Способы и инструменты развития ЛП (умения выбирать) у педагогов с помощью технологии 4К через проектную деятельность при организации ПОС.

ТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА

Способы и инструменты развития ЛП (умения выбирать) у педагогов с помощью технологии 4К через проектную деятельность при организации ПОС.

Направление педагогического проекта

Изменение социального компонента образовательной среды (создание мастерских выбора для педагогов)

КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА

Проблема:

    50 % педагогов отказываются использовать технологии проектирования в своей деятельности, что не соответствует реализации модели образовательного процесса  «ребенок активен – взрослый активен». Нельзя научить ЛП детей, если у педагога умения ЛП отсутствуют, как у образца.

Цель:

Развитие у педагогов ЛП (умения выбирать) через овладение технологией проектной деятельности.

 Целевая группа: педагоги МБДОУ.

ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА

В результате реализации проекта педагоги ДОУ качественно овладеют технологиями проектной деятельности и реализуют модель образовательного процесса  «ребенок активен – взрослый активен». Сделать педагога носителем образца для ребенка (прокачать ЛП (умение выбирать) педагога).

ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА

В результате реализации проекта педагоги ДОУ качественно овладеют технологиями проектной деятельности и реализуют модель образовательного процесса  «ребенок активен – взрослый активен». Сделать педагога носителем образца для ребенка (прокачать ЛП (умение выбирать) педагога).

Проектная деятельность - это технология, которая не только учит детей самостоятельно мыслить, осуществлять творческий поиск информации, находить и решать проблемы, но и дает возможность заинтересовать детей, сделать процесс обучения личностно значимым.

Педагог и ребенок выступают как равноправные партнеры, носители разноуровнего, но одинаково необходимого и значимого для каждого из них опыта.

Используемые технологии/методики/приемы/техники

• технология 4К
• создание ПОС для сотрудничества, развития личностных и профессиональных компетенций, что будет способствовать личностному развитию воспитанников делать выбор, достигать цели, быть жизнестойкими
• Внедрение SKRUM – подхода, как инновационной технологии в проектной деятельности.

Значимые продукты педагогического проекта

 - методические рекомендации; статьи.

 Личный вклад педагога в изменения ОО

Помощь педагогам ДОУ в устранение профессиональных дефицитов

Представление результатов педагогического проекта

Размещение материалов о мероприятиях в рамках реализации проекта на официальном сайте ДОО

Выступления на городском методическом объединении педагогов