Развлечение: «Подарки Деда Мороза» в младшей группе
Цель – создание радостной обстановки, веселого настроения у детей. Помочь детям понять кто такой Дед мороз, не бояться его.
Задачи:
- Формировать знания детей о празднике «Новый год», дедушке Морозе, который их любит и приносит им подарки.
- Развивать эмоциональную отзывчивость, побуждая их активно участвовать в развлечении, играх, хороводах.
Ход развлечения.
Воспитатель: Скоро – скоро Новый год
В гости Дед Мороз придет,
И подарки принесет.
Но подарки принесет не только нам, но и своим лесным друзьям. Ребята, поможем Деду Морозу выбрать подарки для лесных зверят?
Дети: Да!
Воспитатель: А вспомните, кто живет в лесу?
Дети: Лиса, заяц, волк, медведь, еж.
Воспитатель: Правильно дети. Молодцы! Ребята вот коробка (посылка) от Деда Мороза. Сейчас мы посмотрим и выложим все на стол, что находится в ней.
Положили, рассмотрели (морковка, орешек, яблоко, ленточка, баночка меда).
Воспитатель: Дети вы умеете отгадывать загадки?
Дети: Да!
Воспитатель: Кому Дед Мороз решил первому сделать подарок?
Читается загадка: «Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, грызет морковку.
Дети: Заяц. (Появляется игрушка зайца)
Воспитатель: Как вы думаете, что подарить зайке?
Дети: Морковку.
Воспитатель: Правильно. Угостим зайку морковкой. (Дети кладут морковку рядом с зайцем).
Воспитатель: А теперь слушайте другую загадку.
Она лесных зверей краса,
Что нос, что уши, что глаза.
И шубка рыжая всегда.
Дети: Лиса. (Появляется игрушка лисы)
Воспитатель: Дети лисичка модница – красавица, что бы ей выбрать для подарка? Давайте подумаем.
Дети: Ленточку.
Воспитатель: Давайте подарим ленточку лисе. (Дети кладут ленточку рядом с лисой).
Воспитатель: Отгадайте дети про кого эта загадка.
Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу, в дупле на старом дубе, орешки я грызу.
Дети: Белка. (Появляется игрушка белки)
Воспитатель: Что же ей понравится?
Дети: Орешки.
Воспитатель: Давайте подарим орешек белке. (Дети кладут орешек рядом с белкой).
Воспитатель: Послушайте, про кого эта загадка.
Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает.
Дети: Медведь. (Появляется игрушка медведя)
Воспитатель: Что же выберем ему в подарок?
Дети: Бочонок меда.
Воспитатель: Давайте угостим медведя медом. (Дети кладут мед рядом с медведем).
Воспитатель: Последний подарок для кого – угадайте дети.
Из иголок колобок, кто свернулся здесь в клубок?
Дети: Ежик. (Появляется игрушка ежа)
Воспитатель: И какой же подарок у нас остался для ежика?
Дети: Яблоко.
Воспитатель: Давайте угостим ежа яблоком. (Дети кладут яблоко рядом с ежом). Давайте посмотрим, что мы отобрали для лесных зверей. Посмотрите, какая у нас красивая елка. (Ставится нарядная елка). А кто нам ее принес.
Дети: Дед Мороз.
Воспитатель: А вы хотите, что бы Дед Мороз прямо сейчас к вам в гости пришёл? (Воспитатель вносит в группу костюм деда Мороза: халат, шапку и бороду)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, что это я вам принесла?
(Дети рассматривают, трогают, называют).
Воспитатель. И чьи же это вещи? Кто носит белую, длинную бороду, красную шапку и длинный красный халат.
Дети. Дедушка Мороз!
Воспитатель. Дед Мороз ведь волшебник и вещи у него волшебные. Я сейчас эти вещи надену и превращусь в настоящего Деда Мороза.
(Воспитатель одевает бороду, шапку и халат, комментируя свои действия, используя в своей речи большое количество прилагательных).
Одеваю белую, пушистую, длинную бороду. А теперь одеваю красную, яркую, красивую шапку. Потом одеваю длинный, красный халат до пят.
Вот я - Дед Мороз! (Воспитатель пробует говорить не своим голосом, а пониже. При этом смотрит на реакцию детей. Если дети побаиваются, говорит своим голосом, иногда меняя его).
Дед Мороз. Здравствуйте детишки. Я Дедушка Мороз. Дед Мороз - красный нос. К вам я в гости пришёл. Как живёте, хорошо? Скоро - скоро праздник Новый год, вот я и проверяю, все ли детишки к празднику готовятся. А вы, ребята, песенки учите про меня, про ёлочку?
Дети. Да
Дед Мороз. Хороводы водите?
Дети. Да.
Дед Мороз. Стихи разучиваете?
Дети. Да
Дед Мороз. А какой стишок вы про меня, ребята, знаете?
Дети (с помощью Мороза) читают стих
Дед Мороз, Дед Мороз,
Голубая шапка.
Ты чего в мешке принёс?
Там наверно сладко?
Дед Мороз. Ай, молодцы! А играть вы, детишки любите?
Дети. Да
Дед Мороз. А как я люблю с детьми играть! На дворе мороз и ветер - это моя любимая погода, а вы, ребята, чтобы не замёрзли в кружок вставайте, игру начинайте.
(Дети с Дедом Морозом встают в хоровод). Дед Мороз поёт и выполняет движения, а дети повторяют за ним:
На дворе мороз и ветер,
На дворе гуляют дети.
Ручки, ручки потирают,
Ручки, ручки согревают.
Не замёрзнут ручки-крошки,
Мы похлопаем в ладошки.
Вот как хлопать мы умеем,
Вот как ручки мы согреем.
Чтоб не зябли наши ножки,
Мы потопаем немножко.
Вот как топать мы умеем.
Вот как ножки мы согреем. (А. Ануфриева)
Дед Мороз. Вот спасибо, порадовали старика! А чего, ребята на улице зимой много: травы или снега?
Дети. Снега.
Дед Мороз. А я ещё люблю зимой в снежки играть. Поиграете со мной?
Дети. Да.
Проводится подвижная игра «Собери снежки»
Дед Мороз раскидывает снежки по группе, приговаривая (дети при этом сидят на стульчиках):
Я подброшу снежки высоко
Полетят они далеко,
А ребята их соберут
И обратно мне принесут.
(Дети встают со стульчиков и собирают снежки, кладут их Деду Морозу в коробочку). Игра повторяется 2-3 раза.
Дед Мороз. Ох, устал я. Да и жарко мне у вас, но очень мне у вас понравилось! Я к вам скоро на Новый год приду. А сейчас мне пора домой, подарки для вас собирать.
Всем большое вам спасибо,
Но так просто не уйду,
А конфетки подарю.
(Дед Мороз прощается с детьми. Снимает костюм, приговаривая):
Раз, два, три,
К вам Татьяна Алексеевна приди.
Воспитатель. Вот и я!
Кто это вас, ребята, конфетами угостил?
Дети. Дед Мороз!
Воспитатель. А какой он Дед Мороз? Добрый или злой? Хороший или плохой? Весёлый или грустный?
Воспитатель. Будем Дед Мороза на праздник Нового года ждать?
Дети. Да.
- Развлечение: «Подарки Деда Мороза» в младшей группе
- Игра – инсценировка на прогулке «Птичий теремок» для детей младшей группы
- Зимние прогулки в январе
- Статья Развитие речи детей старшего дошкольного возраста в ходе языкового образования посредством сюжетно-ролевых игр
- «Безопасность детей в зимнее время».