Конспект по теме Земля - общий дом

Конспект Воспитатель: Истангулова Алмагуль Туребековна Тема: «Земля – наш общий дом » Цель: Расширение представлений детей о планете Земля, её обитателях. Задачи: Создать условия для закрепления знаний детей о о том, что Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, насекомые; Уточнить знания детей о том из чего состоит наша планета и без чего не может быть жизни на Земле Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться; Воспитывать любовь к природе, желание заботится о ней. Предварительная работа:  рассматривание иллюстраций, насекомых, птиц, растений, чтение произведения Татьяны Поповой «ТРИ УГОЛЬКА И СОЛНЦЕ», разучивание загадок о природе, беседы на тему экологического воспитания.   Словарная работа:  Модель планеты Земля Материал:   звуки аудиозапись леса,  фильм презентация «Земля наш общий дом», домашние и дикие животные, смайлики( грустные, веселые, плачущие) , мяч для игры, колокольчик. Ход занятия:  Здравствуйте всем! Ребята, поиграем в игру- приветствие «Солнце встало! » Солнце встало- Хватит спать, Хватить спать, Пора вставать! С этими словами дети выполняют движения, повторяя их за взрослым. - Проснулись? Улыбнулись! Поднимем руки, потянемся к солнышку. Здравствуй, Солнышко! - Сегодня я хочу поделиться с вами Добротой и теплом. Возьмемся за руки и передадим свое Добро, Тепло друг другу по кругу, легонько сжимая ладони. Это Солнышко Доброты согрело ваши ладошки. Согрелись у вас ладошки? Мне сегодня от вас потребуется очень большая помощь. Садитесь на стулья. Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: « Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица. Но знают все: и млад, и стар, что она огромный шар» Дети:  это наша планета – Земля. ( слайд 1) Воспитатель: Посмотрите вот у меня на столе глобус. Это модель нашей планеты Земля. Посмотрите, какая она красивая, разноцветная. Земля наш общий дом и для нас и для животных и растений. Ребята, вы знаете, что существует много разных праздников. Есть даже определенные дни, даты( День защитника Отечества, Женский день,  День матери, и т. д. ) . Но не все знают, что есть праздник День Земли. Много происходит в мире аварий, которые наносят вред нашей планете Земля. Вот и решили хотя бы раз в году напоминать людям о значении доброго, бережного и ответственного отношения к окружающему миру. Так и появилась идея проведения Дня Земли. 22 апреля официально признан Днем Земли. Землю нужно охранять Всячески оберегать. Горы, речки, леса и поля( показ слайдов 2, 3, 4, 5) Это вся наша родная Земля. Поздравляем с Днём Земли, Нашу Землю береги, И она тебя в ответ Защитит от разных бед. Ребята, действительно, мы все с вами живем на Земле. И наш дом стоит на…( земле)  . - Где мы родились …. ( на земле)  . - За что, мы любим Землю….  ( за то что родились на ней, за красоту) . - Ребята, а я предлагаю отправиться с вами в путешествие по нашей Земле, где нас ждут интересные встречи( с волшебным колокольчиком) . Колокольчик наш звени И ребяток в путь зови. Игра: «Путешествие»( Идём друг за другом, выполняем движения в соответствии с текстом) Мы идем по дорожке, по разогретой от солнца Земле ( Шагаем) . Идём вдоль берега реки, под ногами шуршит песок.  ( Растираем ладони) По деревянному мостику, переходим через речку.  ( Руки в стороны) Перед нами луг, под ногами мягкая трава( скользим ногами) Справа и слева спелые ягоды, собираем их в корзинку ( Выполняем наклоны вправо, влево, приседания) Перед нами лес, полон сказок и чудес ( Повороты вправо, влево) Присядем отдохнём и расскажем, кто в лесу живёт. Пальчиковая игра: «Кто в лесу живёт» Раз, два, три, четыре, пять, Детки в лес пошли гулять. Там живёт лиса, Там живёт олень, Там живёт барсук, Там живёт медведь. А ещё, какие животные живут в лесу? Загадки о животных  ( белка, волк, ёжик, заяц) ( отгадки животных показ на слайдах) 1. Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки не одной. ( ёж) 2.  И по соснам, и по елям Быстро бегает она, Видит, шишки где поспели, Где грибная целина. ( белка) 3.  