Речевое развитие: "Описание картинок".

РР Описание картинок

-Ребята к нам в гости сегодня пришел Петрушка!

(Петрушка здоровается с детьми и раздает им картинки с изображениями разных зверят)

Дотрагивается до детей волшебной палочкой, и они превращаются в зверят, изображенных на картинках.

После того как дети показали животных, Петрушка принес волшебный конверт, давайте посмотрим, что там находится? (в конверте лежит письмо с заданиями и картинками)

-(Читаю задание) Ребята, нам нужно найти звук [Щ] в словах, изображенных на картинках. Я буду показывать картинку, а вы будете угадывать что это, и какой звук в этом слове спрятался, согласны?  

(Показываю картинки с изображением щетки, щенка, щуки, арбуза, дыни)

-молодцы!

Два щенка щека к щеке грызли щетку в уголке. (Дети запоминают слова и повторяют в ускоренном темпе)

-Ребята, Петрушка предлагает нам поиграть в игру, согласны?

- Медвежата в чаще жили, головой они крутили, вот так вот так головой они крутили

Медвежата мед искали, дружно дерево качали, вот так вот так дружно дерево качали

Медвежата танцевали, лапы к верху поднимали, вот так вот так лапы к верху поднимали! (Повторение 2 раза)

Молодцы ребята!

- А сейчас мы с вами будем учится составлять предложения, (зайка который жил в лесу, дружил со всеми животными)

-Теперь вы! (Показываю картинку медведя, лисы, зайца)

- Какие вы все молодцы, у вас так хорошо получилось сегодня составлять предложения.

-Ребята, кто к нам в гости сегодня приходил?

-А что он нам приносил?

-Петрушка говорит, что ему очень понравилось сегодня побывать у нас в гостях, но ему пора бежать, давайте скажем ему до свидания!

- На этом наше занятие подошло к концу, до свидания ребята!