Конспект открытого занятие «Дорога и я – верные друзья!»

Открытое занятие «Дорога и я – верные друзья!»

Цель:

формировать осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода с использованием СТЕМ – технологий.

Продолжать формировать представления детей о дорожных знаках.

Обучающие задачи: учить классифицировать знаки по группам

– информационно - указательными и знаками сервиса;

– запрещающие;

- предупреждающие

3. Закреплять правила дорожногодвижения через игры с использованием СТЕМ - технологий

-учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности;

Развивающие задачи:

- развитие таких качеств мышления, как - гибкость, подвижность, системность, стремления к новизне, речи и творческому воображению.

- развивать способности к определению задач на основе поставленной проблемы;

- развивать у детей азы дорожной грамоты, чувство ответственности при соблюдении ПДД.

Воспитывающие задачи:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

-воспитывать культуру поведения на улице.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, развитие речи.

Методические приемы: сюрпризный момент, беседа, разыгрывание сценки.

Виды образовательной деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательная.

Оборудование: Карточки с иллюстрациями, дорожными знаками, мячи (красные, жёлтые, зелёные) медали, презентация о ПДД, СТЕМ- оборудование.

 

Дети исполняют музыкальную композицию с дорожными знаками и встают полукругом

    Ведущая 1 Добрый день! Сегодня мы с Вами окажемся в мире дорожных знаков. Давным-давно не было автомобилей и ПДД. Шли годы, на дорогах появилось очень много машин, люди придумали правила для водителей, пешеходов и пассажиров. Наши дети дружат с дорожными знаками, ведь они нам указывают, запрещают, предупреждают.

    Ведущая 2 Дорогие гости, послушайте, какие стихи знают дети о дорожных знаках.

Дети читают стихи

1 ребёнок (знак «ДПС»)         Чтоб аварий избегать

                                                   Надо строго соблюдать

                                                    Правила движения

                                                    И нормы поведения.                   (Варя О.)

2 ребёнок ( знак «Светофор»)

                                                   Светофор - большой помощник

                                                    Лучший друг для всех в пути

                                                    Он всегда предупреждает

                                                    Цветом, можно ли идти.             (Платон 1кл)

3 ребёнок (знак «Пешеходный переход»)

                                                    Вот пешеходный переход

                                                    И по нему идёт народ.

                                                    Машины тут затормозят,

                                                    Пропустят взрослых и ребят.          (Павла)

4 ребёнок (знак «Осторожно, дети»)

                                                     Посреди дороги дети

                                                     Мы всегда за них в ответе.

                                                     Чтоб не плакал их родитель,

                                                     Будь внимательней, водитель!   (Максим К.)

5 ребёнок (знак «Место остановки автобуса»)

                                                      В этом месте пешеход

                                                      Терпеливо транспорт ждёт.

                                                      Он пешком устал шагать,

                                                      Хочет пассажиром стать.           ( Регина)

Ученик 1 класса                     

                                                     И большим и маленьким,

                                                     Всем, без исключения!

                                                     Нужно знать и соблюдать

                                                     Правила движения!                       (Вася)

   Ведущая  1. Вот про это и споём песню!

 

Дети исполняют песню «Правила дорожного движения» и собираем знаки.

Дети под музыку проходят и рассаживаются на стулья.

   Ведущая 2  Мы с Вами живём в век научно- технических открытий, где на помощь людям всё чаще приходят роботы.

 

Звучит музыка, появляется робот

 

   Робот  Здравствуйте! Рад представиться. Я, Робот - Патруль. Меня изобрели учёные и направили в ваш детский сад убедиться в том, что у вас нет нарушителей ПДД. Вы, верно, заметили - с каждым днём возрастает количество пешеходов и пассажиров на транспорте. Возрастает и опасность ДТП. И поэтому водителям и пешеходам надо быть особенно дисциплинированными и внимательными!

  Ведущая 1  Мы готовы рассказать и показать, что знают наши дети по правилам дорожного движения.

Робот   Хорошо, тогда предлагаю вам небольшую разминку. Поиграем! Если со мной согласны -  хлопните в ладоши, нет - покажите так. (показывает жестом несогласие)

 

Игра «Разрешается — запрещается»

 

— Играть на мостовой…(запрещается)

— Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

— Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

— Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

— Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

— Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

— Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

— Идти по тротуару слева…(запрещается)

— Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

— Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

— Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

— Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

 Робот  Молодцы, вы меня порадовали!

 

Ведущая 2 А теперь, уважаемый Патруль, предлагаем посмотреть и принять участие в работе разных лабораторий.

 

 Ведущая 1                     Планшеты «Геометрик»

 

Здесь мы творим и говорим. Сказку сочинили, надо проиллюстрировать.

Кто готов, ребята? Пожалуйста, проходите, распределяйтесь.

 

Арина - ученица 1 класса, Варя О..Аня П., Гордей Ч..Денис Т., Юля С., Матвей Р.

 

 Ведущая 2.                    Дары Фрёбеля.

Безопасное поведение на дорогах наших улиц изобразим с помощью Даров Фрёбеля. Ребята, у кого есть идеи, поделитесь.

 

Саша К.. Саша Д., Алёша Р.

 

Ведущая 1                       Лего- конструктор

В нашей жизни случаются разные ситуации, в которых просто не обойтись без специальных машин. Кто их построит и расскажет о их назначении? Пожалуйста.

Павла, Максим К., Регина, Паша

 

Ведущая 2                       Сборка электрических цепей.

