Многоликий мяч

Чаще всего мы видим мячи в качестве спортивного снаряда для игры в теннис, футбол, волейбол и пр. И все реже- в руках детей в качестве игрушки. Да и в детских играх мячам отводится скорее спортивно- оздоровительная роль. А между тем возможности игры с мячом распространяются далеко за пределы физического развития. Многоликий мяч Можно только удивляться, замечая какое разнообразие впечатлений и действий может давать малышу обычный мяч! Простейшие, на наш взрослый взгляд, действия в действительности оказываются исключительно полезны. Развивают наблюдательность, концентрацию внимания, чувства, движение и даже м ышление. А это как раз и есть столь желанная для родителей самостоятельность и волевая активность. Мяч- предмет для великого многообразия действий. Обхватывать и удерживать круглые предметы малыш научается к 4- 5 месяцам, а вот выпускать из рук, катать и бросать- на протяжении следующих лет, руками, ногами, головой, посредством разных приспособлений. Пожалуй, в этом мячу равных нет и не было. Мяч- предмет наблюдения и экспериментирования. Исследование качеств и свойств разных предметов имеет для маленького ребенка огромное знач ение. Детские наблюдения закономерностей предметного мира невероятно оригинальны. Например, теннисный мяч можно удерживать одной рукой, а большой надувной- только двумя руками. Большой мяч может быть легким, а маленький- тяжелым. На папиной ладони помещается большой футбольный мяч, а в детской ладошке- шарик для пинг- понга. А как здорово бросать мяч с брызгами в воду, слушать звук хлопанья об пол или землю, асфальт или песок, или звучание бубенчика внутри мячика. . . Но, пожалуй, самое увлекательное занятие для маленьких детей- это катание мячика, сначала руками, а потом ногами. Мяч- средство общения. Постепенно из самодостаточной игрушки мяч становится средством общения. Еще не говорящий карапуз приглашает папу поиграть с ним в мячик. Дальше появляется желание не просто бросать и катать, а делать это определенным образом или с определенной целью. Например, скатывать его с горки, закатывать в ворота, забрасывать в корзину или кольцо. Бросать и катать мяч друг другу, гонять в футбол и играть в вышибалы можно только" договорившись" поиграть. Мяч становится основой для важной социальной способности принимать и отдавать. Зачем же нам играть? Основная цель игр с мячом в раннем возрасте- помочь малышу научиться справляться с разнокалиберными мячиками( маленький мяч, который он может удержать в одной руке, или большой надувной, который можно удержать только двумя руками) , катать, ловить и целенаправленно бросать, пользоваться палочкой, клюшкой или другими подходящими орудиями для толкания, закатывания. При кажущейся простоте все эти игры требуют и хорошей координации, и умения управлять своим телом, и даже, в известной степени, эмоционального самоконтроля. Подобные игры, требуя от малыша перечисленных качеств, одновременно их и развивают! Такие важные составляющие развития как общая моторика, пространственное представление, координация, понятия" право- лево" необычайно важны в дошкольном детстве для развития мышления и речи. Подавляющее большинство игр с мячом имеет большой потенциал для социального развития, общения и взаимодействия. Разумеется, сам малыш может изобретать различные способы обращения с мячами, но ваше участие и пример совершенно необходимы! Ваш положительный, веселый настрой в совместной игре зажигает в малыше его собственную активность и стремление к самостоятельности. А теперь поиграем! Как правильно играть с малышом? В народной педагогике живет великое множество потешек и приговорок на разные случаи детской жизни. По силе воздействия на ребенка они значительно превосходят нудные инструкции и поучения. Рифмовки( стихотворный текст) при выполнении движений с мячом помогают сделать занятие более понятным, а главное, задают ритм выполнения игрового задания. " Солнышко" - это игра- общение. Начинать играть в нее можно с 1, 5 лет в паре со взрослым, после 2 лет в компании детей, а к 4 годам малыши уже сами садятся в круг и