ООД со счетными палочками во второй младшей группе

Конспект занятия по ко мплексному занятию на тему “Лес” Цель: Развивать умение детей самостоятельно выкладывать изображение на столе, опираясь на образец, развивать зрительно – моторную координацию, память, творческое воображение, фантазию; создавать радостное весёлое настроение. Воспитывать аккуратность, усидчивость. Совершенствовать речь детей, как средство общения. Демонстрационный материал.  Картинки с изображением леса, различных деревьев, Из счетных палочек НОД Воспитатель. – Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о лесе и его обитателях. Послушайте стихотворение о лесе Владимира Степанова «Что такое лес? ». Что такое лес?    Сосны до небес, Берёзы и дубы,    Ягоды, грибы… Звериные тропинки, Пригорки и низинки, Мягкая трава, На суку сова. Ландыш серебристый, Воздух чистый- чистый. И родник с живой Ключевой водой. Воспитатель. – Ребята посмотрите на картинки и фотографии, что на них изображено?   Ответы детей. Воспитатель. – А скажите мне, вы когда- нибудь бывали в лесу? Что вы там видели?   Ответы детей. Воспитатель. – В лесу очень много деревьев, они стоят близко друг к другу. Их кроны соприкасаются.   Крона дерева, это вся его разветвленная часть, то есть ветви.   Лес – это дом для мхов и трав, грибов,  кустарников и деревьев, птиц, зверей и насекомых. Воспитатель. – Ребята, а как вы думаете, для чего нам нужен лес?   Ответы детей. Воспитатель. – Чем же является лес для человека? Лес – это место отдыха для человека. В лесу человек находит себе пищу( ягоды, орехи, грибы) . Также в лесу растёт много лекарственных растений. Лесной воздух тоже лечит. Посмотрите вокруг нас, как много вещей сделано из дерева( шкафы,   стулья, столы,   двери) .   Дома тоже строят из дерева. А как лес может обогреть человека? Человек дровами обогревает дом, а дрова — это деревья, которые росли в лесу. Воспитатель. – Ребята скажите, какие деревья и кустарники растут в лесу? Ответы детей. Воспитатель. – Ребята, я хочу загадать вам загадки, внимательно послушайте. Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт. Заходи в зелёный дом, Чудеса увидишь в нём.   ( Лес) Его весной и летом Мы видели одетым, А осенью с бедняжки, Сорвали все рубашки.   ( Дерево) Ее всегда в лесу найдешь – Пойдем гулять и встретим: Стоит колючая, как еж, Зимою в платье летнем.    ( Ель, сосна) .  Воспитатель. – Молодцы. Ребята! Давайте немного отдохнем и проведём физкультминутку. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Прогулка по лесу». Дети по лесу гуляли,                         Ходьба на месте. За природой наблюдали.                   Повороты головой влево- вправо. Вверх на солнце посмотрели,           Встать на носки. И их лучики согрели. Чудеса у нас на свете,                       Присесть, руки на поясе. Стали карликами дети. А потом все дружно встали,              Встать на носочках, руки на поясе. Великанами мы стали.   Бабочки летали,                                  Бег на месте, плавно машем руками. Крыльями махали. Дружно хлопаем,                               Хлопки в ладоши. Ногами топаем.                                 Притопы на месте. Хорошо мы погуляли                        Дети присаживаются на свои места. И нисколько не  устали. Воспитатель. – А теперь, я вам предлагаю построить из палочек хвойное дерево, ( сосну, ель) или дерево ранней весной. И выкладывать мы его будем из счётных палочек. Дети выкладывают деревья из счётных палочек по образцу. Рассматривание работ. Воспитатель. – Молодцы ребята! Послушайте стихотворение о правилах поведения в лесу. Отправляясь в лес гулять, Попрошу не забывать Правила лесные, Незатейливые, простые. Деревья, ветки не ломай, Мусора в лесу не оставляй, Зря костров не разводи, Очень громко не кричи. Бабочек ты не лови, Не для этого они. Ты в лесу лишь гость, Главные, там – дуб и лось. Берегите зеленый лес, И он откроет много тайн и чудес! Рефлексия. Давайте все вместе встанем в круг. А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся,   и друг другу на прощанье мы подарим обещанье:  БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ, ОХРАНЯТЬ ЕГО,  ЛЮБИТЬ!