Весёлые игры дома

ВЕСЁЛЫЕ ИГРЫ ДОМА. ( от 2 до 5 лет) 5365750299593000 1. Солнце. Нарисовать на бумаге большой желтый круг. Затем поочередно( один штрих делает ребенок, следующий- мама или папа и т. д. ) пририсовать к солнцу как можно больше лучей.   2. Змея. Нарисовать большую змею. Теперь нужно разрисовать змеиную кожу, поочередно нанося разноцветными фломастерами узор из звездочек, точек, волнистых и зигзагообразных линий и т. д.   3. Лужок с цветами. Немного увлажнить акварельные краски. Смочить в краске пальцы( каждый палец- своей краской) и на листе бумаги, ставя отпечатки пальцев, «нарисовать» травинки, цветы и т. д. Лепестки цветов пририсовываются фломастером вокруг отпечатков.   4. Железная дорога. Нарисовать фломастером поезд. Затем «посадить» в каждый вагон какое- нибудь животное- в один, например, слона, в другой утку и т. п. Родители и ребенок рисуют поочередно или вместе.   5. Поиск. Сообща рассматривать книжку с картинками. С первой картинки начинается игра: «Я вижу что- то, оно красное! Что это? » Когда это что- то будет найдено, поменяться ролями.   6. Выдумывать истории. История, которая рассказывается в книжке с картинками, изменяется: к картинкам сообща придумываются новые события. 7. Вылепить ежика. В парке или лесу насобирать коротких тонких палочек. Сделать из пластилина короткую толстую колбаску и воткнуть в нее собранные палочки: получится ежик.   8. Узор- сюрприз. Из большого куска бумаги вырезать квадрат. Сложить треугольником. Теперь на сгибе вырезать узоры: клинья и дужки. Бумага складывается снова и снова, каждый раз добавляются новые узоры. Под конец развернуть бумажный лист.   9. Сортировать карты. Колоду игральных карт разложить по мастям или достоинству.   10. Тренировка памяти. На подносе укладываются шесть различных небольших предметов, например игрушечный автомобиль, конфетка, карандаш, точилка, расческа, ложка. . . В течение короткого времени ребенок запоминает, что лежит, потом поднос чем- нибудь накрывают. Что под покрывалом? Затем поменяться ролями.   Малышам доставляет огромное удовольствие помогать маме в ее домашних делах. Это, конечно, замедляет работу, зато ребенок при деле.   260985267779500 Загружаем стиральную машину. Пусть малыш подает маме приготовленное для стирки белье или даже сам загрузит его в машину- с этим справится даже полуторогодовалый кроха.   Наводим чистоту. Влажной тряпочкой или губкой протираем неполированные двери, дверцы шкафов или полы. Можно также заняться протиркой игрушечных машинок, кукольных домиков, корабликов. Дети помладше могут смахивать пыль мягкой щеточкой.   Печем пироги. Замесим теста немного больше, чем требуется. Небольшую порцию отложим в специальную пластиковую миску. Выделим ребенку немного какао, тертых орехов, кокосовой стружки и дадим ему ложку. Детские пирожки выпечем отдельно на маленьком противне.   11.   Ролевые игры. Обычно деки сами становятся инициаторами игр в ролях. Они могут играть со своими куклами, зайками и мишками и поить их чаем, укладывать спать, делать им прически и рассказывать сказки. Маленькие выдумщики сами могут нафантазировать необычное представление, для просмотра которого зрители не нужны. Но все зависит от настроения малыша. Такая игра будет долгой только в том случае, если ребенок сам захочет в нее играть. 12.   Пазлы. Для детей от 3 лет крупные и красочные, в них совсем немного элементов. Покажите пару раз своему ребенку, как правильно складывать картинку, а дальше он сам будет собирать и разбирать детальки. 13. Интересные сюрпризы. Имейте в запасе “волшебный мешок”. В этот мешок сложите коробочки, баночки с крышечками, мелкие игрушки, пробки от пластиковых бутылок, веревочки, бусы из пуговиц, природные материалы. В общем, все, что взрослые считают мусором, а дети — самыми дорогими сокровищами( отбирая предметы, не забудьте о безопасности! ) . Ребенок, получивший такой мешок, надолго( точнее на 15- 20 минут) оставит вас в покое. Не забывайте время от времени обновлять содержимое мешка и не давайте его малышу слишком часто. Кроме того, у вас в квартире наверняка найдутся уже такие “мешки” – чемодан со старой одеждой, шкатулка с заколками для волос, коробочка для рукоделия( после изъятия опасных предметов) . 6670675- 30988000 14. Если ни чего нет под рукой, а вы заняты, например, приготовлением пищи, и не знаете,   чем занять гиперактивного ребенка, то можно попросить ребенка «помочь». Попросите принести его лук, вон из той коробки, или картофель из корзины. А теперь пусть найдет в игрушках и принесет мишку, которого мы посадим пить с нами чай. Таких заданий можно придумать множество исходя из ситуации.   38102540 15. Молнии, шнурки, завязки, веревочки, зас тежки. Мы часто покупаем специально для тренировки мелкой моторики развивающие игрушки, шнуровки, планшеты, которые состоят из всевозможных молний, застежек, завязок. Только зачем покупать, если пряжки есть на каждом ремне и туфлях, на ботинках- шнурки, на одежде – пуг овицы крючки и молнии, пуговицы. Покажите назначение этих предметов на настоящей одежде. В любом доме есть старая, вышедшая из строя одежда и обувь, которую можно вычистив, отдать малышам для игр. Покажите малышу как плести косички из ленточек, шнурков и веревочек, как застегивать пряжки. 16. Полотенца, простынки, тряпочки, мешочки Тренируем тактильное восприятие. Их малышам очень полезно мять и щупать. И даже грызть. Ведь полотенца и тряпочки из различных тканей могут иметь совершенно разную структуру. Совсем маленькие могут играть в «ку- ку» или в прятки мять щупать и грызть ткани различной текстуры. Из полотенца или пеленки можно сделать импровизированный мешочек, накидку, под который складываем различные предметы, а ребенок их на ощупь пытается узнать. Можно из простынок и полотенец делать домики, даже гамаки и качели для кукол. Тут малыши могут сами учится вязать узлы и конструировать. 17. Крупы, соль Обычная крупа скрывает в себе огромное количество возможностей по развитию мелкой моторики Мелкую крупу и соль можно использовать для пальчикового рисования. Для этого надо высыпать крупу на поднос ровным слоем. Сначала порисуйте сами. Главное – заинтересовать, увлечь малыша. Проведите пальчиком по крупе. Поучится яркая контрастная линия. Потом возьмите пальчик ребенка. Пусть малыш сам нарисует несколько хаотичных линий. Когда ребенок освоится, можно переходить к рисованию узоров. Сначала рисует мама, затем пробует малыш. Рисовать можно все, что угодно: хаотичные линии, домики, круги, заборы, облака, спирали, лица. Можно изучать форму, буквы и цифры. Рисованием лучше всего заниматься на кухне и сажать малыша так, чтобы он не рассыпал поднос с крупой в трудно доступные места, куда не залезает пылесос Крупную крупу( гречку- ядрицу, горох, фасоль) можно использовать для выкладывания картинок, так же как и из спичек, пуговиц и ватных палочек. Соответственно, подходит она и для аппликаций. Пересыпать крупу интереснее всего в прозрачной посуде.