Новости образования от A2B2Творческий проект «Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Документы для скачивания
Описание проекта: долгосрочный, сроком на 1 месяц
Программное содержание:
− Расширить знания детей о семье, о профессии родителей;
− Формировать у детей коммуникативные навыки, ролевое общение;
− Формировать положительные взаимоотношения между детьми, умение обозначать свои роли – мама, папа, бабушка, сестра, брат;
− Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому, семейным традициям.
− Учить детей готовить обстановку для игры, подбирать предметы – заместители и атрибуты.
Актуальность проекта.
В настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «Семья» не возможна без поддержки самой семьи.
Таким образом, важно и необходимо укрепление и развитие детско-родительских отношений. Родители должны дать понятие ребенку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи. Проигрывая с детьми различные жизненные ситуации, учим их идти на компромисс, меньше ошибаться в людях, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу.
Объект проекта является сюжетно-ролевая игра «Семья» в младшем дошкольном возрасте.
Предмет объекта: организация работы по развитию сюжетно-ролевой игры «Семья» в младшем дошкольном возрасте.
Цель проекта:
− Формировать у детей понятие «Семья»; воспитывать нравственные качества к семье.
Задачи проекта:
− Обогащать игровой опыт детей, расширять сюжет игры, подводить детей к созданию собственных игровых замыслов;
− Формировать у детей умение комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет «Семья»
− Ознакомить воспитателей с современной методической литературой по сюжетно- ролевым играм;
− Провести цикл занятий и мероприятий по теме;
− Организовать выставку рисунков совместно с родителями, воспитателями «Моясемья»;
− Ознакомить детей с литературными, художественными и музыкальными
произведениями по тематики;
− Провести беседу «Как мы проводим выходной день», составление рассказа из личногоопыта;
− Провести сюжетно-ролевую игру «Семья»: сюжет «Встреча гостей».
Необходимые материалы:
− Выставка рисунков совместно с родителями, воспитателями на тему «Моя семья»;
− Обыгрывание проблемных ситуаций: «Ребенок не хочет вовремя ложиться спать», «мама спешит на работу и не успевает закончить домашние дела»;
− Консультация для воспитателей «Роль воспитателя в сюжетно-ролевой игре»;
− Консультация для воспитателей «Педагогические технологии организации сюжетно-ролевых игр»
− Консультация для родителей «Детские игры и игрушки»
− Конкурс «Шьем всей семьей», совместное изготовление работ родителей и детей (всехчленов семьи)
− Непосредственная организация сюжетно-ролевой игры «Семья», на основе
проведенной работы.
− Анкета для родителей: «Какие игрушки у вашего ребенка»
Этапы реализации проекта:
− Подготовительный этап;
− Основной этап;
− Заключительный этап.
План реализации проекта
|
Дата |
Содержание работы |
Участники |
Ответственные |
|
|
1. Подготовительный этап |
||||
|
Понедельник 04.02.2019г. |
1. Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта. 2.Подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи и т.д.) |
Воспитатели |
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В.
|
|
|
Вторник 05.02.2019г.
|
1.Подбор наглядно - дидактического материала; художественной литературы; дидактических игр, разработка бесед. 2.Разработка рекомендаций для воспитателей |
Воспитатели |
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В.
|
|
|
Среда 06.02.2019г. |
1. Разработка рекомендаций для родителей. 2.Разработка анкеты для родителей. |
Воспитатели |
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В. |
|
|
Четверг 07.02.2019г. |
1. Подбор репродукций художественных картин по теме «Семья» 2.Вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль воспитателя) |
Воспитатели, дети |
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В. |
|
|
Пятница 08.02.2019г.
|
1. Организация развивающей среды в группе. 2. Анкетирование для родителей «Какие игрушки у вашего ребенка?» |
Воспитатели, родители |
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В. |
|
|
2. Основной этап |
||||
|
Понедельник 11.02.2019г. |
I. 1. Чтение Р.н. сказки «Маша и медведь», обсуждение поведения героев сказки. 2. Рассматривание картины «На кухне». Беседа по вопросам. II. 1. Игровая ситуация «Оденем куклу на прогулку» 2.Поделка баранок, печенья из соленого теста. |
Воспитатели, дети |
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Вторник 12.02.2019г |
I. 1. Чтение пословиц и поговорок о семье: «Еду, еду к бабе с дедом» 2. Д/и «Напоим Куклу чаем» II. 1. Прослушивание песенок: «Крокодил Гена», «Вышла Курочка гулять» 2.Конкурс «Шьем всей семьей», совместный пошив костюмов для кукол, постельного белья с родителями и детьми (всех членов семьи) |
Воспитатели, дети, родители
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Среда 13.02.2019г. |
I. 1. Беседа «Зачем нужна посуда?» 2. Д/и «Как вас зовут?» II. 1. С/р.и. «Семья»: сюжет «Встреча гостей» 2.Совместное рисование детей с родителями на тему «Моя семья» |
Воспитатели, дети, родители
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Четверг 14.02.2019г.
