Рекомендация "Патриотическое воспитание"

Цель. Формирование духовно нравственных, патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Задачи. Формирование любви к родному краю. Формирование духовно- нравственных отношений. Формирование любви к культурному наследию своего народа. Воспитание любви и уважения к своим национальным особенностям. Чувство собственного достоинства, как представителя своего народа. Толерантное отношение к представителям других национальностей. Для формирования чувства патриотизма очень важно давать детям начальные знания о Родине. Представления о нашей стране, родной семье, родном городе, природе, народе, обычаях, истории, культуре. Родная семья. Мир ребенка начинается с его семьи, впервые он осознает себя человеком- членом семейного сообщества. У них воспитываются гуманные отношения к своим близким, об именах близких людей. Чувство патриотизма включает в себя следующие параметры. Чувство привязанности к местам, где человек родился и вырос. Уважительное отношение к языку своего народа. Заботу об интересах Родины. Гордость за социальные и культурные достижения своей страны. Уважительное отношение к историческому прошлому своего народа, его обычаям и традициям. Стремление посвятить свой труд на благо могущества и расцвета Родины. Любой край. Область, город имеют свои особенности. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями. Четырехлетний ребенок должен знать название своей улицы и той, на которой находится детский сад. Внимание детей постарше нужно привлечь к объектам, которые расположены на ближайших улицах: школа, кинотеатр, почта, аптека и так далее, рассказать об их назначении, подчеркнуть, что все это создано для удобства людей. Старший дошкольник должен знать название своего города, своей улицы, прилегающих к ней улиц, а также в честь кого они названы. Дети должны знать, что у каждого человека есть родной дом. Город. Где он родился и живет. Для этого необходимы экскурсии по городу. На природу, наблюдения за трудом взрослых, где каждый ребенок начинает осознавать, что труд объединяет людей, требует от них слаженности, взаимопомощи, знания своего дела. Задача родителей- отобрать из массы в печатлений, получаемых ребенком н аиболее доступные ему: природа и мир животных дома, детского сада, родного края, труд людей традиции, общественные события. Причем эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес.