Консультация «Природа совершенствует органы чувств ребенка»

Памятка для родителей «Природа совершенствует органы чувств р ебенка» Все усилия при воспитании окажутся тщетны, пока вы не научите ваших воспитанников любить поле, птиц и цветы. Д. Рескин С первых дней жизни природа воздействует на ребенка своим разнообразием. Предметы природы различны по цвету, форме, структуре, на вкус, в ней столько разнообразных звуков. Воздействие природы на ребенка происходит и стихийно, и при организованном обучении и воспитании. Воспользуйтесь природным окружением целенаправленно для совершенствования ощущений, восприятий и наглядных представлений малышей. Постоянное общение с природой повышает остроту зрения, точность цветоощущения, развивает слух ребенка. Игры с природным материалом способствуют усвоению сенсорных эталонов: спектром цветов, геометрическими формами, различными звуками и т. д. Учите ребенка замечать природу и обследовать ее. Выходя на прогулку, двухлетний малыш может почувствовать, что солнышко светит и греет, ветерок ласкает кожу, запах цветов приятный. С 3- 4 лет у ребенка начинают формироваться первые представления об окружающем мире, о его природном многообразии. Например: «Вот дерево, оно большое, высокое( ребенок поднимает голову кверху) , ствол толстый( обними его руками) , у дерева много веток( можно их сосчитать? ) , они тоньше, чем ствол( сравни) , на ветках листочки( их так много, что и сосчитать невозможно) , они гладкие, зеленые( желтые, красные, оранжевые) . Посмотри, потрогай, понюхай! » Ну чем не исследователь! Играйте с ребенком на прогулке, давайте ему различные задания: найди листочек( зеленый, красный, желтый) , такой же, как я тебе дала, отыщи дерево( куст) , похожее на то, возле которого мы стоим. Послушай речку. Найди похожий по цвету, по форме лист клена… Ребенка постарше можно тренировать в названиях растений: «Раз, два три, к березе( сирени) – беги». В такие игры и упражнения можно вовлечь всех, кто гуляет вместе с вашим малышом. Будет очень весело, и, безусловно, полезно для развития ребенка. Катомина И. Э. , воспитатель