Стиль общения

                               Статья «Стиль общения».

Проходят годы, меняемся мы, меняется все вокруг, грядут перемены. Наше время - это время постоянных кризисов, но главное - духовного кризиса. Нужно бы остановиться, задуматься. Куда мы идем? Неясность цели рождает неясность пути. В чем нуждаемся мы сейчас? Конечно же, в духовном возрождении.

Из нашей современной жизни и языка уходят многие слова высокого стиля, а ведь наше общение должно строиться не только на жаргонизмах. Знание высокой лексики и ее применение – это облик образованного человека. Но актуальна эта проблема еще и потому, что нашим выпускникам приходится писать на выпускных экзаменах сочинение, где нужно уметь раскрывать такие понятия как милосердие, совесть, честь. А они порой не знают что это такое.

Поэтому на уроках по развитию речи часто использую прием «мастерская творческого письма». Данный прием помогает ученику научиться заглядывать внутрь слова, узнавать его глубинный смысл, погружаться в его корни, истоки. Первое занятие провожу по анализу стихотворения Н. Гумилева «Слово». Разбираем исторический подтекст данного понятия. Обращаемся и к древнерусскому алфавиту, после чего учащиеся узнают, что буквы имели числовое обозначение. И каждая буква имела свое наименование с глубочайшим смыслом. Так, например, изучаем букву О. В древнерусском алфавите она называлась «он» и в слове «слово» их две. Анализируем, кто же он в «слове»? Человек? Смысл? Творец? Отвечая на эти вопросы, учащиеся начинают понимать, что слово несет в себе огромную информацию. Следующие занятия, нося практический характер. Учащимся дается слово высокого стиля  и задания к нему. Например:

1. Какие ассоциации вызывает данное слово?
2.  Найти его в природе, людях, самом себе.
3. Подберите эпитеты, сравнения и может родиться метафора.
4. Подберите подходящие слова и можно пробовать рифмовать.

Одна из работ ученицы 6В класса Вострецовой Наталии, памяти Нины Зиминой.

Нина-это наша гордость!

Нина-это на века!

Нина-это наша проза,

Отраженная в стихах.

Там, где Нина - нету скуки,

Там, где Нина - море чувств,

Там, где Нина - нет науки,

Но зато полно искусств. 

Таким образом, на подобных занятиях я стараюсь прививать детям не только любовь к литературному языку, но и самим умело им пользоваться в повседневной жизни. А значит, быть высокообразованным человеком.