Анализ работы учителя-дефектолога

В 2016 году учителем-дефектологом велась работа по следующим  направлениям: диагностическое, аналитическое, коррекционно-развивающее, консультационное, методическое.

                              Диагностическое направление.

Цель - выявить причины возникновения трудностей детей в учении.

                             Аналитическое направление.

Цель - определить направления и задачи коррекционной работы с учащимися конкретного данного класса.

                      Коррекционно-развивающее направление.

Цель -коррекционно-развивающая работа велась по группам согласно разработанному перспективному и тематическому плану. 

                              Консультативное  направление.

Цель - индивидуальное консультирование по  запросам педагогов и  рекомендации к ним. 

                              Методическое направление.

Цель - оснащение  методической литературой, дидактическими материалами, наглядными пособиями, играми.