка Подготовит группа. 04. 05. 21г. - 08. 05. 21 г. Тема: «Георгиевская ленточка» Итоговое мероприятие: Праздник «День Победы» Развернутое содержание работы: I неделя- воспитание в духе патриотизма, любви к Родине; - расширение знаний о героях ВОВ, о детях войны, о победе страны в войне; - знакомство с памятниками героям ВОВ; - рассказы детям о воинских наградах дедушек и бабушек; - знакомство с преемственностью поколений защитников- от былинных богатырей до героев ВОВ; Интеграция образовательных областей: «Физическое развити е- упражнять детей в перестроениях разными способами; в метании мешочков вдаль, в равновесии. Профилактика плоскостопия. «Социально- коммуникативное развитие»- воспитывать трудолюбие, умение заботиться о здоровье своем и окружающих, воспитывать сопереживание, уважение к ветеранам войны. «Познавательное развитие»- развивать любознательность, пополнить знания детей о дне Победы, о родах войск, о героях военных лет. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Российской Армии солдат» 1. О. Р. У. с автоматами- и грушками; 2. Основные движения: - перестроения разными способами в ходьбе и на месте; - вбегание на наклонную доску с прыжком в круг; - эстафета «Мы танкисты»; П/ и «Попади в цель» 3. Беседа о родах войск и ветеранах войны. Тематическое «День Победы» 1. О. Р. У. с флажками; 2. Основные движения: - танкисты на парад е- ходьба и бег парами в обруче; - пехотинцы на парад е- ходьба шеренгой; - артиллеристы- ходьба с гимнастической палкой на плече по скамейке; - сапер ы- подлезание под стремянкой, не задевая головой. П/ и «Вызов родов войск» 3. Ходьба под марш в обход зала. Динамический час: - экскурсия к памятнику воинам, павшим в войне. Автоматы- игрушки Наклонная доска Обручи Малые мячи Стенгазета Флажки Обручи Гимнастические палки Стремянка Магнитофон Цветы Тема: «Лето» Подготовит группа. 12. 05. 21г. - 31. 05. 21 г. Тема: «Лето» Итоговое мероприятие: Развлечение «Проделки Дюдюки Бормадонски » Развернутое содержание работы: Организация всех видов деятельности вокруг темы прощания с детским садом и поступлением в школу; Формирование эмоционально- положительного отношения к предстоящему поступлению в первый класс. Интеграция образовательных областей: «Физическое развити е- упражнять в ходьбе и беге по повышенной опоре, в прыжках на одной ноге с продвижением вперёд, совершенствовать технику ведения мяча попеременно правой и левой ногой; учить выполнять финты; совершенствовать двигательные умения и навыки в О. Р. У. ; упражнять в метании мешочков на дальность; воспитывать интерес к ЗОЖ; «Социально- коммуникативное развитие»- продолжать учить детей работать в парах, в тройках, в четверках; воспитывать трудолюбие, формировать знания о безопасном поведении; «Художественно- эстетическое развитие»- развивать любознательность, расширять кругозор детей, воспитывать интерес к художественной литературе. «Познавательное развитие»- знакомство детей с знаменитыми футбольными командами. Содержание Организация развивающей среды I неделя I занятие. II занятие III занятие в\ х Тренировка «Равновесие, прыжки, финты» 1. О. Р. У. с обручем; 2. Основные движения: - чередовать бег и ходьбу по скамейке, в конце спрыгивать; - прыжки с продвижением вперед с ноги на ногу; ( 10м) - передача мяча в тройках ногой; - выполнение финтов в парах; П/ и «Совушка» 3. Игровое упражнение «Собери портфель в школу»( с мячом) . Тематическое «Футбол». 1. Передача мяча носком ноги друг другу в паре( 2м) ; О. Р. У. с мячом; Упражнения в футбольной технике: - Игровое задание «Снайпер»; - удары пяткой поочередно в несколько мячей; - удар пяткой по мячу в ворота; П/ и «Десять передач» Игра «Вертись, мячик» Динамический час: - оздоровительный бег; - полоса препятствий; П/ и «Удочка» «Уголек» Скамейки Мячи Обручи Мячи Стойки Ворота Мяч Веревка с мешочком с песком на конце II неделя I занятие. II занятие III занятие в/ х Забочусь о своём здоровье «Гигиена полости рта. Какие продукты полезны для зубов» 1. Дорожка здоровья. 2. Беседа. 3. Игра «Полезные и вредные продукты» П/ и «Волк во рву» 3. игра «Молчанка». Игры- эстафеты с мячом. 1. О. Р. У. под музыку без предметов; 2. Игры- эстафеты: - ведение мяча попеременно правой и левой ногой между набивными мячами; - ведение мяча по коридору; - переложи мяч ногой; П/ и «Подвижная цель» 3. Рассматривание картины «В школу» Динамический час: - оздоровительный бег; Спортивная игра баскетбол. Спокойная игра « Черный и белый не говори» Скамейка Кегли Стойки Мячи Стойки Набивные мячи Картина Мяч III неделя I занятие II занятие III занятие Прыжки со скакалкой. 1. О. Р. У. со скакалкой. 2. Основные движения: - прыжки, одновременно вращая скакалку сбоку туловища; - перешагивание через скакалку; - прыжки через скакалку; П/ и «Воробьи и кошка» 3. Беседа «Для чего нужна школа» Самостоятельное «Я – большой» 1. О. Р. У. по показу одного из детей( по желанию) ; 2. - Движения футбольной и баскетбольной техники по желанию детей; - вращение обруча по выбору детей( на поясе, на руках, подлезание под него и т. д. ) П/ и «Мяч в кругу» 3. «Каким должен быть ученик? »( с мячом) Динамический час: - оздоровительный бег; - игровые упражнения «Мяч через сетку», «Кто быстрее», «Попади в цель». П/ и «Хитрая лиса», « Ема- Кулёма» Спокойная ходьба с дыхательными упражнениями. Развлечение «Проделки Дюдюки Бормодонски. Скакалки Шнур Маска кота Мячи Обручи Мячи Сетка Обручи 9. Методическое обеспечение. «Коми старинные детские игры» Сыктывкар, коми книжное издательство, 1988 год; «Организация физкультурно- оздоровительной работы в дошкольном учреждении» Хабарова Т. В. , Сыктывкар, 2003 год. «Подвижные игры народов СССР » Осокина Т. И. , Москва, Просвещение 1989 год; «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5- 7 лет» Пензулаева Л. И. , Москва, Владос, 2001 год; Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой; Программа «Парма» С. С. Белых, С. Н. Штекляйн, Н. Б. Потолицына; «Программа развития двигательной активности и оздоровительной работы с детьми с 4- 7 лет» В. Т. Кудрявцев. «Физическая культура в детском саду» Пензулаева Л. И. , Мозаика- Синтез, Москва. 2014год;