«ПОДАРИ СВОЕ ТЕПЛО» Мероприятие «Семейного клуба»

«Подари свое тепло»

Мероприятие «Семейного клуба»

Автор-составитель Горягина В. А.

Цель: способствовать установлению и развитию отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком.

Задачи: формирование благоприятного психологического климата, снятие эмоционального напряжения у участников мероприятия, создание условий для самовыражения, сплочение  группы родителей, отработка навыков понимания окружающих людей; повышение родительской компетентности, формирование у родителей умения смотреть на мир глазами ребенка, активизация коммуникации в семье.

Организация присутствующих на работу:

         -Добрый день, уважаемые родители! Мы  в кругу, а значит, можем начать сегодняшнюю встречу.

Приветствие с использованием фототерапии.

Участники выбирают спектрокарту в соответствии со своим настроением. Называют свое имя и объясняют свой выбор.

Игра «Атомы»

         Представим себе, что все мы атомы. Атомы выглядят так (ведущий показывает, согнув руки в локтях и прижав кисти к плечам). Атомы постоянно двигаются и время от времени объединяются в молекулы. Число атомов в молекуле может быть разным, оно будет определяться тем, какое число я назову. Молекулы выглядят так (ведущий вместе с двумя участниками показывает, как выглядит молекула из трех атомов — они стоят лицом друг к другу, касаясь предплечьями).

   Во время выполнения упражнения ведущий не называет таких чисел, когда участник группы может остаться вне «молекулы». В конце упражнения ведущий называет число, которое отражало бы равное количество участников в каждой подгруппе. Если участников 15, то последним может быть число 5 (тогда образуется три подгруппы), или последним может быть число 3 (тогда образуется пять подгрупп).

 

Толкование смысла пословиц (работа в малых группах по 3-5 человек).

         Задача участников — истолковать смысл пословиц, касающихся отношений в семье. Каждой подгруппе психолог предлагает для рассмотрения следующие пословицы.

• Порванную веревку как ни вяжи, все узел будет.
• Без корня и трава не растет.
• Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало.
• Сердце матери лучше солнца греет.
• Потихоньку и ольху согнешь, а в круге и вяз сломишь.
• У семи нянек дитя без глазу.
• Без отца — полсироты, а без матери — и вся сирота.
• Не мы на детей походим, они на нас.
• Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.
• Сын да дочь, день да ночь — и сутки полны.

Психогимнастическое упражнение «Какой родитель?»

         Один из участников выходит в центр круга и закрывает или завязывает глаза. Остальные подходят к нему и кладут свои руки на его ладони. Задача водящего - определить по рукам на ощупь, какой мамой (или папой) может быть этот человек: мягкий или жесткий. Таким образом, формируется две группы: мягкие и строгие родители. Затем повязка снимается, проводится обсуждение.

- По каким признакам вы ориентировались?

- Совпали ли ваши тактильные ощущения с тем, что увидели потом?

- Согласны ли с мнением водящего другие участники?

         Это упражнение дает участникам группы возможность получить обратную связь: какими родителями они воспринимаются по первому впечатлению (напомним, что это всего лишь второе занятие).

Упражнение «Погружение в детство».

         Участникам предлагается одна из ситуаций взаимодействия между родителями и детьми и дается задание представить себя на месте ребенка.

         «Сядьте поудобнее, ноги поставьте на пол так, чтобы они хорошо чувствовали опору, спиной обопритесь на спинку стула. Если вы хотите откашляться, сделайте это сейчас. Закройте глаза, прислушайтесь к своему дыханию — оно ровное и спокойное. Почувствуйте тяжесть в руках и ногах. Поток времени уносит вас в детство, в то время, когда вы были маленькими. Представьте теплый весенний день, вам пять, шесть или семь лет, представьте себя в том возрасте, в котором вы лучше себя помните. Вы идете по улице. Посмотрите, что на вас надето: какая обувь, какая одежда. Вам весело, вы идете по улице, и рядом с вами близкий человек. Посмотрите, кто это. Вы берете его за руку и чувствуете его теплую, надежную руку. Затем вы отпускаете его и весело убегаете вперед, но не далеко, ждете своего близкого человека и снова берете его за руку. Вдруг вы слышите смех, поднимаете голову и видите, что держите за руку совсем другого, незнакомого человека. Вы оборачиваетесь и видите, что ваш близкий человек стоит сзади и улыбается. Вы бежите к нему и снова, держась за руки, идете дальше и вместе смеетесь над тем, что произошло. А сейчас пришло время вернуться обратно в эту комнату. Когда вы будете готовы, откройте глаза».

         Далее участники делятся эмоциональным опытом проживания ситуации. Она позволяет осознать, что значит присутствие надежного взрослого в детском возрасте, какова его роль для формирования уверенности в дальнейшей жизни.

Упражнение с использованием спектрокарт.

Психогимнастическое упражнение «Пожелание»

          Передавая эту свечу, расскажите о своих эмоциях и о своем самочувствии, сопроводите ее добрым пожеланием для стоящего слева соседа .