Мәктәпкә хәзерлек төркеме өчен Чыгарылыш кичәсе.

Мәктәпкә хәзерлек төркеме өчен Чыгарылыш кичәсе. А. б. Кадерле балалар, хөрмәтле әти- әниләр! Ел да була торган күңелле дә, моңсу да бәйрәм көнебез килеп җитте. Бүген бездә зур бәйрәм. Без бакчабызның иң акыллы, иң уңган балаларын мәктәпкә белем алырга озатабыз. Бүген безгә бик моңсу, чөнки безнең иң зур ба лаларыбыз бездән китә. Ә шулай да без бик шат, күрәсезме, алар ничек матурлар, сау- сәләмәт, күп белү теләге белән яналар. Аларга сәламәтлек, зур уңышлар телибез. Әйдәгез, аларны зур алкышлар белән каршы алыйк. ( “Детский сад" көе яңгырый, балалар атлап кул ларына тутыргычлар тотып түргә үтәләр. ) А. Б. Гади бәйрәм түгел Ул гомергә бер килә Бүген менә бакчабызга Дуслар, туганнар килә. Илсинә Бүген безнең бакчабызда Шатлык күккә җиткән кө н. Балалар бакчасыннан Мәктәпләргә киткән көн. Ну, вот и всё, настал тот час, Который все мы ждали. Мы собрались в последний раз В уютном этом зале. С. Алинә Олы бәйрәм бүген бездә, Зурлар инде күбебез. Бакча белән хушл ашабыз – Бүген соңгы көнебез. Нам детский сад тепло дарил И гнал печали в тень, Здесь добрый дух всегда царил, Здесь праздник каждый день. Энҗе Килеп җитте бакчам белән Саубуллашыр көннәр дә. Озакламый барыбыз да Без китәрбез мәктәпкә. Ты нас принял малышами, Детский сад, наш дом родной, Мы теперь большими стали И прощаемся с тобой. Х Адилә. Балалар бакчасында без Дуслар булып яшәдек Бик күп нәрсәләрне белдек, Күп нәрсәгә өйрәндек. Инде менә үсеп җиттек, Сау булыгыз, диябез. Китап- дәфтәрләрне алып Без мәктәпкә китәбез. Туган йорттай кадерле шул Бакчам якын күңелгә. Ничек кенә хушлашасы? Китәсе килми бер дә. Вед. 1:   С детством расстаться всегда очень трудно, Белый кораблик уплыл, не вернёшь. Воспоминаний светлое чувство Станет сильнее, чем дальше живёшь. Бүлмәгә Убырлы карчык себеркесе белән очып керә( кулында әлифба китабы, чәчендә бантик, ак фартук) Баба Яга Ай шулкадәр ашыктым, транспортым ватыла язды. Сезме, монда мәктәпкә барырга теләүчеләрме? Кузя- Куз син кая? Кузя! ( Эзләнеп йөри) Ведущая. Исәнме, Убырлы карчык( әби) . Сез, монда кемне эзлисез? Баба Яга. Оныгым Кузяны. Сез аны монда күрмәдегезме? Мәктәпкә барырга җыенган, ах шаян малай( күрсәтү бармагын селкеп) . Ведущая. Әйбәт бит бу! Баба Яга. Нәрсәсе әйбәт инде? Анда ул минсез нишли? Аның урынына мин барсам, әйбәтрәк булыр иде. Аннан соң оныгымны өйрәтермен.  ( балаларны күзәтә) . Балалар үскән, акыллы булганна р. Нәрсәләргә өйрәндегез, нәрсәләр эшли беләсез? Ведущая. Күп һөнәрләр беләбез җырлыйбыз, рәсем ясыйбыз, Менә дигән шәп биючеләр дә әле алар. ТАНЕЦ « Мы лучшие» выпускниклар биюе. Баба Яга. Ох, плясать вы мастера! Это вы на каждом празднике пляшете, наловчились уже, а что вы в школе делать будете? Там ведь не только плясать надо уметь. Чему вас ещё в детском саду научили? Х Дилә. Из года в год пять лет подряд Мы приходили в детский сад, Весёл ые, довольные, Но миновали те деньки, Сегодня мы выпускники, А завтра- будем школьники. В саду учились мы считать. И рисовать, и танцевать, Разучивали роли. Доска и мел, и карандаш, И акварели, и гуашь – У нас совсем, как в школе. Х. Рәсим. Одеваться очень быстро, Умываться очень чисто, Книжки по слогам читать, Всё, что видим сосчитать! Аккуратно, быстро есть – Даже всё не перечесть! Баба Яга. Миндә сезнең белән укырга барам, сездән өйрәнермен. Ә Кузяга өйдә яхшырак була. Вед. 2:   Тукта, тукта сиңа. ничә яшь соң? Баба Яга:  100 Вед. 