Моя семья

Уважаемые родители! На этой неделе образовательный процесс в нашей группе строится по следующей теме: с 31. 01 по 03. 02 «Я и моя семья». Цель: Расширять представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье( сын, дочь, мама, папа и. т. д. ) . Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Воспитывать желание заботиться о близких. Развивать чувство гордости за свою семью. Рекомендуем: 1. Побеседуйте с ребёнком о своей семье. Получите ответы на вопросы: С кем ты живешь? Сколько человек в нашей семье? Назови всех членов нашей семьи. Кто самый младший? Кто самый старший? 2. Дидактическая игра «Подбери признак»: мама( какая) - … бабушка( какая) - … дедушка( какой) - … папа( какой) - …. 3. Упражнение «Назови ласково». мама – мамочка, папа- … бабушка- … брат- … сестра- … 4. Упражнение «Чей, чья, чье, чьи? »( образование и употребление притяжательных прилагательных) Шарф( чей) - мамин, папин … Шапка( чья) - тетина, дядина… Пальто( чье) - бабушкино, дедушкино… Перч атки( чьи) - мамины, бабушкины… 5. Д идактическая игра «Покажи, где »( понимание логико- граммат ических конструкций) : мамина дочка, дочкина мама, мама дочки, дочка мамы. 6. Упражнение «У кого? »( употребление родительного падежа имен существительных) У кого глаза добрые? ( У бабушки) . У кого руки сильные? У кого ласковые руки? И т. п. 7. Пальчиковая гимнастика. Этот пальчик- дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка, Этот пальчик – мамочка, Ну а это я. Вот и вся моя семья! ( Руки сжимают в кулак, поочерёдно разгибают пальцы, начиная с большого) 8. Предложите Вашему ребенку нарисовать картинку «Моя семья».