Картотека "Подвижные игры"

Картотека ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ Пд. гр. Карточка №1 Подвижная игра «Перемени предмет» Цель. Упражнять детей в беге. Развивать у детей внимание. Правила игры. На одной стороне площадки за линией становятся играющие, образуя 4- 5 колонн( расстояние между колоннами примерно 1, 5 м) . На противоположной стороне площадки напротив каждой колонны очерчены круги диаметром 60- 80 см. Каждый первый в колонне держит в руках мешочек с песком, кубик или другой предмет. В центре каждого кружка кл адется такой же предмет. По сигналу играющие бегут к кружкам, кладут предмет и берут другой, затем возвращаются бегом на свое место и поднимают принесенный предмет над головой. Тот, кто сделает это первым, считается выигравшим. Прибежавшие передают предметы стоящим сзади них, а сами бегут в конец колонны. Когда все выполнят задание, отмечается колонна, набравшая больше выигрышей. Указания. Поднимать предмет вверх ребенок может только после того, как встанет в колонну. Воспита тель следит, чтобы дети не подходили к черте, оставляли свободное место для возвращающегося игрока. Оборудование. Мешочки с песком, кубики. Пд. гр. Карточка №2 Подвижная игра «Чье звено скорее соберется? » Цель. Упражнять детей в беге, ходьбе, прыжках. Развивать у детей слуховое внимание. Правила игры. Играющие делятся на несколько групп с одинаковым числом детей. Каждая группа выбирает ведущего и становится за ним в колонну. Воспитатель раздает ведущим ленточки разного цвета. По цвету, ленточки звено получает наименование- " зеленые" , " синие" , " красные" , и т. п. Воспитатель ударяет в бубен, все играющие начинают ходить, бегать, прыгать по площадке в разных направлениях, меняя движения в зави симости от задаваемого воспитателем темпа и ритма. По сигналу" на места" водящие останавливаются на том месте, где их застал сигнал, и поднимают ленточку вверх. Остальные быстро собираются за водящим в колонны, равняются и стоят по стойке" смирно" . Восп итатель отмечает, какое звено собралось первым. Вариант. Когда все находятся в движении, воспитатель говорит: " Стой! " Все играющие останавливаются и закрывают глаза, а водящие тем временем перебегают на другие места, поднимают ленточки и замирают. Воспитатель произносит: " На места! " . Дети открывают глаза и спешат построиться за своим водящим. Указания. В игре можно использовать разные построения и положения: в шеренги, в круги, сесть на пол по- турецки, остановиться на одной ноге и т. п. Можно ввести условие: " Делай, как водящий" , тогда, построившись в звенья, дети принимают позу, показанную водящим. Оборудование. Ленточки синего, красного и зеленого цвета. 2921001066165 Пд. гр. Картока № 3 Пд. гр. Картока № 3 Подвижная игра «Кто скорее докатит обруч до флажка? » Цель. Упражнять детей в беге. Развивать у детей координацию движений. Правила игры. Играющие делятся на звенья; становятся друг за другом за чертой. У первых в колоннах в руках обру чи. Впереди на расстоянии 10- 15 м поставлены флажки или кегли. По сигналу воспитателя" кати" первые в колоннах катят обручи по направлению к флажкам, подталкивая их палочкой, обегают с обручем флажок, возвращаются в свои колонны и передают обручи и палочки следующим. Как только игрок получит палочку, он сейчас же бежит к флажку, прокатывая палочкой обруч, и т. д. Игра заканчивается, когда стоящий в колонне последним выполнит задание. Выигрывает звено, которое быстрее закончит игру. Указания. Воспитатель следит, чтобы, принимая обруч и палочку, дети не выходили за черту. Обруч нельзя отпускать далеко от себя. Можно дать задание прокатывать обруч левой рукой. Для