1:   Ничә? Баба Яга:  Ну, 200? Вед. 2:   Күбрәк түгелме! Баба Яга:   Укырга беркайчан да соң түгел. ! Вед. 1:   Ярар, син нәрсә эшли беләсең? Яза да, саный да белмисең. Баба Яга:   Юк шул. Ләкин мин кошларга менә шул рогаткадан ата беләм, ( рогаткасын күрсәтә) , кызларның чәчләреннән тарта, чеметә, чинап кычкыра, сызгыра алам. ( сызгырып карый, килеп чыкмый) . Әле тагын менә шушы себеркедә йөри алам( берничә круг чабып ала) Менә күпме әйбе р эшли беләм. Бу әзме? Вед. 2:   Әйе, күп һөнәрләр беләсең, ләкин боларның берсенең дә мәктәптә кирәге чыкмый. Ә мәсәләләр чишә беләсеңме? Баба Яга: һе, беләм, белмичә, бик шәп беләм!   Вед. 1:   Һәзер тикшерәбез. Сезнең кесәгездә 2 алма. Баба Яга( кесәсен капшап) : Минем кесәмдә бернәрсәдә юк, ә үзең зур тагы алдап торасың. Вед. 1: Әйе, шулай мәсәләдә әйтелгән, кесәңдә 2 алма бар, аның берсен күршең алган, ничә алмаң калган?   Баба Яга:   ике. Вед. 1:   ничек инде ике? Баба Яга:   Ә мин алманы беркемгә дә бирмим, елатам, кычкыртам, әрләшәм, ләкин бирмим. беркемгә дә. ( бармагын селкеп) Вед. 1:   Ярар, уйлагыз әле әби. Сезнең 2 алмагыз бар иде, берсен күршең алды. Синең ничә алмаң калды? Баба Яга:   бер алмада калмады. Вед. 1:   ничек инде? Баба Яга:   Ә мин аларны ашап өлгерәм, һәм алмалар беркемгә дә эләкми. ( көлә) Вед. 1:   Юк, син мәсәләләр чишә белмисең. Баба Яга:   Әй, белмәсәм соң, алардан ни файда. Ә үзегез саный, чишә беләсезме соң. ? Задачи 1. Раз к зайчонку на обед Прискакал дружок- сосед. На пенёк зай чата сели И по две морковки съели. Кто считать, ребята, ловок: Сколько съедено морковок? ( 4) 2. Бүген иртән тыныч күлдә Сигез аккош йөзә иде. Ярга чыкты берсе Суда калды ничәсе. ( 7) 2. 9 карлыгач тезелгән Телефон чыбыгына. Тагын бер килеп кунды. Көткәндәй шуны гына Әйтегез әле, балалар, Барысы ничә була? ( 10) 3. Без, без, без идек Без бит 7 кыз идек. Килеп керде Хәдичә, Хәзер инде без ничә( 8) К серой цапле на урок Прилетели семь сорок. А из них лишь три сороки Приготовили уроки. Сколько лодырей- сорок Прилетело на урок? ( 4) Алып баручы:   Менә шулай мәктәпкә керергә хәзер бердә җиңел түгел. Синең бала чагыңда беренче сыйныф укучылары укый да, яза да, саный да белмичә кергәннәр, ә хәзер зама насы башка, авыр. . . . . Бөтен нәрсәне белергә, өйрәнергә кирәк. Җыр «НАГРУЖАТЬ ВСЁ БОЛЬШЕ НАС» Нагружать всё больше нас Стали почему- то. Нынче в школе первый класс Вроде института. На подготовку я ходил, Там решал задачи, У мамы больше нету сил, А папа вовсе плачет. Припев: То ли ещё будет, то ли ещё будет То ли ещё будет, ой- ой- ой( 2 раза) . Припев: То ли ещё будет, То ли ещё будет, То ли ещё будет, ой- ой- ой! Я уже читать могу и пишу немного, Почему ж так страшно мне у школьного порога? Просто не могу понять, должен вам признаться, В десятом классе где ж мой ум будет помещаться? Баба Яга:  Ай- яй, ай- яй, нишләргә? ничек мәктәпкә эләгергә? Укый да, яза да, саный да белмим. . . ( уйланып, башын кашый) Ә- ә- ә мин б- и- и бе- лә- м! Убырлы карчык би юе. Вед. 2:   Безнең балаларда бик шәп бииләр. Ләйлә: Бакчаларда шомырт, сирень, Купме чәчәкләрнең төрләре, Сезне көтә изге юллар, Көтә, дуслар, мәктәп юллары. Адел Мәктәпкә баргач дуслар, Бик тырышып укыгыз, Яңа дуслар сез табыгыз, Яманнан сак булыгыз. Ранилә. Уенчыкларыгызга да Булыр инде бик моңсу. Сез киткәнгә безгә дә бит. Бигрәкләр дә ямансу Исашов Мы пришли в детский сад малышами, Даже ложку держать не могли, А теперь, все видите сами, Поумнели мы и