Конспект "Осенние подарки"

Конспект в старшей группе на тему "Осенние подарки."

Цель: обобщить знания детей по теме  "Овощи ,фрукты».

Задачи:

  Речевое развитие :

- совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;

 -активизировать словарь детей: фрукты, овощи, садовод, урожай

-формировать умение  детей отвечать на заданный вопрос полным ответом.

 Познавательное развитие:

формировать умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.

Социально-коммуникативное развитие:

-продолжать знакомить детей с профессиями.

                                                                                                                       Художественно-эстетическое развитие    :

-создать условия для восприятия  литературного произведения.

Физическое развитие:

-развивать мелкую моторику рук.

Предварительная работа: беседа на тему «Осень»,чтение стихотворений об осени Ф. И. Тютчева. Игра «Подбери предмет к признакам».Знакомство с пословицами и поговорками по теме "Осень".

Материал: картинки ,аудиозапись,  корзина с овощами и фруктами, загадка

Начало ООД.

Организационный момент:

Дети  входят в группу ,  звучит осенняя музыка. Встают полукругом.

Воспитатель предлагает отгадать загадку.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

 

   

Дети: Осень.

Воспитатель : Осень - пора щедрая, богатая, хлебосольная.

Ребята, назовите, какие осенние признаки вы знаете?

Предполагаемые ответы детей( Небо покрыто тучами. Солнышко все реже выглядывает из-за туч. Дует злой северный ветер. Часто идет холодный дождь. Листья на деревья желтеют, краснеют, опадают. Листья покрывают землю разноцветным ковром. Птицы улетают в теплые края. Люди собирают урожай. )

Воспитатель: Согласна с вами. Ребята, а почему осень называют "щедрая пора"?

Предполагаемые ответы детей (Люди собирают богатый урожай)

Воспитатель:  Верно , осень-это щедрая пора года.

Воспитатель: Осень  приходила  к нам в группу и оставила свои подарки. Пойдемте, посмотрим, что же она положила в нашу корзину.

(Дети садятся рассматривают ,что лежит в корзине)

Воспитатель:  Мы знаем много всего об осенних подарках. Давайте вспомним. Готовы ли вы отвечать?

Дети: Да

Воспитатель: Назовите осенние дары, которые люди собирают на огороде?

 Дети:  На огороде люди собирают : морковь, свеклу, картофель, чеснок, лук, перец, баклажаны, капусту, огурец, помидоры.

Воспитатель: А как можно назвать все это одним словом?

Дети : Овощи

Воспитатель: Назовите осенние дары, которые люди собирают в саду?

Дети:  В саду люди собирают яблоки, груши, сливу, виноград.

Воспитатель: А как можно назвать все это одним словом?

Дети : фрукты

Воспитатель: А кто ухаживает за овощами и фруктами?

Дети : за ними ухаживает -садовод.

Воспитатель : Правильно.

 Если попасть в сад, где растут яблони, как он будет называться?

Дети: Этот сад называется - яблоневый; груши - грушевый; сливы - сливовый; виноград - виноградный.

 

 

Пальчиковая гимнастика

Поочередно загибать пальцы. 
Сколько грядок в огороде? 
В огороде у Федоры 
Растут на грядках помидоры.
А на грядке у Филата 
Много разного салата. 
У бабушки Феклы 
Четыре грядки свеклы. 
У дядюшки Бориса 
Очень много есть редиса. 
У Маши и Антошки 
Две гряды картошки. 
Рад, два, три, четыре, пять — 
Поможем урожай собрать.

 

Упражнение "Пятый лишний"

Воспитатель: У каждого на столе находятся картинки. Нужно определить какая картинка лишняя, назвать ее и ответить "почему"?

Дети выполняют работу парами .

Игра "Составь предложение"
(дети должны закончить предложение, а затем повторить его полностью)

Помидор круглый, а морковка…
Огурец овальный, а тыква…
Лук горький, а морковка…
Огурец зеленый, а свекла…
Редиска мелкая, а редька…
Кабачок большой, а тыква…
Помидор кислый, а чеснок…
Морковка в земле, а помидор…

Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы ,ребята. Хочу сказать вам спасибо, вы все прекрасно потрудились.

Давайте скорее угощаться  вкусными и полезными подарками осени.