КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ младшая группа «Елочка-зеленая иголочка». 2016г.

МАДОУ ЦРР детский сад «Сказка», р. п. Красн ые Баки КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ младшая группа «Елочка- зеленая иголочка » Воспитатель: Смирнова Любовь Сергеевна Задачи: Учить изображать хвойное дерево- ель в оск овым карандашом. Познакомить с техникой рисования «т ычкование», закрепить навыки владения кистью и карандашом. Развивать память, внимание, чувство ритма, цвета. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе. Предварительная работа: Наблюдения за елью, рассматривание иллюстраций и фотографий с хвойными дере вьями, отга дывание загадок. Мате риал: Восковой карандаш коричневого цвета, кисть клеевая, тряпочки, подставки, стаканчики с водой, зайчик, лиса. Мотив: Поможем зайчику: вырастим новую елочку, она поможет прятаться зайчику от лисы. Лучше елочку вырастить, а не рубить! Она приносит радость и пользу птицам и зверям. Приёмы: Эмоциональный настрой, вопросы, ответы детей, воспитателя, напоминание, контроль со стороны воспитателя, самоконтроль, помощь при необходимости, поощрение. ХОД ЗАНЯТИЯ Эмоциональный настрой: Сели дети дружно в круг, Справа друг и слева друг. Мы за ручки все возьмемся и друг другу улыбнемся. Кря- кря –кря, мы с тобой друзья! Воспитатель: Ребята, я вам расскажу новость. Сегодня наш друг зайчик вышел погулять и вдруг увидел, что около норки нет елочки. А она его прятала от лисы и волка. Наверно елочку срубили к Новому году. Вот беда. . . Страшно зайке выходить гулять, боится. . . Воспитатель: А, помните, мы с вами рисовали дерево? Мы рисовали мягк ой кисточкой, сначала сажали семечко, потом вырастал ствол и большие ветки, а на них маленькие веточки- деточки. Вы согласны помочь другу- зайчику? ( Да) . М ы поможем зайчику и вырастим елочку- это тоже дере во, то лько вместо листочков хвоя- иголочки. Воспитатель: Елочка зимой и летом, каким цветом? ( зеленая) Воспитатель: Садитесь поудобнее и слушайте повнимательнее. Сначала мы с нова посадим семечко- изображают карандашом семечко. Из него, что будет расти? ( Ствол) . На стволе начнут расти. . . ( веточки) . Воспитатель: Правильно, посмотрите, как они растут у елочки. Сверху маленькие, потом побольше, к низу е щё больше. А на веточках растут иголочки. Помните, какого они цвета? Правильно- зеленого. А поможет нарисовать их нам клеевая кисточка. Щетина у неё жесткая и иголки на елке жесткие, колючие. . . Смотрите Сначала я нарисую восковым карандашом ствол. Он растет снизу, вверх, высокий. Теперь веточки. Сверху вниз провожу карандашом линию и плавно поворачиваю в сторону, теперь с другой стороны. Др угие ветки чуть длинн ее и т. д. Теперь я возьму зеленую краску и клеевой кисточкой н арисую хвою. Вот так( рисование тычком) . Воспитатель: Посмотрите, какая елочка пушистая, колючая с зелеными иголочками. Физкультминутка: Как на горке снег, снег и под горкой снег, снег. И на ел ке снег, снег и под елкой снег, снег. А под снегом спит медведь, тише, тише не шуме ть! Воспитатель: Молодцы. А сейчас можно отправиться выращивать( сажать) новую елочку. Наш друг не спит, не гуляет- боится лисы. Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель: напоминает детям этапы работы. Следит за процессом выполнения работы, использует зайчика и лисичку во вр емя процесса работы, применяет художественное слово, поощрение, пример другого ребенка. Анализ детских работ: Ребята, по смотрите, какие интересные получились работы. У каждого из вас получи лось вырастить елочки. Кто из вас хочет рассказать про елоч к у, которую вы нарисовали? Давайте найдем самую старую ель, она очень долго росла, самую маленькую елочку, самую пушистую, самую колючую, елочку с мягкими иголочками и т. д. Воспитатель: Ребята, теперь я думаю, что наш друг зайчик, не побоится выходить гулять: елочка с прячет его под веточки, а лиса побоится искать зайчика в колючих ветках. В зрослые не станут рубить елки на праздник, а купят искусственную ель в магазине. Те перь они увидят своими глазами, что елочка приносит пользу и животным в лесу. Молодцы, ребята, вы очень постарались!