увлеченно играют друг с другом. Задача- научить ребенка направленно катить мяч, принимать и отдавать его, дать опыт игрового общения, взаимодействия и координации действий. Когда компания расширяется- появляется элемент ожидания и более сложное направление движения. Направить двумя руками мяч в определенную сторону- это непростая задача для ребенка, и в то же время очень важная в смысле управления собой и игрушкой. Нужен мяч такого размера, который ребенку удобно ловить и катить двумя руками( диаметр мяча от 15- 18 см для 2- летних малышей и до 12 см для дошкольников) . Садимся вдвоем с ребенком напротив друг друга, разведя ноги в стороны. Таким образом, мы ограничиваем пространство движения мяча. Мячик в ладонях взрослого покачивается из стороны в сторону с песенкой на произвольный мотив: По небу солнце ходит И в домики заходит. И к Ване заходит( мячик катится к Ване) , И к маме заходит( мячик от Вани катится к маме) , И к Ване заходит, И к маме заходит. . . ( повторение неограниченно- закрепляет направленное катание по полу) . Хорошо играть в компании нескольких мам с детьми. Тогда делаем с ребенком" дом" вместе- сажаем перед собой, спинкой к себе, " открываем двери" для солнышка( широко раздвигаем ноги) . Игра очень нравится детям, она не утомительна и может продолжаться очень долго. Музыкальность исполнения вносит покой и размеренность. В большой группе важно, чтобы ребенок имел время сам решить, кому он отправляет мяч( можно увидеть некоторые симпатии и предпочтения, открытость или замкнутость) . Если кто- то из детей выбрасывает мяч из круга или не отдает, то можно его поправить, сохраняя образ солнца: " О, солнышко к нам еще не заглянуло. К кому оно теперь протянет св ои лучики? К Олегу, наверное" . Аналогичные игры можно организовать за столом, используя маленькие резиновые мячи, мячики для пинг- понга, матерчатые, ватные мячи или шерстяные клубки. " Летящий мяч" : Игра подходит для детей примерно от 3 до 6 лет. Хорошо играть в компании от 3 до 10 детей. Если вы находитесь в помещении, мяч можно взять мягкий диаметром 15- 20 см, а на улицу- прыгучий. Взрослый, произнося первые три строчки, бросает мяч одному из детей, после чего ребенок должен бросить мяч взрослому обратно. Летит мой мяч, летит к тебе, Смотри, не прозевай! Держи его, лови его, И снова мне бросай. Более сложным вариантом является игра с воздушным шариком в одиночку или в группе. Ребенок подкидывает шарик или дети перебрасывают его друг другу руками, не давая упасть. Или можно дать ребенку воздушный шарик и пластмассовую трубочку и предложить дуть в нее и таким оригинальным способом подкидывать шарик, не давая ему упасть на пол. В этой игре необходимо соблюдать осторожность. Дистанция между детьми должна быть достаточная, чтобы они не задевали друг друга и не сталкивались при движении. Играть лучше всего дома, а в безветренную погоду- можно и на улице. " Мой веселый звонкий мяч" . Для этой игры важно, чтобы мяч хорошо прыгал. С 4- х лет взрослый может показать ребенку следующий ее вариант: ударять мячом об пол или стенку и ловить его двумя руками, приговаривая: " Мячик, мячик, поскачи! " Ничего, если мяч несколько раз ударится об пол, прежде чем малыш его поймает. Постепенно к 5- 6 годам дети смогут освоить ведение мяча, сопровождая удары стихотворением С. Маршака: М ой веселый звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Желтый, красный, голубой, Не угнаться за тобой. Я тебя ладошкой хлопал, Ты скакал и громко топал, А потом ты покатился И назад не воротился. Покатился в огород, Докатился до ворот, Подкатился под ворота, Добежал до поворота, Там попал под колесо, Лопнул, хлопнул, вот и все. Эту игру дети должны многократно видеть в исполнении взрослого или более старших детей, чтобы прочувствовать ритм движения. Существует великое множество забав и игр с мячом на суше и на воде. Они в действительности обладают неоценимыми и весьма и весьма широкими развивающими возможностями! Составьте компанию своему малышу! Играйте с удовольствием, вспоминайте игры и забавы из своего детства, и вам будет интересно!