Все время по лесу он рыщет, Он в кустах кого- то ищет. Он из кустов зубами щелк, Кто скажите это- …( волк) 4.  Комочек пуха, длинное ухо, Прыгает ловко, любит морковку. ( заяц)   слайды 6, 7, 8, 9) - Колокольчик наш звени, и ребяток в путь зови. - Ребята слышите голос кто- то нас зовёт на помощь. Игра: «Домашние и дикие животные» Подходим к столу( перемешаны все вместе игрушки дикие и домашние животные) Воспитатель:  Надо им помочь иначе дикие животные съедят домашних животных. ( Дети делятся на 2 группы) , расставить к домику домашних животных, а к деревьям диких. Животные благодарят их за помощь. - Колокольчик наш звени, и ребяток в путь зови. ( Звенит колокольчик, продолжаем путешествие) . « Вопрос- ответ» «Самое большое животное на Земле» ( слон) «Кто из животных быстрее всех бегает? » ( гепард) «Кто из детенышей рождается голым? » ( еж) «У какой птицы самый длинный хвост? » ( сорока) «Кого на Земле больше: птиц, животных или насекомых? » ( насекомых) –  ( слайд 10, 11, 12, 13, 14) Представьте себе, что мы с вами в лесу. Ребята, а как надо вести себя в лесу. Давайте мы с вами вспомним правила поведения. ( слайд15) ФИЗМИНУТКА «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕС! »- аудиозапись звуки леса Здравствуй, лес, прекрасный лес( широко развести руки в стороны) Полный сказок и чудес! ( повороты вправо- влево с вытянутыми руками) Ты о чем шумишь листвою( руки подняты вверх) Ночью темной, грозовою. ( выполнять покачивания направо- налево) Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? ( дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при этом вправо и влево) Все открой, не утаи. ( широко развести руки в стороны. погрозить пальцем) Ты же видишь – Мы свои( поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди) Садимся на стульчики- Колокольчик наш звени, и ребяток в путь зови. Игра «Если я приду в лесок». Я буду озвучивать вам свои действия, а вы отвечать: если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»! — Если я приду в лесок, И сорву ромашку?  ( Нет. ) Если съем я пирожок, И выброшу бумажку?  ( Нет. ) Если хлебушка кусок, На пеньке оставлю?  ( Да. ) Если ветку подвяжу, Колышек подставлю? ( Да. ) Если разведу костер, А тушить не буду?  ( Нет. ) Если сильно насорю, И убрать забуду?  ( Нет. ) Если мусор уберу, Банку закопаю?  ( Да. ) Я люблю свою природу, Я ей помогаю! - Колокольчик наш звени, и ребяток в путь зови. Игра с мячом. «Кто живет на земле» — Кто живет на земле?  ( Животные, насекомые, цветы. ) — Кто живет под землей? ( Червяки, кроты, жуки. ) — Кто летает над Землей?  ( Птицы, насекомые. ) — Когда на улице светло?  ( Днем. ) — Зачем нужна вода? ( Пить, купаться, поливать растения. ) — Для чего нужен воздух?  ( Необходим для дыхания. ) — Что делают пчелы?  ( Собирают нектар) . Воспитатель:   вот и закончились наше с вами путешествие. - Все мы – люди, животные, птицы, растения – жители Земли! И всем нам нужно жить на Земле дружно. Нужно беречь, любить и пользоваться с умом всем тем, что даёт нам Земля»- Хотя вы ещё не выросли, но и вы можете своими маленькими добрыми делами помочь нашей Земле оставаться голубой и чистой. Сегодня мы с вами поговорили о том, что нужно любить, сохранять, поддерживать чистоту, не разбрасывать мусор, ухаживать за животными и растениями и беречь нашу Землю. Стихотворение о планете Земля: Наша планета Земля очень щедра и богата: Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята! Давайте будем беречь планету, Другой такой, на свете нету. Развеем над нею и тучи, и дым, В обиду её никому не дадим. Беречь будем птиц, насекомых, зверей. От этого станем мы только добрей. Украсим всю землю садами, цветами… Такая планета нужна нам с вами!   Рефлексия. - Что Вы сегодня узнали нового и интересного? - В какие игры мы с вами играли? - Что вам понравилось больше всего? Ребята у меня есть вот такие смайлики веселый, грустный. Кому путешествие понравилось, возьмет себе веселый смайлик, кому было скучно берет себе грустного смайлика. ( Спросить у детей, почему у тебя смайлик веселый, а у тебя грустный)