усложнения игры вводится задание закончить игру после того, как вся колонна прок атит обруч до флажка 3- 4 раза без перерыва. Оборудование. Обручи, флажки, палочки. Пд. гр. Карточка №4 Подвижная игра" Веселые соревнования" . Цель. Упражнять детей в беге, спрыгивании и подлезании. Правила игры. Играющие становятся в 3- 4 колонны у общей черты на расстоянии 2- 3 шагов одна от другой. В каждой колонне одинаковое число играющих. Впереди каждой колонны в 4- 5 шагах поставлены гимнастические скамейки, еще дальше на полу положены обручи. По сигналу первые в колоннах бегут к скамейкам, входят на них, перебегают до конца, спрыгивают, подбегают к обручам, пролезают в них и кладут тихо на пол; затем быстро возвращаются в конец своей колонны. Выигрывает тот, кто прибежит первым; ему дают ленточку или фла жок. Игра продолжается, пока все дети не примут в ней участие. Выигрывает та колонна, у которой окажется больше флажков. Указания. Можно играть так. Играющий, выполнив задание, становится в конце колонны и касается рукой плеча впереди стоящего, тот- следующего и т. д. , пока сигнал не дойдет до стоящего в колонне первым. Приняв сигнал, он бежит и выполняет задание. Воспитатель наблюдает за выполнением правил игры. Оборудование. Гимнастические скамейки, обручи, ленточки или флажки. Пд. гр. Карточка №5 Подвижная игра" Не намочи ног" . Цель. Развивать у детей ловкость, упражнять в беге. Правила игры. Играющие собираются на одной стороне площадки за чертой. Воспитатель вызывает 5- 6 детей, они выходят к черте, каждый получает по две дощечки( 30 х 20 см) . На противоположной стороне площадки на одной линии раскладываются султанчики. Между играющими и пособиями расположено болото. Дети должны перебраться через болото по дощечкам, не замочив ног( наступая только на дощечки) . По команде" Начинай! " играющие кладут на землю одну дощечку и становятся на нее, затем переходят на другую дощечку, берут ту, что сзади, чтобы снова положить ее впереди себя, и т. п. Перейдя болото, дети собира ют дощечки, берут султанчики и поднимают их над головой. Отмечается, кто поднял султанчик первым. Затем дети кладут султанчики обратно, возвращаются на места и передают дощечки следующим. Указания. Воспитатель следит, чтобы дети не бросали дощечки на пол, а клали осторожно. Когда дети научатся ловко передвигаться по дощечкам, можно провести соревнования в звеньях. Оборудование. Дощечки, султанчики Пд. гр. Карточка № 6 Подвижная игра" Ловля обезьян" . Цель. Упражнять детей в лазанье по гимнастической стенке. Правила игры. Изображающие обезьян дети располагаются на пособиях для лазанья по одну сторону площадки. В противоположной стороне находятся ловцы обезьян( 4- 6 детей) . Они хотят сманить обезьян с деревьев и поймать их. Ловцы договариваются, какие движения они будут делать. Они выходят на середину площадки и показывают задуманные движения. Обезьяны в это время быстро влезают на стенку и наблюдают оттуда за движениями ловцов. Проделав движения, ловцы уходят в конец площадки, а обезьяны слезают с дер евьев, приближаются к тому месту, где были ловцы, и подражают их движениям. По сигналу воспитателя" ловцы" обезьяны бегут к деревьям и влезают на них. Ловцы ловят тех обезьян, которые не успели влезть на дерево. Пойманных они уводят к себе. После 2- 3 повто рений дети меняются ролями. Указания. Надо следить, чтобы дети не спрыгивали со стены, а спускались вниз до последней перекладины. При повторении игры движения ловцов должны быть новыми. Оборудование. Гимнастическая стенка. 