Новости образования от A2B2Развлечение для детей I младшей группы «Мой дом. Моя семья»
Цель: формирование у детей первоначальных представлений о своем доме и о семье.
Задачи:
- закрепить знания детей о членах семьи, о том, что в семье все любят, заботятся и помогают друг другу;
- формировать представления о трудовых обязанностях членов семьи.
- развивать общую моторику, координацию движений.
- воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье;
- воспитывать желание приходить на помощь.
Ход развлечения.
Воспитатель читает стихотворение.
Друг другу ручки дать спешим, и поздороваться хотим.
- Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Как тебя зовут? (Дети называют свои имена). Здравствуйте, милые дети, вы всех прекраснее на свете! (Дети здороваются).
Воспитатель: - Ребята, а назвали вас такими красивыми именами ваши родители – мама и папа. У каждого из вас есть мама, папа, бабушка, дедушка. Вы все живете в дружной семье. У каждого из нас есть своя семья. Семья - это с кем вы живете дома. Это те, кого мы больше всех любим, это наши родные. А вот одна девочка очень обидела свою семью, а как она ее обидела, это она нам сейчас сама вам расскажет:
(Взрослый вносит игрушку куклу и от ее имени рассказывает).
Кукла Маша: - Здравствуйте, ребята, я кукла Маша.
Ох, я бабушку не слушала, кашу вкусную не кушала.
Игрушки я не убирала, своего папу я ругала,
Капризничала, озорничала.
Ох, свою маму я обидела, больше я ее не видела.
От меня семья ушла и с собой не позвала.
Теперь я их ищу, помогите вас прошу…
Воспитатель: - Поможем кукле Маше найти ее семью? Где же нам ее искать? (Обращает внимание на следы). Посмотрите, какие-то следы, может они нам помогут, пойдем по ним…. (Дети вместе с педагогом и куклой идут по следам).
Воспитатель: - Ребята, посмотрите чей это тазик? И кто это может постирать это белье? Что делает дома мама? (Стирает.Гладит белье). Кто помогает дома маме?
Давайте ей и сейчас поможем. (Ребята стирают, вешают белье)
Внимательно слушайте песенку и выполняйте движения. Маша, а ты смотри на ребят и запоминай. (Звучит запись мелодии).
- Мы любим папе помогать, игрушки можем прибирать.
Игрушки прибираем - папе помогаем (показ, как собирают игрушки).
- Мы любим бабе помогать, пыль сами можем вытирать.
Пыль сам вытираем - бабе помогаем (круговые движения ладошкой).
- Мы любим маме помогать, пол сами можем подметать.
Пол сами подметаем - маме помогаем (наклоняться и махать рукой).
- Мы любим маму удивлять (идут по кругу, взявшись за руки).
Для мамы можем мы сплясать. Смотрите, как мы пляшем для милой мамы нашей (ногу на пятку, хлопки, кружение).
Маша, это не твоя семья? (Нет, не моя). Тогда идем по следам дальше.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, а чья это машина и чьи инструменты?
Что делает папа? Давайте ему тоже поможем починить машину. (Ребята чинят машину)Маша, это не твоя семья? (Нет, не моя). Тогда идем по следам дальше.
Воспитатель: - Молодцы, ребята, с этим заданием вы справились.
Воспитатель: - Какие вы, ребята, молодцы, пойдемте дальше по следам, семью (Подходят в центр группы и видят дом, возле дома сидят папа и мама).
Кукла Маша: - Вот он мой дом, а это моя семья! Мама, папа.
Воспитатель: - Ребята, вот мы и нашли Машину семью, а что нужно сказать Маше, чтобы они ее простили. (Попросить прощения, надо сказать ласковые слова).
Кукла Маша: - Я все поняла, ребята, и обязательно попрошу у своей семьи прощение, но я забыла все добрые и ласковые слова.
Д/и «Назови добрые и ласковые слова».
Воспитатель: - Ребята, помогите кукле Маше вспомнить добрые и ласковые слова. Как можно ласково назвать маму? (Мамочка, мамуля). Какая мама? (Красивая, заботливая).
Воспитатель: - Как ласково назовем папу? (Папочка). Какой папа? (Сильный, молодой).
Кукла Маша: - Сколько красивых и добрых слов вы знаете, я обязательно скажу их своим родным. А сейчас я предлагаю всем вместе станцевать веселый танец. Все танцуют под музыку Е. Железновой «Танцы с мамой».
Кукла Маша: - Спасибо, ребята, вы помогли найти мою семью. Я всегда буду слушаться, и никого не буду обижать. И приглашаю вас к столу попить чай.