подросли. Раилә: Бик күңелле бакчабыз, Тик сез генә китәсез. Үзебезнең күчтәнәчне Биеп бүләк итәбез. Өлкән группа биюе Баба Яга:   Афәрин. Сүзем юк, булдырдыгыз. ( әкрен генә аяк очларын басып кузя керә убырлы карчык күреп ала. ) Кузя, стоять! Син кая барасың? Кузя: Кая, кая мая башына, әлбәттә мәктәпкә! Баба Яга: Ә сиңа  портфель нәрсәгә? синдә мәктәпкә җыендыңмы? Кузя:   Мин бүтән синең өйеңд ә яшәмим, минем дуслар табып укырга барасым, белемле буласым килә. Баба Яга  ( кесәсеннән куляулык алып борыннанарын сөртә, елый. ) Мин сине яраттым, ашаттым, кичләрен әкиятләр сөйләдем. Ә син мине ташлап укырга барырга телисең. Кузя:   Балалар, мине дә үзегез белән мәктәпкә алыгыз әле. . . ( Убырлы карчык кулыннан тотып алып китмәкче була. ) . Тукта әле әби, мин бит дусларым белән сөйләшәдә алмадым. Баба Яга:  Кузь, ә Куз! Телисеңме бүген сиңа коймак пешерәм, син яраткан чия, малина вареньес ы белән, телисеңме? Ә. . . Кузя:   Юк … ә әкият сөйлисеңме, бүре белән бәтиләр турында? Баба Яга:   Сөйлим, сөйлим кадерлем. Кузя:  ( уйланып) Юк синең белән калмыйм, мин мәктәпкә барам. Баба- яга. Ярар йомшагым барырсың, акыллы, белемле бала, бәлки профессо р буларсың Ведущая. Син әби беләсеңме соң укучыларның сумкаларында ниләр булырга тиеш? Баба Яга. Беләм белмичә. Аныда белмәскә. Ведущая. Хәзер тикшерәбез. ИГРА «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»( берничә бала сумка җыя) Баба Яга. Менә белдем- м- м. Рәхмәт сезгә. Хәзер өйгә очсам да була. Уңышлар сезгә балалар! Вед. : Посмотрите на лица детей – От улыбок в зале светлей! Скоро в школу ребята пойдут И улыбку с собою возьмут. » Балалар хәзер зурлар, тиздән мәктәпкә китәсез, ә уенчыклар нидер сизенәләр, моңсуланып тик утыралар. . . Б. Алинә. Нам говорят: «Пора прощаться! » До свидания, игрушки, Жалко с вами расставаться. До свидания, куклы, мишки И картинки в наших книжках! Пусть и грают в вас ребята, Как играли мы когда- то. Хасанова Адилә. Нәрсә булган, уенчыклар Бар да шундый күңелсез. Әллә инде без киткәнгә Ямансулыйлармы алар? Аю моңаеп утыра, Озын колак куян да. Әтәчкә дә нидер булган, Сикереп йөрми тубым да. Һә ммәсе дә сүз куйгандай Әллә телсез калганнар. Уенчыклар барысы да, Әллә елап алганнар? ! Ә курчаклар, әйтерсең лә, Бездән башка ямь тапмый. Айбулат. Утырганнар да бер почмакка Моңаеп безне тыңлый. Нәни курчак, йомшак уенчыклар Сез китәсез, инде калабыз. Нинди яхшы дуслар булдылар дип Безне дә бер искә алырсыз. Моңаймагыз, уенчыклар Моңаймагыз, дусларым! Әйдә соң бер биеп алыйк, Хушлашканчы, дусларым! Бию «ДО СВИДАНИЯ, ИГРУШКИ! » А. Б. Бәйрәмебезнең иң моңсу, дулкынландыргыч мизгеле килеп җитте. Хәзер б алалар үзләренең йөрәк түреннән чыккан рәхмәт сүзләрен әйтерләр. Илназ. Бик зур рәхмәт Барыгызга Яшегезгә, олыгызга! Тирән хөрмәт һәммәгезгә Бергә: Рәхмәт сезгә, рәхмәт сезгә. Зилә Было в группе уютно, красиво, В садик утром мы с радостью шли, Говорим всем вам дружно. Дети( хором) : «Спасибо! » И поклон до самой земли! Җыр" Воспитатель наш" Уен әниләр белән. Игра « Обнималочка » Чтобы начать эту подвижную игру с родителями, дети образуют малый( внутренний) круг, а их мамы – большой( внешний) . Учас тники каждого круга держатся за руки. Когда начинает звучать музыка, малыши и родительницы идут в противоположных направлениях – по часовой стрелке и против нее. Как только мелодия смолкает, все расцепляют руки. Каждый ребенок должен постараться найти свою маму, подбежать к ней и обнять ее