Досуг "День города"

МБДОУ «Д етский сад №1 г. Сосногорска » Сценарий познавательного досуга в старшей группе №1 «Путешествие по родному городу Сосногорску » Воспитатель: Семейкина Н. А. г. Сосногорск 2022 г. Цель: Формирование патриотических чувств к своей Родине, формирование интереса к малой родине, представления о ней. Задачи: Продолжать закреплять знания детей о названии родного города, знакомить с его достопримечательностями, расширять словарный запас, воспитывать чувство гордости за свой город. Обучающие: напомнить детям название города, в котором они живут; расширять и активизировать словарный запас детей; обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать задан ный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого; Развивающие: содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения; развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности; развивать зрительную и слуховую память, наглядно- действенное мышление, воображение, восприятие, общую моторику, координацию движений. Воспитательные: воспитывать любовь к родному городу; формировать доброжелательное отношение друг к другу, приучать детей к вежливости; воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила поведения в коллективе. Предварительная работа: рассказ о родном городе, рассматривание иллюстраций по теме, чтение художественной литературы: стихи, загадки; подвижные и дидактические игры. Создание слайд- шоу «Город, в котором мы живём» Материал для занятия: Иллюстрации с изображением городского и деревенского пейзажей, достоп римечательностей города Сосногорска. Разрезные картинки. Плакат с изображением города. Ход развлечения Слышен звук самолета. Заходит Незнайка. Незнайка: Ой, Ой! Кажется я заблудился? ( кружит головой) Здравствуйте ребята! Подскажите мне пожалуйста, где я? Дети: В де т с ком саду. Воспитатель: - Здравствуй! Незнайка! Как ты здесь оказалась? Незнайка: - Я путешествовал по свету, побывал во многих городах и заблудился. Скажите мне, пож алуйста, в какую страну я попал, в каком городе я оказался? Воспитатель: Незнайка, сегодня мы с ребятами здесь как раз и собрались для того, чтобы поговорить о нашей стране, нашем родном городе. - Ребята, давайте расскажем Незнайке, как называется страна, в которой мы с вами живем? Дети: - Россия. Воспитатель: - Правильно, ребята, мы с вами живем в стране, у которой удивительное имя- Россия. Давайте все вместе повторим это красивое имя- Россия. ( Дети повторяют) . Воспитатель: - Много красивых стран есть на Земле, везде живут люди, но Россия- необыкновенная страна, потому что она- наша Родина. Незнайка: - А что такое Родина? Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, что означает слово Родина? ( ответы детей) Воспитатель: - Родина – значит родная. Родина – это место, где мы родились, это наша страна, наш город, улица, где мы живем, детский сад, наш дом, наши родные. Родина – это все, что нас окружает. Родина у каждого человека одна. Ее нужно любить, беречь ее природу, защищать. Вы еще маленькие, но уже сейчас многое можете сделать, чтобы Родина стала еще краше. Как вы думаете, как можно помочь нашей Родине? ( ответы детей- не мусорить на улице, не ломать ветки деревьев, кустарников, не топтать газоны, любить своих близких, дружить с ребятами в детском саду, не ссориться) . Воспитатель: Д ети, а вы знаете как называется город в котором мы живем? Д ети. г. Сосногорск. Н езнайка: А что такое город? В оспитатель: Дети подскажите Н езнайке, что такое город. Д. игра на столах лежат картинки с изображением города и деревни В оспитатель: Посмотрите на эти иллюстрации. Что здесь изображено? ( Дети сравнивают фотографии города и деревни) В оспитатель: Как вы догадались, что это город? Д ети: В городе много высоких домов, больших улиц, ездит транспорт, много людей, много магазинов. В оспитатель: А как вы догадались, что это деревня? Д ети: Здесь маленькие домики, много деревьев, узкая дорога. В оспитатель: Какие хорошие слова вы можете сказать про наш город? Д ети: Красивый, большой, чистый, старинный, молодой, весёлый, зелёный, знаменитый и т. д. Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешестви е по городу, не выходя из д. сада. Покажем нашему гостю, д остопри мечательности г. Сосногорска. А на чём мы поедем? ( дети предлагают виды транспорта) Что за чудо? Синий дом, окна светлые кругом. Носит обувь из резины, а питается бензином. Воспитатель: Правильно, мы поедем на автобусе. Вы будете пассажирами. А кто ещё есть в автобусе? Конечно, водитель. Водитель будет …. . . ( Дети садятся в импровизированный автобус из стульчиков) . Звучит песня «вот мы в автобусе сидим» Воспитатель: Мы в автобус дружно сели, И в окошко посмотрели. Наш водитель педаль нажал, И автобус побежал. Воспитатель задает детям вопросы. Воспитатель: Как надо правильно себя вести в автобусе? Кому нужно уступать место в транспорте? Можно ли разговаривать с водителем во время движения? Что регулирует движение тр анспорта и пешеходов? ( Светофор) . А если для машин горит зеленый свет, что это значит для пешеходов? Как называют людей, которые ходят пешком? Водят транспорт? Следят за порядком на проезжей части? Воспитатель: Молодцы, ребята. М ы вместе повторили правила дорожного движения и поведения в общественном транспорте, а теперь отправляемся в путь по нашему любимому городу. ( фонограмма «Остановка вокзал») Воспитатель: Мы пр ибыли на железнодорожный вокзал. Это самое главное место, с которого начинается наш город. Именно сюда прибывают поезда с людьми, которые хотят посетить наш замечательный город. Полюбуйтесь, каким был вокзал раньше и как выглядит сейчас. ( слайды) Физкультминутка «Паровозик». Дети выстраиваются паровозиком друг за другом идут по группе, имитируют движения паровоза и произносят слова: «Едет, едет паровоз без трубы и без колёс. Чух- чух, чух- чух- чух, чух- чух- чух- чух- чух. Ту- ту! » Заводим мотор Р- Р- Р- Р Чистоговорки: ра- ра- ра …уезжает детвора Ра- ра- ра- мы поехали ура! Ру- ру- ру крепко руль я держу Ру- ру- ру я друзей с собой беру Ра- ра- ра- мы приехали ура! В: А теперь все садимся в автобус и продолжаем наше путешествие. Закрываем все глазки( фонограмма «Остановка Парк чудес») Воспитатель: В нашем городе, есть очень интересное место, где вы вместе с мамой и папой любите гулять, отдыхать. Что же это за место? Кто был в парке? Что вы там делали? Катались на качелях? Гуляли? Дети: Парк. Воспитатель: Правильно. Парк Воспитатель: Вы хотите покататься на карусели? Дети: Да. Физ. минутка «Карусели» Дети встают в круг и выполняют движения согласно тексту. Еле – еле, еле – еле завертелись карусели А потом, потом, потом; всё бегом, бегом, бегом. Тише – тише не спешите, карусель остановите. Раз и два, раз и два Вот и кончилась игра. Воспитатель: А чем украшают все парки? Цветами Эстафета «Посади цветы в клумбу» В оспитатель: Нам пора отправляться дальше. Садимся в автобус и продолжаем наше путешествие. А пока мы едем, я хочу проверить вас на сообразительность и смекалку – отгадайте загадки: Вот большой и круглый дом. Ой, какое место! Ведь всегда ребятам в нём Очень интересно. В этом доме непременно Есть и звери, и арена! ( цирк) ( фонограмма № «Остановка Цирк») В: Мы прибыли на остановку «Цирк». А кто- нибудь из вас был в цирке? Какие представления вы смотрели? Там выступают акробаты, клоуны, различные животные, шалунишки мартышки. Давайте представим, что мы с вами на арене цирка и мы мартышки. Физ. минутка «М ы веселые мартышки» фонограмма Воспитатель: Поедем дальше? Дети: Да. Воспитатель: Садимся все в автобус на свои места. Воспитатель: Вот следующая остановка Игра «Построим дома» Воспитатель: Вот следующая остановка, а какая отгадайте. Это что за чудный дом? Сто детишек в доме том, Дом детишкам очень рад. Что же это? . . . . . . . . . . . детский сад. Путешествовать- чудесно, Приключеньям каждый рад, Но, пришла пора, ребята, Возвращаться в детский сад. Воспитатель: Вот мы вернулись в наш любимый детский сад. Закончилась наша э кскурсия по городу. Вам понравилось путешествовать? Дети: Да. Воспитатель: Незнайка тебе понравился наш город? Незнайка. Да, дети мне очень понравился ваш город, он очень красивый, и интересный. Но мне нужно возвращаться к себе домой, в свой любимый город, на свою Родину. К своим друзьям и родным. Спасибо! До свидания! Дети: До свидания Незнайка. В оспитатель: Дети, дава йте Незнайке п р иготовим сюрприз, сделаем памятную картину о наше м путешествии по городу, и отправим ему в пис ь ме по почте, садитесь за сто лы, я для вас уже все приготовила.