Консультация для родителей "Игра- инсценировка как средство развития речи ребенка"

Консультация для родителей « Игра- инсценировка как средство развития речи ребенка».     Ваш малыш подрастает, становится все более самостоятельным, многое умеет делать без вашей помощи. Развитие речи, несомненно, тесно связано с общим развитием мышления ребенка, с уровнем его знаний об окружающем мире. И многие игры, направленные на развитие мышления, логики, а также чтение книг и просто повседневные разговоры, так или иначе, развивают речь вашего малыша. Но есть игры, которые очень близки и понятны ребенку. Это игры- инсценировки, самый распространенный вид    детского творчества.     Входя в образ, он играет любые роли. Стараясь подражать тому, что видел, и что его заинтересовало. Развивает способность искренне верить в любую воображаемую ситуацию.     Игры- инсценировки совершенствуют все стороны речи, развивают ее образность и выразительность. У ребенка формируется умение задавать вопрос, отвечать на него. Подать реплику. Эти    умения особенно важны в младшем возрасте для развития диалогической    речи.     В театрализованной деятельности независимость ребенка проявляется в желании действовать по своему, влияет на развитие самостоятельной игры. Начина именно со второй младшей группы нужно неустанно заботиться о том, какое впечатление оказывает тот или иной спектакль для детей, так как в возрасте трех лет у ребенка проявляется первый интерес к роли, являющийся своеобразным зеркалом, в котором отражаются взаимоотношения между людьми.     Немаловажным является то, как вы готовитесь к предстоящей постановке. Выбираете художественный материал, оборудование, продумываете драматургию игры- инсценировки.     Сюжет постановки будет интересен вашему ребенку, если вы, родители, используете в нем яркие костюмы, атрибуты. Рассказываете с интонацией, с темпом, с динамикой. Чем интереснее инсценирует взрослый, тем привлекательнее для детей театр.  Для инсценировки с детьми младшего возраста можно использовать    хорошо знакомые потешки, песенки, небольшие стихотворения содержащие диалог. ( «Кисонька- мурысенька », Курочка- рябушечка », «Кошка, как тебя зовут? », «Зайку спрашивает еж», шотландская песенка «Купите лук», «Кто пасется на лугу », «Дали туфельки слону» и др. ) Например, инсценируя стихотворение «Кошка, как тебя зовут» нужно подготовить блюдце и игрушку собаку.     Ребенку, который будет исполнять    роль кошки    надеть какой- нибудь атрибут, чтобы он представил себя кошкой. Взрослый задает вопрос: «Кошка, как тебя зову? Ребенок выразительно отвечает: «Мяу» Взрослый: «Стережешь ты мышку тут? » Ребенок: «Мяу» Взрослый: «Кошка, хочешь молочка? »( протягивает блюдце) Ребенок( ласково) : «Мяу» Взрослый( показывая, игрушку) «А в товарищи щенка? » Ребенок( отпрыгивая) : «Ф- р- р- р» Через несколько обыгрываний можно поменяться ролями.  Инсценируя потешки, вы делаете жизнь ваших детей интересной и содержательной, наполненной радостью творчества. Каждый ребенок талантлив изначально, и ваши игры дают возможность выявить и развить в ребенке то, что заложено    в нем от рождения. Чем раньше начать работу с детьми по развитию их творческих способностей средствами театрального искусства, тем больших результатов можно добиться в песенном, танцевальном и игровом творчестве. Навыки, полученные в игровых инсценировках,     принесут детям пользу в повседневной жизни.