348488711030 Пд. гр. Карточка № 7 Пд. гр. Карточка № 7 Подвижная игра" Кого назвали тот, и ловит" . Цель. Упражнять детей в прыжках, беге, ловле мяча. Правила игры. Дети ходят, бегают, прыгают и т. п. по площадке. Воспитатель держит в руке большой мяч. Он называет имя одного из детей и бросает мяч вверх. Ребенок подбегает, ловит мяч и снова бросает его вверх, называя по имени кого- нибудь другого. Указания. Играющий подбрасывает мяч вверх на том месте, где он его поймал. Мяч над о подбрасывать повыше, чтобы названный ребенок успел подбежать к нему и поймать. Надо, чтобы дети старались ловить мяч с воздуха или после одного отскока от земли. Оборудование. Мяч. Пд. гр. Карточка № 8 Подвижная игра" Поймай мяч" . Цель. Упражнять детей в перебрасывание мяча друг другу. Правила игры. В игре участвуют трое детей. Двое становятся на расстоянии не менее 3 м друг от друга и перебрасывают мяч. Третий становится между ними и старается поймать мяч в тот момент, когда он пролетае т над ним. Поймав мяч, становится на место ребенка, бросившего мяч, а тот занимает место водящего. Указания. Разделившись на тройки, играет сразу вся группа. Если кто- то из водящих долго не может поймать мяч, воспитатель предлагает детям поменяться ролями. Оборудование. Мяч. Пд. гр. Карточка №9 Подвижная игра" Школа мяча" . Цель. Упражнять детей в подбрасывание и ловле мяча. Правила игры. Подбросить мяч вверх правой, а поймать левой рукой( и наоборот) . Перебрасывать мяч из правой в левую руку и обратно. Ударить мяч о землю правой рукой, а поймать левой рукой( и наоборот) . Подбросить мяч вверх, повернуться кругом и поймать его двумя руками. Подбросить мяч вверх, присесть- встать и поймать его. Подбросить мяч из- за спины двумя руками, а поймать его спереди. Подбросить и поймать мяч двумя и одной рукой сидя, сложив ноги по- турецки. То же, с хлопками. Ударить мяч о стенку правой( левой) рукой, а поймать левой( правой) рукой. Ударить мяч о стенку, повернуться на 360 градусов и, после того как мяч упадет на пол и отскочит, поймать его. В парах, стоя рядом или друг за другом, один бросает мяч о стенку, другой ловит его и снова бросает о стенку. То же, с отскоком от земли. То же, с дополнительными движениями: хлопками, поворотами, приседаниями. Оборудование. Мяч. Пд. гр. Карточка №10 Игра малой подвижности" Стоп! " . Цель. Развивать у детей слуховое внимание. Правила игры. Все играющие становятся на линии, проведенной вдоль одной стороны площадки. На противоположной стороне кружком( диаметр 2- 3 шага) обозначается дом водящего. Водящий стоит спиной к детям и говорит: " Быстро шагай, смотри, не зевай! Стоп! " На каждое его слово все шагают вперед. Как только водящий произнесет: " Стоп! " - дети останавливаются, а водящий оглядывается и смотрит, кто не успел замереть на месте и шевельнулся. Он называет этих детей, они возвращаются на исходную линию. Затем водящий снова поворачивается спиной к иг рающим и говорит: " Быстро шагай. . . " Все продолжают шагать вперед с того места, где их достал сигнал" Стоп" . Вернувшиеся на исходную линию двигаются оттуда. Игра продолжается до тех пор, пока кто- нибудь из детей не подойдет близко к водящему и не встанет в его дом раньше, чем он скажет: " Стоп! " . Тот, кому это удастся, становится водящим. Указания. Водящий может произносить слова в любом темпе. Воспитатель следит, чтобы дети на каждое слово делали шаг, но не бежали и не прыгали. Можно провести вариант игры с прыжками вперед на двух ногах. Пд. гр. Карточка № 11 Игра малой подвижности" Найди и промолчи" . Цель. Развивать у детей умение ориентироваться в пространстве. Правила игры. Дети стоят в шеренге лицом к воспитателю. Он предлагает им повернуться и закрыть глаза, а сам в это время прячет какой- нибудь предмет. По разрешению воспитателя дети поворачиваются, открывают глаза и приступают к поискам спрятанного предмета. Нашедший пред мет подходит к воспитателю и тихо, на ухо говорит, где он его нашел. Если он сказал правильно, то отходит в сторону. