Проект во 2 мл группе "Одуванчики в траве"

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение « Исетский детский сад «Ивушка» Проект во второй младшей группе «Одуванчики в траве» Подготовила: восп- ль Неучёсова Е. В. 2023 год Педагогический проект в о второй   младшей группе  « Одуванчики в траве » Вид  проекта  : краткосрочный  групповой исследовательский проект  с элементами творчества для детей 3- 4 лет. Продолжительность  проекта  : с 15. 05. – 31. 05. 2023 г. Участники  проекта  : дети  младшей группы, родители. Образовательная область: Экологическое воспитание. Актуальность проблемы: одна из актуальных задач сегодняшнего дня – воспитание у детей с раннего детства ответственности за судьбу родной природы, привлечение к посильной помощи в охране природы, экологическое воспитание. Цель  проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного  проекта  « Одуванчики в траве ». Задачи  проекта: - формировать у детей элементарные представления об  одуванчике, его внешнем виде и характерных особенностях; - познакомить детей со строением  одуванчика; - развивать наблюдательность, речь детей; - воспитывать эмоциональный отклик на красоту растения; - учить изображать  одуванчик в рисовании, аппликации; - формировать бережное отношение к природе. Предполагаемый результат: - дети должны знать и называть части строения  одуванчика; - иметь простейшие представления о его характерных особенностях, способе размножения, этапах роста; - знать о пользе и вреде, которую  одуванчик  приносит людям и животным; - освоить разные технические приемы для изображения  одуванчика. План работы над  проектом Предварительная работа: - наблюдение за  одуванчиками; - поисковая работа по теме иллюстративного материала по теме  « Одуванчик »; - знакомство со стихами об  одуванчике  : Е. Серова  « Одуванчик », З. Александрова  « Одуванчик », О. Высоцкая  « Одуванчик », В. Данько  « Одуванчики », С. Маршак  «Июнь», Т. Собакина  «Если я сорву цветок»; разучивание стихов. - отгадывание загадок; - Д/ и  «Собери цветы», парные картинки  «Цветы», П/ и  «Кто быстрее соберет букет»,   «Найди цветок»,   «Узнай по описанию». Сотрудничество с семьей: Совместно с родителями наблюдение за цветами одуванчика. Продукт  проектной деятельности: дидактическая игра «Собери букет» Интеграция образовательных областей: Образовательная область  «Познание» Форма деятельности: •  Наблюдение: 1. Знакомство с  одуванчиком; 2. Наблюдение за появлением цветка из бутона; 3. Наблюдение за  одуванчиком  в дневное и вечернее время; 4. Наблюдение  « Одуванчики  разные – желтые и белые»; 5. Наблюдение за полетом семян  одуванчика; •  Беседа: 1. Беседа  « Одуванчик »; 2. Беседа  «Кому нужен  одуванчик ». Образовательная область  «Чтение художественной литературы»- отгадывание загадок, чтение стихотворений, сказок и Приложение 5, рассказов  Образовательная область  «Художественное творчество» 1. Рисование  « Одуванчик »; 2. Аппликация  «Белые  одуванчики »; 3. Изготовление цветов из бумаги; Образовательная область  «Социализация» 1. Д/ и  «Собери букет »; 2. Парные картинки  «Цветы»; 3. П/ и  «Кто быстрее соберет букет»,   «Найди цветок»,   «Узнай по описанию». План реализации  проекта 1. Вид деятельности  «Наблюдения» Результат: расширение кругозора и экологических представлений. 2. Вид деятельности «Беседы  « Одуванчик »,   «Зачем нужен  одуванчик? » » Результат: знание характерных особенностей  одуванчика, его частей; знание о пользе и вреде  одуванчика. 3. Вид деятельности «Разучивание стихотворений, чтение сказок и рассказов, отгадывание загадок» Результат: знание стихотворений, рассказов и сказок, тренировка навыка отгадывания загадок. 