Консультация для родителей: "Читательская грамотность у детей дошкольного возраста"

Консультация для родителей «Читательская грамотность у детей дошкольного возраста»

 Современные дети — это больше «зрители», которые хотят воспринимать «красивую картинку». Чтение уходит на второй план, становится не интересным, ненужным. Постепенно исчезает устойчивая литературная традиция, на которую опирались предшествующие поколения. Как следствие — низкий уровень читательской грамотности, культуры и образования в целом. Читательская грамотность дошкольника – это не синоним начитанности или хорошей техники чтения, а способность понимать, использовать и анализировать прочитанное (услышанное ребенком). Те сведения, которые ребенок получает из текста, должны расширять его знания об окружающей действительности, о растительном и животном мире. Прослушивание сказок, текстов развивает психологические возможности ребенка - слуховое внимание, память, речь. Вопросы, которые часто задают родители логопедам и психологам: 1. Что делать, если ребенок не хочет слушать, а только рассматривает иллюстрации в книжках? То, что ребенок потянулся к книге, и листает ее, разглядывает иллюстрации, — уже победа! Значит, книга ребенку интересна! Важно не упустить этот момент. Обсудите с ребенком детали книги, объясните или спросите, что изображено на каждой иллюстрации. Совместное время за книжкой с картинками для ребёнка не столько про чтение, сколько про родительскую любовь. Убаюкивающие сказки на ночь, теплая мамина рука, спокойный папин голос — все это формирует общее ощущение счастливого детства, в которое книга встраивается как очень приятный элемент.