Цель: формирование навыков пожарной безопасности у дошкольников через  художественное слово.

Задачи:

• обучать детей правилам безопасного поведения в случае возникновения пожара на примере сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом»;
• учить рассуждать, мыслить, находить правильный ответ, основываясь на содержании произведения;
• формировать у детей чувство повышенной опасности к огню;
• формировать самостоятельность детей в художественно-речевой и театрально-игровой деятельности;
• закреплять навыки аккуратного наклеивания;
• закрепить знания детей об опасных и безопасных предметах домашнего обихода;
• развивать творческие способности, уверенность и чувство взаимопомощи, навыки хорового пения;
• воспитывать чувство ответственности, любовь и интерес к художественному слову.

 

Предварительная работа:

• чтение сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом»,
• познавательные беседы на тему: «Правила пользования бытовыми электроприборами»,

«Нарушение правил пожарной безопасности»;

• заучивание стихотворений на данную тему.

 

Воспитатель: Открою вам секрет: мы сегодня с вами посмотрим сказку «Кошкин дом». Все помнят эту сказку? Про что она?

Воспитатель: Вот и Кошкин дом. Постучусь, разбужу кошку.

Кошка:

Здравствуйте мои друзья! Всех вас   рада видеть я!

Воспитатель: Здравствуй, тетя Кошка. Почему ты такая печальная?

Кошка: У меня теперь новый дом. А я боюсь, как бы в нем снова не случился пожар? Воспитатель: Не переживай, мы с ребятами тебя научим правильно обращаться с огнем, чтоб он был не врагом, а другом. Но сначала вспомним, как все было в сказке. Тили-бом, тили-бом

Загорелся   Кошкин дом. Искры сыплются кругом.

 

1   ребенок.

Я – огонь! Я – друг ребят. Но когда со мной шалят, Становлюсь тогда врагом. И сжигаю все кругом.

 

2   ребенок.

Если имущество хочешь сберечь, Не уходи, когда топится печь!

Когда без присмотра оставлена печь — Один уголек может дом твой поджечь.

 

В спичках огонь!

Не играй дружок, со спичкой, Помни ты: она мала,

Но от спички-невелички Может дом сгореть дотла. Кошка:

Тили-бом, тили-бом Помогите, помогите, От пожара дом спасите! Воспитатель:

Кошка выскочила, Глаза выпучила.

(Кошка бегает вокруг дома, машет руками )

Кошка:

Ох, беда, мой дом горит,

От крыльца до самой крыши, Кто ж на помощь прибежит? Воспитатель:

Бежит курочка с ведром, Заливает Кошкин дом.

Курочка (звонит в колокольчик):

Тили-бом, тили-бом,

Загорелся кошкин дом!

Вы, цыплята, не сидите, своей маме помогите.

(Выбегают цыплята и тушат огонь вместе с мамой курицей.)

Курица:

Петя, Петя-петушок, Помоги скорей, дружок. Воспитатель:

И вот за нею    во весь дух С помелом бежит петух.

Петух:

Тили-бом, тили-бом, Загорелся Кошкин дом! Ты, лиса, скорей беги И пожар наш потуши.

Воспитатель:

А лисичка с фонарем.

Лиса:

Тили-бом, тили-бом, Загорелся Кошкин дом! Зайка, с листиком беги, Помоги, помоги.

Зайка:

Ой, бегу, бегу, бегу

И пожар я потушу. (тоже пробует тушить)

Воспитатель:

Раз, раз, Раз, раз.

И огонь погас.

 

Воспитатель: Ребята, как выдумаете, правильно ли сделала кошка, что убежала из горящего дома?

Воспитатель: Почему в доме кошки начался пожар? Ответы детей.

Воспитатель: Существуют в доме вещи и приборы, к которым надо относиться

осторожно, ведь именно из-за неосторожного обращения с ними и начинается пожар.

Кошка: Какие такие приборы?

Воспитатель: Мы тебе о них сейчас напомним.

Воспитатель: А если вдруг начался пожар в доме. Кому надо позвонить?

Все дети вместе: Ты пожарным позвони 112 набери, их на помощь позови! Ведущая: Ребята, а кто самый первый приезжает на пожар? Дети отвечают. Ведущая: Действительно, пожарные. А каким должен быть пожарный?

Дети отвечают

Ведущая: Пожарные должны быть сильные, ловкие, храбрые. Кто хочет стать пожарным? Дети отвечают

Ребенок:

Отважные ребята

На помощь к вам придут, В опасную дорогу

Воды с собой возьмут! 101, помогите!

Пожар в доме потушите!

Воспитатель: Мы сегодня много говорили об огне.

Кошка: Спасибо, ребята. Вы многому меня научили.