4. Вид деятельности «Д/ и  «Собери букет », парные картинки  «Цветы», п/ и  «Кто быстрее соберет букет»,   «Найди цветок»,   «Узнай по описанию». Сроки: в течение месяца. Результат: формирование у детей представления о внешнем виде цветка. 6. Вид деятельности «Художественное творчество( рисунки  « Белые дуванчик и », аппликация  « Желтые   одуванчики », цветы из бумаги) » Результат: творческий продукт изобразительной деятельности. Форма результата: выставки детских работ. 7. Вид деятельности «Опыт  «Летающие семена» » Результат: формирование у детей знаний о способе размножения  одуванчика. Приложение 1 Есть один такой цветок, Не вплетешь его в венок, На него подуй слегка, Был цветок — и нет цветка. ( Одуванчик) Капли солнца спозаранку Появились на полянке. Это в жёлтый сарафанчик Нарядился. ( Одуванчик) Глазок золотой на солнце глядит, как солнце нахмурится — тот глазок прищурится.  ( Одуванчик) У дороги там и тут Снежно- белый парашют На соломинке стоит, Только дунешь – полетит…( Одуванчик) Приложение 3 Сказка  «Принцесса  Одуванчик » Автор: Ирис Ревю Жила- была принцесса. Её звали  Одуванчик. Ах, какая это была красивая принцесса! Лёгкая, стройная, высокая. Её прелестная причёска была предметом зависти многих цветов. Ещё бы! Лучшие цветочные парикмахеры ежедневно делали причёску принцессы такой круглой, ровной, пушистой. Принцесса  Одуванчик  очень гордилась своей нарядной головой. Стрижка Кашки и укладка Чертополоха не шли ни в какое сравнение с красиво уложенными волосами принцессы. Полевые цветы не смели заговорить с принцессой  Одуванчик. А если они что- то говорили,   то в ответ слышали воздушное:   «фи». Со временем цветы почти перестали общаться с принцессой  Одуванчик. Но лиходей Ветер не знал, что принцесса  Одуванчик  такая заносчивая и капризная. Как- то раз он решил поиграть с ней. Дунул, что было силы, крикнул что- то весёлое и убежал. Что тут случилось! Причёска принцессы  Одуванчик  стала разрушаться на глазах. От неё отрывались какие- то мелкие частички. Да и от самой принцессы  Одуванчик  в конечном итоге остался лишь пустой длинный стан. Вот что бывает иногда с самовлюбленными цветами! Приложение 4 «Золотой луг» Автор: М. Пришвин У нас с братом, когда созревают  одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идем куда- нибудь на свой промысел- он впереди, я в пяту. Сережа! - позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему  одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие. Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих  одуванчиков. Это было очень красиво.   Все говорили: Очень красиво! Луг- золотой. Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошел, отыскал,   одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как  одуванчики  раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым. С тех пор  одуванчик  стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать  одуванчики  ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали. Приложение 6 Корни  одуванчика. Применение. Из корней  одуванчика готовят отвары, настои, заваривают их вместо чая и кофе, в любом случае получая эффект оздоровления организма. При простудных заболеваниях с высокой температурой заварить чайную ложку корней стаканом кипятка, час настоять и пить по 1/ 4 стакана 4 раза перед едой. Язвы, ожоги, пролежни поддаются лечению маслом из  одуванчика,   его готовят таким образом: 2 столовые ложки порошка из сухих корней заливают половиной стакана оливкового или подсолнечного не очищенного масла, настаивают сутки и используют для смазывания пораженных участков кожи. Салаты из  одуванчиков полезны, так как в этом цветке содержится много полезных витаминов, минералов, органических кислот и жирных масел. Салат с  одуванчиком, капустой и яйцом. Ингредиенты: 100 г. Листьев  одуванчика, 50г. Квашеной капусты, 25г. Зеленого лука, одно яйцо, отваренное вкрутую, сметана, соль.