Конспект занятия в группе раннего возраста Тема занятия: Рассказывание русской народной сказки «Репка» с использованием сенсорной книги из фетра.

Конспект занятия в группе раннего возраста

Тема занятия: Рассказывание русской народной сказки «Репка» с использованием сенсорной книги из фетра.

   Цель: Создать условия для понимания содержания сказки, побуждать сопереживать героям.

   Задачи:

-Учить узнавать и называть сказку;

-Развивать речевой слух и речевую активность. Побуждать подражать голосам животных и запоминать звукоподражания;

-Развивать цветовосприятие;

-Воспитывать желание и умение слушать художественные произведения, следить за развитием действия;

  Предварительная работа: Рассказывание сказки с помощью книги из фетра «Репка»

   Материал:

-Дидактическое пособие из фетра  сказка «Репка»»;

-Игрушки – шумелки  погремушки;

-Трафарет Репки по количеству детей;

-Пластилин;

-Дощечки для лепки.

 1.Организационный момент.

 (Воспитатель встречает детей в костюме сказочницы.)

Вы меня узнали. Я сегодня сказочница. 

Тише, детки, не шумите,

Нашу сказку не спугните.

Сказка, сказка, приходи!

Будут рады малыши!

(Воспитатель под музыку открывает сундук, достает книгу со сказкой «Репка»)

Ребятки, а что это такое у меня? (Ответы детей)

А про что эта сказка? (Ответы детей)

Молодцы ребятки! А сейчас садимся за столы и послушаем с вами сказку.

2.Основная часть. Рассказывание сказки «Репка».

В сказке «Репка» дедка есть,

Бабушка и внучка,

Вместе жили кошка,

Мышка, песик Жучка.

Дедка репку посадил,

Долго он её растил,

Выросла какая?

Большая – пребольшая!

Стал дед тянуть репку из земли. Тянет - потянет, вытянуть не может.

Позвал дед кого? (Бабку).

Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку.

Дети, давайте поможем бабке, позовем внучку, громко позовем внучку. А чтобы она услышала, мы ее будем не просто так звать, а позовем с помощью музыкального инструмента – игрушки-погремушки. Посмотрите, как на ней мы будем играть (Показ воспитателя. Дети играют на погремушках).

Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.

Тянут – потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка…

Кого позвала внучка? (Жучку). Давайте мы тоже позовем Жучку. (Дети играют на погремушках). А как лает собачка Жучка? (Гав-гав). Давайте вместе скажем как лает собачка Жучка.

Пальчиковая гимнастика «Жучка»

Жучка, Жучка, лапку дай

(протянуть руку вперёд, ладонь вверх).

На крылечке ты не лай(погрозить указательным пальцем).

Ты наша Жучка добрый пес

(протянуть ладони вперёд, поворачивать вверх-вниз)

Белый лоб и черный нос

(показывать себе на лоб и нос).

Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка…

Кого позвала Жучка? (Кошку). Давайте мы тоже позовем Кошку. (Дети играют на погремушках).

А как говорит кошка? (Мяу, мяу).

Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка кого?  (Мышку).

А давайте мы с вами сейчас превратимся в мышек.

Подвижная игра

«Мышки»

Вышли мышки как-то раз,(дети «гуляют» по группе)

Посмотреть который час.

Раз, два, три, четыре(хлопают в ладоши)

Мышки дернули за гири(приседают, тянут руку сверху вниз, изображая веревочку).

Вдруг раздался страшный звон ,

Побежали мышки вон!

А мы будем звать Мышку? (Ответы детей). Давайте мы ее тоже позовем. (Дети используют погремушку). А как говорит Мышка? (Пи-пи-пи).

Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, тянут – потянут, тянут – потянут! Вытянули репку!

Ребятки а какого цвета Репка у нас? (Ответы детей)

Дедушка очень рад, что ему помогли вытащить репку, и решил угостить помощников репкой с его огорода. А мы давайте угостим наших помощников, которые помогли вытащить нам эту репку. Ой, ребятки! Вот беда! Ребятки, а сколько у нас помощников? (Ответы детей) (Много).

Ребятки, а репка у нас всего одна! Давайте сядем за столы и вырастим с вами репки на всех помощников.

3. Практическая часть

(Лепка Репки с помощью техники прижимания)

Хорошо у вас получилось! Посмотрите, какие все довольные остались! Давайте полюбуемся ими.

Рефлексия

Вот и рассказали мы с вами сказку. Понравилась вам она?

Скажите, сама мышка вытащила репку? (Ответы детей).

Кто ей помогал? (Ответы детей).        

Давайте скажем: «Не хвастай, мышка, ведь вы трудились все вместе. Значит, вместе вытащили репку. Любое дело лучше делать вместе, дружно».