Проект "Первый раз в детский сад"

                Тема проекта: «Первый раз в детский сад»

 

Актуальность: детям очень сложно адаптироваться в новой для них обстановке

Поступление в детский сад часто вызывает у ребенка стресс. Это обусловлено тем, что в корне меняется не только режим дня, привычный с рождения, но и полностью изменяется окружающая ребенка среда. Большое число незнакомых людей - основная причина возникающего стресса.

 

Цель проекта - помощь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения.

 

Задачи:

-преодоление стрессовых состояний у детей раннего возра­ста в период адаптации к детскому саду;

-формирование активной позиции родителей по отношению к процессу адаптации детей.

-снятие эмоционального и мышечного напряжения;

-снижение импульсивности, излишней двигательной ак­тивности, тревоги, агрессии;

- развитие навыков взаимодействия детей друг с другом;

-развитие внимания, восприятия, речи, воображения;

-развитие чувства ритма, общей мелкой моторики, координации движений;

-развитие игровых навыков, произвольного поведения.

 

Оборудование: мягкие игрушки, песок, вода, мелкие игрушки для закапывания, настольные театры, муз.записи, краски, пластилин, физ.оборудование.

 

Принципы работы с детьми:

1.Систематичность (ежедневно )

2.Психологический комфорт

3.Наглядность

4.Доступность

5.Непрерывность

 

Участники проекта: дети, воспитатель Самойлова Л.А., Лапо Е.Н. родители.

 

Итоговое мероприятие:

Выпуск фотогазеты «Наши успехи»

 

Время реализации проекта: 2 месяца ( июль, август 2015г.)

 

Этапы:

1.Целеполагание

2.Разработка плана деятельности по достижению цели

3.Подготовка к реализации проекта: составление плана-схемы проекта, подбор литературы, сбор материалов

4.Работа по проекту

5.Подведение итогов

 

Ожидаемый результат: безболезненная адаптация детей к условиям детского сада.

Работа с родителями в период адаптации детей:

- оказание консультативной помощи по вопросам адаптации, воспитания детей раннего возраста

- решение проблем адаптационного характера

Мероприятия: анкетирования, консультации, индивидуальные беседы с родителями по итогам дня;