|
I. 1. Составление творческих рассказов на тему «Как я помогаю дома» 2. Игровая ситуация «Мишка заболел» II. 1. Строительная игра «Строим дом, дом большой». 2.Игра «Дружно, весело, с охотой быстро справимся с работой. |
Воспитатели, дети
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Пятница 15.02.2019г.
|
I. 1. Рассматривание картинок «Мы играем» 2. Д/и «У кого кто?» 3. Наблюдение детей за сервировкой стола II. 1. С/р.и. «Семья»: сюжет «День рождения бабушки» 2. Привлечь родителей к изготовлению атрибутов для с/р. игры «Семья» (сшить фартучки, косыночки) |
Воспитатели, дети, родители
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Понедельник 18.02.2019г. |
I. 1.Занятие «Мамы всякие нужны» 2. Настольная игра «Профессии» II. 1. Обыгрывание проблемных ситуаций «Ребенок не хочет ложится спать». 2. Рисование «Ладошка» |
Воспитатели, дети
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Вторник 19.02.2019г. |
I. 1. Рассматривание картины «Дети играют». Беседа по вопросам. 2. Пальчиковая гимнастика «Семья» II. 1. С/р. и «Больница»: сюжет «Дочка заболела» 2. Конструирование «Домик для куклы» |
Воспитатели, дети
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Среда 20.02.2019г.
|
I. 1. Утренняя гимнастика «Купили Насте мячик, сказал он громко «Здрасте!» - «Купили мячик Насте, сказал он громко «Здрасте!». Звонко шлепнулся об пол, и скакать, скакать пошел. Вот чудесная игрушка, ни кольцо, ни погремушка. Его стукнешь лишь ладошкой, а он прыгает как кошка. Купили Насте мячик, сказал он громко «Здрасте!». Я играю им впервые, правда, мячики живые?» Н.Эпатова. 2. Составление рассказов на тему «Как я помогаю дома». II. 1. Д/упр. «Чья это мама (папа)?» 2. Рассматривание альбома «Моя семья» |
Воспитатели, дети
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Четверг 21.02.2019г.
|
I. 1. Знакомство с обобщающим понятием «Посуда». 2. Д/и «Кто что делает?» II. 1. Игровая ситуация «Приготовим обед малышу». 2. Составление творческих рассказов «Я и моя семья» |
Воспитатели, дети
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Пятница 22.02.2019г.
|
I. 1. Рассматривание картинок из серии «Мы играем» 2. Строительная игра «Строим дом для мамы с малышом» II. 1. С/р.и. «Больница»: сюжет «Дочка заболела» 2. Консультация для родителей «Детские игры и игрушки» |
Воспитатели, дети, родители
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Понедельник 25.02.2019г.
|
I. 1. Чтение сказки «Муха – Цокотуха» 2. Д/и «Чудесный мешочек» (посуда) II. 1. С/р. и «Семья»: сюжет «Едем к морю» 2. Фотовыставка «Помощь дома маме в приготовлении еды и в уборке комнаты» (совместная деятельность детей и родителей) |
Воспитатели, дети, родители
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Вторник 26.02.2019г. |
I. 1. Беседа «Мы играем» (обсудить с детьмиразличные ситуации) 2. Чтение пословиц и поговорок о семье. II. 1. Рисование на тему «Мой дом» 2. Д/и «Оденем куклу» |
Воспитатели, дети
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Среда 27.02.2019г. |
I. 1. Беседа «Кто мы такие? Какие мы?» 2. Заучивание потешки «Ладушки» II. 1. С/р.и. «Семья»: сюжет «мама купает дочку» 2. Пальчиковые игры |
Воспитатели, дети
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Четверг 28.02.2019г. |
I. 1. Чтение сказки «Гуси – лебеди». Рассматривание иллюстраций. 2. Игра «Семья» сюжет: «Уборка квартиры» II. 1. «Здоровая пища» 2. Изготовление атрибутов к сюжетно - ролевым играм с привлечением родителей. |
Воспитатели, дети, родители
|
Воспитатели: Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
|
Пятница 01.03.2019г. |
I. 1. Беседа «Как я провел выходные дни» 2. Прослушивание песенок о маме II. 1. Презентация сюжетно-ролевой игры «Семья»
|
Воспитатели, дети
|
Грачева Н.М. Зоркальцева С.В |
|
Заключительный этап: анализ результатов проекта.
В процессе работы над проектом у детей формируются чувства сопричастности к родному дому, семье;
Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях;
Проявляют уважение и заботу ко всем членам семьи;
Понимают значимость семьи в жизни каждого человека;
Работа с родителями играет существенную роль в реализации проекта, происходит обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.