НОД по познавательному развитию . Тема " Зимняя прогулка" 2 младшая группа.

Тема «Зимняя прогулка»

Вид НОД: познавательное развитие.

Группа: вторая младшая

Воспитатель: Матвеева Н.А.

Задачи:

 Обобщения представлений о зиме и типичных зимних явлениях в природе. Расширение, уточнение и активизация словаря.  Учить детей рисовать  ватными палочками, создавать образ снегопада, закрепить цвет (белый).

 Развивать внимание, мышление, творческое воображение, развитие связной речи, эстетическое восприятие зимнего пейзажа.

Воспитывать любовь к зимнему периоду.

Оборудование: проектор, презентация « Зима» , «Снежки»  елки, игрушка «зайка», песочный световой центр, листы цветной бумаги, ватные палочки, стаканчики с водой, гуашь белого цвета.

Ход занятия:

Презентация

1 слайд. Зима.

 Воспитатель: Какое время года мы видим?

Ответы детей:  «Зиму»

Воспитатель: «Почему вы так считаете?» .

Ответы детей. (Много снега, деревья без листьев и т.д.)

Воспитатель: «Что можно сказать о снеге?»

Ответы детей.  (Пушистый, белый, холодный, мягкий).

Воспитатель читает детям отрывок из стихотворения И. Сурикова:

«Белый снег пушистый

В воздухе кружиться

И на землю тихо

Падает, ложиться ... »        

2 слайд Зима в городе.

Воспитатель: «Куда может падать снег?»

Ответы детей.  (На деревья, дома, улицы, дороги, реки).

3 слайд вьюга.                 

Воспитатель: А здесь у нас вьюга.

Воспитатель: «Скажите, какие звуки вы услышали?»

Ответы детей.  (Шум ветра, вой вьюги)..

Воспитатель: «Какая вьюга?»

Ответы детей. (Холодная, злая, колючая).

Воспитатель: «Какой ветер?»

Ответы детей. (Зимний, холодный, злой).

Воспитатель: ребята , давайте подойдём к световому песочному столу и нарисуем пальчиками: снег.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: а кого можно слепить из снега?

Ответы детей.

Воспитатель: давайте нарисуем снеговика( дети рисуют), теперь нарисуем вьюгу, ветер, сугробы.

Воспитатель: молодцы справились с заданием.

4 слайд Зимний лес.

Воспитатель: « А сейчас, дети, мы с Вами отправимся в лес, но в лесу много чего?

Ответы детей. ( снега).

 Воспитатель:

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок

Легкие пушинки,

Белые снежинки. Вот сколько много снега намело.

 Воспитатель: на чём мы можем поехать?

Ответы детей.

Воспитатель: мы поедем на лыжах, потому что в лесу очень много снега, и нам тяжело будет идти».

Имитируют ходьбу на лыжах.

 Воспитатель: Объезжаем с детьми вокруг елки , посмотрите какая здесь красота. Ой как в лесу холодно!

Воспитатель: Пусть зима морозит нас

Мы погреемся сейчас.

Танец « Мы погреемся немножко».

Воспитатель: ну , что детки согрелись?

Ответы детей.

Воспитатель: а в снежки играть будем?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы в снежки играем смело

Ах, какое это дело!     

Любим все морозный день

Нам в снежки играть не лень

 

Подвижная игра «снежки». По сигналу воспитателя дети бросают друг в друга «снежки», стараясь попасть.

Воспитатель: «Ребята посмотрите, кто это спрятался под елочкой?»

Ответы детей .(Зайка).

Воспитатель: «Ему, наверное, очень холодно? Давайте ему поможем построить снежную норку, чтобы он спрятался от злой вьюги и холодного ветра»

Дети строят норку из снежных комочков. Прячут зайку. Зайка благодарит детей.

Воспитатель: «А теперь нам пора возвращаться в детский сад».

Воспитатель: ребята, вам понравилась наша зимняя прогулка?

Ответы детей.                     

Воспитатель: а теперь давайте мы пройдём за столы и нарисуем настоящий снегопад.

Дети садятся за столы. На столах перед каждым ребенком лежат  листы голубого или фиолетового  цвета, на которых нарисованы деревья . Воспитатель предлагает нарисовать снегопад ватными палочками.

Воспитатель: получился у нас снегопад?

Ответы детей.             

Воспитатель: ребята , слышите, кто-то стучит в дверь.

Воспитатель открывает дверь, а там зайка с коробкой.

 Воспитатель: Ребята! Это зайка, он пришёл вас отблагодарить , за то, что мы спасли его от холода и принёс вам угощения .   Давайте скажем ему спасибо и подарим свои рисунки.

Дети дарят  зайке рисунки.