Игры с песком и водой

" Игры с песком и водой детей раннего возраста для родителей" Рекомендации для родителей" Игры с песком и водой в домашних условиях". " Игры с песком и водой в домашних условиях с малышами" (Группа раннего возраста)

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. В. А. Сухомлинский.

Задачи:

1. Способствовать физическому развитию ребёнка(развиваем мелкую моторику рук, а так же зрительную и двигательную координацию).
2. Знакомим ребёнка с окружающим миром(знакомство с оновными свойствами воды, песка).
3. Расширяем и обогащаем словарь детей.
4. Способсвуем овладению детьми элементарными математическими понятиями- далеко- близко, высоко- низко, мало- много, п олный- пустой и т. д.
5. Снимаем психическое напряжение, агресси, состояние внутреннего дискомфорта у детей.

Какие игры с водой можно организовать дома?

1. Знакомство со свойствами воды. * Вода разливается, она жидкая. Её можно собрать тряпочкой или губкой. * Вода бывает горячая, тёплая и холодная. Попробовать на ощупь. * Вода чистая. п розрачная, через неё всё видно. Сравнить стакон воды со стаканом молока. * Вода не пахнет. У неё нет запаха. Дать понюхать. * Воду можно переливать. Дать детям возможность самим наливать воду. * Воду можно окрасить, добавить в неё красител ь(чай, кофе, гуашь и т. д.)
2. Переливание воды разными ёмкастям и(ложкой, крышкой, баночкой, кружкой).
3. Наливание воды в разные сосуды(чашку, бутылочку, баночку, кастрюльку...).
4. Весёлая рыбалк а(вылавливание ложкой разных предметов из разных по обьёму ёмкостей).
5. Тонет- не тоне т(игры на эксперементирование).
6. Игры с мыльными пузырями. (Самостоятельное пускание пузырей. Поймай пузырь на ладошку. Ч ей пузырь большеЧей пузырь улетит выше, дальше...?).
7. Игры с заводными плавающими игрушками.
8. Игры с мелкими резиновыми, пластмассовыми и деревянными игрушками.

9. Игры с куклой: " Умоем куклу", " Искупаем нашу куклу", " Помоем кукле посуду!, " Постираем кукле бельё. " Играя с песком, д ети узнают о его свойствах: сыпучесть, рыхлость, способностьпропускать воду, состоит из мелких песчинок и т. д. Песок- хорошее психопрофилактическое средство. Он способе н" заземлять" негативную психическую энергию и устанавливать стабильное эмоциональное состояние. Какие игровые упражнения можно делать с малышами? * Вот какие наши ручк и(ребёнок слегка вдавливает ручку в песок, проговаривая о своих ощущениях- песок сырой, сырой, тёплый, холодный и т. д. * Вот наши кулачки(нажимать на песок кулочками и костяшками пальцев- сравнивать на что похож отпечаток.). * Пальчики гуляют(" поиграть" одновременно пальчикм левой и правой руки по песку, затем двумя руками одновременно). * Пальчики играют(" поигарть" одновременно пальцами по поверхности песка, как на пианино). * Ползают ладошки(зигзаобразные и круговые движения ладошками по песку- едет машина, ползёт жук, крутится карусель..) То же самое ребром ладошки. * Кто здесь пробегал(Оставлять следы одноременно разным колличеством пальцев.

Придумать, кто оставил эти следы). С помощью таких игр мы не только обучаем детей, но и развиваем тактильно- кинестетическую чувствительность, а также мелкую моторику рук. Формируем у них такие черты характера, как инициативность, самостоятельность, умение решать проблемные итуации, развиваем воображение и речь.