"Единство слова и примера, как метод нравственного воспитания детей дошкольного возраста" 13.04.2015

«Единство слова и примера, ка к метод нравственного воспитания детей дошкольного возраста» И родители, и мы, педагоги, хотим, чтобы наши дети выросли здоровыми и сильными, честными и справедливыми, аккуратными, настойчивыми. Жизнерадостными и трудолюбивыми. Первым воспитателем ребенка с момента его рождения является его семья, а главным методом воспитания – единство слова и личного примера родителей. «Каков отец, таков молодец», - говорит народная поговорка. Если ребенок не видит положительного примера или видит противоположное тому, о чем ему говорят на словах и что требуют от него, все усилия взрослых будут тщетными. Ничто так не влияет на детей, как личный пример взрослых. Личный пример может проявляться в разных ситуациях. В большом и малом. Наши дети должны видеть, что отец благодарит мать за поданный обед, за выстиранную рубашку. Дети должны видеть. Что поведение родителей проникнуто взаимными уважением и любовью, доброжелательностью, единством и четкостью требований друг друга и к ним. Семья – это маленький коллектив, где каждый должен заботиться о другом, считаться с интересами других. Здоровая обстановка в семье, приветливая атмосфера – «микроклимат», в котором растут дети, - вот главный. Решающий фактор воспитания. Здесь имеет значение все: взаимоотношения родителей, отношение к труду, отношение к самим детям. Чтобы правильно воспитывать детей, нужно самим не отставать от жизни: читать книги, журналы. Начинать воспитание ребенка нужно с первых дней его жизни. Всегда нужно помнить, что наши взаимоотношения между собой, наше обращение с ребенком требуют постоянно ровного, доброжелательного тона.