Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Зимний лес»

Задачи :

- обобщить представления детей о зиме;

- формировать умение устанавливать связи и закономерности в природе;

- формировать умение передавать и отражать в рисунке образы знакомых стихотворений;

- закрепить приёмы рисования красками, умение красиво располагать изображение на листе;

- развивать творческие способности, художественный вкус и фантазию.

Интеграция ОО:

" Социально-коммуникативное развитие ", " Познавательное развитие ", " Речевое развитие ", " Художественно-эстетическое развитие ".

Предварительная работа :

беседы с детьми о зиме, её признаках, чтение и разучивание песен и стихов, рассматривание репродукции картин, пейзаж на зимнюю тему.

Материал :

-бумага Ф-А-4 (голубая или тонировать);

- простой карандаш, ластик;

- акварельные краски, кисточки, баночка с водой;

- белая гуашь (для снега)

1. Вступительная часть.

Воспитатель читает стихотворение Ф. Тютчева "Чародейкою Зимою. "

Воспитатель:Сегодня мы поговорим о зиме и выясним, чем она нам нравится, а может кому -то не нравится. Давайте вспомним стихи и песни про зиму.

(дети рассказывают хором стихи, ранее выученные о зиме и поют песни)

2. Беседа.

Ребята, мы с вами живем на планете Земля, где очень много стран. И в каждой стране наблюдается разный климат. Есть страны, где всегда - жара, есть такие места, где всегда холодно, круглый год - зима.

А мы с вами живём в России и имеем возможность любоваться всеми временами года.

Каждое время года радует нас по своему, только зимушка-зима нас не балует. На Черноморском побережье зимы нет, снег идёт крайне редко. Только на верхушках гор сверкает белый снег.

(Вспоминают с детьми содержание 2-3 стихов о зиме. Вместе определяют сюжеты, которые можно изобразить. Предлагает подумать, как лучше разместить задуманный рисунок на листе. Дети приступают к работе. Простым карандашом делают набросок зимнего пейзажа, затем приступают к раскрашиванию акварельными красками, а снег рисуют гуашью)

3. Практическая часть