Проект "Здоровая семья" Гребенникова Н.А.

Проект «ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ» Пояснительная записка В современном обществе достаточно много обращается внимания на здоровье ребёнка. Современное поколение детей рождается слабым, имеет некоторые отклонения в развитии, в том числе и в физическом. Многие детские сады за основу своей работы взяли направление на физическое развитие дошкольников дабы повысить уровень физического развития детей и при этом добиваются положительных результатов, что несомненно хорошо. Слабое физическое развитие детей связано с изменениями в экологической системе планеты, с загрязнением окружающей среды, с наследственностью родителей и другое. Педагоги и медики в детских садах, анализируя физическое развитие дошкольников, обратили внимание, что уже при поступлении в группу раннего возраста у детей имеется вторая группа здоровья. Большинство детей перенесли простудные заболевания в раннем детстве не один раз и их относят к группе риска- часто болеющих детей. Актуальность проблемы усугубляется тем, что родители не стремятся нести ответственности, неохотно идут на контакт с педагогами детского сада, негативно реагируют на предлагаемую помощь. Тесное сотрудничество родителей и педагогов детского сада, по мо ему мнению, поможет более эффективно использовать имеющийся опыт и благотворно скажется на физическом развитии и здоровье детей. Поэтому и родился проект «Здоровая семья». Главная цель которого – оказание педагогической и психологической поддержки родителям и детям, пропаганда здорового образа жизни, мотивация родителей на совместную работу в физкультурно- оздоровительном направлении. Этому будет способствовать система физкультурных занятий родителей с детьми пятог о и года жизни, на таких занятиях родители приобретут теоретические и практические знания в области оздоровления и физического развития детей. Визитка проекта Авторы проекта: Гребенникова Н. А. инструктор по физической культуре МДОУ «Кизильский детский сад № 3 » Тема проекта: «Здоровая семья» Творческое название: «Будем здоровы! » Тип проекта: Практико – ориентированный Категория участников: Дети 5- 6 лет, родители, педагоги групп ы медицинск ая сестра Предметная область Физическое развитие: физкультура, здоровье Обучающие задачи: Формировать правильную осанку и содействовать профилактике плоскостопия, заболеваний органов дыхания; Формирование практических умений в области физического развития ребёнка; Развивающие задачи: Развивать мышечную силу, гибкость, психические процессы: внимание, память, мышление, воображение; Развивать у детей и взрослых творческую и познавательную активность, инициативу и кругозор; Воспитательные задачи: Воспитывать привычку здорового образа жизни; Воспитывать положительный эмоциональный отклик на взаимодейств ие взрослого и ребёнка, раскрепо щённость, в движении Основополагающий вопрос: Что на свете всего дороже? Проблемный вопрос: Как сохранить своё здоровье смолоду? Этапы проекта 1. Подготовительный 1. Обследование уровня физического развития детей( сентябрь медсестра) 2. Анкетирование родителей( январь) 2. Проектировочный Планирование совместной деятельности и разработка индивидуальных карт развития детей. 3. Практический 1. Консультирование по вопросам здоровья; 2. Практичесие занятия взрослых вместе с детьми; 3. Развлечения и спортивный досуг взрослых вместе с детьм и( апрель) 4. Контрольно- коррекционный 1. Повторное обследование детей( май) 2. Анализ проведённой работы – коррекция деятельности 5. Заключительный 1. Спортивный досуг « Папа, мама, я спортивная семья » 2. Фотоотчёт на сайте ДОУ Практический материал Встреча I «О здоровье – всерьёз! »( Январь) Задачи: Познакомить родителей с результатами обследования уровня физического развития детей; постановка проблемы здоровья часто болеющих д етей и их физического развития; решение организационных моментов. Знакомство с планом работы. Участники: родители, инструктор по физкультуре, медицинская сестра. План: 1. Анкетирование родителей по теме «Здоровье моего ребёнка »( январь) 2. Сообщение инструктора о результатах обследования детей. 3. Знакомство с планом работы родителей вместе с детьми, решение организационных моментов- частота и время встреч, форма. Встреча II «Гимнастика вдвоём»( февраль) Задачи: обогатить знания родителей о гимнастике взрослого с ребёнком; сформировать у родителей желание и умение выполнять совместно с ребёнком физические упражнения. Участники Родители, дети, инструктор физкультуры. План: 1. Беседа «Значение гимнастики вдвоём» 2. Правила поведения родителей на совместных физкультурных занятиях. 3. Практическое занятие «Гимнастика вдвоём» 4. Фиточай, рефлексия. Встреча III «Зимние забавы» Задачи: вовлекать родителей в активную деятельность с ребенком в зимний период, познакомить с русскими народными забавами, развивать и совершенствовать детско- родительские отношения Участники: Р одители и их дети План: 1. Катание на горка, лыжах 2. Фотогазета Встреча IV « Топотушки » Задачи: познакомить родителей с нарушением осанки и плоскостопием у малышей, познакомить с приемами массажа, игровыми упражнениями для профилактики, использованием самодельных тренажеров. Участники: Родители, дети, инструктор по физической культуре План: 1. Пригласить родителей на гимнастику после сна 2. Познакомить с использованием профилактики плоскостопия и нарушения осанки в домашних условиях. Встреча V «Путешествуем вдвоём» «Мой костер в тумане тает…» Задачи: активизировать деятельность родителей в с ребенком в походных условиях, создать благоприятные условия для использования русских народных забав, совершенствовать детско- родительские отношения. Участники: Родители и их дети 1. Поход с родителями по знаменитым или памятным местам нашей малой родины 2. Фотоотчет или газета.