В экспериментальной лаборатории надо поработать над световыми и звуковыми сигналами для спецтранспорта. Кто с этим справится? Проходите, ребята.

Игорь и Матвей Создателевы

 

 Ведущая 1                     Задания робота Ботли.

Достаётся, дети, вам. Пожалуйста, подумайте, какие ситуации могут возникнуть у Ботли на дороге.

 

 

Ведущая 2            Работа с конструктором Лего- веду

 

                                               

Все сотрудники на своих местах, приступим!

 

Звучит музыка, дети работают

Дети рассказывают о проделанной работе

 

Ребята расскажут сказку «Кто важнее всех на дороге»

 

Катя :

Катя крепко спала, и снился ей сон. Будто идёт она по улице, а рядом машины проносятся - легковые, грузовые, автобусы и все без водителей, как в сказке! И вдруг Катя услышала, что машины разговаривают между собой человеческим голосом.

Легковая машина:

- Разойдись, пропустите!- кричала легковая машина.

Грузовик:

-Вот ещё, мне тоже некогда, я кирпичи везу.

Троллейбус:

-Кому торопиться, так это мне. Я важнее всех, людей вожу с работы и на работу.

Подъёмный кран:

- А меня на стройке ждут, пропустите, пожалуйста.

Машина с хлебом:

-Это важно, но меня ждут покупатели в магазине, ведь ХЛЕБ всем нужен!

Светофор:

-Все важны, все важны! Но давайте ехать по порядку, по правилам дорожного движения.

Катя:

-Светофор строго посмотрел красным глазом.  Все машины остановились и притихли. Он  мигнул жёлтым глазом и сказал.

Светофор:

-Приготовьтесь! - и зажёг зелёный глаз. Поехали! Путь открыт!

Катя:

-Вот оно как: все важны, а подчиняются светофору. Выходит, как сказал светофор, ВАЖНЕЕ ВСЕГО ПОРЯДОК НА ДОРОГЕ!

Робот хвалит детей

Ведущая приглашает робота в следующую лабораторию, дети рассказывают.

 

Алеша  

 Мы построили улицу и дорогу. Машины едут навстречу друг другу. Движение двустороннее.  Чтобы машины не столкнулись, дорога разделена пополам сплошной белой линией. Машинам запрещается ездить по сплошной белой линии! Транспорт движется спокойно.

Саша К.

Дорога делится на мостовую для машин и тротуар для пешеходов. Чтобы безопасно перейти дорогу, надо пользоваться пешеходным переходом. Пешеходный переход - это широкие белые полосы, их хорошо видно издалека. Ещё их называют «зебра»

Саша Д.

На  пешеходном переходе есть светофоры. Для водителей (три сигнала: красный, жёлтый, зелёный) и для пешеходов специальный светофор (два сигнала светофора: если загорается красный стоящий человечек- идти нельзя, если загорается зелёный идущий человечек- можно переходить дорогу!)

 

Приглашаем робота посмотреть на построенные машины и рассказываем, для чего они нужны

1.Паша

Это пожарная машина, её вызывают по номеру 01, она помогает людям тушить пожары, ещё мы построили пожарную часть.

2. Максим К.,

Если случилась драка, кого- то ограбили, обидели, случилось ДТП, тогда приезжает полицейская машина, вызываем по номеру 02. А это полицейский участок.

3. Регина, Павла

Если кто-нибудь в семье заболел, вызываем машину скорой помощи, набираем 03 и встречаем машину с красным крестом. Это больница.

 

Робот  Да, ребята, без этих машин не обойтись, вы правы!

 

Ведущая  Уважаемый, Патруль, пройдём  в соседнюю лабораторию, посмотрим на эксперименты.

Игорь: У машин специального назначения есть сирены - маячки.

  Их включают только тогда, когда машины спешат на срочный вызов.

Матвей:   Сирена воет очень громко и мигает, а другие машины освобождают дорогу и дают проехать, например, скорой помощи!

Игорь:  Посмотрите и послушайте.

 

Дети включают сирену и маячок

 

Отчёт из лаборатории с лего- веду

 

Отчёт из математической лаборатории (палочки Кюизенера)

 

Работа с роботом Ботли

 

Робот Ботли ( проблемные ситуации)

1.Добираясь к Вам, менял маршрут из-за строительства новых дорог, какой знак меня предупредил?

Дорожные работы

Этот знак предупреждает, что в этом месте ведутся дорожные работы и нужно быть внимательным.

 2.Затем кончился бензин

Автозаправочная станция

Этот знак указывает, что в этом месте можно заправить свою машину бензином, чтобы продолжить дальнейший путь.

3.Проголодался

Пункт питания

Этот знак поможет найти ближайшее кафе или столовую, где можно быстро перекусить

4. Захотел остановиться и отдохнуть

Место отдыха

Этот знак поможет найти ближайшее место отдыха

5.Понадобилось срочно позвонить!

Телефон

Этот знак поможет найти ближайший телефон-автомат

 

Ведущая

 Ребята, станцуем для Дорожного патруля зажигательный и весёлый танец!

 

Танец

Робот дарит подарки (брелки) детям и прощается с ребятами и гостями.

 

ВЫВОД

Ребята, сегодня мы с вами закрепили  правила дорожного движения через игры с использованием СТЕМ – технологий. Погружаясь в работу разных модулей по данной теме, получили новые интересные впечатления, которые ведут к развитию ваших способностей и знаний, дети. И мы уже готовы погрузиться в новые темы проектов!