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не найдут спрятанный предмет. Указания. Воспитатель поручает прятать предмет и самим детям. Если кто- то затрудняется в поисках, можно подсказывать ему, говоря" холодно" или" жарко" Пд. гр. Карточка № 12 Подвижная игра" Жмурки" . Ц ель. Развивать у детей умение ориентироваться в пространстве. Упражнять детей в беге. Правила игры. Дети располагаются в ограниченном месте. Одному из них завязывают глаза – это жмурка. По сигналу дети бегают, слегка похлопывая в ладоши. Жмурка ловит. Когда жмурка поймает кого- нибудь, игра приостанавливается, выбирается новый жмурка. Если жмурка долго не может никого поймать, его надо сменить. Вариант игры: дети стоят по кругу, в центре двое – жмурка и ребенок с колокольчиком в руках. Мальчик бегает по кругу и звонит, а жмурка его ловит. Обо рудование. Платок, колокольчик. Пд. гр. Карточка № 13 Подвижная игра «Два Мороза» Цель. Упражнять детей в беге, в увертывании. Правила игры. На противоположных сторонах площадки обозначаются два «дома». В одном из «домов» располагаются играющие. Посередине площадки лицом к ним становятся два водящих. Они произносят: Мы два брата молодые, Два Мороза удалые. Первый ребенок. Я Мороз- Красный нос! Второй ребенок. Я Мороз- Синий нос! Оба водящих. Кто из вас решится В путь- дороженьку пуститься? Играющие отвечают хором: Не боимся мы угроз И не страшен нам Мороз! После этого дети перебегают через площадку в другой «дом». «Морозы» стараются догнать их и «заморозить»( дотронуться рукой) . «Замороженные» останавливаются на то м месте, где их настигли «Морозы», и стоят до окончания перебежки. «Морозы» подсчитывают, сколько играющих им удалось заморозить. Игра повторяется 2—3 раза. Указания. Игрок, который выбежит из дома до сигнала или останется в доме после него, тоже считается замороженным. Пд. гр. Карточка № 14 Подвижная игра «Совушка» Цель. Упражнять детей в беге, в увертывании. Правила игры. В одном из углов площадки обозначается гнездо совушки. В гнезде находится водящий – совушка. Остальные играющие бегают по площадке, изображая жуков, бабочек и других насекомых. Через некоторое время дается команда «Ночь» Играющие замирают на месте в той по зе, в какой их застала ночь. Совушка вылетает из своего гнезда. Медленно летит, машет крыльями и смотрит, не пошевельнется ли кто. Того, кто пошевелился, совушка уводит к себе в гнездо. А педагог дает команду «День» Бабочки, жуки и другие опять Пд. гр. Карточка №15 Подвижная игра" Пилоты" . Цель. Упражнять детей в беге. Развивать у детей внимание. Правила игры. Дети разделены на 3- 4 звена. Они стоят в колоннах друг за другом за командиром звена. Звенья расположены в разных местах площа дки, отмеченных цветными флажками, - это аэродромы. По сигналу" Пилоты, готовьте самолеты к полету" дети разбегаются в разных направлениях по площадке, останавливаются каждый у своего самолета, наливают бензин( наклоняются) , заводят моторы( кружат руками перед грудью) , расправляют крылья( разводят руки в стороны) и летят( быстро разбегаются в разных направлениях по площадке) . Самолеты находятся в воздухе до сигнала" На посадку" . После этого сигнала командиры собирают свои звенья( дети на бегу строятся) и ведут их на посадку на аэродромы. Выигрывает то звено, которое первым приземлится. Игра повторяется 4- 5 раз. Указания. В игре целесообразно использовать различные атрибуты. Воспитатель может