Конспект «Ребята в гостях у Лисички»

Конспект «Р ебята в гостях у Лисичк и » Цель: Развивать мелкую моторику; Развивать умение выполнять игровые действия; учить действовать ритмично, согласуя действия с ритмом стихотворения; поощрять самостоятельность, поддерживать уверенность в своих действиях. Приучать детей слушать речь взрослого, соотносить свои действия со словом и с движениями сверстников. Оборудование: игрушк а- заяц, лиса; грибы из картона, корзина, лисички( раскраска) , бумажные салфетки оранжевого цвета, клей ПВА, кисти для клея, влажные салфетки. Содержание: Приветствие. Ай, чи- чи, чи- чи, чи- чи! Сидит заяц на печи. В барабан играет, В гости зазывает! Педагог: Ребята, Зайчик зовет нас в гости, а сам сидит в избушке и никого не пускает, говорит, что боится Лисы. А мы с вами познакомимся с Лисой и подружим ее с Зайчиком. Хитрая плутовка, Рыжая воровка, В лесу первая краса. Догадались, кто? ( Лиса) Педагог: Посмотрите, а вот и сама Лиса — краса. ( п оказывает игрушку лисы) Какая она красивая, рыжая, пушистый и большой хвост. Лиса — краса очень внимательная, она слушает все звуки в лесу. Упражнение «В лесу» В лесу дует ветер. ( Ф- Ф- Ф…продолжительный выдох) Листья дрожат на ветру. ( Ш- Ш- Ш. . - продолжительный выдох) Листья опадают. ( П! П! П! - короткий выдох) . Педагог: Смотрите ребята, а наша лисичка спряталась в норке. Педагог: Не бойся лисичка выходи из норки. Это листочки с деревьев летят. Выходи лисичка из своего домика и с нами поиграй. Игра « Парные картинки» Педагог предлагает родителям и детям подобрать парные картинки из тех, которые они получили. Педагог: Ребята, а давайте позовем нашего зайку поиграть с лисичкой. Подвижная игра «Лиса и зайцы» Ход игры. Родители и дети выполняют движения по ходу стихотворения. Роль лисы выполняет педагог. На лесной лужайке разбежались зайки, вот какие зайки, зайки – побегайки. ( дети и родители прыгают, изображая зайчиков) Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок. ( Сидят, делают движения руками) Вдруг бежит лисичка- рыжая сестричка( оббегает сидящих детей) Видит зайцев и говорит « Где, где же вы зайки? Ах, вот вы где! »( лиса догоняет зайцев, а зайчики убегают в свои домишки) Игра повторяется по желанию детей несколько раз. Педагог: Лисичка, а давай узнаем кто еще с тобой живет в лесу. Пальчиковая игра « Ёж, медведь, барсук, енот» Ёж, медведь, барсук, енот( пальчики поочерёдно здороваются с большим, начиная с указательного на левой руке) . Спят зимою каждый год( пальчики поочерёдно здороваются с большим, на чиная с мизинца на левой руке) . Волка, зайца, рысь, лису( пальчики поочерёдно здороваются с большим, начиная с указательного на правой руке) . И зимой найдёшь в лесу. ( пальчики поочерёдно здороваются с большим, начиная с мизинца на правой руке) . Пед агог: Ли сичка, а давай вместе с зайкой и ребятами поиграем еще в одну игру. Физкультминутка. “ЗА ГРИБАМИ” Выполняют движения по ходу стихотворения. Все зверушки на опушке И щут грузди и волнушки. Белочки скакали, Рыжики срывали. Лисичка бежала, Лисички собирала. Скакали зайчатки, Искали опятки. Медведь проходил, Мухомор раздавил. ( Дети идут вместе с родителями друг за другом. ) Педагог: А теперь поможем Лисичке собрать наши грибочки к корзину. Игра « Собираем грибы». Педагог предлагает детям и родителям собрать грибы в корзину. ( и гра проводится 2 – 3 раза) Педагог: Ребята пока мы собирали грибочки, лисичка с зайкой подружились. На память о нашей прогулке давайте сделаем нашей лисичке- подружек. Аппликация «Лиса» У меня в руках лисички( нарисованные) . Но мне кажется, чего- то им не хватает. Правильно! Шерстки! Давайте поскорее сядем за столы и украсим наши лисичек.