раньше остальных детей. Игра «Как- то утром мы проспали…» Ведущий: — Уважаемые родители, не секрет, что собирать в школу юного первоклассника — дело сложное и ответственное. Особенно рано утром, особенно, когда вдруг неожи данно оказывается, что вы ПРОСПАЛИ! Чтобы быть готовыми к этой неожиданности и выйти из неё с честью, сейчас мы с вами должны прорепетировать! Мы смоделируем ситуацию, когда рано утром вы, ещё не проснувшись, практически с закрытыми глазами, в утренней тем ноте, торопитесь собрать ребёнка в школу. А мы потом посмотрим, как вы справились с задачей и не принесёт ли ваше чадо с собой в класс что- нибудь необычное? Задача для родителей — с завязанными глазами собрать школьный ранец. Предметы, которые предлагаются для складывания: учебник, пенал, ручки, карандаши, краски, тетрадки. Также в этом наборе должны быть вещи, не предназначенные для того, чтобы брать их с собой в ранце в школу: мягкая игрушка, кукла, шоколадка, банка с кофе, домашние тапочки, зубная щётка и паста, телевизионная программа, мамины духи и тушь для глаз, бабушкино вязание и так далее. Одновременно ранец собирают двое родителей. На укладку ранца даётся одна минута, так как собираться надо очень быстро, чтобы не опоздать в школу. После этого можно повторить эту игру с детьми или совместно с детьми и родителями. А. Б. Менә тәмам кичәбез дә, Моңсу бит ул бакча белән хушлашу, Вальс биик әле дуслар, Вальс – ул саубуллашу! ( Балалар парлашып вальс әйләнәләр) Җ ЫР: Сау бул, бакча КРИЧАЛКА К ВЫПУСКНОМУ В ДЕТСКОМ САДУ.      Если согласны, то кричим ДА, ДА, ДА!   А если не согласны, то НЕТ, НЕТ, НЕТ!   Внимание, начинаем:      В школу осенью пойдем- Да, да, да.   Там друзей себе найдем- Да, да, да   Будем в школе мы учиться- Да, да, да   А с друзьями будем биться- Нет, нет, нет   Будем мы читать, писать- Да, да, да.   На уроках будем спать- Нет, нет, нет   Дневник в школу будем брать- Да, да, да   Чтобы двойки получать- Нет, нет, нет   Будем с куклами играть- Нет, нет, нет   Зад ачки будем мы решать- Да, да, да   Станем мы учениками- Да, да, да   Уроки делать будем сами- Да, да, да. !     Попрошу мне отвечать,   Что мы в школу будем брать?   В портфель кладем тетрадки, Да, да, да   Нужны нам и рогаткиНет, нет, нет   Альбом, чтоб рисоватьДа, да, да   Спичк и- школу поджигать, Нет, нет, нет   Кальулятор, чтоб считатьДа, да, да   Тетради, чтоб писатьДа, да, да   Для кукол возьмем наряды, Нет, нет, нет   Фломастеры и краски надоДа, да, да   Мобилку маме позвонитьДа, да, да   Пластелин, чтобы лепитьДа, да, да   Котенка в школу отнесемНе т, нет, нет   Пистолет в портфель кладемНет, нет, нет   Таблетки, чтоб лечитьсяНет, нет, нет   Учебник, точно пригодится. . . Да, да, да!     Мөдиргә сүз. Әти- әниләр комитетына сүз. А. б. Хөрмәтле балалар, менә бакчабыздагы соңгы бәйрәм иртәсе ахырына якынлашты. Без Сезгә иң изге теләкләрне телибез. Мәктәпне дә бакчаны яраткан кебек яратыгыз, тырышып укыгыз. Сау- сәләмәт, озын гомерле, белемле, акыллы балалар булыгыз. Болар безнең бакчаныкы диеп безгә сөенеп торырга язсын. Ак юллар Сезгә, балалар. Хөрмәтле әти- әниләр! Шатл ыклары белән безне сөендергән, шуклыклары белән безне көендергән балаларыбызны бүген мәктәпкә озатабыз. Тату яшәдек, сез безне, без сезне аңладык. Гел шулай иң әйбәт әти- әниләр булыгыз, Аллаһ Тәгалә балаларыгызның игелеген күреп сөенеп яшәргә язсын. ( Бәйрә м чәй өстәле артында дәвам итә. Балаларга бүләкләр тапшырыла. )