незаметно для пилотов переменить флажки, которыми обозначены аэ родромы. Командиры должны правильно посадить звенья на свои аэродромы. Оборудование. Цветные флажки. Пд. гр. Карточка №16. Подвижная игра" Цветные автомобили" Цель. Развивать у детей внимание. Упражнять детей в беге. Правила игры. Дети стоят вдоль стен комнаты. Это автомобили в гараже. Каждый играющий держит в руках флажок( кольцо, картонный диск синего, желтого или зеленого цвета) . Воспитатель стоит в центре комнаты лицом к играющим, в руках у него три флажка соответствующих цветов. Он поднимает один из флажков( а можно два или все три) , дети, имеющие предмет этого цвета, разбегаются по площадке, подражают езде автомобиля, гудят. Когда воспитатель опустит флажок, автомобили останавливаются, разворачи ваются и направляются в свои гаражи. Игра повторяется 4- 6 раз. Указания. У воспитателя может быть и красный флажок. Неожиданно он поднимает его- все автомобили по этому сигналу должны остановиться. Оборудование. Флажки синего, желтого, зеленого и красног о цвета. Пд. гр. Карточка № 17 Подвижная игра" Птички и кошка" Цель. Упражнять детей в беге. Развивать у детей ловкость. Правила игры. На земле обозначается круг( диаметром 5- 6 м) . В центре становится выбранный воспитателем ребенок- это кошка. Остальные дети находятся за кругом- они птички. Кошка засыпает. Птички влетают в круг, клюют зернышки. Кошка просыпается, видит птичек и начинает ловить их. Птички спешат вылететь из круга. Тот, кого коснулась кошка в кругу, считается пойманным и идет на середину круга. Когда кошка поймает 2- 3 птичек, воспитатель выбирает новую кошку. Пойманные птички присоединяются ко всем играющим. Игра повторяется 4- 5 раз. Указания. Кошка осторожно ловит птичек( не хватает их, а лишь слегка прикасается) . Если кошка долго не может никого поймать, воспитатель выбирает ей в помощь еще одну кошку. Пд. гр. Карточка №18 Подвижная игра" Найди себе пару" Цель. Упражнять детей в беге. Развивать у детей внимание. Правила игры. Воспитатель раздает играющим по одному флажку какого- либо из основных цветов. По сигналу- удару в бубен, хлопку- дети разбегаются по площадке, помахивают над головой флажками. По следующему сигналу- нескольким ударам в бубен, хлопками, словами" Найди себе пару" - дети, имеющие флажки одного цвета, находят себе пару. Каждая пара произвольно делает какую- либо фигуру. К оставшемуся без пары все играющие обращаются со словами: Петя, Петя, не зевай, Быстро пару выбирай. Затем по сигналу все снова разбегаются по площадке. Игра повторяется 5- 6 раз. Указания. В игре может участвовать нечетное количество играющих; тогда в нее включается воспитатель. У педагога должны быть флажки всех цветов; при повторении игры он меняет их у нескольких детей. Играющие должны выбирать себе по сигналу разные пары. Оборудование. Флажки разных цветов. Пд. гр. Карточка №19 Подвижная игра" Лошадки" . Цель. Упражнять детей в беге. Развивать ловкость. Правила игры. Дети делятся на две равные группы. Одни изображают лошадок, другие- конюхов. ( У конюхов в руках вожжи. ) На одной стороне площадки( это луг) очерчивается конюшня, где находятся лошадки, на другой- место для конюхов. Воспитатель говорит: " Конюхи, вставайте скорей, запрягайте лошадей! " По этому сигналу конюхи бегут к конюшне и запрягают лошадей. ( Каждый выбирает себе лошадь по собственному желанию или по указанию педагога. ) Запряженные лошадки выстраиваются друг за другом и по сигналу едут тихо, бегут рысью или вскачь. На слова воспитателя" Приехали, распрягайте лошадей! " конюхи останавливают лошадок, распрягают и отпускают пастись на луг, а сами возвращаются на свои