НОД "Люблю березу русскую!"

Конспект НОД по познавательно–речевому развитию с детьми с таршей группы « Смешарики » Т ема: «Берёза – белая подруга» Цель: 1. Приобщать детей к словесному искусству, в том числе развитие художественного во сприятия и эстетического вкуса. Задачи: Подводить детей к созданию выразительного образа в рисунке, аппликации. Познакомить детей с профессией художник, композитор, поэт. Левитан, Грабарь, Шишкин – художники воспевающие красоту берёзы. Воспитывать интерес и способность работать в коллективе. Словарная работа: Обогащать словарный запас детей( красавица, белоствольная, стройная, ) Индивидуальная работа: Следить за речью детей, оказывать помощь при ответах на вопросы. Предварительная работа: 1. Знакомство с берёзой. 2. Экскурсия в парк. 3. Хоровод «Берёзка». 4. Знакомство с художниками: Шишкин, Грабарь, Левитан. 5. Заучивание пословиц, загадок, стихов о берёзе. 6. Взаимодействие с родителями: «Какую пользу приносит берёза? » 7. Изготовление костюма березки и русских народных. 8. Презентация «Берёза». 9. Прослушивание музыкальных произведений о берёзе. Материал и оборудование: Цветной платочек( на каждого ребёнка) . Цветная бумага( белый фон) . Восковые мелки( чёрный фон) . Клей. Краски( гуашь) Кисти Картины с изображением берёз. ИКТ Ход НОД: Словно девица русская, приумолкнув, стоит, Над речушкой березка листвой шевелит. Только ветер играет в косах длинных листвы, Только звезды мигают ночью ей с высоты. Рано утром встает она солнце встречать, Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь. И, наверно, на свете нет березы родней, Ведь береза – частица России моей. Сегодня мы будем говорить о березе, мы знаем много интересного о ней. Разве можно представить себе русское поле без одиноко стоящей белой берёзы? А русский лес без светлой берёзовой рощи? А стихи русских поэтов, живопись без образа этого дерева? А ведь берёза не только за красоту любима! Это дерево обладает многими ценными свойствами, в том числе и целебными. Берёза – это едва ли не самое распространённое дерево в России, стройное, белое, с раскидистыми ветвями и шелестящими на лёгком ветру лис тьями. Ребята, а вы, что знаете о берёзе? Игра «Волшебная палочка» Дети по кругу передают друг другу «волшебную палочку», одновременно рассказывая о том, что они уже знают о берёзе. Дети: Берёза – символ России. У Берёзы белый, стройный ствол. У берёзы тонкие и гибкие ветви. В жару берёза делает прохладу, а в холод согреет. Берёза может лечить людей. Берёза даёт берёзовый сок. О берёзе пишут стихи и песни, картины. В народе берёзу называют « берегиня ». Нужно бережно относиться к природе. В устном народном творчестве можно встретить приметы, пословицы, поговорки, загадки про берёзу. ( Дети загадывают загадку о берёзе и называют приметы) Приметы о берёзе Из берёзы течёт много сока – к дождливому лету. Берёза – не угроза, где стоит, там и шумит. Молодцы! Сейчас мы с вами окажемся в картинной галерее. Многие художники на своих полотнах запечатлели образ берёзы. Вот только некоторые из них. ( Демонстрация репродукций) . Картина Левитана «Золотая осень» заключает в себе образ торжественной, радостной в своём спокойствии осени прославляющую родную природу. И. Грабарь «Февральская лазурь». На этой картине изображена гигантская берёза, как мудрый старец, седой, большой, надёжный. Такая берёза защитит от ветра, снега, непогоды. Картина Ивана Шишкина называется «Ручей в берёзовом лесу». Этот ручей, словно песня, которую поют берёзы, или зеркало, в которое они смотрят. Через краски жёлтые, зелёные, голубые, белые, мы ощущаем чистоту и величие этого дерева. Теперь эти картины висят в музеях, и каждый человек может посмотреть на них. Если видишь на картине – Нарисована река, Или ель и белый иней, Или сад, иль облака, Или снежная равнина, Или поле, иль шалаш, Обязательно картина Называется пейзаж. Воспитатель: А сейчас я вас приглашаю в берёзовую рощу. Художники и поэты воспевают( передают) красоту природы разными способами и средствами. Художники рисуют картины природы красками на бумаге. Картин мы можем увидеть глазами. А поэты и композиторы создают картины природы словами, сочиняя красивые стихи, песни, музыку. . . Это сборник стихотворений о природе, о её таинственности и красоте. Такие поэты как Есенин, Трутнева, Тютчев, Лермонтов воспевали красоту русской березки. Послушайте стихи и скажите, в какое время года автор изобразил берёзу? Стало вдруг светлее вдвое, Двор как в солнечных лучах Это платье золотое У берёзы на плечах. ( Е. Трутнева) Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. ( С. Есенин) Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы, Шелестят зелёные серёжки, И горят серебряные росы. ( С. Есенин) Воспитатель: Мы можем представить и передать свои впечатления на бумаге, как это делают художники. Дети выполняют задания. Аппликация – методом обрывания бумаги. Рисование – восковыми мелками, красками используя разные приёмы( тычками, примакивание кисточки) . Воспитатель: Молодцы ребята! Очень красивые работы получились у вас. Дети показывают свои работы.