Конспект занятия по познавательному развитию

МБДОУ ДСКВ №9 «Малахитовая шкатулка» Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» «Мир природы, мир человека» «Весна» Воспитатель: Смирнова О. В Нижневартовск 201 Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» «Мир природы, мир человека» Тема: Весна Образовательные задачи: - П родолжать формировать представление детей о временах года, приметах весны. Закреплять знание месяцев, об изменениях в жизни животных весной. - Закреплять понятие перелетных и зимующих птиц. Закреплять правила поведения в лесу. - Р азвивать память, выразительность речи, умение делать выводы, логическое мышление, воображение. - В оспитывать бережное отношение к природе, дружеские взаимоотношения во время игры. Предварительная работа: Заучивание стихотворений о весне, рассматривание иллюстраци й о весне, чтение художественных произведений, логические игры, подвижные игры. Ход занятия: Вос: Приветствие. - Сегодня у нас занятие необычное. Мы проведем соревнование. Мы поделимся на две команды. Помогать мне будет паровозик из Ромашково. Вместе с ним мы поедем в путешествие, и выполнять его задания на каждой остановке. - Но, для начал а, вы мне скажите, какой теме будет посвящено занятие? 1. Посмотрите на картинку ее надо собрать- К акое время года изображено? - Докажите( ответы детей) - Назовите весенние месяцы? - Сейчас какой месяц? Паровозик приглашает в путешествие. ( на каждом стульчике лежит картинка, на которой нарисованы капельки и солнышки) - Это ваши команды( капелька и солнышко) ( звучит песня из мультфильма «Паровозик из Ромашково » 2. Пока мы едем, п редлагаю поиграть в «весенние» слова. Вы должны отгадать, о чем я говорю: — голубое, яркое, чистое, весеннее, высокое – что это? ( Небо. ) — веселая, звонкая, прозрачная – что это? ( Капель. ) — светлый, весенний, солнечный – что это? ( День. ) Вос: Природа сейчас еще похожа на зимнюю, но все же весна побеждает, даже стихи о такой ран ней весне веселые, радостные. П ослушайте. ( читает стихотворение о весне) 28441656705602005965661035 Вот и остановка. Проходите к своим столам согласно своей карт инки. ( на столах стоят капелька и солнышко)   3. Найди ошибку Вот и наступила весна. Весело журчат ручьи, с крыш капают сосульки — начался листопад( капель) . Весной просыпаются и деревья! Сначала на их ветках набухают ветки( почки) День становится всё короче( длиннее) , а ночи длиннее( короче) . Возвращаются зимующие( перелётные) птицы. Люди уже позаботились о грачах( скворцах) — сколотили скворечники. Просыпаются от зимнего сна насекомые: мухи, бабушки( бабочки) , пчёлы. Вот- вот зацветут первые весенние цветы — колокольчики( подснежники) . 4. Остановка весенняя поляна. Какие весенние цветы вы знаете? Назовите их. 1205865181610 Надо перенести на поляну только весенние первоцветы 467296553340340614053341241554053340- 5143553340 Физминутка Руки подняли и покачали – это деревья в лесу Руки спустили, кисти встряхнули – ветер сбивает росу В стороны руки, плавно помашем – это к нам птицы летят Как они сядут тоже покажем – руки сложили назад 5. Следующая остановка. Весенний лес. ( включается пение птиц) - Чье это пение? - Как называются птицы, которые прилетают весной( перелетные) Назовите их. 3939540755654539615374652225040180340- Соедините части птиц. 1405890996955105401568454377690409575113919010477525203150 Деревья- Осенью листья с деревьев опали- Соотнесите дерево с листком от дерева. Животные. Обратите внимание на животных. Исправьте ошибки. Поменяйте картинки на правильные, согласно изменений, которые происходят с животными весной. ( медведь спит в берлоге – медведь гуляет в лесу, заяц белый – заяц серый, белка серая – белка рыжая и т. д) 5Следующая остановка. Труд людей весной. Посадка рассады цветов. Каждая команда сажает семена рассады в ящики с землей. 6. Подведение итогов.