места. Лошади спокойно пасутся на лугу, щиплют траву. По сигналу" конюхи, запрягайте лошадей" каждый конюх ловит свою лошадку, которая убегает, увертывается от него. Когда все лошадки будут пойманы и запряжены, пары выстраиваются друг за другом, и игра возобновляется. Игра повторяется 3- 4 раза, по сле чего воспитатель говорит: " Отведите лошадей в конюшню, пусть они отдохнут! " Конюхи отводят лошадей в конюшню, распрягают их. Указания. В игре следует чередовать бег с ходьбой и разными видами подскоков. Игру можно разнообразить, предлагая разн ые сюжеты поездок: скачки, поездку в лес за дровами и т. п. Если какую- нибудь из лошадок конюх долго не может поймать, воспитатель и другие конюхи помогают ему. Пд. гр. Карточка №20 Подвижная игра" Погреми погремушкой" . Цель. Упражнять детей в беге. Правила игры. 5- 6 детей становятся за линию на одной стороне площадки. На противоположной стороне, на скамейке( бревне) , разложены на равном расстоянии друг от друга погремушки( по числу детей) . По сигналу" раз, два, три. . . беги" дети бегут к погремушкам, поднимают их над головами и потряхивают. Отмечается тот игрок, который сделал это первым. Затем дети возвращаются на места и выходят следующие. Указания. Можно усложнить игру: включить задание на преодоление препятствий- перешагнуть через ве ревку или подлезть под нее, пролезть в обруч, обежать рас ставленные на пути кегли и т. п. О борудование. Погремушки Карточка №21 Подвижная игра Лиса в курятнике" . Цель. Упражнять детей в беге Правила игры. В курятнике на насесте располагаются куры, ( дети стоят на скамейках, расставленных по одну сторону площадки) . На противоположной стороне площадки находится нора лисы. Остальная часть площадки- двор. Лиса сидит в норе, а куры ходят и бегают по двору, кудахчут, хлопают крыльями, клюют зерна. По сигналу" Лиса" куры убегают, прячутся в курятник и влезают на насест, а лиса старается схватить и утащить( осторожно, слегка касаясь) замешкавшуюс я курицу. Пойманную добычу она уводит в свою нору. Игра заканчивается, когда лиса поймает условное количество кур. Игра повторяется 4- 5 раз. Указания. Насестом могут служить различные предметы: стулья, кубы и т. д. Оборудование. Скамейки, кубы. Пд. гр. Карточка №22 Подвижна игра" Зайка серый умывается" . Цель. Упражнять детей в беге. Развивать речь детей. Правила игры. Все играющие образуют круг. Выбранный зайкой становится в середину. Дети произносят: Вымыл носик, Зайка серый умывается, Видно в гости собирается. Вымыл ротик, Вымыл ухо Вытер сухо! Зайка проделывает движения в соответствии с текстом. Затем он скачет на двух ногах к кому- нибудь из детей. Тот, к кому подойдет зайка, прыжками отправляется на середину круга. Игра повторяется 5- 6 раз. Указания. В кругу могут находиться и несколько заек- 4- 5. Они одновременно выполняют игровое задание. Пд. гр. Карточка №23 Подвижная игра" Пастух и стадо" . Цел ь. Упражнять детей в беге. Правила игры. Дети изображают стадо( коров, телят) . Выбирают пастуха. Ему вручают пастушью шапку, хлыст и рожок. Стадо собирается на скотном дворе. Пастух стоит в отдалении. Воспитатель произносит: Ранним- рано поутру Пастушок: " Ту- ру- ру- у! " А коровки в лад ему Затянули: " Му- му- му! " На слова" ту- ру- ру- у" пастушок играет в рожок, после слов" му- му- му" коровки мычат. Затем дети становятся на четвереньки, и стадо идет на зов пастуха. Он гонит их в поле( на другую сторону площадки) . Там стадо пасется некоторое время, затем пастух гонит его обратно в хлев. Выбирают нового пастуха. Игра продолжается 2- 3 раза. Указания. Для игры нужна достаточно просторная площадка. Дети не должны сбиваться в одно место.