Роспись камней " Божья коровка"

Тема: " Божья коровка"

Цель: развитие творческих способностей, мелкой моторики, воображения с помощью нетрадиционной техники рисования на камнях. 

Задачи: 

Образовательные: познакомить детей с возможностью использования природного камня, как материалы для творчества. Учить создавать образ божьей коровки, правильно подбирать форму камня, цвет. Ознакомить детей с работой акриловый краской.

Развивающие: развивать творческое воображение, цветовосприятие, образное мышление, умение видеть в природном материале новый образ, развивать мелкую моторику рук. 

Воспитательные: воспитывать интерес к изобразительному искусству. Формировать бережное отношение к природе и видеть красоту в окружающих вещах. 

Материалы и оборудование: морские или речные камни (гладкие, плоские, предварительно вымытые и высушенные), акриловая краска, кисти разной толщины, баночки с водой, палитры, салфетки для кисточек, фартуки для детей, клеёнки для столов.

Ход занятия:

1.Вводная часть 

Организационный момент: дети сидят на стульчиках, воспитатель выносит корзину, покрытую салфеткой. 

Воспитатель: "Ребята, сегодня у нас в корзине спрятано что-то необычное, твёрдое и гладкое. Хотите узнать то это такое?"

Сюрпризный момент. Воспитатель снимает салфетку и указывает детям морские, речные камушки. Ребята трогают камни воспитатель обращает внимание на гладкость, форму камней, вес камней.

Беседа. 

Воспитатель:"Ребята, вы знаете что это такое? Где мы можем встретить такие камни?"

 " Ребята, оказывается из такого камня можно сделать необычную поделку и для этого нам понадобятся только краски."

Мотивация и постановка задачи.

Воспитатель показывает несколько расписанных камней. "Посмотрите ребята, что может получиться если добавить немножко красок. Вот этот камушек похож на домик, этот камушек на улитку, а вот этот камушек на пингвина.

Воспитатель:"А сегодня мы с вами ребята превратимся в волшебников и с помощью нашей акриловой краски превратим наши камушки в божьих коровок".

2. Основная часть 

Выбор камня, повторение правил работы с кистью и красками. (Кисть моем аккуратно, лишнюю воду убираем о край баночки, если смешиваем цвета, то используем палитру, рисуем кончиком кисти. Толстый кистью делаем основной фон, даём краске подсохнуть. Тонкой кистью рисуем глазки, усики, точки, узоры).

Самостоятельная творческая деятельность детей 

3. Выставка работ. Рефлексия. 

Готовые божьи коровки выкладываются на нарисованные цветы.

Воспитатель:"Какие красивые и необычные божьи коровки у вас получились! Давайте вместе полюбуемся на них и придумаем им имена"

Физкультминутка:" Божья коровка"

Мы божьи коровки (прыжки)

Быстрые и ловкие (бег на месте) 

По травке сочной мы ползём (волнообразные движения руками).

А после в лес гулять пойдём (идём по кругу).

В лесу черника (тянемся вверх) 

И грибы (приседаем) 

Устали ноги от ходьбы (наклоны) 

И кушать мы давно хотим (гладим животик) 

Домой скорее полетим ("летим" на свои места)

Окончание занятия. 

Воспитатель:"Сегодня мы с вами побыли настоящими волшебниками и из простого камня вы сделали таких замечательных божьих коровок, с которыми можно поиграть, подарить или украсить ими клумбу на прогулочном участке".