конспект занятия "три поросенка"

Конспект занятия в средней группе по сказке «Три поросёнка». Задачи: - Продолжать обогащать и активизировать словарь детей, учить образовывать прилагательные от существительных, закреплять и уточнять значения слов. - Развивать умение пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния( грусть, радость, удивление, восхищение, жалость, презрение) . - Развивать способность создавать образы с помощью жеста и мимики. - Воспитывать старательность, трудолюбие, любознательность. Материа лы и оборудование: презентация к сказке «Три поросёнка», камешки, солома, веточки. Ход занятия. 1. Вводная часть Посмотрите, как много сегодня у нас гостей, давайте с ними поздороваемся и своими улыбками подарим друг другу хорошее настроение. Я сегодня не просто воспитатель, я Волшебница, у меня есть волшебная палочка, которая поможет отправиться в сказочное путешествие. Вы сегодня будете моими помощниками, и вместе мы расскажем и покажем сказку для наших гостей. Если сказка в дверь стучится, Ты скорей её впусти, Потому что сказка- птица, Чуть спугнёшь и не найти. А чтобы узнать, какую сказку мы сегодня покажем, вы должны отгадать загадку. Носик круглый пятачком, им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, вместо туфелек- копытца. Трое их- и до чего же братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, кто герои этой сказки? Эту сказку вы уже знаете, и, надеюсь, любите. Её героями являются маленькие розовые поросята. - Как называется эта сказка? ( Три поросёнка) Это английская сказка, её перевёл с английского языка Сергей Михалков, чтобы мы могли её прочитать. Давайте вспомним сюжет сказки. 2. Основная часть Жили- были три поросенка, НИФ- НИФ, НУФ- НУФ и НАФ- НАФ. Летом они веселились, бегали и играли. Я предлагаю Вам закрыть глазки и представить себе веселое лето, где Вы радуетесь солнцу, бабочкам, цветам! Но все заканчивается, и на смену лету пришла осень, и поросятам стало холодно. - Давайте покажем, как им было холодно! Замечательно! - Поросята решили построить каждый себе дом! Давайте вспомним какие? - А теперь посмотрим, правильно ли Вы их назвали- Из чего сделан дом? ( дом какой: легкий, желтый, соломенный) . Как он может качаться на ветру? Встаньте со стульчиков, покажите! - А этот дом из чего? ( Из веток, непрочный, холодный, дырявый) Покажем какой он неустойчивый! - Какой домик НАФ- НАФА, опишите его? Встаньте, пожалуйста, и возьмитесь крепко за руки. Прочный, крепкий дом! - Давайте представим, как братцы строили свои дома! Из соломы, из веток, из кирпича или камней! ! - Построили братья свои домики и стали опять веселиться! И как Вы думаете, кого они разбудили? Конечно, волка! А волк какой? Давайте покажем злого, страшного, голодного, опасного волка! ! ! Посмотрите друг на друга, у кого самый страшный волк! ! ! - громче рычит « р- р- р »- зубами клацает, страшно скалится; - глазами вращает, брови хмурит; - щеки надувает, от ненависти чуть не лопается. А теперь улыбаемся друг другу. Молодцы! А теперь давайте покажем, как испугались поросята? ! - сжались в комочек, застыли; - брови подняли вверх; - глазки широко раскрыли, боимся вздохнуть и пошевелится; - рот приоткрыли; - голову втянули в плечи; - задрожали, зубами застучали; - слова сказать не можем- Брр! Как страшно! Волк помчался за поросятами! ! ! И поросята разбежались по своим домикам! К какому первому домику подбежал волк? Что он стал делать? Ответы детей. Давайте вместе подуем как волк, вдыхаем в себя воздух через нос и выдыхаем через рот! Теперь вместе со мной! Сломал волк дом? И младший брат спрятался в домике у среднего! Второй домик из веток, под более сильным напором волка тоже сломался! Покажите, как сломался? Очень хорошо! Куда братцы побежали? А третий домик устоял, хоть волк изо всех сил дул на него! ! ! Что тогда сделал волк? Ответы детей… Поросенок открывает котел, и волк в него падает, обжигается, и убегает! ! ! 3. Драматизация сказки детей совместно с воспитателем Мы с Вами вспомнили сказку, а сейчас я своей волшебной палочкой превращу Вас в героев сказки! ! ! И мы покажем эту замечательную сказку! Артёма превращаю в младшего брата НИФ- НИФА, Мишу в среднего брата НУФ- НУФА, а Ксюшу- в НАФ- НАФА! Максима превращаю в волка! Имя- будет изображать соломенный домик, имя – домик из веток, а имена детей- возьмутся за руки и будут крепким кирпичным домиком! Покрутились, повертелись, и в героев сказки превратились. Сейчас, я прошу Вас встать со своих стульчиков и перейти на нашу волшебную сцену как настоящие актеры! А теперь я буду читать, а Вы показываете своих героев вот здесь… Ребята, как же так, волк упадет и обожжется. Вам не жалко его? Так как я волшебница, то сделаю его добрым и дружелюбным! ! ! Поросята выйдут к волку из домика, возьмутся с ним за руки и они станут друзьями! Вместе будут танцевать 4. Итог. Г ерои исполняют танец Давайте похлопаем друг другу. Сейчас я снова превращаю вас в детей. Садитесь на стульчики. - Вам понравилось наше представление? - А что особенно понравилось? - Если у вас сейчас хорошее настроение – улыбнитесь, пожалуйста! Всем большое спасибо, а сейчас попрощаемся с нашими гостями.